2016年浙江省金華市中考物理試卷(解析版)

2016年浙江省金華市中考物理試卷一、選擇題1建立思想導圖是整理知識的重要方法，如圖是小金復習光學知識時建立的思想導圖，圖中I處可增補的現(xiàn)象（）A.鏡子中的自己”B.湖水有青山的倒影C.陽光下綠樹的影子D?岸上的人看到水中的魚”2?馬上發(fā)射的嫦娥五號”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球有關(guān)的描繪合理的是（）?月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球自己會發(fā)光.嫦娥五號”登月后不會遇到月球引力的作用月球上有氧氣，宇航員在月球上能夠自由呼吸.十五的月亮十六圓”，陰歷十五、十六看到的月相是滿月3?如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，以下對于這些實驗的表達正確的（）?圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷?圖乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒擁有磁性圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流四周存在磁場D?圖丁中燈L2比Li更亮，說明經(jīng)過燈L2的電流比Li大4.2016年4月14日，NBA巨星科比？布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場競賽，如圖是科比在競賽中的一次投球過程，以下說法不正確的（）?他使勁蹬地身體卻向上躍起，是因為力的作用是互相的他在起跳后的上漲過程中，勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽芮蜃唛_手后能持續(xù)往前飛翔，是因為物體擁有慣性?球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài)5?如圖是研究并聯(lián)電路電流特色的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)S和Si,兩燈均發(fā)光，察看并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)Si,此時（）第1頁（共15頁）A.甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變二、填空題簡單機械在我們的生活中應用寬泛，請回答以下有關(guān)簡單機械的問題：（1）如圖甲，物體處于靜止狀態(tài)，物體的重力是______________N（不計摩擦及滑輪和繩索的自重）.（2）如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達到相對省力的收效，則被剪物體應放在_點（填字母A”或B”）.—已知木塊A的體積為1X1O「3m3,重力為6N，與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連，如圖甲，現(xiàn)向圖甲容器中遲緩注水，直至木塊A完整吞沒并處于靜止狀態(tài)，如圖乙.（1）在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強漸漸_______________（填增大”減小或不變”（2）木塊完整吞沒處于靜止狀態(tài)時，彈簧對木塊的拉力為_______________牛.8做測定小燈泡的功率”實驗時，小金設計了如下列圖的電路?已知電源電壓為3V，小燈泡上標有2.5V0.3A”字樣，滑動變阻器規(guī)格為25Q0.5A”（1）試驗記錄表中①所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是_______________實驗記錄表序號①電流（A）功率（W）燈泡亮度變化123（2）連結(jié)好電路后，小金將滑動變阻器滑片P移到b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為第2頁（共15頁）查找原由，他認真檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不停路，也不短路.小金做出這樣判斷的依據(jù)是______________.第3頁（共15頁）、解答題9?科學研究源于察看和問題，拓展性小組同學察看到以下現(xiàn)象，跳傘運動員在未翻開下降傘時著落很快，翻開下降傘著落的速度會減小；瓢潑大雨”以很迅速度下降到地面，而毛毛小雨”則遲緩地飄落到地面.【查閱資料】物體從高空著落時，速度愈來愈大，所受阻力也愈來愈大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體著落的掃尾速度.【提出猜想】物體從高空著落時掃尾速度與什么要素有關(guān)？【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān).②可能與物體的_____________有關(guān).【設計方案】同學們經(jīng)過議論后以為，能夠用小球作為理想化模型來取代生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行研究，于是同學們決定取5個不同樣的小球進行實驗，在同樣環(huán)境條件下，分別從必定高度（足夠高）由靜止著落，來研究小球從高空著落時的掃尾速度與哪些要素有關(guān).【獲得憑證】有關(guān)丈量數(shù)據(jù)見表:小球編號12345小球質(zhì)量m（g）255545小球半徑r（m）0.050.050.100.250.15小球的掃尾速度v1640101.6?(m/s)【得出結(jié)論】（1）________________________________________________________________比較1、2號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，能夠獲得的結(jié)論是_______________________________________【拓展應用】（2）_______________________________________________________依據(jù)表中數(shù)據(jù)，推斷5號小球的掃尾速度v=___________________________________________m/s.（3）請你聯(lián)合上述研究，解說跳傘運動員翻開下降傘后比翻開下降傘前掃尾速度小”的原”，設計了圖I電路，并連結(jié)串聯(lián)電路的電壓特色10?拓展性學習小組的同學合作進行研究因是____________.1）圖n的實驗電路連結(jié)中有一處錯誤，____________________________________________沒法達成試驗，連結(jié)錯誤的導線是（填了圖n電路.a、b或c）.第4頁（共15頁）Mfh（2）正確連結(jié)后，持續(xù)實驗，依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖川所示的曲線圖.①圖川中甲、乙兩條曲線是依據(jù)圖I電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，此中與圖I電路中電壓表，'■對應的曲線是______________（填甲”或乙”.第5頁（共15頁）②已知電源電壓恒為6V，依據(jù)研究目的解析圖川中的曲線，得出的實驗結(jié)論是____________.(3)拓展研究：同學們依據(jù)串聯(lián)電路的電壓特色，從頭設計如圖W電路(電源電壓未知)，利用電壓表和定值電阻Ro(已知阻值)丈量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來的操作是____________________(只要寫出操作過程和丈量的科學量，不需寫出表達式)11.騎泥馬”是一種海涂興趣運動(如圖)，小金雙手握住泥馬”上的橫檔，一只腳跪在泥馬”上，另一只腳使勁蹬海涂，泥馬”就在海涂上疾行如飛”，已知小金質(zhì)量為62kg,泥馬”的質(zhì)量為10kg?(不考慮運動泥對泥馬”和人質(zhì)量的影響)(1)__________________________________________________________小金以他所騎行的泥馬”為參照物，他的運動狀態(tài)是______________________________________.(2)小金在運動過程中的某一時辰，一只腳跪在水平泥馬”上，另一只腳懸在空中，泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2，求此時泥馬”對海涂的壓強.(3)運動結(jié)束后，小金從地面將泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上，用時2s,求此過程中，他戰(zhàn)勝泥馬”重力做功的功率.12.光強”是表示光的強弱程度的科學量，照耀光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉(cd).如圖甲為光敏電阻的實物和元件符號，圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系圖，圖丙為小金利用這類光敏電阻所設計的電器，已知電源電壓為6V,小燈泡L標有6V6W”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.(1)求小燈泡正常發(fā)光時的電流.(2)光敏電阻接受光強為3坎德拉的光照耀時，閉合開關(guān)，測得電路中的電流為0.6A，求此時小燈泡的電阻.(3)某次實驗中測得小燈泡兩頭電壓為1.5V，光敏電阻耗費的電功率為2.25W，求此歲月敏電阻接收到光敏的光強.甲第6頁(共15頁)2016年浙江省金華市中考物理試卷參照答案與試題解析一、選擇題1建立思想導圖是整理知識的重要方法，如圖是小金復習光學知識時建立的思想導圖，圖中I處可增補的現(xiàn)象( )A?鏡子中的自己”B?湖水有青山的倒影C.陽光下綠樹的影子D?岸上的人看到水中的魚”【考點】光在平均介質(zhì)中直線流傳.【解析】自然界中的光現(xiàn)象主要包含光的直線流傳、光的反射、光的折射等,中的分聯(lián)合思想導圖類，可確立所要填寫的內(nèi)容.【解答】解：讀思想導圖可知，圖中I處要求填寫的是光的直線流傳的現(xiàn)象.A、鏡子中的自己”是光的反射形成的，不合題意；B、湖水有青山的倒影，是光的反射形成的，不合題意；C、陽光下綠樹的影子，是光的直線流傳形成的，符合題意；D、岸上的人看到水中的魚”，是光在水面處發(fā)生折射形成的，不合題意.應選C?2?馬上發(fā)射的嫦娥五號”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球有關(guān)的描繪合理的是( )A.月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球自己會發(fā)光?嫦娥五號”登月后不會遇到月球引力的作用C?月球上有氧氣，宇航員在月球上能夠自由呼吸?十五的月亮十六圓”，陰歷十五、十六看到的月相是滿月【考點】人類研究太陽系及宇宙的歷程.【解析】(1)月球是一顆不會發(fā)光的衛(wèi)星，自己不發(fā)光，反射太陽光；(2)月球車在月球上的引力是它在地球表面遇到的引力的,；月球表面沒有空氣；(4)月亮最圓滿光明的時辰是在望”時.【解答】解：A、月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，但月球自己不會發(fā)光，故A錯誤；B、月球車在月球上的引力是它在地球表面遇到的引力的.，，所以嫦娥五號”登月后仍舊會受到月球引力的作用；故B錯誤；C、月球表面沒有空氣，也就沒有氧氣，宇航員在月球上不能夠自由呼吸，故C錯誤；D、當月亮運轉(zhuǎn)到對地球來說正好跟太陽相反的方向的時候，我們能夠看到一輪圓月，這叫第7頁(共15頁)望”.當月亮運轉(zhuǎn)到地球和太陽之間時，月亮被太陽照亮的半面正好背著地球，我們看不第8頁(共15頁)第6頁（共15頁）見月亮，這叫朔”由望”到望”，或由朔”到朔”平均起來需要29天12朔望月.朔必定在陰歷的每個月初一.朔今后平均起來要再經(jīng)過分才是望，所以，望月經(jīng)常不是發(fā)生在十五的夜晚，而是十六的夜晚，俗語說：亮十六圓”就是這個道理，故D正確.應選D.

小時44分，這叫一個14天18小時22十五的月3?如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，以下對于這些實驗的表達正確的（）?圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷圖乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒擁有磁性圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流四周存在磁場D?圖丁中燈L2比i更亮，說明經(jīng)過燈L2的電流比Li大L【考點】電荷間的互相作用規(guī)律；磁性、磁體、磁極；通電直導線四周的磁場；串聯(lián)電路的電流規(guī)律.【解析】（1）排擠的物體必定帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有同種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體；（2）磁極間的互相作用規(guī)律：同名極互相排擠，異名極互相吸引；有磁性的物體能夠吸引磁性材料；（3）依據(jù)奧斯特實驗圖判斷；（4）依據(jù)串聯(lián)電流的電流特色可知電路中各處的電流相等.【解答】解：A、帶正電的玻璃棒湊近橡膠棒會出現(xiàn)互相吸引現(xiàn)象，說明橡膠棒可能帶負電，也可能不帶電，故A錯誤；B、假如鐵棒有磁性，鐵棒和條形磁鐵吸引，則條形磁鐵可能有磁性，假如鐵棒無磁性，磁鐵也會吸引鐵棒，所以沒法確立鐵棒能否有磁性，故

而且湊近的是異名極B錯誤；

;C、通電導線放在小磁針上方，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，小磁針的運動能夠顯示磁場的存在，實驗現(xiàn)象說明電流四周存在磁場，故C正確；D、圖中兩燈泡串聯(lián)，因為串聯(lián)電路中，各處電流相等，所以經(jīng)過兩個燈泡的電流同樣大，

故D錯誤.應選

C.4.2016年4月14日，NBA巨星科比？布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場競賽，如圖是科比在競賽中的一次投球過程，以下說法不正確的（）A.他使勁蹬地身體卻向上躍起，是因為力的作用是互相的B.他在起跳后的上漲過程中，勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽芮蜃唛_手后能持續(xù)往前飛翔，是因為物體擁有慣性?球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài)【考點】力作用的互相性；力的作用收效；慣性；動能和勢能的轉(zhuǎn)變與守恒.【解析】(1)物體間力的作用是互相的，一個物體遇到力，同時給對方一個反作使勁.(2)影響動能的影響要素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的要素是物體的質(zhì)量和物體的高度；慣性是指物體有保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；(4)力能夠改變物體的形狀，也能夠改變物體的運動狀態(tài).【解答】解：A、他使勁蹬地，地面同時給他一個反作使勁，所以身體卻向上躍起是因為力的作用是互相的.故A正確.B、他在起跳后的上漲過程中，質(zhì)量不變，速度愈來愈小，高度愈來愈高，所以動能變小，重力勢能變大，是動能轉(zhuǎn)變?yōu)橹亓菽?故B錯誤；C、球走開手后能持續(xù)往前飛翔，是因為物體擁有慣性，仍要保持本來的運動狀態(tài).故C正確；D、球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài).故D正確.應選B.5.如圖是研究并聯(lián)電路電流特色的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān)S和Si,兩燈均發(fā)光，察看并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)Si,此時( )A.甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大B.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D.甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變【考點】歐姆定律的應用.【解析】依據(jù)電路圖可知，同時閉合開關(guān)S和Si時，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲丈量干路電流，電流表乙丈量一條之路電流，開關(guān)S控制整個電流，開關(guān)Si控制另一條支路；斷開開關(guān)Si后，電路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都丈量電路電流；先依據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響的特色確立電流表乙示數(shù)的變化，此后依據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律確立電流表甲示數(shù)的變化.【解答】解：依據(jù)電路圖可知，同時閉合開關(guān)S和Si時，兩燈泡并聯(lián)，電流表甲丈量干路電流，電流表乙丈量一條之路電流；因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以電流表甲的示數(shù)大于電流表乙的示數(shù)；斷開開關(guān)Si后，電路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都丈量電路電流，此時兩電流表示數(shù)同樣；因為電流表本來位于支路中，所以電流表乙示數(shù)不變，電流表甲示數(shù)變小.應選D.、填空題6.簡單機械在我們的生活中應用寬泛，請回答以下有關(guān)簡單機械的問題:第10頁(共15頁)(1)如圖甲，物體處于靜止狀態(tài)，物體的重力是4.8N(不計摩擦及滑輪和繩索的自重)(2)如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達到相對省力的收效，則被剪物體應放在B點(填字母A”或B”).【考點】杠桿的應用；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；動滑輪及其工作特色.【解析】(1)動滑輪能夠省一半的力，據(jù)此依據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可確立物體的重；(2)依據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力必定的狀況下，減小阻力臂能夠省力.【解答】解：(1)圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數(shù)為2.4N;在不計摩擦及滑輪和繩索的自重的狀況下，動滑輪能夠省一半的力.故物體的重力G=2F=2疋.4N=4.8N;(2)剪刀在使用時相當于杠桿，依據(jù)杠桿的平衡條件，阻力不變，動力臂不變，將被剪物體應放在B點時，阻力臂更小，所以更省力.故答案為：(1)4.8；(2)B.7.已知木塊A的體積為1X10「3m3,重力為6N，與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連，如圖甲，現(xiàn)向圖甲容器中遲緩注水，直至木塊A完整吞沒并處于靜止狀態(tài)，如圖乙.(1)在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強漸漸增大(填增大”、減小”或不變”)(2)木塊完整吞沒處于靜止狀態(tài)時，彈簧對木塊的拉力為牛.【考點】液體的壓強的特色；浮力大小的計算.【解析】(1)依據(jù)P=pgh解析解答；(2)利用F浮=p水gV排求出木塊完整吞沒處于靜止狀態(tài)時遇到的浮力，又知重力，依據(jù)力的平衡可求彈簧對木塊的拉力.【解答】解：(1)在向容器中注水的過程中，水的密度不變，但水的深度增大，依據(jù)p=pgh可知，水對容器底部的壓強漸漸增大；(2)木塊完整吞沒處于靜止狀態(tài)時遇到的浮力：33-33F浮=p水gV排=卩水gV=1.0XI0kg/mxiON/kgX1X10m=10N,木塊在水中靜止，所以F浮=G+F拉，則彈簧對木塊的拉力F拉=F浮-G=10N-6N=4N.第11頁(共15頁)故答案為：(1)增大；(2)4.&做測定小燈泡的功率”實驗時，小金設計了如下列圖的電路?已知電源電壓為3V，小燈泡上標有2.5V0.3A”字樣，滑動變阻器規(guī)格為25Q0.5A”（1）試驗記錄表中①所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是電壓實驗記錄表序號①電流（A）功率（W）燈泡亮度變化123（2）連結(jié)好電路后，小金將滑動變阻器滑片P移到b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原由，他認真檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不停路，也不短路.小金做出這樣判斷的依據(jù)是電壓表和電流表都有示數(shù).(A)1—I【考點】電功率的丈量.【解析】（1）做測定小燈泡的功率”實驗時，需要丈量燈泡兩頭的電壓和電路中的電流，據(jù)此解析.（2）解析電學識題時，出現(xiàn)電路圖和實物電路時第一要解析電路（解析電路時能夠依據(jù)電流的方向入手），若閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，且燈泡不發(fā)光，即表示電路中沒有電流，說明該電路是斷路；此時電壓表有示數(shù)，即說明此時電壓表測的不是用電器的電壓，而是電源電壓，故此時電壓表與電源相連的部分不行能發(fā)生斷路，故據(jù)此可判斷出是哪一部分出現(xiàn)了故障?若燈泡短路，電壓表示數(shù)為零.【解答】解：（1）做測定小燈泡的功率”實驗時，由P=UI可知，需要丈量燈泡兩頭的電壓和電路中的電流，則錄表中①所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是電壓；（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，說明電路是通路，小金之所以判斷出電路既不停路，也不短路的依據(jù)是兩表都有示數(shù)，因為若燈泡短路，電壓表示數(shù)為零?所以小燈泡不亮的原由可能是滑動變阻器連入電路阻值過大，燈泡能夠分得的電壓很小所致.故答案為：（1）電壓；（2）電壓表和電流表都有示數(shù).二、解答題9?科學研究源于察看和問題，拓展性小組同學察看到以下現(xiàn)象，跳傘運動員在未翻開下降傘時著落很快，翻開下降傘著落的速度會減??；瓢潑大雨”以很迅速度下降到地面，而毛毛小雨”則遲緩地飄落到地面.【查閱資料】物體從高空著落時，速度愈來愈大，所受阻力也愈來愈大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體著落的掃尾速度.【提出猜想】物體從高空著落時掃尾速度與什么要素有關(guān)？【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān).②可能與物體的質(zhì)量有關(guān).【設計方案】同學們經(jīng)過議論后以為，能夠用小球作為理想化模型來取代生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行研究，于是同學們決定取5個不同樣的小球進行實驗，在同樣環(huán)境條件下，分別從必定高度（足夠高）由靜止著落，來研究小球從高空著落時的掃尾速度與哪些要素有關(guān).第12頁(共15頁)第13頁（共15頁）【獲得憑證】有關(guān)丈量數(shù)據(jù)見表:小球編號12345小球質(zhì)量m（g）255545小球半徑r(m)0.050.050.100.250.15小球的掃尾速度v16：40101.6?(m/s)【得出結(jié)論】(1)比較1、2號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，能夠獲得的結(jié)論是在該實驗環(huán)境下，半徑同樣的小球從高空落下時的掃尾速度與質(zhì)量成正比【拓展應用】(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)，推斷5號小球的掃尾速度v=40m/s.(3)請你聯(lián)合上述研究，解說跳傘運動員翻開下降傘后比翻開下降傘前掃尾速度小”的原因是翻開下降傘后半徑增大.【考點】控制變量法與研究性實驗方案.【解析】(1)依據(jù)查閱資料的內(nèi)容進行合理的猜想；(2)比較1、2號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)得出同樣量和不同樣量，此后依據(jù)控制變量法得出結(jié)論；解析表中2、3、4號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)得出掃尾速度與小球半徑的關(guān)系，綜合掃尾速度和小球質(zhì)量、小球半徑的關(guān)系得出表達式，此后推斷5號小球的掃尾速度；(4)依據(jù)所得的結(jié)論解說跳傘運動員翻開下降傘后比翻開下降傘前掃尾速度小”的原由.【解答】解：【建立猜想】由阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動”可猜想，物體從高空著落時掃尾速度可能與物體的質(zhì)量(或重力)有關(guān)；【得出結(jié)論】比較1、2號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)可知，兩球的半徑相等，質(zhì)量不同樣，且質(zhì)量越大掃尾速度越大，且掃尾速度與質(zhì)量的比值8相等，故可得結(jié)論：在該實驗環(huán)境下，半徑同樣的小球從高空落下時的掃尾速度與質(zhì)量成正比；【拓展應用】(2)解析表中2、3、4號小球的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)可知，小球的質(zhì)量相等，半徑不同樣，掃尾速度不同樣，且掃尾速度與小球半徑平方的乘積0.1不變，故可得結(jié)論：在該實驗環(huán)境下，質(zhì)量同樣的小球從高空落下時的掃尾速度與小球半徑的平方成反比；綜上可知，小球的掃尾速度可設為v=k—.,T一2g把1號小球的數(shù)據(jù)代入可得：16m/s=kx■.,(0.05ID)2解得：k=0.02—則5號小球的掃尾速度：衛(wèi)n?鬆v=k'=0.02x=40m/s；r呂咗(.0?15叩丿因環(huán)境同樣時，質(zhì)量相等的小球從高空中著落時，半徑越大，掃尾速度越小，所以，跳傘運動員翻開下降傘后，半徑增大，掃尾速度減小，即比翻開下降傘前掃尾速度小.故答案為：【建立猜想】②質(zhì)量(或重力)；第14頁(共15頁)第15頁（共15頁）【得出結(jié)論】在該實驗環(huán)境下，半徑同樣的小球從高空落下時的掃尾速度與質(zhì)量成正比;【拓展應用】”，設計了圖I電路，并連結(jié)10?拓展性學習小組的同學合作進行研究串聯(lián)電路的電壓特色（2）40；（3）翻開下降傘后半徑增大.（1）圖n的實驗電路連結(jié)中有一處錯誤，沒法達成試驗，連結(jié)錯誤的導線是b（填a”、b”或C”）.了圖n電路..（2）正確連結(jié)后，持續(xù)實驗，依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖川所示的曲線圖①圖川中甲、乙兩條曲線是依據(jù)圖I電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，此中與圖I電路中電壓表對應的曲線是甲（填甲”或乙”）.②已知電源電壓恒為6V,依據(jù)研究目的解析圖川中的曲線，得出的實驗結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和（3）拓展研究：同學們依據(jù)串聯(lián)電路的電壓特色，從頭設計如圖W電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻Ro（已知阻值）丈量未知定值電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來的操作是閉合開關(guān)S、Si,斷開S2時，測得電壓表的示數(shù)u1；閉合開關(guān)S、斷開開關(guān)S1（或同時閉合S1、Sg）時，測得電壓表的示數(shù)U2_（只要寫出操作過程和丈量的科學量，不需寫出表達式）.【考點】伏安法測電阻的研究實驗；研究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗.【解析】（1）由圖

I可知，

Ri與

R2串聯(lián)，電壓表

Vi測

Ri兩頭的電壓，電壓表

V2測

R2兩頭的電壓，據(jù)此進行判斷；（2）①當滑動變阻器接入電路中的電阻為零時，電路中的電流最大，電壓表

Vg

的示數(shù)最小，據(jù)此判斷

Vg對應的圖線，此后得出

V1

對應的圖線；②解析兩電阻兩頭的電壓關(guān)系此后得出結(jié)論；（3）

依據(jù)歐姆定律可知，要測未知電阻的阻值，就是想法想法測出電阻兩頭的電壓和經(jīng)過的電流；由圖可知：閉合開關(guān)S后，當閉合開關(guān)S1,斷開Sg時，Ro與Rx串聯(lián)，電壓表測Rx兩頭的電壓，讀出電流表的示數(shù)；當開關(guān)S1閉合、Sg斷開（或同時閉合Sg）時，電壓表測電源的電壓，讀出電流表的示數(shù)，此后依據(jù)串聯(lián)電路的特色和歐姆定律求出Rx的阻值.【解答】解：（1）由圖I可知，R1與Rg串聯(lián)，電壓表V1測R1兩頭的電壓，電壓表V2測Rg兩頭的電壓，由圖n可知，電壓表Vg被短路，連結(jié)錯誤的導線是b,b導線應與滑動變阻器的左下方接線（2）①當滑動變阻器接入電路中的電阻為零時，電路中的電流最大，電壓表Vg

柱相連；的示數(shù)最小，據(jù)此可知乙是

Vg對應的圖線，則甲是

V1對應的圖線；②由圖象可知，兩電壓表的示數(shù)之和均為

6V

即電源的電壓，故可得結(jié)論：串聯(lián)電路中總電

壓等于各分電壓之和；（3）依據(jù)歐姆定律可知，要測未知電阻的阻值，就是想法想法測出電阻兩頭的電壓和經(jīng)過的電流；由W電路圖可知，閉合開關(guān)S后，再閉合開關(guān)Si,斷開S2時，Rx和R0串聯(lián)，電壓表測Rx兩頭的電壓，電壓表示數(shù)為Ui；閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)Si時，Rx和Ro串聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電壓表示數(shù)為U2(或同時閉合Si、S2,電路為Rx的簡單電路，電壓表也測電源的電壓U2),因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，Ro兩頭的電壓Uo=U2-Ui,=，即=,所以，電路中的電流解得：Rx=...........................................................因串聯(lián)電路中各處的電流相等，故實驗步驟為：閉合開關(guān)s、Si,斷開S2時，測得電壓表的示數(shù)U仁閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)Si(或同時閉合Si、S2)時，測得電壓表的示數(shù)U2.故答案為：b;①甲；②串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和；(3)閉合開關(guān)S、Si,斷開S2時，測得電壓表的示數(shù)Ui；閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)Si(或同時閉合Si、S2)時，測得電壓表的示數(shù)U2.騎泥馬”是一種海涂興趣運動(如圖)，小金雙手握住泥馬”上的橫檔，一只腳跪在泥馬”上，另一只腳使勁蹬海涂，泥馬”就在海涂上疾行如飛”，已知小金質(zhì)量為62kg,泥馬”的質(zhì)量為i0kg?(不考慮運動泥對泥馬”和人質(zhì)量的影響)(1)小金以他所騎行的泥馬”為參照物，他的運動狀態(tài)是靜止.(2)小金在運動過程中的某一時辰，一只腳跪在水平泥馬”上，另一只腳懸在空中，泥馬”對海涂壓力的受力面積是0.4m2，求此時泥馬”對海涂的壓強.(3)運動結(jié)束后，小金從地面將泥馬”抬到距地面高為i.2m的架子上，用時2s,求此過程中，他克服泥馬”重力做功的功率.【考點】壓強的大小及其計算；功率的計算.【解析】(i)在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的地點相對于參照物發(fā)生