2021年部編版四年級語文上冊理解閱讀及答案(審定版)

/17有人認(rèn)為臺灣竹不開花，其實(shí)每年百花盛開的時(shí)節(jié)，臺灣竹也悄悄地開出一朵潔白的小花，只是很少有人注意，因?yàn)檫@花實(shí)在不起眼，太不引人注目了。但它卻不管你欣賞與否，它都默默無聞地為大地傾吐著自己的全部芳香。是啊，越是普通就是偉大，越是平凡就是具有一種樸素，謙遜二完美。1．從短文中找出相應(yīng)的詞。TOC\o"1-5"\h\z近義詞：姿勢一一（）謙虛一一（）反義詞：偉大一一（）華麗一一（）2．認(rèn)真讀短文，仔細(xì)做題①“綠色的花朵”指的是。②“公主”指的是。體現(xiàn)臺灣竹品格的詞語是。3．先用橫線畫出文中比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句，然后仿寫一句擬人句。擬人句：4．你最想贊美什么植物？請用幾句話寫下來。六、課外閱讀。游黃山人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！蔽揖挂灿袡C(jī)會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我看見過冰雪覆蓋的長白山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黃山可真高啊，一座座連綿起伏、聳入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的。黃山可真險(xiǎn)啊，我平生以來還從沒有看見過這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失足就會從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。1．結(jié)合上下文理解詞語的意思。含苞欲放：2．文中作者用什么山和黃山作比較，說明黃山“云奇山異”3．這篇短文寫出了黃山的三個(gè)特點(diǎn)，你能分別用一個(gè)字概括一下嗎？(2)(3)4．摘錄你喜歡的好詞好句。七、課內(nèi)閱讀。盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……1．按原文填空。2．這段話是圍繞著哪句話來寫的？請用波浪線畫出來。3．照樣子改寫選段中畫“——”的句子。例：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。滋潤萬物的雨露是他的汗水變成的。4．從選段中可以看出盤古是一個(gè)的人。5．《盤古開天地》是中國神話，你還讀過哪些神話故事呢？請列舉出其中的兩個(gè)。八、閱讀短文。我想和你們一樣她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會去背誦它。在我自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會自動放棄。好奇心讓我想測試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心?！安槐?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩?！皩Σ黄穑藙谒瓜壬?。”他們的回答如出一轍，有一個(gè)居然不小心把心聲說了出來:“就10分嘛！”我真有點(diǎn)兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐，這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費(fèi)力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤，我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說:“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。她背完之后，一個(gè)同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點(diǎn)兒迷糊地問她:“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人?！蹦翘欤倌鹊玫搅藢儆谒?0分，同時(shí)，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。1．下面的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號寫在括號里。A.外貌描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.語言描寫（1）蒂娜一字一頓地說:“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鲆粋€(gè)正常人?！保?）她就費(fèi)力地走到講臺上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（）（3）“不必?fù)?dān)心，蒂娜。”我在心里說，“它只值10分。”（）2．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會去背這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)？（）這首詩很重要，教材上要求每個(gè)學(xué)生必須要背誦?！拔摇毕霚y試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。3．“我震驚極了，幾乎想說:‘蒂娜，我只是說著玩兒的！'可又覺得不妥當(dāng)?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？4．你從蒂娜的身上感受到了什么？九、課外閱讀心靈創(chuàng)可貼

佚名離吃晚飯還有很長時(shí)間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮??！盀槭裁茨?？”①“因?yàn)槭访芩固軅模チ伺畠?，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照1_照顧）她一段時(shí)間。”“為什么呢，媽媽？”②媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個(gè)人非常傷心的時(shí)候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個(gè)聰明的小姑娘，也許你會想出一個(gè)辦法來幫助照顧史密斯太太?！碧K茜認(rèn)真地思考了這個(gè)問題：③我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（didotido）不如從前和別人打招呼時(shí)那么委婉動聽了。（因?yàn)槎遥┦访芩固瓷先ズ孟褚恢痹诳奁ㄒ驗(yàn)槎遥芩难劬軡?，還有些腫?！拔夷転槟阕鲂┦裁?，蘇茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了?！碧K茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿耍瑴I水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用?！笔访芩固I了個(gè)帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時(shí)能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。1.選擇文中括號里的詞語或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“丿”。2．在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。聰明（）傷心（）3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得。（3）“創(chuàng)可貼”本來是指，在文中是指。4．蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（）A.送去了創(chuàng)可貼B.送去了鏡框C.送去了鑰匙環(huán)5．讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號）外貌描寫：語言描寫：動作描寫：心理描寫：6．史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？十、課外閱讀。我愛鄉(xiāng)村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，二個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1．填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的空氣（）的夕陽（）的晚景（）地欣賞（）地愛撫（）地呼吸2．結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。（1）闊別已久：（2）車水馬龍：3．讀畫橫線的句子，這三個(gè)句子分別用了、、___的修辭手法。4．作者按由及___的順序觀察了的鄉(xiāng)村表達(dá)了作者之情5．作者直抒胸臆的句子是。十一、閱讀短文，回答問題。竹林我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。又一次走進(jìn)竹林，像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機(jī)勃勃,真讓我陶醉。鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠(yuǎn)近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細(xì)看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過海一一各顯神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進(jìn)竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點(diǎn)頭致意；有的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團(tuán)，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？有鳥語便有花香。花兒有名的，沒名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔(dān)心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中跳到河面上，頓時(shí)，小河波光閃動，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異?；钴S，在河水中忽上忽下地躥動著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。我不是第一次來這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株竹子，永遠(yuǎn)扎根在這里。1．根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。TOC\o"1-5"\h\z（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）歡（）亂（）2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者通過、、這三個(gè)方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進(jìn)入竹林時(shí)，作者的感受是。3．文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請你來仿寫一下。4．為什么作者說每次來了就不肯離去呢？十二、閱讀短文，回答問題?？部乐械挠洃涀铍y忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋頃r(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！边€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的?！惫唬形鐣r(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的

殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！备赣H不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1．聯(lián)系上下文理解詞語。拮據(jù)：2．全文列舉了父親的兩件事：一是；二是短文第①自然段中的“不懼風(fēng)雪”一詞概括了父親面對風(fēng)雪護(hù)送弟弟時(shí)的表現(xiàn)，請將這一情景進(jìn)行具體描寫。（30字左右）4．給文章加個(gè)合適的題目。5．父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結(jié)束了嗎？還有什么含義？6．父親的話對我有什么影響？答案1．？”1．？”低；dei；de；zhang3．小狗這只瘸腿的小狗天生殘疾，不應(yīng)和其他小狗擁有同樣的價(jià)值；這只小狗和其他小狗一樣，都是一個(gè)鮮活的生命，都值得別人花錢去購買有愛心，自尊自強(qiáng)的孩子。無論生命是健全還是殘疾，都要平等對待。二、三個(gè)特點(diǎn),分別是聰明、勤勞、英勇善戰(zhàn)。因?yàn)榉涑彩怯稍S多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過科學(xué)計(jì)算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。蜜蜂釀蜜,就像是在釀造生活,蜂蜜很甜,所以生活也會甜甜蜜蜜的。三、它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒有熟的小香蕉。小香蕉葉子太陽花的生命力很強(qiáng)。太陽花還耐旱。VXX太陽花并列莖葉子花外形生活習(xí)性對比普通四、D《梅雞圖》太有味道了。CA我覺得我們要像齊白石老人一樣，做事要去用心觀察，不要三心二意，要做到一個(gè)胸有成竹，做一個(gè)虛心認(rèn)真的人。五、姿態(tài)謙遜平凡樸素臺灣竹的葉子臺灣竹默默無聞修長的綠葉成線條狀，自然地向外展開，每片葉子上都有縱貫葉子兩端的脈

紋，遠(yuǎn)看就像開著的“綠色的花朵”。但它卻不管你欣賞與否，它都默默無聞地為大地傾吐著自己的全部芳香。太陽出來了，向日葵們笑彎了腰。4．梅花，因?yàn)槊坊ㄔ谧詈涞亩彀寥婚_放，不畏寒冷，高潔的品格我很喜歡。六、1．形容花將開而未開時(shí)的樣子。本文指山峰的形狀就像即將開放的蓮花。2．長白山香山3．奇高險(xiǎn)4．黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花……說不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。七、1．風(fēng)云聲音太陽月亮血液2?盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。3．茂盛的花草樹木是他