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滬科版八年級(jí)物理第六章第二節(jié)《怎樣描述力》同步練習(xí)姓名:_______________班級(jí):_______________ 一、填空題1、力的________、________和________共同決定了力的作用效果.2、現(xiàn)在各中小學(xué)都堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”。如圖所示是同學(xué)們課外活動(dòng)在玩“造房子”游戲。小香同學(xué)單腳站立依次將“物塊”踢進(jìn)事先在地上畫(huà)好的框內(nèi),完成造房任務(wù)。當(dāng)“物塊”被踢出時(shí),主要表明力可以改變物體的
。3、如圖5所示,一只小船上的人用力推開(kāi)另一只小船,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),該現(xiàn)象說(shuō)明:力可以改變物體的
;力的作用是
.的在此過(guò)程中,兩只小船質(zhì)量
(選填“增大”、“不變”或“減小”).
4、如圖所示,在開(kāi)門(mén)的時(shí)候,用手推在A處比推在B處省力,這是因?yàn)榱Φ淖饔眯Чc力的
有關(guān)。在將門(mén)推開(kāi)的過(guò)程中,表示力能使物體的
發(fā)生改變。5、如圖所示漫畫(huà)說(shuō)明的物理原理是
.二、選擇題6、用力推課桌的下部,課桌會(huì)沿地面滑動(dòng),而推課桌的上部,則課桌可能會(huì)翻倒,這說(shuō)明力的作用效果(
)A.與力的大小有關(guān)
B.與力的方向有關(guān)
C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)
D.與受力面積有關(guān)7、“南轅北轍”這個(gè)成語(yǔ)的本義是某人要去南方辦事,卻趕著馬車往北方跑,結(jié)果離目的地越來(lái)越遠(yuǎn).它說(shuō)明了()A.力的大小不同,作用效果不同B.力的方向不同,作用效果不同C.力的作用點(diǎn)不同,作用效果不同D.以上三個(gè)方面均有8、以下四個(gè)物理量的單位,屬于力的單位是()A.瓦特(W)B.焦耳(J)C.歐姆(Ω)D.牛頓(N)9、如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A,用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃,這說(shuō)明力的作用效果與()A.力的大小有關(guān)
B.力的方向有關(guān)C.力的作用點(diǎn)有關(guān)
D.受力面積有關(guān)10、下列力中,最接近1牛頓的是(
)A.運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力
B.拿起兩個(gè)雞蛋的力C.人扛起一袋大米的力
D.一只螞蟻對(duì)地的壓力11、如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的(
)A.大小有B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)12、要改變力的作用效果(
)A.必須同時(shí)改變力的大小、方向和作用點(diǎn)
B.力的三要素中,只要有一個(gè)改變就可以C.力的三要素至少改變其中的兩個(gè)
D.無(wú)法確定13、如圖所示,下列敘述主要說(shuō)明力能改變物體的形狀的是(
)14、下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是(
)A.把橡皮泥捏成不同造型B.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)O翪.蘋(píng)果受重力豎直下落
D.用力把鉛球推出三、作圖題15、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出細(xì)線對(duì)小球的拉力F.16、用向右上方與水平成30°角的1000N的力拉一個(gè)小車,請(qǐng)?jiān)趫D中做出這個(gè)拉力的示意圖.17、如圖,一個(gè)桃子靜止在水平桌面上,請(qǐng)畫(huà)出桃子所受桌面對(duì)它支持力的示意圖。
18、圖中物體靜止在水平面上,受到水平向右、大小為4牛的拉力。用力的圖示法畫(huà)出它所受的拉力F。參考答案7、B解:南和北是兩個(gè)相反的方向,“南轅北轍”是說(shuō)力的方向不同,力的作用效果不同.故選B.8、A、瓦特(W)是功率的單位.此選項(xiàng)不符合題意;B、焦耳是能量、熱量、功的單位,故此選項(xiàng)不符合題意;C、歐姆是電阻的單位,故此選項(xiàng)不符合題意;D、牛頓是力的單位,故此選項(xiàng)符合題意.故選:D.9、C解:由圖可看出,力的大小和方向相同,作用點(diǎn)A、B不同,在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃,說(shuō)明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān).故選C10、B11、C。本題考查對(duì)控制變量法的理解。由題意,圖中的兩次實(shí)驗(yàn)中,力的大小和作用點(diǎn)均相同,只有力的方向不同,使力的作用效果不同;上面的彈簧被拉長(zhǎng),下面的彈
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