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文檔簡(jiǎn)介
“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也?!?/p>
——《孟子·告子上》大意:生命,是我所喜愛的,大義,也是我所喜愛的;如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話,那么我只好犧牲生命而選取大義了。舍生取義殺身成仁子曰:“志士仁人,無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁。”
釋義
凡是真正的志士仁人,都不會(huì)因?yàn)樨澤滤蓝鴵p害仁義,應(yīng)該為了成全仁德,可以不顧自己的生命。
表示為了成全仁德,可以不顧自己的生命?;?yàn)榱司S護(hù)正義事業(yè)而犧牲生命。
過(guò)零丁洋文天祥
文天祥(1236年-1283年),原名云孫,字宋瑞,號(hào)文山,吉州廬陵人。南宋杰出的民族英雄、政治家、軍事家、愛國(guó)詩(shī)人。代表作品《正氣歌》《過(guò)零丁洋》。一作者簡(jiǎn)介
南宋末年,元軍大舉進(jìn)攻南宋,1276年元軍包圍南宋都城臨安,文武官員紛紛出逃,謝太后任命文天祥為右丞相,派他出城與元軍談判,文天祥到了元軍大營(yíng),被扣留。謝太后見大勢(shì)已去,只好向元軍投降。二、背景介紹
元軍占領(lǐng)臨安后,但江南、閩廣等地還未被元軍控制。元軍誘降文天祥投降,文天祥寧死不屈,元軍只好將他押解北方。行至鎮(zhèn)江,文天祥冒險(xiǎn)逃走,經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻,于1276年到達(dá)福州,被宋端宗任命為右丞相。1278年冬,文天祥在廣東兵敗被俘。
1279年2月,南宋與元軍在廣東新會(huì)崖山海域展開了一場(chǎng)歷時(shí)20多天的大海戰(zhàn),雙方投入兵力50余萬(wàn),動(dòng)用戰(zhàn)船2千余艘,最終宋軍全軍覆沒(méi),南宋大臣陸秀夫背著年僅9歲的皇帝投海而死。10萬(wàn)南宋軍民追隨皇帝跳海自盡。戰(zhàn)船沉沒(méi),海上浮尸10萬(wàn),南宋滅亡。
這就是南宋最后一戰(zhàn)——崖山會(huì)戰(zhàn)。中國(guó)第一次整體亡于游牧民族——蒙古人之手。
南宋滅亡后,文天祥被送到大都(今北京),文天祥誓不投降,1282年三月,元世祖召見文天祥,親自勸降。文天祥對(duì)元世祖仍然是長(zhǎng)揖不跪。元世祖也沒(méi)有強(qiáng)迫他下跪,只是說(shuō):“你在這里的日子久了,如能改心易慮,用效忠宋朝的忠心對(duì)朕,那朕可以在中書省給你一個(gè)位置?!蔽奶煜榛卮穑骸拔沂谴笏蔚脑紫?。國(guó)家滅亡了,我只求速死。不當(dāng)久生?!痹雷嬗謫?wèn):“那你愿意怎么樣?“文天祥回答:”但愿一死足矣!“元世祖十分氣惱,于是下令立即處死文天祥。次日,文天祥被押解到刑場(chǎng)。監(jiān)斬官問(wèn):“丞相還有甚么話要說(shuō)?回奏還能免死?!蔽奶煜楹鹊溃骸八谰退?,還有甚么可說(shuō)的?”他問(wèn)監(jiān)斬官:“哪邊是南方?”有人給他指了方向,文天祥向南方跪拜,說(shuō):“我的事情完結(jié)了,心中無(wú)愧了!”于是引頸就刑,從容就義。文天祥死時(shí)年僅47歲。三朗誦詩(shī)歌一、注意停頓二、注意重讀三、注意感情過(guò)零丁洋
文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。星萍丁青
這首詩(shī)是文天祥被俘,在船上經(jīng)過(guò)零丁洋時(shí)所作,其中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,被千古傳誦。下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下《過(guò)零丁洋》。四、詩(shī)歌欣賞辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。首聯(lián)名詞解釋一經(jīng):古代科舉考試中,考生要選考一種經(jīng)書。干戈:兩種兵器,這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)四周星:戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了四年句意:我自幼刻苦攻讀經(jīng)書,取得功名在朝廷做官,在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)了四年。描寫手法:環(huán)境描寫頷聯(lián)山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。修辭手法:比喻句意:國(guó)家已經(jīng)支離破碎,像被狂風(fēng)吹散的柳絮,
我自身安危不定,像被暴風(fēng)雨抽打的浮萍。
——國(guó)家命運(yùn):山河破碎
——個(gè)人命運(yùn):身世浮沉緊密相聯(lián)惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。頸聯(lián)表達(dá)方式:一語(yǔ)雙關(guān)“惶恐”、“零丁”具有雙層含義:一寫地名;二寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的???。惶恐灘:兵敗經(jīng)惶恐灘退往福建零丁洋:不幸被俘的孤獨(dú)處境。當(dāng)年撤離,惶恐灘頭曾述說(shuō)國(guó)運(yùn)的惶恐,如今被俘,零丁洋里更憂嘆朝廷的孤零?;炭郑号鲁鰩熚唇萆硐人溃?/p>
怕看到南宋朝廷滅亡。零?。呵谕鯐r(shí)只有三人;談判時(shí)部隊(duì)被解散;南宋都城被攻破;南宋大臣皇帝勸降;妻子兒女被俘。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。尾聯(lián)
名詞解釋:
汗青:史書。
句意:從古到今,誰(shuí)都有一死,我要為國(guó)捐軀,留下忠心永垂青史。尾聯(lián)思想感情:作者直抒胸臆,表明自己舍生取義、以死明志的決心,充分體現(xiàn)作者崇高的民族氣節(jié)。
修辭手法:設(shè)問(wèn)
下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅我黄鹄收b文天祥這首氣壯山河,蒼涼悲壯的詩(shī)歌《過(guò)零丁洋》。過(guò)零丁洋
文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。
通過(guò)追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷,表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。詩(shī)歌主旨
《過(guò)零丁洋》這樣一首氣壯山河,蒼涼悲壯的千古絕句,是作者用自己的鮮血和生命譜寫的一曲贊歌。
作者通過(guò)他千古傳頌的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”告訴我們,人的生命固然寶貴,但是除了生命之外,人還有其他的價(jià)值。五.課堂小結(jié)六、欣賞歌曲我的中國(guó)心我的中國(guó)心河山只在我夢(mèng)里
祖國(guó)已多年未親近
可是不管怎樣也改變不了
我的中國(guó)心
洋裝雖然穿在身
我心依然是中國(guó)心
我的祖先早已把我的一切
烙上中國(guó)印
長(zhǎng)江長(zhǎng)城
黃山黃河
在我胸中重千斤
無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地
心中一樣清流在心里的血
澎湃著中華的聲音
就算生在他鄉(xiāng)也改變不了
我的中國(guó)心敘事(鋪墊)首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)步入仕途起兵抗元國(guó)家危難命運(yùn)艱辛形勢(shì)險(xiǎn)惡境況危苦直抒胸臆以死明志對(duì)偶比喻抒情(主旨)追憶抗元經(jīng)歷,表現(xiàn)憂國(guó)之痛和舍生取義,以死明志的決心過(guò)零丁洋設(shè)問(wèn)揚(yáng)子江文天祥
幾日隨風(fēng)北海游,回從揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
七、知識(shí)延伸指南:一語(yǔ)雙關(guān)一、磁針石“指南”特性二、文天祥對(duì)南宋一片忠貞名詞解釋人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。臣心一片磁針石,不指南方不肯休鞠躬盡瘁死而后已
文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”,是個(gè)有骨氣、愛國(guó)的人,你能舉出類似的事例嗎?
藺相如寧為玉碎,不為瓦全;蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年;民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在風(fēng)波亭上;朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧;劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。
你還知道哪些像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!”這類透著錚錚骨氣的名句?
粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。
——
明.于謙《石灰吟》
我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。
——清.譚嗣同《獄中題壁》
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
——宋.李清照《烏江》
人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨。
——徐悲鴻
內(nèi)
容
理
解1、解釋下列詞。汗青:_____________
干戈:______________
寥落:___________________2、下列高度概括了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)的一句是()A.辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。B.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。
C.惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。D.人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
3、全詩(shī)的情感基調(diào)有一個(gè)從憂憤悲苦到慷慨激昂的轉(zhuǎn)變,這體現(xiàn)在哪一句?()A.第①句B.第②句
C.第③句D.第④句
4、在第②句“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”中作者運(yùn)用了什么修辭手法?()
A.比喻B.?dāng)M人
C.對(duì)比
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