高中物理人教版第一章運動的描述5速度變化快慢的描述──加速度 名師獲獎

課題：速度變化快慢的描述—加速度（第一課時）一．學習目標1．知道用比值定義法定義加速度．2．理解加速度的物理意義．3．記住加速度的國際單位并正確書寫．4．了解平均加速度和瞬時加速度的概念．二．自主學習1．先讀教科書P25第5節(jié)的“思考與討論”板塊，并結(jié)合下表思考相關(guān)問題．一些物體階段性運動情況的速度時刻（t/s）012345以后猜測：（6s，７s）？速度變化大小比較速度變化快慢比較你的結(jié)論某火車起步（m．s-1）0某飛機滑行（m．s-1）03691215某汽車剎車（m．s-1）10864202．讀教科書P26的“加速度”板塊,，結(jié)合前面學過的知識，回答下列問題=1\*GB3①為了描述物體運動，我們引入了物理量“速度”．=2\*GB3②為了描述物體運動這一特征，我們引入了一個新物理量“加速度”．③加速度的定義式：．三．思考與討論1.舉例說明下列三種說法的含義？（比較）①速度大②速度變化大③速度變化快2．下列論述正確的是（）A．物體運動過程中，速度大的加速度必大．B．物體運動過程中，速度變化大的加速度必大．C．物體運動過程中，速度逐漸變大的才有加速度．D．加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量．四．思考與討論根據(jù)你自己的理解，用你自己的方式表述加速度，并簡要寫在下面．五．課堂反饋1．物體的加速度大一定是（）A．物體的速度大B．物體的速度變化大C．物體的速度變化快D．物體的速度變化量大2．下列說法中正確的是（）A．速度大的物體加速度一定大B．加速度大的物體速度一定大C．加速度不變的物體速度也不變D．速度變化的物體加速度可以不變3．對于下列（前面的表格）一些物體的階段性運動情況，請任意選擇兩個時間段，求出其平均加速度的值并填入表中．時刻（t/s）t=0t1=1T2=2T3=3T4=4T5=5時間段：時間段：加速度(m．s-2)某火車起步（）0某飛機滑行（）03691215某汽車剎車（）1086420通過計算與思考（推理），你想說點什么？課題：速度變化快慢的描述—加速度（第二課時）一．學習目標1．知道加速度是矢量．會根據(jù)速度變化情況確定加速度的方向關(guān)系．2．能識別和描繪速度－時間（v－t）圖像，能在v－t圖像上找出加速度．3．知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體的運動狀態(tài)．二．自主學習讀教科書P26－P27的“加速度方向與速度方向的關(guān)系”板塊，并填空．1．加速度既有大小，也有，所以加速度是矢量．2．在直線運動中，加速度的方向與速度變化量（）的方向__________．01230123t(s)51015V(m/s)圖1做__________運動．（填“加速”或“減速”）4．讀右圖1，回答下列問題：①這是一個什么圖象？答：．②初速度是多少？答：．③2s時速度是多少？答：．④加速度是多少？答：．三．思考與討論加速度的方向：加速度方向與速度改變量的方向一致．物體在一條直線上運動時：①當做加速運動時，與（）方向相同，取正值，表示速度增加．②當做減速運動時，與方向相反，取負值，表示速度減小．在實際應(yīng)用中，在實際應(yīng)用中，的方向總是與初速度的方向比較的！可能相同可能相同可能相反問：與方向的關(guān)系答：00V(m/s)t(s)5101234①②③15圖2四．思考與討論(在v－t圖象上求加加速度)1．怎樣識別v－t圖象?（橫、縱坐標的意義）2．在下列圖2中，三條射線①②③各說明什么？①初速度（t=0）？②速度變化趨勢？100V(m/s)100V(m/s)t(s)51234-5④⑤⑥3.在下圖3中，三條射線④⑤⑥各說明什么？圖3五．課堂反饋1．下列運動中，實際中存在的是（）A．物體運動的加速度等于0，而速度卻不等于0B．物體的速度等于0，而加速度卻不等于0C．兩物體相比，一個物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小D．物體具有向東的加速度，而物體卻向西運動E．物體做直線運動，