工具幼兒園中班教案

OnlyOnlyactioncanaddstrengthtolife.通用參考模板〔頁(yè)眉可刪〕工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景活動(dòng)設(shè)計(jì)背景兒的興趣。兒的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)點(diǎn)。點(diǎn)。22意傾聽(tīng)的習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。4.培育幼兒敏銳的觀看力量。5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)重點(diǎn)：能區(qū)分各種交通工具的聲音和特點(diǎn)難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡玩具車玩具車“幼兒用書(shū)”“幼兒用書(shū)”錄有交通工具聲音的光盤錄有交通工具聲音的光盤活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)頭局部(一)開(kāi)頭局部仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。(二)開(kāi)放局部(二)開(kāi)放局部1.出示馬車的詞語(yǔ)卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。1.出示馬車的詞語(yǔ)卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。(馬車是有四輪，是馬拉的)(馬車是有四輪，是馬拉的)22車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。和詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。和詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。44飛機(jī)的模型或詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。5.教師通過(guò)小玩耍穩(wěn)固幼兒對(duì)四種交通工具的把握。5.教師通過(guò)小玩耍穩(wěn)固幼兒對(duì)四種交通工具的把握。種交通工具的生疏。種交通工具的生疏。(三)完畢局部(三)完畢局部表現(xiàn)并賜予鼓舞。表現(xiàn)并賜予鼓舞?；顒?dòng)延長(zhǎng)活動(dòng)延長(zhǎng)1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究覺(jué)察。1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究覺(jué)察。22小朋友一起共享。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏工具箱里的常見(jiàn)工具2、了解小工具的用途及使用方法。2、了解小工具的用途及使用方法。3、避開(kāi)因古怪拿工具玩耍發(fā)生意外。3、避開(kāi)因古怪拿工具玩耍發(fā)生意外。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、培育幼兒勇敢、活潑的共性。5、培育幼兒勇敢、活潑的共性。1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸1、工具箱一個(gè)：內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。2、材料投放：壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。3、光盤：錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。一、生疏小工具1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱。1、幼兒參觀工具箱，知道小工具的名稱?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生疏的小工具的名稱?！?〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生疏的小工具的名稱?！?〕記住自己不生疏的小工具的名稱?！?〕記住自己不生疏的小工具的名稱。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)使用小工具的方法?！舶遄?、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子〕2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)使用小工具的方法?！舶遄印Q子、螺絲刀、鋸條、錘子〕3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。二、幼兒嘗試使用小工具。二、幼兒嘗試使用小工具。師觀看、指導(dǎo)幼兒的操作過(guò)程。師觀看、指導(dǎo)幼兒的操作過(guò)程。三、幼兒溝通使用小工具的感受。三、幼兒溝通使用小工具的感受。1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過(guò)程。1、教師播放錄像片段，讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼兒感知正確的操作過(guò)程。2、設(shè)置問(wèn)題情境，加深幼兒對(duì)正確使用小工具的生疏。2、設(shè)置問(wèn)題情境，加深幼兒對(duì)正確使用小工具的生疏。要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇適宜的小工具。要時(shí)可加一些合理的情節(jié)，讓幼兒幫小豬選擇適宜的小工具。四、實(shí)踐活動(dòng)，正確使用小工具四、實(shí)踐活動(dòng)，正確使用小工具幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。幼兒再一次操作，嘗試正確使用小工具。害，在使用時(shí)大家肯定要留意安全。害，在使用時(shí)大家肯定要留意安全。五、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒畫冊(cè)，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)的練習(xí)五、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒畫冊(cè)，教師指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)的練習(xí)工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案3活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、觀看了解火車。1、觀看了解火車。2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)受等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)展交通工具的分類。4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5、情愿與同伴、教師互動(dòng)，寵愛(ài)表達(dá)自己的想法。5、情愿與同伴、教師互動(dòng)，寵愛(ài)表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。1、按陸地、空中、水土進(jìn)展分類，由于幼兒生疏的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。2、留意乘車是的安全和規(guī)章。2、留意乘車是的安全和規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1、掛力(安全小乘客)1、掛力(安全小乘客)2、很多各種各樣的交通工具2、很多各種各樣的交通工具活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參與森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今日我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參與森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒相互爭(zhēng)論說(shuō)出自己的方法，相互爭(zhēng)論更多的看法和方法。2、幼兒相互爭(zhēng)論說(shuō)出自己的方法，相互爭(zhēng)論更多的看法和方法。3、幼兒選擇自己寵愛(ài)的教具做車子動(dòng)身去草地3、幼兒選擇自己寵愛(ài)的教具做車子動(dòng)身去草地(一)根本局部(一)根本局部1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助來(lái)到森林的呢?1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助來(lái)到森林的呢?2、教師總結(jié)交通工具的用處2、教師總結(jié)交通工具的用處3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展講述3、你們還生疏哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)展講述(二)安全小乘客(二)安全小乘客1、表達(dá)交通工具給我們帶來(lái)的便利。1、表達(dá)交通工具給我們帶來(lái)的便利。2、讓幼兒觀看掛圖2、讓幼兒觀看掛圖3、幼兒相互爭(zhēng)論、乘車的安全規(guī)章。3、幼兒相互爭(zhēng)論、乘車的安全規(guī)章。(三)交通工具大比拼(三)交通工具大比拼1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類2、分組進(jìn)展操作2、分組進(jìn)展操作3、展現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由3、展現(xiàn)結(jié)果，并指出自己的理由教學(xué)反思教學(xué)反思實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景活動(dòng)設(shè)計(jì)背景工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的便利。多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的便利。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案4設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路工具箱里到底裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么作用?幼兒對(duì)此感到古怪。該活動(dòng)從出示大小迥異的三個(gè)工具箱爭(zhēng)論和嘗試中了解工具箱的根本功能。工具箱里到底裝了些什么?它們是怎么樣的?它們都有什么作用?幼兒對(duì)此感到古怪。該活動(dòng)從出示大小迥異的三個(gè)工具箱爭(zhēng)論和嘗試中了解工具箱的根本功能。拓展幼兒的閱歷。拓展幼兒的閱歷。比較與摸索，能讓幼兒在此過(guò)程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利。比較與摸索，能讓幼兒在此過(guò)程中體驗(yàn)工具及工具箱的便利?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來(lái)便利。1．了解工具箱的用處，知道它能給我們的生活帶來(lái)便利。2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具。2．嘗試分一分、擺一擺不同的工具?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備錘子、鉗子、電鉆等)、迷你指甲鉗盒。2．PPT2．PPT視頻：鐘表工具箱、裝修工具箱。3．各種工具箱：美工工具箱、化裝工具箱等。3．各種工具箱：美工工具箱、化裝工具箱等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、觀看感受(看看、說(shuō)說(shuō)不同的工具箱)一、觀看感受(看看、說(shuō)說(shuō)不同的工具箱)逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀看了解它們的特點(diǎn)并討論。逐一出示三種工具箱，引導(dǎo)幼兒觀看了解它們的特點(diǎn)并討論。1．1201．120(1)這個(gè)箱子是誰(shuí)的?里面藏了什么(重點(diǎn)生疏血壓計(jì))?(1)這個(gè)箱子是誰(shuí)的?里面藏了什么(重點(diǎn)生疏血壓計(jì))?120血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。血壓計(jì)等醫(yī)生用的工具。用120入活動(dòng)?！?．工人用的大工具箱：2．工人用的大工具箱：(1)誰(shuí)來(lái)提一下這只箱子(感受重量)?感覺(jué)怎么樣?里面會(huì)裝什么?(1)誰(shuí)來(lái)提一下這只箱子(感受重量)?感覺(jué)怎么樣?里面會(huì)裝什么?(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿一拿，感受其重量。(2)教師逐一出示錘子(重點(diǎn)感受)、鉗子、電鉆，讓幼兒拿一拿，感受其重量。(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。(3)小結(jié)：這是工人叔叔的工具箱，里面藏著好多工具。些大工具的大和重，激發(fā)幼兒連續(xù)探究的興趣。】些大工具的大和重，激發(fā)幼兒連續(xù)探究的興趣?！?．迷你指甲鉗盒：3．迷你指甲鉗盒：(1(1(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。(2)別看這個(gè)工具盒小，它的肚子里可以藏七件工具呢。箱形成鮮亮的比照，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究的興趣。】箱形成鮮亮的比照，能進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究的興趣?！慷㈤啔v共享(溝通生活中的工具)二、閱歷共享(溝通生活中的工具)11什么工具?修理工會(huì)用到什么工具?教師會(huì)用什么工具?你們除了會(huì)用剪刀，還會(huì)用什么工具?)什么工具?修理工會(huì)用到什么工具?教師會(huì)用什么工具?你們除了會(huì)用剪刀，還會(huì)用什么工具?)2．出示2．出示PPT(美工工具箱、理發(fā)工具箱、美容師工具箱)，幫助幼兒梳理閱歷與信息。3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。3．小結(jié)：生活中有各種各樣的工具，工具能幫我們做好多事。PPTPPT的重要性?！?．播放視頻，了解一些工具。4．播放視頻，了解一些工具。(1(1確定很精細(xì)。(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。(2)裝修房子：工人叔叔在干什么?他用的是鋸子、電鉆。(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取便利，(3)小結(jié)：工具一般都是放在工具箱里的，這樣拿取便利，要出門工作的時(shí)候，拎起來(lái)就可以走了。要出門工作的時(shí)候，拎起來(lái)就可以走了。展了他們的閱歷，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興趣?！空沽怂麄兊拈啔v，同時(shí)，能引起幼兒進(jìn)一步了解各類工具的興趣?！咳?、操作整理(分一分、理一理工具箱)三、操作整理(分一分、理一理工具箱)1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地?cái)[放到工具箱里，并蓋上蓋子。1．出示多個(gè)工具箱及各類工具，要求：把工具分別整齊地?cái)[放到工具箱里，并蓋上蓋子。2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。2．幼兒操作：每人整理一個(gè)工具箱。興趣和歡快地玩耍，并穩(wěn)固閱歷?！颗d趣和歡快地玩耍，并穩(wěn)固閱歷?！抗ぞ哂變簣@中班教案工具幼兒園中班教案5活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、知道各種交通工具。1、知道各種交通工具。說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)章。55識(shí)。6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。6.遵守交通規(guī)章，在玩耍中共享歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)交通工具，以及乘坐的閱歷。交通工具，以及乘坐的閱歷。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。教學(xué)預(yù)備：大路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程(一)、引發(fā)興趣。(一)、引發(fā)興趣。教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來(lái)幼兒園的。教師引導(dǎo)幼兒講講今日是怎樣來(lái)幼兒園的。(二)、溝通爭(zhēng)論。(二)、溝通爭(zhēng)論。1、請(qǐng)幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)1、請(qǐng)幼兒想想今日早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。(三)、認(rèn)一認(rèn)。(三)、認(rèn)一認(rèn)。1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都生疏哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的或許構(gòu)造與功能。工具。海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。(四)、玩具共享。(四)、玩具共享。1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同賞識(shí)。1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同賞識(shí)。2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受共享的樂(lè)趣。2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受共享的樂(lè)趣。33叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也請(qǐng)小朋友們留意安全，在大路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)大路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也請(qǐng)小朋友們留意安全，在大路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)大路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》完畢本課。(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車開(kāi)了》完畢本課。個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團(tuán)結(jié)合作的道理。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：鉗子、鋸子等實(shí)物。積木。鉗子、鋸子等實(shí)物。積木?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、談話引出主題一、談話引出主題上說(shuō)了些什么？〔想〕上說(shuō)了些什么？〔想〕我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎？2？3個(gè)螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來(lái)擰螺絲的〕一樣？一樣？很小，等我們長(zhǎng)大了就可以使用了。很小，等我們長(zhǎng)大了就可以使用了。嗎？嗎？教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生了什么？聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生了什么？二、賞識(shí)故事《小工具們的爭(zhēng)吵》二、賞識(shí)故事《小工具們的爭(zhēng)吵》1、教師生動(dòng)的表達(dá)故事《小工具們的爭(zhēng)吵》，幼兒賞識(shí)并觀看教師演示的教具。1、教師生動(dòng)的表達(dá)故事《小工具們的爭(zhēng)吵》，幼兒賞識(shí)并觀看教師演示的教具。2、教師與幼兒爭(zhēng)論溝通。2、教師與幼兒爭(zhēng)論溝通。誰(shuí)的本領(lǐng)大〕他們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大〕螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？〔拆螺絲〕螺絲錐認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？〔拆螺絲〕小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鐵錘認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？訂書(shū)機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？訂書(shū)機(jī)認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鉗子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？小鋸子認(rèn)為自己有什么本領(lǐng)？大胡子爺爺是怎么勸它們的？大胡子爺爺是怎么勸它們的？3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時(shí)候修理一樣?xùn)|3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時(shí)候修理一樣?xùn)|要和小伙伴合作才能完成任務(wù)，我們來(lái)試試！要和小伙伴合作才能完成任務(wù)，我們來(lái)試試！三、動(dòng)手做一做三、動(dòng)手做一做有多大！有多大！1、教師向幼兒供給木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工作的歡快。1、教師向幼兒供給木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工作的歡快。2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時(shí)候都能發(fā)地完成工作。2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時(shí)候都能發(fā)地完成工作?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：們?nèi)ジ惺堋⑷ンw會(huì)，但在活動(dòng)中還是消滅了好多缺乏的地方。們?nèi)ジ惺?、去體會(huì)，但在活動(dòng)中還是消滅了好多缺乏的地方。很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸很想用鋸給他們鋸一下木塊，讓他們看一看,很直觀的去了解鋸趣。趣。煉。同時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題還需開(kāi)放些，增加爭(zhēng)論的時(shí)機(jī)。煉。同時(shí)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題還需開(kāi)放些，增加爭(zhēng)論的時(shí)機(jī)。的，這也彌補(bǔ)了一些圓滿。的，這也彌補(bǔ)了一些圓滿。力，多學(xué)習(xí)，多積存閱歷。期望自己能持續(xù)不斷的進(jìn)步。力，多學(xué)習(xí)，多積存閱歷。期望自己能持續(xù)不斷的進(jìn)步。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案7中班安全中班安全：交通工具活動(dòng)背景活動(dòng)背景趣的交通工具課程。趣的交通工具課程。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)11特點(diǎn)以及用途。22單易懂的語(yǔ)句3學(xué)會(huì)圍繞肯定的話題談話，不跑題。3學(xué)會(huì)圍繞肯定的話題談話，不跑題。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。1讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。22汽車等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號(hào)？1問(wèn)候：小朋友們，早上好！今日是星期幾？幾月幾號(hào)？2熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙秀麗的小手一起做手指操喵喵、、、、、、2熱身：小朋友們請(qǐng)伸出你那雙秀麗的小手一起做手指操喵喵、、、、、、3創(chuàng)設(shè)情景引出話題3創(chuàng)設(shè)情景引出話題今日小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友爭(zhēng)論。今日小朋友們?cè)鯓觼?lái)的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友爭(zhēng)論。4411兒的才智生長(zhǎng)2幼兒自由交談;今日是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？2幼兒自由交談;今日是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車子有什么特點(diǎn)？這些交通工具有什么用途呢？33用語(yǔ)，不任憑插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。用語(yǔ)，不任憑插嘴，安靜的傾聽(tīng)同伴談話。圍繞話題、拓展談話內(nèi)容圍繞話題、拓展談話內(nèi)容摩托車，船等。摩托車，船等。音樂(lè)做成小玩耍。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。音樂(lè)做成小玩耍。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。完畢完畢：教師總結(jié)延長(zhǎng)活動(dòng)延長(zhǎng)活動(dòng)讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章以及為什么要遵守交通規(guī)章？工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案8【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1、在看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中初步了解工具箱中各種工具的作用。1、在看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中初步了解工具箱中各種工具的作用。2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來(lái)的便利。2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來(lái)的便利?！净顒?dòng)預(yù)備】【活動(dòng)預(yù)備】1、小工具以籃子來(lái)裝：扳手、螺絲刀、透亮膠、剪刀、釘1、小工具以籃子來(lái)裝：扳手、螺絲刀、透亮膠、剪刀、釘書(shū)機(jī)書(shū)機(jī)2、壞了的書(shū)假設(shè)干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的”椅子2、壞了的書(shū)假設(shè)干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的”椅子【活動(dòng)過(guò)程】【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)說(shuō)工具一、說(shuō)說(shuō)工具(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說(shuō)說(shuō)生疏的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)(價(jià)值取向：出示工具箱，看看說(shuō)說(shuō)生疏的小工具，激發(fā)幼兒探究的興趣。)1、孩子們看這是什么?1、孩子們看這是什么?2、里面會(huì)有哪些小工具呢?一起來(lái)看看。2、里面會(huì)有哪些小工具呢?一起來(lái)看看。(剪刀、透亮膠、釘書(shū)機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)(剪刀、透亮膠、釘書(shū)機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)二、故事賞識(shí)二、故事賞識(shí)(價(jià)值取向：聽(tīng)聽(tīng)小工具們?cè)跔?zhēng)吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)(價(jià)值取向：聽(tīng)聽(tīng)小工具們?cè)跔?zhēng)吵的故事，進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)1、聽(tīng)故事第一段：1、聽(tīng)故事第一段：提問(wèn)：小工具們是為什么爭(zhēng)吵呀?(要比誰(shuí)的本領(lǐng)大。)提問(wèn)：小工具們是為什么爭(zhēng)吵呀?(要比誰(shuí)的本領(lǐng)大。)2、其次段：2、其次段：提問(wèn)：你們覺(jué)得小工具們中誰(shuí)的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討提問(wèn)：你們覺(jué)得小工具們中誰(shuí)的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)論)工具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會(huì)說(shuō)什么呢?工具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，猜猜工具箱會(huì)說(shuō)什么呢?但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。但是要團(tuán)結(jié)在一起，才能發(fā)揮最大的作用。三、使用工具三、使用工具(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)(價(jià)值取向：在修理物品的情境中嘗試使用小工具，感受小工具在人們生活中的作用。)1、小工具們又和好了真好!我們班級(jí)里有些需要修理的東西，看看是什么?1、小工具們又和好了真好!我們班級(jí)里有些需要修理的東西，看看是什么?(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書(shū))(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書(shū))22的喲。3、幼兒修理。3、幼兒修理。4、你們覺(jué)得小工具怎么樣?4、你們覺(jué)得小工具怎么樣?5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把很多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!5、小結(jié)：小工具本領(lǐng)真大呀，可幫助我們把很多已經(jīng)壞掉的東西修好，真了不起!活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)延長(zhǎng)：找找工具(價(jià)值取向：拓展工具閱歷，了解生活中有各種不找找工具(價(jià)值取向：拓展工具閱歷，了解生活中有各種不我們家中還有很多小工具，請(qǐng)你們回家去找找。我們家中還有很多小工具，請(qǐng)你們回家去找找。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案9活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：11稱及用途。22們的生活帶來(lái)了便利?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：半成品娃娃家俱假設(shè)干。半成品娃娃家俱假設(shè)干。⑶小工具展覽會(huì)。⑶小工具展覽會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：決的方法。決的方法。11畫來(lái)呢？畫來(lái)呢？22沒(méi)有釘下去，我們?cè)趺崔k呢？33著看該有多好呀，怎么做呢？1、幼兒分組進(jìn)展操作，由徒手引發(fā)查找工具幫助。1、幼兒分組進(jìn)展操作，由徒手引發(fā)查找工具幫助。2、幼兒爭(zhēng)論，知道小工具名稱與用途，教師操作示范。2、幼兒爭(zhēng)論，知道小工具名稱與用途，教師操作示范。幫助的？這叫什么？剪刀還有什么用？幫助的？這叫什么？剪刀還有什么用？⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)?？⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)?？⑶這本小畫書(shū)用什么方法釘成了？釘書(shū)機(jī)還有什么用？⑶這本小畫書(shū)用什么方法釘成了？釘書(shū)機(jī)還有什么用？⑷誰(shuí)把汽水瓶蓋子翻開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什么？⑷誰(shuí)把汽水瓶蓋子翻開(kāi)了，用了什么？板子還可以做些什么？？〔卷筆刀〕？〔卷筆刀〕卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。有一個(gè)名字，叫小工具。有一個(gè)名字，叫小工具。4、幼兒再一次操作，嘗試剛剛沒(méi)有用過(guò)的小工具。4、幼兒再一次操作，嘗試剛剛沒(méi)有用過(guò)的小工具。5造的？人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更的小工具，幫助大家做許5造的？人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更的小工具，幫助大家做許多事情，人的本領(lǐng)真大呀！便利、安全的目的。便利、安全的目的。工具幼兒園中班教案工具幼兒園中班教案10活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。3、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)工具的名稱和用