三位數(shù)加三位數(shù)說課稿

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練《三位數(shù)加三位數(shù)》說課稿今天我說課的內(nèi)容是“三位數(shù)加兩、三位數(shù)”，我將從教材，學(xué)情，教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)過程等五個(gè)方面來闡述一下我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，以及兩位數(shù)加兩位數(shù)、和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的知識(shí)。教材出示

“中國部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，提出“濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？”引出例1：271+122，即三位數(shù)加三位數(shù)，隨后通過小精靈的話進(jìn)一步引領(lǐng)同學(xué)思考：計(jì)算萬一內(nèi)的加法要注意什么？從而總結(jié)出算理。做一做和相應(yīng)的練習(xí)給學(xué)生提供了自主思考、鞏固新知識(shí)的空間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將會(huì)為后面學(xué)習(xí)三位數(shù)減兩三位數(shù)打下基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課內(nèi)容在小學(xué)課程中起著承前啟后的作用。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，因此在教學(xué)時(shí)我準(zhǔn)備了課件和配套的畫面，以增強(qiáng)直觀形象性，符合學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，而且學(xué)生之前已學(xué)過加法計(jì)算，并具有一定的問題意識(shí)、與他人合作的意識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂上，孩子們敢想敢問，敢于發(fā)表自己不同的看法，這些情況都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。三、教法學(xué)法分析：教法：運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法進(jìn)行加、減法的計(jì)算教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用遷移，使已掌握的知識(shí)技能對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)影響，在本單元教學(xué)前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了用豎式計(jì)算加、減法，基本掌握了加、減法的計(jì)算法則，在此基礎(chǔ)上，本課教學(xué)采用嘗試、討論等方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，充分發(fā)揮知識(shí)的遷移效力，又可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在整個(gè)教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主探究，嘗試計(jì)算，討論交流，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)，正確掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生學(xué)得活潑，學(xué)得輕松。說學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)地和富有個(gè)性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、計(jì)算、證明等活動(dòng)過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力。在本課教學(xué)中主要培養(yǎng)學(xué)生，1.培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索意識(shí)。本節(jié)課給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情鏡，讓學(xué)生利用兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識(shí)，獨(dú)立嘗試探索三位數(shù)加三位數(shù)，體驗(yàn)和感悟用數(shù)學(xué)的成功，從而激發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。2．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力的訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)思維能力具有特殊作用。本課放手讓學(xué)生去嘗試計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)，然后討論交流，在交流匯報(bào)中鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析：基于以上分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：1、理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠筆從個(gè)位加起，向百位進(jìn)1十向千位進(jìn)1個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1以上是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和有關(guān)思考?？傊谡n堂上我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)