中考復(fù)習(xí)標(biāo)點符號

中考復(fù)習(xí)標(biāo)點符號1．準(zhǔn)確把握標(biāo)點符號的用途，用法及具體使用。2．判斷句子、文段中標(biāo)點符號運用的正誤。3．給句子文段加標(biāo)點符號。4．分析標(biāo)點符號的作用，表達(dá)效果。一、常用標(biāo)點符號的寫法與占位點號標(biāo)號標(biāo)號備注句號。引號“”‘’占兩格左上角右上角問號？括號()[]各占一格感嘆號！破折號——占兩格逗號，省略號……占兩格每格三個點頓號、書名號《》〈〉占兩格分號；著重號·標(biāo)字下冒號：間隔號·標(biāo)字間連接號—占一格專名號__標(biāo)字下二、常用標(biāo)點符號用法及作用三、重要標(biāo)點符號用法及注意事項(一)問號1．選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？2．倒裝性的問句，問號也打在全句末。例：這究竟是怎么回事呢，同志們？3．特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？4．有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。例：我不知道他叫什么

(二)省略號使用省略號，要注意以下三點：1．省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略，一般要在列出三項以后再用，以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補充省略的內(nèi)容。2．省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方，應(yīng)該用什么標(biāo)點符號就用什么標(biāo)點符號(如果是頓號、逗號也可以用)；省略號的后邊不必再用表示停頓的符號。3．省略號相當(dāng)于“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。(三)引號1．表示話在引號里的話是實際那樣說的(或者想說的)，或者是引用來的。例：2012年8月19日深圳民眾舉行反日游行，他們一路上高喊著“還我釣魚島”“捍衛(wèi)主權(quán)”“抵制日寇”這樣的一些口號。2．表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法，以及諷刺、反語等。例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。(反語)3．需要指出的詞語以及含有概括性的專用名詞、術(shù)語、成語之類有時候也用引號。例：“保釣”“南水北調(diào)”“神九”“天宮一號”等。使用引號，要注意以下三點：1．用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。2．凡是把引用的話獨立來用，末尾的標(biāo)點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標(biāo)點。但是，引用的話末尾的標(biāo)點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。例：人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！?引號里邊的話是獨立的，后面的句號是引文的一部分，句號在引號里邊。)例：布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麥插禾”。(引號里邊的話不獨立，它是整個句子的一部分，句末的句號是整個句子的句號，放在引號外面。)3．只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有的說，你們走了，就像是吃飯時缺了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。(四)括號1．括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。2．按注釋范圍大小來分，括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括號前如有點號要放在括號外邊，括號內(nèi)的最后一個點號(問號、嘆號除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點號之后，括號內(nèi)的標(biāo)點按一般情況處理。例：①中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。②懶，能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

(五)冒號1．提示下文：(1)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。(2)用在“某某說”后面，表示后面是引用的話。(3)用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急速變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。(4)用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑挕＠何覀円贿B穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。(5)表示后面是補充說明或解釋性的話。例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。(6)用在強調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

2．總括上文：在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例：教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。使用冒號，要注意以下四點：1．冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動詞)，就不要用冒號。例：我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號，使用正確)2．“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號；放在引用的話中間或后邊，不用冒號。例：“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”例：“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。3．帶有強烈感情和表示大聲呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。4．不要在一個句子里套用兩個冒號。

(六)破折號1．破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。例：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)——即是“中外之界”。(破折號與“即是”重復(fù)，只能留其一)2．如果引出解釋或補充說明的話插在一個句子的當(dāng)中，往往前后兩處都用破折號。例：任何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)現(xiàn)——它的實際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心的喜悅……

3．破折號和冒號的區(qū)分：①分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。例：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。②凡是用破折號表示注釋的可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的，而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。而第一個則不能省去，否則意思就不明確。③冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。例：胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。

4．破折號與括號的區(qū)別：括號和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區(qū)別大致是：內(nèi)容重要，屬于正文的部分的，用破折號；內(nèi)容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號。(七)書名號1．表示書名、篇名(文章、規(guī)章制度)、報刊、歌曲、電影劇作等。2．電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。例：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應(yīng)改為引號)3．注意書名號的統(tǒng)管范圍。例：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。(“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”中應(yīng)改書名號為雙引號)4．書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例：《讀〈石鐘山記〉有感》5．書名和篇名連用，或詞牌曲名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。例：《荀子·勸學(xué)》

(八)頓號、逗號、分號1．頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。例：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。2．帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。3．一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號。例：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4．相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。例：他已經(jīng)走了有三四里的路了。5．表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用標(biāo)點符號的話，只能使用逗號。例：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。6．并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。7．分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。例：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。8．非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。例：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。9．反復(fù)的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。10．某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號。例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。

【例】(2013，河北)依次填入下面一段文字序號處的標(biāo)點符號，正確的一項是(

D

)呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻①教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真②教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新③奉獻，就是不能只顧個人的利害得失④求真，就是敢于堅持真理⑤創(chuàng)新，就是敢于獨立思考⑥

①②③④⑤⑥A。。；。?！?。B；；。；；”。C。。；。。。”D；；。；；。”解析：以往的標(biāo)點符號考查多集中在句子中關(guān)鍵性(易錯點)標(biāo)點符號的誤用，2012年首次在文言文中出現(xiàn)了添加標(biāo)點符號的考查，2013年將難度提升到具體語言環(huán)境的運用。觀察選項支，具體的區(qū)別在于分號的正確運用以及引號與句號的位置關(guān)系。如果熟悉引號與句號的位置關(guān)系，很容易排除掉A、B兩項。關(guān)鍵是分號，分號主要用在句中的并列層之間，“教育是事業(yè)”“教育是科學(xué)”“教育是藝術(shù)”是并列的三句話，因此它們之間應(yīng)該用分號?！胺瞰I，就是……”“求真，就是……”“創(chuàng)新，就是……”三句也是并列的，要用分號。綜合以上分析，正確答案只能是D。這道題主要考查了分號和引號的用法。┃考向互動探究與方法總結(jié)

┃專題六┃標(biāo)點符號的使用真題典例D例12014·宜賓下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界！B．克利斯朵夫是羅曼·羅蘭的長篇小說“約翰·克利斯朵夫”中的主人公。C．《出師表》《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《醉翁亭記》……等幾篇課文中，《曹劌論戰(zhàn)》寫作年代最早。D．語文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以欣賞到‘明月松間照，清泉石上流’的美景；學(xué)習(xí)語文，你可以體會到‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻精神；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到‘烈士暮年，壯心不已’的雄心壯志?！?/p>

例2

2014·濰坊下列各句，標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．“MH370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個漫長的過程，但一切終將水落石出。B．對待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。C．我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長語?！盌．回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認(rèn)識到，必須以壯士斷腕，刮骨療毒的勇氣和膽魄，堅決根治各個領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)。專題六┃標(biāo)點符號的使用A

[解析]A項，結(jié)尾“！”應(yīng)當(dāng)為“？”；B項，引號應(yīng)當(dāng)為書名號；C項，省略號與“等”重復(fù)。專題六┃標(biāo)點符號的使用[解析]B項，第一個句號應(yīng)為分號；C項，句號應(yīng)在引號外；D項，“壯士斷腕”后的逗號應(yīng)為頓號。

例3

2014·煙臺下列各項中標(biāo)點符號有誤的一項是(

)A．孔廟之行，習(xí)近平總書記直言中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他說：“中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的軟實力?！盉．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？C．國務(wù)院總理李克強在部署2014年重點工作時提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最嚴(yán)格的監(jiān)督、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)。D．那條路兩側(cè)的楓葉落了一地，深紅色的、淺紅色的、紅黃相間的、紅黃莫辨的……或一片片貼在路上，或一疊疊鋪在路旁，令人不忍落腳。B專題六┃標(biāo)點符號的使用[解析]B項是選擇問，只要在問句最后加上“？”即可，前面的“？”應(yīng)為“，”。專題六┃標(biāo)點符號的使用

例4

2014·泰安下列句子中冒號的運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！盉．從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。C．但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。D．上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！盵解析]冒號的使用有三種情況：①說話人姓名及提示語在前，說話內(nèi)容在后，提示語后加冒號、雙引號。②說話人姓名及提示語在后，說話內(nèi)容在前，應(yīng)先標(biāo)雙引號，然后在提示語后加句號。③說話人姓名和提示語在說話內(nèi)容之間，提示語前、后的說話內(nèi)容都應(yīng)加雙引號，提示語后加逗號。A項屬于第③種。A專題六┃標(biāo)點符號的使用[溫馨提示]本考點的?？碱}型有：1．考查引號的用法，特別是引號里句末點號的位置，如例四。2．考查問號的用法，特別是選擇問，如例三。3．考查書名號和引號的用法，如例一。4．考查分號、頓號的用法，如例二。近年來，各地中考試卷對標(biāo)點符號的考查主要有以下三種題型：①選擇題；②修改題；③添加標(biāo)點題。三種題型中又以選擇題考得最多，有正選題，也有錯選題。未來可能有理解分析題出現(xiàn)，理解一段文字中某一標(biāo)點符號的用法等。專題六┃標(biāo)點符號的使用方法總結(jié)一、標(biāo)點符號分點號和標(biāo)號兩類。1．點號點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的位置不同，點號可分為句末點號和句中點號兩種。(1)句末點號。句末點號包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。①句號，用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。②問號，用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。③感嘆號，表示感情強烈的句子末了的停頓。專題六┃標(biāo)點符號的使用(2)句中點號。包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。①逗號，表示一句話中間的停頓。②分號，表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓，有時在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號。③頓號，表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。④冒號，通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。專題六┃標(biāo)點符號的使用2．標(biāo)號標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、間隔號、書名號、連接號和專名號九種。二、標(biāo)點的書寫規(guī)則。1．句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種標(biāo)點符號在書寫時都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。2．引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。3．間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一個字格，處于格中部。4．著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。專題六┃標(biāo)點符號的使用附錄2標(biāo)點使用中的易錯點

1．問號問號雖然表示疑問句后的停頓，但不是所有有疑問意思的句子后面都要使用問號。使用問號時，應(yīng)注意以下幾點：(1)有些句子中雖有疑問代詞或疑問格式，但整句不是疑問語氣，不能用問號。(2)連續(xù)發(fā)問時，每句話末尾用問號。(3)選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。(4)倒裝句中問號不能前置。主謂倒裝的疑問句，雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)一個完整的意思，問號要放在句末。專題六┃標(biāo)點符號的使用

2．冒號冒號表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。使用冒號時應(yīng)注意以下幾點：(1)不是一見到“說”“道”之類的詞語后面就用冒號。(2)間接引語時應(yīng)用逗號。(3)當(dāng)說話人在引語的最前面時，“說”后面加冒號；當(dāng)說話者夾在引語的中間時，“說”后面加逗號；當(dāng)說話者出現(xiàn)在引語的最后時，“說”后面加句號。3．引號引號標(biāo)明行文中直接引用的話，還可用來標(biāo)明需要著重論述的對象和具有特殊含義的詞語。在使用引號時，要特別注意引號與句末點號的位置：(1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。(2)引文不完整或引文作為句子的成分時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。專題六┃標(biāo)點符號的使用

4．省略號引文中省略的部分或話語中沒有說完的部分，或者表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。使用省略號應(yīng)注意以下幾點：(1)省略號前如果是句號、問號、嘆號、冒號、引號則仍可使用；如果是頓號、分號、逗號應(yīng)省去不用，因為省略號本身就表示應(yīng)有停頓，只是意思未完。(2)省略號后的標(biāo)點，除后引號外，一般因文字已經(jīng)省略，標(biāo)點也應(yīng)省略不用。(3)表示列舉未盡，可用省略號，或用“等”，但兩者不能同時使用。1.2014·遵義下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．楊絳的學(xué)生這樣評價她：無事，決不惹事，有事，決不怕事。B．讀宋詞，往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。C．你參加了《翰墨飄香》主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？D．紙質(zhì)書、電子書，手抄本、印刷本，書的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書。專題六┃標(biāo)點符號的使用┃考點自主訓(xùn)練與能力提升

┃D[解析]A項，前后為并列關(guān)系，“惹事”后面的逗號改為分號；B項，“……等”重復(fù)了，“……”和“等”刪去一個；C項，“翰墨飄香”是主題名，應(yīng)用雙引號。專題六┃標(biāo)點符號的使用2．2014·揚州下列各句中，標(biāo)點符號使用全都正確的一項是(

)A．一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。C．揚州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運河依次排列。D．我一聽，心里一動，立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺灣歌曲是‘高山青’?！?/p>

[解析]

A項，并沒有疑問，無需問號，改為逗號；B項，后引號應(yīng)在逗號的前面，屬間接引用；D項，“高山青”是歌名，應(yīng)加書名號。C3．2014·隨州下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A．可以想象，類似谷歌眼鏡這樣的全媒體比現(xiàn)在已有的信息媒介更吸引注意力。但關(guān)鍵問題也沒有解決：誰需要信息？需要什么樣的內(nèi)容？由什么樣的人提供？B．加西亞·馬爾克斯(1927年3月6日－2014年4月17日)將現(xiàn)實主義和幻想結(jié)合起來，創(chuàng)造了一部風(fēng)云變幻的哥倫比亞和整個南美大陸的神話般的歷史。C．“殲－15”飛機是我國第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機，具有作戰(zhàn)半徑大，機動性能好，載彈量多等特點；該機裝載兩臺大功率發(fā)動機，被譽為兇猛強悍的空中飛鯊。D．“嗯，你不用管我，我相信你。”媽媽走到地圖面前，瞇著眼睛看，一只手摟在比她高一個半頭的靖靖的肩上，“我們家靖靖想考哪里啊？指給媽媽看看?！睂ｎ}六┃標(biāo)點符號的使用C[解析]

“空中飛鯊”是特殊名稱，應(yīng)加雙引號?！白鲬?zhàn)半徑大”“機動性能好”后的逗號應(yīng)為頓號。專題六┃標(biāo)點符號的使用4．2014·黃岡下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是(

)A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B．在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”D．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。專題六┃標(biāo)點符號的使用[解析]B項是選擇問句，只需后一個問號，前面用逗號；C項，提示語在中間，“說道”后冒號改為逗號；D項，“史記”是書名，應(yīng)用書名號。A5．2014·天津下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是(

)A．沒有風(fēng)浪，就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。B．“假如回到童年”話題征集活動，意在讓人們回顧童年，真實感受時代的進步。C．長篇報告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國戲曲藝術(shù)，謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。D．是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長而舉步不前？拷問著人生的選擇。專題六┃標(biāo)點符號的使用[解析]選擇問，只需后一個問號，前面用逗號。D6．2014·鄂州下列各項中標(biāo)點符號使用無誤的一項是(

)A．人們?yōu)槭裁雌珢壑?？有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)，”所謂未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心。B．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站——秦山第二核電廠的2號機組反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？D．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、運輸環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識，不客氣地說，是缺德。專題六┃標(biāo)點符號的使用B7．2014·銅仁下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！B．“梵天凈土，桃源銅仁”。已經(jīng)成為了銅仁市對外宣傳的一張名片。C．“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意！”D．父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”專題六┃標(biāo)點符號的使用D8．2013·德州下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是(

)A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”B．我不知道這條路是否走得通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結(jié)而成的。D．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。專題六┃標(biāo)點符號的使用A9．2013·曲靖下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是(

)A．他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國夢’”書法賽。B．群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。C．母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。D．諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言為《中學(xué)生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\，也改變?nèi)祟惖拿\。專題六┃標(biāo)點符號的使用C10．2013·綿陽下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是(

)A．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語。B．每次施工的時候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C．老師要求此次作文的題目里含有“秋