教育技能測試題(含答案)-2022年整理

優(yōu)質資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質資料word版本——下載后可編輯24/24優(yōu)質資料word版本——下載后可編輯教育技能測試題一、小學教師的教育素養(yǎng)練習題：1.我國制定教育目的的理論基礎是（）A.《義務教育法》B.馬克思關于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進的教育教學經(jīng)驗2.將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）A.目標分類B.目標表述C.任務分析D.任務執(zhí)行3.開展教育工作，首先需要（）A.確立教育目的B.設計課程體系C.加強德育工作D.選擇教學方法4.國家對在小學中培養(yǎng)什么樣人才的總要求稱為（）A.小學教育目的B.小學教育目標C.小學教育原則D.小學教育內(nèi)容5、素質教育的時代特征是（）A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生的個性發(fā)展6.在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的是（）A.明朝B.“中華民國”C.中華人民共和國D.清朝7、“明人倫”是我國（）的學校教育目的。A.原始社會末期B.奴隸社會C.封建社會D.國民黨統(tǒng)治時期8、教育現(xiàn)代化的核心是（）。A.教師素質現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育觀念現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化9、世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（d）。A.中國B.日本C.新加坡D.德國10、教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（c）。A.思維品質B.學校內(nèi)容C.學習結果D.知識技能11、布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。A.知識與技能習得的心理過程B.知識與技能的心理表征C.知識向技能轉化的規(guī)律D.知識學習情境與其測量情境的變化程度12、與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育13、教育目的作用主要為（）。A.導向作用B.選擇作用C.激勵作用D.定位作用14、教育目的的主要功能有：導向功能、調(diào)控功能、和（）。A.評價作用B.評價功能C.教育功能D.全面發(fā)展功能15、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在：普及性、免費性、基礎性、強制性。（）16、小學教育目的的客觀依據(jù)是我國的國情及政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平。（）17、素質可分三類，即先天的自然素質、先天與后天結合的心理素質、后天的社會素質。（）18、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是1904年。（）19、教育目的是教育方針的抽象規(guī)定，教育方針則是教育現(xiàn)實體現(xiàn)。（）20、教育目的是整個教育工作的核心。（）21、教學目標的設計必須以教育方針為根本性指導方針。（）22、素質教育的時代特征是促進學生全面發(fā)展。（）23、全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動教育。（）24、義務教育的學制，通常有（）。A.“六三”學制B.“五四”學制C.“九年一貫制”D.“四二”學制E.“六年制”25、根據(jù)《中國教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質教育的內(nèi)容主要是（）。A.政治素質B.道德素質C.身體素質、心理素質D.個性素質E.思想素質26、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動技術教育27、義務教育中，以下各方必須履行一定的義務（）。A.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)28、義務教育實行的管理體制是（）。A.層級負責B.地方負責C.分級管理D.一統(tǒng)制練習題答案：1、B2、C3、A4、A5、B6、D7、B8、A9、D10、C11、D12、B13、A14、B15、：╳正確說法：小學教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎性、強制性三個方面。16、╳正確說法：我國社會的經(jīng)濟、文化、政治發(fā)展水平是制定小學教育目的的客觀依據(jù)。17、√18、√19、√20、√21、√22、╳正確說法：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征。23、√24、ABC25、ABCE26、ABCDE27、ABCD28、BC考點2：小學教育的性質和作用練習題：1、我國制定教育目的的理論基礎是（）A.《義務教育法》B.馬克思關于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進的教育教學經(jīng)驗【參考答案】：B2、將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)的各種子目標的過程稱之為（）A.目標分類B.目標表述C.任務分析D.任務執(zhí)行【參考答案】：C3、國家對在小學中培養(yǎng)什么樣人才的總要求稱為（）A.小學教育目的B.小學教育目標C.小學教育原則D.小學教育內(nèi)容【參考答案】：A4、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的是（）A.明朝B.“中華民國”C.中華人民共和國D.清朝【參考答案】：D5、教育目的要回答的一個根本問題是（）。A.教育培養(yǎng)什么樣的人B.教育怎樣去培養(yǎng)人C.教育內(nèi)容D.教育方向【參考答案】A6、我國全面發(fā)展教育起保證方向和保持動力作用也是（）。A.美育B.體育C.智育D.德育【參考答案】D7、在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（）。A.杜威B.裴斯泰洛奇C.洛克D.赫爾巴特【參考答案】B8、認為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務。這種觀點是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.個人全面發(fā)展學說D.個人社會本位論【參考答案】B9、為完滿生活做準備的教育目的是（）提出的。A.盧梭B.斯賓塞C.杜威D.赫爾巴特【參考答案】B10、1958年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務、必須與（）。A.生產(chǎn)相結合B.勞動相結合C.生產(chǎn)勞動相結合D.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結合【參考答案】C11、當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（）。A.體育B.體育、美育C.體育、美育、勞動教育D.體育、美育、勞動技術教育【參考答案】D12、我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（）A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年【參考答案】B13、認為個人價值高于一切，人生來就有健全的本能，教育的職能在于使這種本能不受到影響。這種觀點是（）。A.個人本位論B.社會本位論C.個人全面發(fā)展學說D.個人社會本位論【參考答案】A14、一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育思想B.教育制度C.教育目的D.教育方法【參考答案】B15、開展教育工作，首先需要（）A.確立教育目的B.設計課程體系C.加強德育工作D.選擇教學方法【參考答案】：A16、素質教育的時代特征是（）A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生的個性發(fā)展【參考答案】：B17、小學教育的教育對象所處的年齡階段一般稱為（）A.少年B.童年C.青年D.幼兒【參考答案】：B18、當代中國教育的導向思想是（）A.特長教育B.繼續(xù)教育C.素質教育D.應試教育【參考答案】：C19、布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是（）。A.知識與技能習得的心理過程B.知識與技能的心理表征C.知識向技能轉化的規(guī)律D.知識學習情境與其測量情境的變化程度【參考答案】：D20、下列哪位將進步主義與實用主義聯(lián)系在一起（）。A.赫爾巴特B.加涅C.喬姆斯基D.杜威【參考答案】D21、世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）。A.中國B.日本C.新加坡D.德國【參考答案】：D22、小學教育目的的客觀依據(jù)是我國的國情及政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平。（╳）我國社會的經(jīng)濟、文化、政治發(fā)展水平是制定小學教育目的的客觀依據(jù)。23、小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在：普及性、免費性、基礎性、強制性。（╳）小學教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎性、強制性三個方面。24、知識歷來是學校教育的重要內(nèi)容。（√）25、教學，是學校進行素質教育的基本途徑。（√）26、教育目的是整個教育工作的核心。（√）27、教學目標的設計必須以教育方針為根本性指導方針。（√）28、美育就是藝術教育（╳）藝術教育僅僅是美育的一個組成部分。美育，即培養(yǎng)學生具有正確的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒別美、創(chuàng)造美的能力的教育?；救蝿瞻ǎ号囵B(yǎng)學生正確的審美觀及感受美、理解美、鑒別美的能力；培養(yǎng)學生一定的藝術活動能力及創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)學生高尚的情操和文明行為習慣，是他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。29、人的全面發(fā)展就是人的平均發(fā)展。（）【參考答案】╳人的平均發(fā)展和人的全面發(fā)展史兩個不同概念，人的平均發(fā)展是不可能的。只有人的全面發(fā)展才是合理的和現(xiàn)代教育的目的之一。馬克思關于人的全面發(fā)展的含義包括：1）人的全面發(fā)展廣度和深度隨著社會的發(fā)展有所不同2）現(xiàn)代工業(yè)要求人的全面發(fā)展3）在未來共產(chǎn)主義社會中，人將全面發(fā)展4）全面發(fā)展史個性發(fā)展、自由發(fā)展，身心的全面發(fā)展5）教育與生產(chǎn)勞動結合是人的全面發(fā)展條件30、素質教育的時代特征是促進學生全面發(fā)展。（╳）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征。31、全面發(fā)展教育的基本組成部分是德育、智育、體育、美育、勞動教育。（√）32、據(jù)記載，我國小學產(chǎn)生于秦代。（╳）我國的小學產(chǎn)生于殷周時代。33、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的年代是1904年。（√）34、教育目的是教育方針的抽象規(guī)定，教育方針則是教育現(xiàn)實體現(xiàn)。（√）35、小學教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.普及性B.免費性C.基礎性D.強制性【參考答案】ACD36、小學教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。A.我國的國情B.社會政治C.經(jīng)濟D.文化【參考答案】BCD37、小學教育目的的作用表現(xiàn)在（）。A.導向作用B.激勵作用C.指向作用D.評價作用【參考答案】ABD38、小學在勞動技術教育方面的要求是（）。A.熟練掌握勞動技術B.初步學會生活自理C.會使用簡單的勞動工具D.養(yǎng)成愛勞動的習慣【參考答案】BCD39、我國的教育體系分為（）三大階段。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育【參考答案】BCD考點3：教師的角色和素質修養(yǎng)練習題：1、教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。A.關系學生的學習B.教書育人C.班主任工作D.教學【參考答案】：B2、一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。A.道德修養(yǎng)B.專業(yè)素質C.學歷水平D.科研水平【參考答案】：B3、成為一名優(yōu)秀教師的第一要素是（）A.掌握教育理論B.具備學科知識素養(yǎng)C.敬業(yè)D.良好的教育能力【參考答案】：C4、教育現(xiàn)代化的核心是（）。A.教師素質現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育觀念現(xiàn)代化D.教育管理現(xiàn)代化【參考答案】：A5、當代教師素質能力的集中體現(xiàn)是（）。A.教師的個人修養(yǎng)B.教師的專業(yè)素養(yǎng)C.教師的個性品質D.師生關系【參考答案】：B6、（）是衡量教師專業(yè)成熟度的重要尺度，是提高教學效果的手段，是實現(xiàn)教師人生價值的前提基礎。A.教師素質B.教學技巧C.教學技能D.教學方法【參考答案】：C7、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.專門化B.多樣化C.復雜化D.系統(tǒng)化【參考答案】：B8、教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力【參考答案】：C9、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A.權利B.威嚴C.權威D.人格力量【參考答案】：D10、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）特點。A.示范性B.長期性C.復雜性D.創(chuàng)造性【參考答案】：A11、教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.合理化B.示范化C.多樣化D.個別化【參考答案】：C12、教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）。A.學科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.品德專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【參考答案】：A13、教師的工作績效有模糊性的特點。（）【參考答案】：√14、教師享有繼續(xù)教育的權利。（）【參考答案】：√15、教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（）【參考答案】：╳16、教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）【參考答案】：√17、我國目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）【參考答案】：╳18、目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（）【參考答案】：╳19、小學教師不需要有教育科研能力。（）【參考答案】：╳小學教師的職業(yè)也是教書育人，故他們也需要有教育科研能力。20、作為一名教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是教育學、教育心理學、義務教育法。（）【參考答案】：╳教育理論的基本課程包括教育學、心理學和學科教學法。21、作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A.教育學B.心理學C.學科教學法D.教育心理學E.義務教育法【參考答案】ABC22、重視科研對教學的影響有（）。A.促使教師形成好的品質B.有助于教師對問題的深入分析C.促使教師激勵學生的探索精神D.改善教師的教育教學工作E.有助于教師在教學過程中貫注進自己的感情【參考答案】BCDE23、下列屬于教師職業(yè)權利的有（）。A.教育教學權B.進修培訓權C.民主管理權D.懲罰學生權E.科學研究權【參考答案】ABCE24、教師專業(yè)結構的構成要素有（）。A.教師專業(yè)精神B.教師專業(yè)知識C.教師職業(yè)道德D.教師專業(yè)能力E.教師專業(yè)態(tài)度【參考答案】ABD25、教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。A.較強的語言表達能力B.知識廣博C.富有感情、有感染力D.富有個性E.改善實踐【參考答案】ACD26、現(xiàn)代教師的基本素質包括（）和身體心理素質？A.科學文化素質B.教育理論素質C.教育能力素質D.道德修養(yǎng)素質E.思想政治素質【參考答案】ABCDE27、二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是（）。A.教師成為教育改革的重要因素B.教師職業(yè)職能的轉變C.教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D.教師的終身教育得以實施E.教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE28、教師的科研活動權包括（）。A.有權發(fā)表自己的觀點B.有權決定是否參加學術團體C.有權確定科研課題的科研方法D.有權確定自己的教學內(nèi)容E.有權為改善實踐而研究【參考答案】ABCE29、道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即（）。A.平等B.自由C.合作D.時間預算E.集體講授【參考答案】BCE考點4：小學師生關系練習題：1、公民權利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權利是（）。A.名譽權B.榮譽權C.隱私權D.人身權【參考答案】：D2、學生最主要的權利是（）。A.人身自由權B.受教育權C.人格尊嚴權D.隱私權【參考答案】：B3、學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會（）。A.特別的保護B.正常的保護C.熱心的保護D.一般的保護【參考答案】：A4、第44屆聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.無差別原則【參考答案】：D5、學生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴的權利指的是學生的（）。A.名譽權B.榮譽權C.隱私權D.人格尊嚴權【參考答案】：D6、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查。不得對學生關禁閉，這是由學生的（）決定的。A.人格尊嚴權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權【參考答案】：B7、教師不得對學生進行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.榮譽權【參考答案】：C8、良好的師生關系是教育教學活動取得成功的（）。A.必然要求B.必然結果C.心理前提D.必要保證【參考答案】：D9、學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.條件B.任務C.途徑D.結果【參考答案】：A10、教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.管理能力B.組織能力C.教育能力D.教學效能感【參考答案】：D11、熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.思想政治素質B.教育理論素質C.職業(yè)道德素質D.職業(yè)技能素質【參考答案】：C12、教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自由發(fā)展B.自主發(fā)展C.自愿發(fā)展D.自動發(fā)展【參考答案】：B13、社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）。A.基礎B.條件C.動機D.動力【參考答案】：D14、學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求，內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（）。A.設想B.設計C.安排D.認識【參考答案】：C15、教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.教育B.智育C.教學D.自學【參考答案】：C16、榜樣也包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣老師的示范B.偉人學生中的榜樣C.教育者學生中的好榜樣D.榜樣三好學生【參考答案】：C17、兒童發(fā)展的最佳期為（）。A.3歲B.5歲C.7歲D.9歲【參考答案】：C18、與家庭教育、社會教育相比，學校教育（）。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育【參考答案】：B19、平時所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。A.學校、家庭、社會三種教育力量的一體化B.教師、學生、教室C.歷史、現(xiàn)實、未來的三結合D.教科書、實驗室、網(wǎng)絡的三結合【參考答案】：A20、在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是以學生為本。（）【參考答案】：√21、作為權利主體，學生所享有的合法權利主要有人身權和受教育權。（）【參考答案】：√22、學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變稱為顯示性取決于學生發(fā)展的需要和個體與環(huán)境的相互作用。（）【參考答案】：√23、“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權。（）【參考答案】：√24、師生關系在人格上是從屬關系。（）【參考答案】：╳我國學校中的師生關系，是建立在社會主義制度基礎上的，應該是我國社會民主平等、團結互助的新型人際關系的反映。因此在人格上不會是從屬關系。25、按教育法規(guī)規(guī)定，教師對學生的評定結果不能搞排名和公示，以保護學生的隱私權。（）【參考答案】：√26、兒童的主體活動是兒童發(fā)展的源泉。（）【參考答案】：√27、“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。（）【參考答案】：╳二者應是相互的同時的。28、新型的師生關系要求（）。A.以教師為中心B.在人格上，學生與教師是平等的C.以兒童為中心D.在社會道德上，師生關系是相互促進的E.師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系【參考答案】BDE29、國家為保證學生受教育權而做的努力有（）。A.為所有學生提供正常教育機會B.關注貧困學生，設立幫困基金C.關注殘疾學生，設立特殊教育機構D.實施獎學金、助學金、貸學金制度E.限制學校體罰學生【參考答案】ABCD30、學生具有發(fā)展的（）。A.特殊性B.現(xiàn)實性C.可造性D.可塑性E.可能性【參考答案】DE31、《兒童權利公約》規(guī)定兒童應享有一般公民地大多數(shù)權利，并且受到社會特別保護，體現(xiàn)這一精神的基本原則是（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.無歧視原則E.尊重兒童隱私權【參考答案】ABC32、下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權利（）。A.生存的權利B.婚姻的權利C.受尊重的權利D.受教育的權利E.安全的權利【參考答案】ACDE33、第44屆聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》確立了青少年兒童的社會權利主體地位，體現(xiàn)這一核心精神的基本原則有（）。A.無歧視原則B.兒童利益最佳原則C.保護兒童原則D.尊重兒童尊嚴原則E.尊重兒童專業(yè)原則【參考答案】ABDE二、小學德育的實施考點1：小學生思想品德的特點練習題：1、簡言之，德育就是教師有目的地培養(yǎng)學生（）的活動。A.人格B.品德C.情操D.休養(yǎng)【參考答案】：B2、小學生的思維（）A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段D.完全屬于具體形象思維階段【參考答案】：C3、德育過程從本質上說就是（）統(tǒng)一的過程。A.個體與環(huán)境B.個體與社會C.個體與教育D.個體社會化與社會規(guī)范個體化【參考答案】：D4、德育過程從本質上說就是（）統(tǒng)一過程。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【參考答案】：D5、德育目標是德育工作的（）。A.基礎B.途徑C.出發(fā)點D.重要環(huán)節(jié)【參考答案】：C6、品德構成的基礎是（）。A.道德觀念B.道德情感C.道德意志D.道德行為【參考答案】：A7、德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普通的矛盾。A.學生已有品德的水平B.教師的道德教育水平C.學生被期望的品德發(fā)展水平D.社會的整體道德水平【參考答案】：A8、德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【參考答案】：A9、（）是德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求。A.德育目的B.德育原則C.德育目標D.德育規(guī)律【參考答案】：C10、以教育、影響受教育者的經(jīng)過選擇和處理的符合一定社會需要的道德規(guī)范、政治原則、思想觀點及其體系是指（）。A.德育方法B.德育內(nèi)容C.德育模式D.德育過程【參考答案】：B11、德育內(nèi)容的性質和范圍受制于（）。A.政治經(jīng)濟B.學生年齡特征C.當前形勢和學生思想品德實際D.教育者的價值觀【參考答案】：A12、學校德育內(nèi)容的核心是（）。A.愛國主義教育B.集體主義教育C.思想教育D.社會實踐教育【參考答案】：B13、活動和交往是學生品德形成的（）。A.基礎B.途徑C.關鍵D.內(nèi)容【參考答案】：A14、小學德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容B.教育者和德育方法C.德育要求與受教育者已有品德水平D.受教育者與教育者【參考答案】：C15、德育在人的全面發(fā)展教育中起著（）作用。A.導向和動力B.關鍵C.基礎D.物質基礎【參考答案】：A16、在我國小學中，智育是最核心的內(nèi)容。（）【參考答案】：╳17、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎，知是關鍵。（）【參考答案】：╳18、行為是人的思想品德的一個重要外部表現(xiàn)，是衡量兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。（）【參考答案】：√19、德育包括兩種形式：一種是學校德育，一種是家庭德育。（）【參考答案】：╳社會德育也是德育的一種形式。20、學校德育是思想教育和道德教育的總稱。（）【參考答案】：╳政治教育也屬于學校德育。21、構成兒童思想品德的四個基本要素是知、情、意、思。（）【參考答案】：╳知、情、意、行是構成兒童思想品德的四個基本要素。22、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是系統(tǒng)研究。（）【參考答案】：╳柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法。23、素質可分三類，即先天的自然素質、先天與后天結合的心理素質、后天的社會素質。（）【參考答案】：√24、我國小學德育內(nèi)容有（）。A.愛國主義教育B.理想教育C.集體主義教育D.勞動教育E.人道主義與社會公德教育【參考答案】ABCDE25、小學德育的特點具體表現(xiàn)（）。A.發(fā)展性B.活動性C.基礎性D.生活性E.開放性【參考答案】BCDE26、德育內(nèi)容的選擇依據(jù)是（）。A.政治經(jīng)濟B.學生年齡特征C.當前形勢和學生思想品德實際D.教育者的價值觀E.兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律【參考答案】ABCD27、德育過程通常是由（）四個要素構成的。A.教育者B.受教育者C.德育目標D.德育內(nèi)容E.德育方法【參考答案】ABDE28、對學生進行思想品德教育，要注意（）。A.針對性B.多開端性C.全面性D.長期性E.權威性【參考答案】ABCD考點2：小學德育的基本原則練習題：1、從德育的角度來說：“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性原則【參考答案】：C2、顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性原則【參考答案】：B3、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性原則【參考答案】：C4、馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的（）。A.疏導原則B.因材施教原則C.尊重學生與嚴格要求相結合原則D.導向性原則【參考答案】：C5、（）是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。A.德育原則B.德育途徑C.德育方法D.德育模式【參考答案】：C6、在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從于懲罰定向階段屬于（）。A.習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.權威水平【參考答案】：B7、衡量兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志是（）。A.認知B.情感C.意志D.行為【參考答案】：D8、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的疏導原則。（）【參考答案】：╳指導學生向正確方向發(fā)展體現(xiàn)的是德育的導向性原則。9、學生思想品德教育過程與思想品德形成過程是兩個不同的概念。（）【參考答案】：√10、學生思想品德形成和發(fā)展過程中出現(xiàn)反復是不正?，F(xiàn)象。（）【參考答案】：╳11、依靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進的學生。（）【參考答案】：╳12、自我評價能力是進行自我教育的核心。（）【參考答案】：╳13、教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了（）的原則。A.依靠積極因素克服消極因素B.正面引導與紀律約束相結合C.嚴格要求與尊重信任相結合D.集體教育與個別教育相結合E.理想性和現(xiàn)實性結合【參考答案】BC14、對不同的時間、地點、情景和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A.應是相同的B.應是完全不同的C.既可以相同，也可以不同D.應有一定的靈活性E.以教育原則為主導【參考答案】CD15、我國小學德育的主要原則有（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育的一致性與連貫性原則E.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則【參考答案】ABCDE16、貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則的基本要求有（）。A.愛護、尊重和信賴學生B.引導學生參與情境的創(chuàng)設C.合理正確、明確具體和嚴寬適度D.督促學生切實做到E.發(fā)揚民主，獲取群眾的支持【參考答案】ACD17、道德過程的特點有（）。A.主體性B.實踐性C.統(tǒng)一性D.滲透性E.長期性【參考答案】ABCDE考點3：小學德育的實施途徑練習題：1、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）。A.政治課與其他學科教學B.政治課C.班主任工作D.共青團活動【參考答案】：A2、德育的基本途徑是（）。A.教學B.政治思想教育C.政治課D.政治課與其他學科教學【參考答案】：D3、德育的實施渠道或形式就是德育的（）。A.手段B.方法C.途徑D.內(nèi)容【參考答案】：C4、在道德教育理論中強調(diào)教師中心，重道德灌輸?shù)氖牵ǎ.涂爾干B.羅杰斯C.盧梭D.皮亞杰【參考答案】：A5、活動和交往是學生品德形成的（）。A.關鍵B.基礎C.內(nèi)容D.途徑【參考答案】：B6、德育過程中，尊重信任與嚴格要求是一對矛盾，在實際教育過程中難以協(xié)調(diào)。（）【參考答案】：╳7、學生某一道德認識的提高，標志著他的思想品德的提高。（）【參考答案】：╳8、德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟。（）【參考答案】：╳9、不同教育階段思想品德教育內(nèi)容的重點是不變的。（）【參考答案】：╳10、教育者的價值觀不同，德育過程中預定內(nèi)容的實現(xiàn)程度不同。（）【參考答案】：√11、愛國主義教育是學校道德教育內(nèi)容的核心。（）【參考答案】：√12、在德育中，表揚與處分是一種德育途徑。（）【參考答案】：╳13、各科教學是向學生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。（）【參考答案】：√14、德育的途徑是指學校向學生進行思想品德教育的各種渠道或形式，我國小學德育的途徑是（）。A.各科教學B.班主任工作C.說服D.榜樣E.勞動【參考答案】ABE考點4：小學德育方法的運用練習題：1、實施小學德育的出發(fā)點和檢驗小學德育是否達標的質量標準是（）A.小學德育目標B.小學德育的內(nèi)容C.小學德育的原則D.小學德育的方法【參考答案】：A2、教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為，教師的預言似乎自動地應驗了。這一效應稱作（）。A.福勒和布朗效應B.費斯廷格效應C.羅森塔爾效應D.馬斯洛效應【參考答案】：C3、“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服教育法B.鍛煉法C.陶冶法D.榜樣法【參考答案】：D4、按照研究的目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接了解學生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的方法稱之為（）。A.觀察法B.心理測驗法C.談話法D.自述法【參考答案】：A5、德育中的基本方法是（）。A.說服教育B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【參考答案】：A6、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是（）。A.說服法B.陶冶法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【參考答案】：B7、學生圍繞一個社會問題，通過相互交流看法，共同分析測試或通過不同觀點的爭辯、論證，提高思想認識，提高分辨問題能力的方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【參考答案】：C8、在教育者指導下，受教育者在自我意識基礎上產(chǎn)生積極進取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務，進行自覺的思想轉化和行為控制的方法。這種方法是（）。A.說理教育法B.榜樣示范法C.自我教育法D.品德評價法【參考答案】：C9、（）倡導道德討論法和公正團體法，促進兒童道德發(fā)展。A.皮亞杰B.杜威C.柯爾伯格D.盧梭【參考答案】：C10、個體發(fā)展過程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質的特征稱為（）。A.個性差異B.年齡特征C.關鍵年齡D.心理特征【參考答案】：B11、小學德育中的基本方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法【參考答案】：A12、通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是（）。A.陶冶B.鍛煉C.榜樣D.說服【參考答案】：A13、德育方法是為達到德育的目的在德育過程中采用的教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式和總和。（）【參考答案】：√14、活動和交往是學生思想品德形成的源泉，是德育過程的基礎。（）【參考答案】：√15、德育方法指的是教育者影響受教育者的方法。（）【參考答案】：╳16、貫徹疏導原則的基本要求是（）。A.講明道理，疏導思想B.因勢利導，循循善誘C.創(chuàng)設良好的情境D.調(diào)動學生的主動性E.以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE17、運用說服法應注意的要求有（）。A.明確目的性B.激起學生對榜樣的敬慕之情C.注意時機D.選好學習榜樣E.以誠待人【參考答案】ACE18、說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說理教育法的是（）。A.講解B.報告C.表揚D.批評E.參觀【參考答案】ABE19、在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。A.擺事實、講道理B.創(chuàng)設良好的情境C.組織學生進行實際活動D.操行評定E.潛移默化 【參考答案】BE20、參與式方法主要包括（）。A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.討論法D.角色扮演法E.自我教育法【參考答案】CD三、小學班主任工作練習題：1、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班主任B.興趣小組C.少先隊D.班集體【參考答案】：D2、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭【參考答案】：A3、小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.協(xié)調(diào)各種教育力量B.了解學生C.組織和培養(yǎng)班集體D.建立學生檔案【參考答案】：C4、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.少先隊B.班集體C.班主任D.興趣小組【參考答案】：B5、學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.學生會B.教導處C.學校工會D.班級【參考答案】：D6、班主任產(chǎn)生于班級授課制，（）奠定了班級授課制的理論基礎。A.夸美紐斯的《大教學論》B.赫爾巴特的《普通教育學》C.凱洛夫的《教育學》D.杜威的《民本主義與教育》【參考答案】：A7、我國中小學學生集體的基本組織形式是（）。A.班集體B.學生會C.少先隊D.共青團【參考答案】：A8、班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.共同的奮斗目標B.班主任的要求C.相同的興趣、愛好D.共同的活動【參考答案】：A9、在教師主持下全部同學都參與的活動叫（）。A.班會活動B.少先隊活動C.主題活動D.課外教育活動【參考答案】：C10、班集體形成的主要標志之一是（）。A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計劃【參考答案】：C11、一個良好班集體形成的標志體現(xiàn)為目標是方向，領導是核心，活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能保證。（）【參考答案】：√12、一定的組織結構是班集體形成的基礎。（）【參考答案】：╳明確的共同目標是班集體形成的基礎。13、班主任是各任課老師的有力助手。（）【參考答案】：╳班主任的主要職責是班集體的培育者、教育者、管理者；是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手和骨干力量。14、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】：√15、在學校中，全面負責一個教學班學生的思想、學校、健康與生活等工作的教師通常稱之為年級組長。（）【參考答案】：╳16、有了班級組織，就標志著班集體的形成。（）【參考答案】：╳17、在學校中，全面負責一個教學班級學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師通常稱之為年級組長。（）【參考答案】：╳全面負責一個教學班級學生的思想、學校、健康與生活等工作的教師通常稱之為班主任。18、班集體的基本特征有（）。A.明確的共同目標B.一定的組織機構C.一定的共同生活的準則D.共同的物質財產(chǎn)E.集體成員之間平等、心理相容的氛圍【參考答案】ACDE19、班集體形成的關鍵要素是（）。A.有共同的奮斗目標B.一定數(shù)量的組織活動經(jīng)費C.有正確的輿論和優(yōu)良的班風D.開展有教育意義活動E.有健全的組織和積極分子骨干【參考答案】ACDE20、班集體的教育功能包括（）。A.教養(yǎng)功能B.教育功能C.管理功能D.社會功能E.發(fā)展功能【參考答案】ABCDE考點2：班主任的角色練習題：1、班主任能力的核心是（）。A.組織管理能力B.良好的心理品質C.廣泛的興趣和愛好D.敏銳的觀察力【參考答案】：A2、班主任工作的根本任務是（）。A.做好管理工作B.對學生進行品德教育C.提高學生成績D.促進學生全面發(fā)展【參考答案】：D3、班主任是各任課老師的有力助手。（）【參考答案】：╳4、班主任的素質主要包括（）。A.思想品德素質B.知識能力素質C.個性心理素質D.身體素質E.教育機智【參考答案】ABCDE考點3：小學班主任的工作職責和基本內(nèi)容練習題：1、學生班級的直接教育者、組織者和領導者是（）。A.班主任B.班長C.德育教師D.校長【參考答案】：A2、班主任就學生中發(fā)生了顯著變化的某個方面進行總結，這屬于（）。A.專題總結B.全面總結C.學期總結D.具體總結【參考答案】：A3、下面對班主任工作基本職責的認識，正確的觀點是（）。A.組織和培養(yǎng)班集體，對全班每個學生的發(fā)展負責B.全面了解學生，確保學生學習成績的提高C.與家長保持聯(lián)系，教育好每個學生D.根據(jù)學校的要求，使學生班集體得以良好發(fā)展【參考答案】：D4、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）。A.班主任工作總結B.建立學生檔案C.班主任工作計劃D.操行評定【參考答案】：D5、班主任工作的基礎和前提是（）。A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個別教育D.協(xié)調(diào)各種教育力量【參考答案】：A6、學生操行評定的主要負責人是（）。A.科任老師B.班主任C.級任導師D.班委會【參考答案】：B7、一個良好班集體形成的標志體現(xiàn)為目標是方向，領導是核心，活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（）【參考答案】：√8、班主任做好班級工作的前提條件是做好家長工作。（）【參考答案】：╳9、班主任的根本任務是提高學生成績。（）【參考答案】：╳班主任工作的內(nèi)容很多，其根本在于促進學生全面發(fā)展。10、班主任工作的內(nèi)容包括（）。A.了解學生、做好學生的思想工作B.指導學生學習、生活C.做好學生評價工作D.班主任工作計劃與總結E.組織和培養(yǎng)班集體，做好協(xié)調(diào)校內(nèi)外工作【參考答案】ABCDE11、班會的特點主要有（）。A.集體性B.開放性C.針對性D.時效性E.自主性【參考答案】ACE12、主題班會的形式主要有（）。A.演講比賽B.詩歌朗誦會C.科研小制作成果展評會D.主題討論會E.主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE考點4：小學班主任工作的方法練習題：1、小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解學生B.班會活動C.建立學生檔案D.組織和培養(yǎng)班集體【參考答案】：D2、“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任必須（）。A.注意觀察B.培養(yǎng)良好的班風C.做好個別學生的教育工作D.了解和研究學生【參考答案】：D3、自我認同有利于學生樹立在集中的形象與自信心。（）【參考答案】：√4、班級中不能有存在同桌文化、小團體文化等一些隱性的亞文化。（）【參考答案】：╳5、班主任工作中個別教育技能是指（）。A.了解學生的技能B.心理咨詢的技能C.操行評定的技能D.處理偶發(fā)事件的技能E.掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE6、班主任了解學生一般采用的方法是（）。A.觀察法B.談話法C.書面材料D.學生作品分析法E.調(diào)查訪問【參考答案】ABCDE7、形成后進生的客觀原因是（）。A.社會的不良影響B(tài).道德行為習慣C.家庭教育不當D.缺乏道德情感E.道德意志薄弱【參考答案】AC四、小學課外校外活動與少先隊工作練習題：1、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外校外活動使“青少年邁上了科學思想的道路”，這告訴我們課外校外教育（）A.有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力B.有利于發(fā)展學生的個性特長C.可促進學生身心健康發(fā)展D.是進行德育的重要途徑【參考答案】：A2、學校舉辦法制教育報告會屬于課外校外教育活動中的（）。A.小組活動B.群眾性活動C.學科活動D.課外閱讀活動【參考答案】：B3、課外活動的主體是（）。A.教師B.學生C.少先隊組織D.學校管理人員【參考答案】：B4、下列課外活動的形式不屬于群眾