我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 課時(shí)訓(xùn)練-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第=page99頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)第=page1010頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第六課第一課時(shí)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，共50分）看看身邊可愛的人：農(nóng)民們?cè)谛燎诜N植；老師給學(xué)生傳授知識(shí)；環(huán)衛(wèi)工在裝點(diǎn)美麗城市；軍人們正在保家衛(wèi)國(guó)…沒有他們承擔(dān)責(zé)任，我們的美好生活將無(wú)從談起。從他們身上，我們可以感受到（）A.社會(huì)的和諧離不開你我他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

B.隨著時(shí)代發(fā)展，人們的責(zé)任不斷變化

C.責(zé)任主要來(lái)自于道德規(guī)范和法律規(guī)定

D.我們年紀(jì)較小，不必關(guān)心祖國(guó)的前途易卜生說(shuō)：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法就是把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話的寓意對(duì)我們青少年的啟示是（）

①要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé)

②在社會(huì)生活中，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)即可

③只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家賦予的使命

④我們要承擔(dān)不同的責(zé)任A.①② B.②③ C.①③ D.①④下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（）A.小李參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后只說(shuō)“臨時(shí)有事”

B.小冬在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不做任何家務(wù)

C.小吳碰到學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)常向老師或同學(xué)請(qǐng)教

D.小明每次做眼保健操時(shí)，都會(huì)抓緊時(shí)間趕作業(yè)在不知不覺中，我們的視野擴(kuò)大了，本領(lǐng)和智慧增長(zhǎng)了，自己要承擔(dān)的責(zé)任更多了。從已有的生活經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任來(lái)自（）①對(duì)他人的承諾

②職業(yè)要求③道德規(guī)范

④法律規(guī)定A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④2020年3月初，郭某在境外感染新冠病毒，回國(guó)后又故意隱瞞其境外旅居史，導(dǎo)致多人被隔離。郭某因涉嫌妨害傳染病防治罪被檢察院公訴，人民法院判處其有期徒刑一年零六個(gè)月。郭某的行為

①是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③應(yīng)該受到刑罰處罰

②屬于行政違法行為④應(yīng)由檢察機(jī)關(guān)審判A.①② B.①③ C.②③ D.③④有人說(shuō)：友誼是一種責(zé)任；有人說(shuō)：遵守社會(huì)規(guī)則是一種責(zé)任；有人說(shuō)：處處為國(guó)家著想是每個(gè)人的責(zé)任；有人說(shuō)：人生猶如一條船，每個(gè)人都有掌握自己航向的責(zé)任。上述依次體現(xiàn)了我們對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)A.自己－他人－社會(huì)－國(guó)家 B.他人－自己－國(guó)家－社會(huì)

C.社會(huì)－自己－他人－國(guó)家 D.他人－社會(huì)－國(guó)家－自己責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。下列是我們應(yīng)該做的事情的是（）

①在家里做力所能及的家務(wù)活

②不亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境

③課余時(shí)間多去網(wǎng)吧玩游戲

④在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④作為社會(huì)一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)（）A.社會(huì)負(fù)責(zé) B.自己負(fù)責(zé) C.他人負(fù)責(zé) D.家庭負(fù)責(zé)老師的責(zé)任是教書育人；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人；清潔工的責(zé)任是保潔美化；建筑師的責(zé)任是建設(shè)美好家園；我們學(xué)生的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)成長(zhǎng)奠基……這主要表明A.責(zé)任主要來(lái)自于對(duì)他人作出的承諾

B.不同的角色往往承擔(dān)著不同的責(zé)任

C.在社會(huì)舞臺(tái)上我們扮演著不同角色

D.生活中我們首先要對(duì)他人社會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。責(zé)任來(lái)源于對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。下列對(duì)責(zé)任來(lái)源解讀正確的是A.班長(zhǎng)李翔每天早上第一個(gè)來(lái)教室，督促值日生打掃衛(wèi)生，并協(xié)助老師檢查同學(xué)們的作業(yè)?！@份責(zé)任來(lái)源于對(duì)他人的承諾

B.公交車上，張珂看到有老人上車后，把自己的座位禮讓給老人?！@份責(zé)任來(lái)源于法律規(guī)定

C.個(gè)體商戶馬大姐按照經(jīng)營(yíng)額度上繳稅款?！@份責(zé)任來(lái)源于道德要求

D.出租車司機(jī)趙大哥，按照乘客要求，安全快捷的把客人載到目的地。——這份責(zé)任來(lái)源于職業(yè)要求作為中學(xué)生，我們首先應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是A.小明：在學(xué)校我聽老師的，在家里我可以不聽父母的

B.小軍：如果我犯了錯(cuò)誤，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤

C.小紅：我還是未成年人，所以我沒有必要干家務(wù)活

D.小強(qiáng)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該拒絕別人給予的任何幫助方聯(lián)海是一家中藥鋪的第12代傳人。他恪守“只賣良心藥”的祖訓(xùn)，采藥、制藥、賣藥，一絲不茍，360多年的藥鋪在他手中接續(xù)傳承、口碑良好。他的事跡給我們的啟示是①重視產(chǎn)品品質(zhì)的企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要唯利是圖③重信守諾是企業(yè)發(fā)展的法寶④應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中對(duì)新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主要矛盾變化給出了新的定義：我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決主要矛盾，實(shí)現(xiàn)美好生活（）A.是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任

B.需要每個(gè)人首先要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

C.要求人人認(rèn)識(shí)到自己的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任

D.需要人人具有責(zé)任心，只要付出，不要回報(bào)八年級(jí)學(xué)生小麗將自己積攢了半年的零花錢通過(guò)“輕松籌”平臺(tái)捐給身患疾病的陌生人。小麗承擔(dān)了____責(zé)任，這一責(zé)任的來(lái)源于____（）A.關(guān)愛社會(huì)道德規(guī)范 B.維護(hù)國(guó)家利益

公民身份

C.關(guān)心同學(xué)法律規(guī)定 D.維護(hù)正義

老師的要求現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)之間要互助互諒；醫(yī)生要救死扶傷……這告訴我們（）A.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)

B.在社會(huì)生活中，人們扮演著不同的角色

C.生活很枯燥，擔(dān)責(zé)真煩人

D.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任四川省涼山州本里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，在撲火行動(dòng)中30名撲火隊(duì)員不幸殉職，他們勇闖火海，是災(zāi)難面前的“最美逆行者”。他們的“美”體現(xiàn)在（）①不言代價(jià)與回報(bào)②敢于創(chuàng)造價(jià)值和榮譽(yù)③對(duì)他人生命重視、對(duì)自我生命漠視④對(duì)他人、社會(huì)和集體負(fù)貴A.①② B.①③ C.①④ D.③④2020年，歷史撲面而來(lái)，現(xiàn)實(shí)的戲劇性令任何大片都顯得蒼白。你我不再是置身事外的觀眾，而是被推入其中的主角。所謂“我在”，是“有我在”，是對(duì)真相與正義的信念，是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任。不論我們?cè)谀睦?，我們都?yīng)該做好自己應(yīng)該要做的事情。這些話讓我們感受到（）A.我們每個(gè)人都沒有固定的角色

B.未成年人的角色是多樣的，長(zhǎng)大后就不變了

C.生活就像演戲，每天都會(huì)變換角色

D.每一個(gè)角色都要承擔(dān)自己的責(zé)任八年級(jí)（1）班響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委號(hào)召開展“勇?lián)?zé)任青春踐行”的主題班會(huì)后后，同學(xué)們進(jìn)行了積極討論。下列說(shuō)法正確的是（）

①小林說(shuō)：“我們只有參加大型活動(dòng)才是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?！雹跁詴哉f(shuō)：“在班里，其他同學(xué)遇到困難，積極幫助他們是一種與人為善和有責(zé)任感的體現(xiàn)?！雹坌≥x說(shuō)：“考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試認(rèn)真作答、細(xì)心檢查是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！雹苄●T說(shuō)：“承擔(dān)責(zé)任是共青團(tuán)員的事，與我們無(wú)關(guān)。”A.①② B.①③ C.②③ D.③④一分鐘，春運(yùn)路上會(huì)發(fā)生什么?高鐵站安檢員檢查12名旅客，彎腰36次；為高鐵送餐的外賣小哥行走120米；上水員為列車補(bǔ)水500升……這說(shuō)明①只有平凡的人才能夠承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任②在社會(huì)生活的舞臺(tái)上每個(gè)人扮演著多重角色③在我們周圍，很多人在為我們生活承擔(dān)著責(zé)任④許多承擔(dān)責(zé)任的人讓我們的生活更加安全溫暖A.①② B.①④ C.②④ D.③④八年級(jí)學(xué)生小明在作文中寫道：在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任；在家里，我們幫父母做家務(wù)活，這是責(zé)任；出門在外，為社會(huì)做事，這是責(zé)任。這說(shuō)明（）A.角色不同，責(zé)任相同 B.角色相同，責(zé)任不同

C.角色不同，責(zé)任不同 D.角色相同，責(zé)任相同讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任;讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任……這告訴我們A.每種責(zé)任都是自愿選擇的 B.每個(gè)人的責(zé)任都是相同的

C.每種職業(yè)的責(zé)任都是相同的 D.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任2020年10月，山西太原的李女士在小區(qū)業(yè)主群主動(dòng)告知孩子的歸國(guó)行程，提醒大家注意防護(hù)，并曬出核酸檢測(cè)結(jié)果。鄰居們紛紛回復(fù)“歡迎孩子回家！”李女士的這一做法①表明她對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己不負(fù)責(zé)②是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)③有利于建立和諧的鄰里關(guān)系④是為了逃避自己的責(zé)任A.①④ B.②③ C.①③ D.③④一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，既離不開個(gè)人的努力，也離不開他人和社會(huì)的幫助。假如有人問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)你負(fù)？”你的回答首先是（）A.家長(zhǎng)對(duì)我負(fù)責(zé) B.學(xué)校對(duì)我負(fù)責(zé) C.杜會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé) D.我對(duì)自己負(fù)責(zé)一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō):“責(zé)任的概念是什么我不清楚，但我知道怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民假的化肥，我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對(duì)父母盡孝，對(duì)子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯觯ǎ僭谏鐣?huì)生活中，一個(gè)人可以扮演不同的社會(huì)角色

②每一種社會(huì)角色都意味著一種責(zé)任

③要認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色，盡到自己的責(zé)任

④責(zé)任與人們終生相隨，不會(huì)改變也不會(huì)消失A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④截至目前，我國(guó)連續(xù)4年開展“天網(wǎng)”行動(dòng)，共從120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)追回外逃人員5000多名，其中“百名紅通人員”56人，追回贓款100多億元。對(duì)此，以下認(rèn)識(shí)不正確的是A.對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，必然會(huì)受到法律制裁

B.不負(fù)責(zé)任必然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

C.我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略

D.要正確處理角色與責(zé)任的關(guān)系二、分析說(shuō)明題（本大題共2小題，共20分）【社會(huì)責(zé)任勇于承擔(dān)】2020年12月11日，中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記，校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我”，她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。她為了幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢(mèng)想，不辭辛勞，堅(jiān)守12年，用自己孱弱的身軀擔(dān)起了1804名貧困女孩的人生希望。她的這份責(zé)任，這份擔(dān)當(dāng)，深深感動(dòng)著我們每一個(gè)人。（1）結(jié)合上述材料，請(qǐng)寫出張桂梅老師所扮演的角色分別承擔(dān)著什么樣的責(zé)任？扮演的角色承擔(dān)的責(zé)任老師①社會(huì)成員②（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？

2019年9月25日，“最美奮斗者”表彰大會(huì)在北京召開。中央宣傳部、中央組織部等9部委聯(lián)合作出表彰決定，授予張富清、劉傳健等278名個(gè)人、西安交通大學(xué)“西遷人”愛國(guó)奮斗先進(jìn)群體等22個(gè)集體“最美奮斗者”稱號(hào)。這次受表彰的個(gè)人和集體，是新中國(guó)成立70年來(lái)各個(gè)時(shí)期的先進(jìn)分子、各行各業(yè)的杰出代表。他們忠誠(chéng)于黨、報(bào)效祖國(guó)，扎根基層、奉獻(xiàn)人民，在各自崗位上做出了非凡業(yè)績(jī)，贏得了人民廣泛贊譽(yù)。這些“最美奮斗者”都承擔(dān)了什么責(zé)任？這些責(zé)任都來(lái)源于哪里？這些“最美奮斗者”的先進(jìn)事跡啟示我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的責(zé)任？

三、綜合探究題（本大題共1小題，共10分）體驗(yàn)探究在學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)后，桂林市某中學(xué)部分同學(xué)組成了“生活有法”社會(huì)實(shí)踐小組，用法律的視角觀察、思考生活中的現(xiàn)象。下面是該小組的一些實(shí)踐片段，請(qǐng)你參與其中：【法在校園】“生活有法”社會(huì)實(shí)踐小組觀察到：在校園生活中，有些“看似尋?！钡男袨槠鋵?shí)已經(jīng)侵犯了他人的合法權(quán)利……（1）①請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉校園生活中侵犯他人名譽(yù)權(quán)的具體事例。（至少一例）②請(qǐng)你給