2023年形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)教師職業(yè)道德形考任務(wù)答案

判斷題1.教師職業(yè)良心的形成很大限度上取決于教師將職業(yè)道德規(guī)定的他律轉(zhuǎn)變成自律。（×）2.教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動(dòng)中對(duì)教師自身的影響重要表現(xiàn)在幫助教師提高保教工作質(zhì)量以及幫助教師形成良好的職業(yè)關(guān)系。（√）3.作為教師職業(yè)道德素質(zhì)的最高層次，教師職業(yè)道德的抱負(fù)和信念，不僅是教師“育人”的高層次水平，也是“育已”的重要條件。（√）4.幼兒教師團(tuán)結(jié)協(xié)作就是指教師之間的合作。（√）5.職業(yè)倫理是通過(guò)將普遍的道德理論與原則直接應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域中去，從而形成不同職業(yè)之獨(dú)特的任務(wù)相相應(yīng)的特殊的責(zé)任、義務(wù)與行為規(guī)范。（√）6.幼兒教師需要把握最佳的“教”就是“不教”的策略意識(shí)，加強(qiáng)教師在游戲中的指導(dǎo)作用和主體地位。（×）7.在影響教師職業(yè)道德實(shí)踐功能諸因素中，社會(huì)輿論的影響是最主線的。（×）8.幼兒教師不僅僅要抓住那些已經(jīng)物化的課程資源，還要對(duì)教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)事件進(jìn)行拓展。（√）9.幼兒教師職業(yè)道德原則指的是教師在幼兒教育勞動(dòng)過(guò)程中，解決個(gè)人與國(guó)家幼兒教育事業(yè)、個(gè)人與幼兒園、個(gè)人與同事、個(gè)人與幼兒家長(zhǎng)等各種關(guān)系中應(yīng)遵循的最主線的行為準(zhǔn)則。（√）10.道德的實(shí)質(zhì)是一種社會(huì)行為規(guī)范，屬于社會(huì)制度的范疇。（√）11.了解幼兒的發(fā)展目的是設(shè)定合適的活動(dòng)目的的前提，只有這樣，才干做到在組織活動(dòng)時(shí)，既符合幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（×）12.幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范是指依據(jù)幼兒教師職業(yè)道德原則，協(xié)調(diào)和調(diào)整幼兒教育過(guò)程中的各種利益關(guān)系，判斷幼兒教師行為是非善惡的具體職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。（×）13.在游戲活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)激勵(lì)、支持與接納每一個(gè)幼兒的每一個(gè)行為，講究技巧與高難，注重過(guò)程中的快樂(lè)與體驗(yàn)。（√）14.幼兒教師職業(yè)抱負(fù)就是對(duì)所從事的幼兒教師職業(yè)的追求。（×）15.職業(yè)倫理是由職業(yè)倫理關(guān)系、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)倫理秩序等三個(gè)要素組成。（×）單選題16.幼兒教師最重要的職責(zé)是（）。關(guān)愛(ài)幼兒17.以下不能提高幼兒教師幸福感的途徑是（）。努力搞創(chuàng)收18.音樂(lè)老師李明，課外時(shí)間教本班小美同學(xué)鋼琴，小美父母給了他3000元的購(gòu)物卡。李老師的行為違反了幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的（）規(guī)定。不以任何理由向家長(zhǎng)索要財(cái)物和額外的報(bào)酬19.從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，幼兒教師要想走出“職業(yè)倦怠”的狀態(tài)，最重要的是要加強(qiáng)自身的（）建設(shè)。職業(yè)素養(yǎng)20.游戲活動(dòng)中平等的人際關(guān)系與規(guī)則遵守，強(qiáng)化著幼兒教師職業(yè)道德追求的()價(jià)值內(nèi)涵。民主平等21.解決幼兒糾紛事件的最佳辦法是（）。冷靜對(duì)待22.在幼兒園生活活動(dòng)中,教師要以（）為解決家長(zhǎng)工作的首要原則。關(guān)愛(ài)幼兒23.幼兒教師職業(yè)道德原則既不同于其他職業(yè)類型的道德原則，也不同于其他階段教師職業(yè)道德原則，這說(shuō)明它具有（）。獨(dú)特性24.當(dāng)教師看到自己的付出帶來(lái)了幼兒的進(jìn)步和發(fā)展，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生自豪感和成就感，從而采用更有價(jià)值的方式獲取更大的收獲，說(shuō)明了教師職業(yè)良心具有（）作用。激勵(lì)25.以下選項(xiàng)不屬于幼兒教師專業(yè)角色形成的階段是（）。角色信念26.王玲老師運(yùn)用班級(jí)麗麗父親是房管局局長(zhǎng)的身份，購(gòu)買到單位內(nèi)部購(gòu)置房。她的做法違反了幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的（）規(guī)定。不運(yùn)用家長(zhǎng)的地位和身份做教育之外的事情27.在幼兒教師職業(yè)倫理規(guī)范中最基本、最重要的關(guān)系規(guī)范是指（）。尊重孩子，熱愛(ài)孩子28.在一定的社會(huì)制度和環(huán)境當(dāng)中，表現(xiàn)出不同的公認(rèn)的道德觀念，說(shuō)明道德觀念具有（）。社會(huì)性29.從事教育教學(xué)工作必要的教育科學(xué)知識(shí)指的是（）。專業(yè)性知識(shí)30.以下不屬于幼兒園生活活動(dòng)的是（）。游戲活動(dòng)多選題31.幼兒教師職業(yè)良心的特點(diǎn)重要有（）。公正性綜合性穩(wěn)定性內(nèi)隱性32.幼兒園教育活動(dòng)的重要特性有（）。目的性計(jì)劃性直接性指導(dǎo)性33.教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，規(guī)定教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供（）等方面的支持。心理物質(zhì)方法34.家園合作中幼兒教師的職業(yè)道德原則重要有（）。尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)平等合作，責(zé)任共擔(dān)保護(hù)隱私，維護(hù)權(quán)利35.幼兒教師良好職業(yè)關(guān)系重要涉及()的良好合作關(guān)系。師幼關(guān)系同事關(guān)系家長(zhǎng)關(guān)系36.以下屬于幼兒教師道德情感的是（）。正義感自豪感榮譽(yù)感幸福感37.愛(ài)國(guó)主義從內(nèi)涵上來(lái)看，有三個(gè)層次，它們是（）。情感思想和行動(dòng)38.教師在教育活動(dòng)中要以身立教，發(fā)揮其（）作用。情緒感染人格引領(lǐng)指導(dǎo)39.關(guān)愛(ài)幼兒的基本規(guī)定有（）。對(duì)他們生命安全的保護(hù)對(duì)他們身心健康發(fā)展的庇護(hù)尊重幼兒的個(gè)性差異40.依法執(zhí)教規(guī)定幼兒教師在教育教學(xué)活動(dòng)中做到（）。知法守法護(hù)法41.幼兒教師的“五能”是指教師要有觀測(cè)記錄分析幼兒活動(dòng)的能力、（）以及進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。制定教育教學(xué)計(jì)劃的能力組織教學(xué)活動(dòng)的能力做好幼兒家長(zhǎng)工作的能力42.幼兒教師的專業(yè)情意涉及（）。專業(yè)抱負(fù)專業(yè)情操43.教師職業(yè)道德在幼兒園生活活動(dòng)中對(duì)幼兒的影響作用重要體現(xiàn)（）等方面。身心健康發(fā)展行為習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)性發(fā)展社會(huì)性發(fā)展44.道德的作用重要有（）。調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系結(jié)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)規(guī)約個(gè)人行為教育引導(dǎo)功能45.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)重要涉及（）兩方面。人格素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)46.保教結(jié)合原則規(guī)定教師在幼兒園生活活動(dòng)中,應(yīng)充足關(guān)注其（）。生活價(jià)值教育價(jià)值47.幼兒教師在解決同事之間的矛盾時(shí)應(yīng)做到（）。堅(jiān)持原則，講究技巧注重溝通，互相理解尊重別人，換位思考豁達(dá)胸懷，忘掉過(guò)去48.在家園合作中，平等合作，責(zé)任共擔(dān)就是規(guī)定教師做到（）平等對(duì)待自身?xiàng)l件不同的家長(zhǎng)尊重