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文檔簡介

《荷花淀》教案孫

犁【知識目標(biāo)】一、領(lǐng)略小說中表現(xiàn)出來的優(yōu)美的自然風(fēng)光美二、感悟小說中的人物形象的人情美三、了解孫犁小說代表的荷花淀派小說的語言藝術(shù)【能力目標(biāo)】一、結(jié)合社會背景與人物分析,領(lǐng)會作者的創(chuàng)作意圖二、結(jié)合個人理解,試著談?wù)剬π≌f的主題思想的認(rèn)識三、能運(yùn)用比較鑒賞方法,寫一點(diǎn)鑒賞文字【情感目標(biāo)】一、體會抗日戰(zhàn)爭后方人民頑強(qiáng)樂觀的革命精神,培養(yǎng)正確人生觀、價值觀。二、理解小說描繪的風(fēng)情美與人情美,激發(fā)對人生、生活、社會的熱情【重點(diǎn)、難點(diǎn)】一、領(lǐng)略優(yōu)美的自然風(fēng)光美,感悟人物形象的人情美,品味語言藝術(shù)是重點(diǎn)。二、結(jié)合背景與人物分析,對小說的主題思想的認(rèn)識是本文難點(diǎn)。【教學(xué)方法】

討論法

點(diǎn)撥法

【教學(xué)時數(shù)】

一課時【教學(xué)過程】一、檢測預(yù)習(xí)給下列詞語中加點(diǎn)字注音河花淀diàn

吸吮shǔn

鳧水fú

呱呱gū墜地

咄咄duō逼人

烙印lào

撅juē嘴二、作者作品簡介1、荷花淀派:以現(xiàn)代孫犁為主要代表的小說流派。

作品多以農(nóng)村生活為題材,現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合,把人物的心靈美與自然美融合在一起,格調(diào)清新,語言明快,富有感染力。2、《荷花淀》的審美情趣

孫犁創(chuàng)作風(fēng)格清新、俊逸,追求散文格調(diào),敘事、寫景和抒情,充滿詩情畫意,有“詩體小說”美稱。代表作——短篇小說《荷花淀》充滿詩情畫意的審美情趣。三、思考探究(速讀文本,以文本為依據(jù),自由發(fā)言)1、水生嫂是一個怎樣的形象?

水生嫂的性格既有中國婦女的傳統(tǒng)美德,又有解放區(qū)婦女的進(jìn)步特點(diǎn)。

勤勞善良:織席子快又好——能干與勤快,丈夫參軍,家務(wù)勞動由她承擔(dān)。

奉養(yǎng)公公,育護(hù)孩子,典型的賢妻良母。

溫柔體貼:等丈夫晚歸;對丈夫的依戀,探望丈夫,一往情深。

深明大義:支持丈夫參軍,不拖后腿。臨別對話,忠貞不渝。2、小說內(nèi)容表現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時期,為什么把水鄉(xiāng)寫得那么詩情畫意?

首段白洋淀邊夏晚農(nóng)家小院,寧靜清爽;明月朗照下的淀上風(fēng)光,皎潔明快;水中蓮荷的馨香,清新醉人。具有鮮明濃郁地方色彩的水鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景畫。

寄情于景,情景交融。年輕美麗、心靈手巧的農(nóng)家婦女在涼爽的院中編席,月亮的銀輝灑在席上,像一片“潔白云彩”,又像一片“潔白的雪地”。

遠(yuǎn)處淀面廣闊無垠,一片銀白,薄霧縹緲,晚風(fēng)清爽,馨荷沁人。清澄明麗如神話般的仙界,令人迷魂蕩魄,字里行間飽蘸真摯熱愛之情?!景鍟?/p>

環(huán)境描寫渲染和平安寧氣氛,淡化了戰(zhàn)爭氣息,濃化了鄉(xiāng)土氣息,

為人物出場作鋪墊,突出人物形象

強(qiáng)化鄉(xiāng)土感情、愛國感情,暗示主題:美麗家鄉(xiāng)不容踐踏,武裝抗日保衛(wèi)家鄉(xiāng)。3、小說中人物對話有何特色?

對話描寫推動情節(jié),塑造人物,突出主題?!景鍟?/p>

關(guān)心丈夫的察言觀色舍不得丈夫的綿綿情意生動傳神的對話描寫

丈夫參軍的驕傲自豪,

細(xì)膩真切的心理描寫質(zhì)樸含蓄的人物語言

思夫顧家的擔(dān)憂煩惱,

豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。生離死別的深情囑咐四、拓展思維,遷移運(yùn)用1、體會小說中所反映的純美的人性和崇高的人格

小說寫的是抗日戰(zhàn)爭,但不直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷,而是集中寫普通百姓的夫妻之情、家國之愛。這些善良、純真的人們在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出人性的光輝,表現(xiàn)人民不畏強(qiáng)暴、保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。反抗侵略者的人們以純美的人性、崇高的人格,在精神上戰(zhàn)勝了侵略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。2、《荷花淀》之美——詩體小說的藝術(shù)風(fēng)格【板書】如詩如畫的意境美溫和細(xì)膩的情感美清新含蓄的語言美堅強(qiáng)樂觀的情操美3、說說結(jié)尾一段對表現(xiàn)主題的作用

呼應(yīng)上文突出婦女們的成長,突出人物性格

深化主題作

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