語文學習方法演講稿范文

第58頁共58頁語文學習方法演講稿范文!!親愛的同學們：你們好!在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經(jīng)歷。第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他創(chuàng)造了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。也許上面我說的很抽象，詳細下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立考慮，不懂就要問，要鍛煉自己的思維才能。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前預習，先對課文有初步的理解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進展復習，穩(wěn)固好老師所講的知識，打下堅實的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎?要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判?，比方打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強?！蔽业难葜v完畢，謝謝大家!.勤奮出不了天才聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎?連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結果只能是繁忙一生,而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中,才能駕駛好學習這條大船,在知識的海洋里乘風破浪.至于學習的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學習過程中漸漸醞釀了……但大家要記住一點:勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.在學習中,你的腦子里首先得進三個字為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后,他問了個“為什么”,于是他創(chuàng)造了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來,他問了個“為什么”,于是他創(chuàng)造了蒸汽機……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.會問的人,往往收獲.3.你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會收獲比別人強.“沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,聰明點兒,挑戰(zhàn)贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也4.將分數(shù)排在“第一位”倒數(shù)第一位許多同學都把分數(shù)視為自己的命根,這樣做的結果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負者向自卑前進,自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才.有一位德國人對我們中國人說:“你們學生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術我們的產(chǎn)品.”假設我們學習是為了成績,那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊,他教我們的是學習知識的方法,讓我們掌握所學的內(nèi)容,而不是“死讀書”,只為成績單的好看.考試只是一個過程,掌握知識的多少是我們自己的問題,分數(shù)并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”將分數(shù)踩在腳下,認真學習你所學的知識.學習方法的演講稿學習方法的演講稿〔一〕孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫?，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，假設連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法嚴格的說就是適宜自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內(nèi)容嚴密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬別人的學習方法，以期迅速進步學習效率的想法和做法都是不實在際的，極其錯誤的。一個總的原那么是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所提醒的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原那么；在學習時我們還需要同學、伙伴間互相的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

??我首先要強調(diào)的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能進步學習效率呢關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，如今的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課的詳細目的。3.對自己要有時間限制?？梢园阉康姆殖杉僭O干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.方案要留有余地。

??“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，可以準確、明晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經(jīng)歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊考慮的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于進步語言才能大有好處。假設你可以為教材編寫一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了非常重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。假設課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。影響一個人智力程度的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識程度和個性特征，不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。學習方法的演講稿〔二〕老師們、同學們：

??大家好！很榮幸我能在這里與大家分享我的學習經(jīng)歷。我認為要想獲得一個理想的成績，就必需要有一個好的學習方法。學習方法因人而異，但是，好的學習方法絕對離不開課前認真預習、上課認真聽講和課后及時復習這三個方面。1、認真預習。預習在整個學習知識的過程中有著不可低估的作用。預習是學生自主的學習行為。在整個學習的過程中，假設學生課前沒有做好準備的話，聽課就會非常被動，而且還會手忙腳亂，課堂效率也不會很高，在復習的時候更是顯的費時費力。假設學生課前有準備，那么上課的時候就會心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點，對老師的提問反響就會更快，這樣不僅進步了課堂效率，而且還能增強學生的自信心。2、抓住課堂。學習重在平時的努力上，不適于突擊復習。平日里學習最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會影響上課效率，有時也會一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自己積極開動腦筋，緊跟老師的教學節(jié)奏，及時理解和消化教學內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦筋考慮，還能鍛煉語言表達才能。最后要認真做好筆記，筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的根據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

??3、及時復習。我們在課堂上所學習到的知識，便成為了我們的短時記憶，假設不經(jīng)過及時的復習，這些記住過的東西就會被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時的復習之后，這些短時的記憶就會變成我們的長時記憶，這些知識就會在大腦中保持更長的時間。由此可見，及時復習是我們掌握好所學知識的關鍵。所以只有把握好預習、聽講和復習這三個環(huán)節(jié)才能真正做到學有所成。我的演講完了，謝謝大家。學習方法的演講稿〔三〕親愛的同學們：早上好！今天我演講的題目是：進步自我學習程度。自信心是學習的動力，是進步學習程度的根本條件。在學習過程中，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助抑制學習中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

2023學習方法演講稿孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫龋乙鞔_一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，假設連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法?嚴格的說就是適宜自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內(nèi)容嚴密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬別人的學習方法，以期迅速進步學習效率的想法和做法都是不實在際的，極其錯誤的。一個總的原那么是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所提醒的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原那么;在學習時我們還需要同學、伙伴間互相的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強調(diào)的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能進步學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，如今的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課的詳細目的。3.對自己要有時間限制?？梢园阉康姆殖杉僭O干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.方案要留有余地。“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，可以準確、明晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經(jīng)歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊考慮的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于進步語言才能大有好處。假設你可以為教材編寫一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了非常重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。假設課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。影響一個人智力程度的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識程度和個性特征，不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些個性的方法才是最棒、的學習方法。分享學習方法演講稿親愛的各位家長們：你們好!今天我能代表全班同學來發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以假設有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。我演講的內(nèi)容有下面幾點：一、細心。細節(jié)決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時候細節(jié)還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與總分值擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個總分值，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出適宜的詞語填空，但由于我沒有仔細看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫適宜的形式，就被扣了6分，我當時那個懊悔呀，沒法說，看吧，這就是不細心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這么一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿總分值的，所以這次考試給我留下了深化的應象。二、認真。認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業(yè)。。。。無論做什么事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生的品質(zhì)，的習慣。有時，正因為你昨天回家認真復習了，第二天考試就會覺得很得心應手，拿個總分值也說不定。有時，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建筑工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬于你自己的高樓大廈的。三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點，這一點不光是要我們學生做好，家長們也應該做好，只還過是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時的重點要點復習好，獲得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責，例如作業(yè)寫完后家長們認真檢查，在每項作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學習，還有就是假設我們考試有時不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經(jīng)歷，但我想告訴你們的是，翻開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過無數(shù)的挫折與磨難的洗禮才可以破繭而出，閃爍著屬于它的五彩光芒!最后，我祝各位家長身體安康，陪我們一起共同進步!!!學習方法演講稿優(yōu)秀范文【篇一：學習方法演講稿】尊敬的各位老師、同學：你們好。我代表六年級，在這里演講感到很榮幸。學上的主要人是學習。每個用學都要熱愛學習、主動學習、學會學習。對于好學生來說比較簡單，可是對與學習成績比較差的同學就不一定了，這并不是他們不想學，而是控制不了那玩的心。那么下面我就想大家介紹幾中比較好的學習方法吧~一、講究學習衛(wèi)生聽到這點大叫可能會說：“學習還講究衛(wèi)生？”對此，我的答復是：“是！學習也講究衛(wèi)生?！睂W習衛(wèi)生首先是生活要有規(guī)律，體力和腦力要結合使用，合理安排學習、娛樂等作息時間，要按時休息。據(jù)我說制，在小學階段就已經(jīng)有很多同學近視了吧，那是因為坐姿不正確而導致的。讀寫姿勢正確，當然是要上身自然坐正，前胸與課桌之間的間隔在6厘米為宜；眼睛與書本只的間隔保持在33厘米左右為宜；手握筆的間隔要離筆尖到3厘米左右為宦〔huàn〕。不在走路時看書，不在躺臥時看書，當燈光太亮或太暗時不要看書，看書近1小時左右時要向遠方眺望幾分鐘或是看看近處綠色的植物，還要堅持做眼保健操，這樣都對眼睛有益。二、優(yōu)化學習過程優(yōu)化，就是壓縮到嘴尖、最好。優(yōu)化學習也就是最簡單，最好的學習方法。學習，首先要做學習方案，學習方案也是主要分為三部分：1、個人學習現(xiàn)狀分析^p；“個人學習現(xiàn)狀分析^p”主要是分析^p自己的學習根底、習慣、方法。2、重點制定學習目的；3、措施’也就是前面提到的怎樣合理安排時間。學習，不僅要做方案還要施行方案。學習方案一、預習預習，主要分為課前預習、學期預習和階段預習。課前預習是關鍵，想必每個老師都這樣要求過自己的學生吧～預習，也就是為上課作準備。上課的時候同學們要認真聽講，認真做筆記，積極舉手發(fā)言，跟著老師的思維走，認真讀課文，這樣才能保證學習成績直線上升，成為班里的學習尖子，考試的成績才能讓老師.家長為你而快樂。在此，我希望大家聽了我的學習標準演講之后成績能步步上升。謝謝！【篇二：七年級寒假發(fā)言稿——-年級部第一名談學習方法】各位老師同學們，大家好！輝煌的20xx已經(jīng)過去，我們迎來了嶄新的20xx，回望過去的這一年，我們留下了許多成果，盡管也存在著某些缺乏像我們常說的六大陋習，就是我們桃林初中客觀存在的事實，但是我們進入了新的一年，新年新氣象，我們有了新的挑戰(zhàn)，就應將這些陋習丟在20xx，以一個全新的面目去學習，去迎接挑戰(zhàn)。對此，我向同學們提出一些建議：1、合理安排自己的時間，做到勞逸結合，學習時要做到兩耳不聞窗外事，玩就玩的痛痛快快。2、選擇適當?shù)膶W習方法，有了好的學習方法，就相當于成功了一半，它就像我們手中的一把利劍，為我們披荊斬棘，走成功之路。3、注意平時積累，多讀課外書，可以擴大我們的知識面，讓我們的學習充滿樂趣。4、在學習上做到勤勞勤奮，不因為貪圖一時享受而錯過了學習的最正確時間。達·芬奇曾說過：勤勞一日，可得幸福長眠。這句話如今說雖有點不吉利，但卻是一條真理。我向同學們提出的這四條建議，希望同學們采納。每一個人并不是生來就出類拔萃，而是經(jīng)過后天的磨練，才使得與眾不同，我們七年級雖是全校中最小的，但我們一定是最棒的，我們一定會努力學習，為學校爭得榮譽，祝老師同學們在新的一年里快快樂樂，平平安安。我的演講完畢，謝謝大家?！酒撼踔袑W習方法演講稿范文】愛因斯坦說過：“成功==艱辛的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱辛的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能探究得出來的?！瓕W習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適宜自己的學習方法。一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍，預習對于進步聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因此決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)絡與區(qū)別，使整冊教材的學習可以站在全局的高度上進展，牢牢把握學習的主動權。二、練習練習就是針對詳細問題，創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈敏運用知識有才能的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析^p，回憶習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最正確方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關聯(lián)的題型加以比照分析^p，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習穿插進展。四、積極參加討論“獨學而無友，那么孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。五、要激發(fā)興趣我認為，學習是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)才能，理解世界的重任?！瓕W習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的進步作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析^p力度有時能到達與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的根底上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進展一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進展整理與歸納，把它們進展聯(lián)絡與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡構造，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡構造是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力?！酒模撼踔袑W習方法演講稿】掌握科學的學習方法一：學習要有明確的目的、目的無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目的越宏偉，為實現(xiàn)目的所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目的有大目的，小目的，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目的要附屬于大目的，近期目的要為遠期目的做鋪墊。確定學習目的要根據(jù)一個人的詳細情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目的的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。掌握科學的學習方法二：掌握科學的記憶方法記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不管是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內(nèi)容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶結實，才能獲得最正確學習效果。掌握科學的學習方法三抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的才能，同時也能培養(yǎng)一個人的才能，更會磨練一個人的意志。聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內(nèi)容進一步穩(wěn)固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。【篇五：初中學習方法演講稿】孔老師曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫龋乙鞔_一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，假設連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。什么是好的學習方法？嚴格的說就是適宜自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內(nèi)容嚴密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬別人的學習方法，以期迅速進步學習效率的想法和做法都是不實在際的，極其錯誤的。一個總的原那么是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所提醒的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原那么；在學習時我們還需要同學、伙伴間互相的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強調(diào)的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能進步學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，如今的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課的詳細目的。3.對自己要有時間限制。可以把所定目的分成假設干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.方案要留有余地。“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習慣，可以準確、明晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經(jīng)歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊考慮的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對于進步語言才能大有好處。假設你可以為教材編寫一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了非常重要的內(nèi)容以外，不必記很詳細的筆記。假設課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內(nèi)容的進一步理解。影響一個人智力程度的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng)造方法，我們應該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識程度和個性特征，不同的學習內(nèi)容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。【篇六：初中學習方法演講稿】尊敬的各位領導、老師、同學們：早上好！我叫屈暢，來自初一、二班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我開展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學校培養(yǎng)學生的追求，更是我們每位同學開展的方向。下面我就從兩個大的方面談談我的學習方法：一、愛學習是學好習的根底。我不喜歡頭懸梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好似是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。俗話說知之者不如好之者，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數(shù)學課受騙你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語文課受騙你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課受騙你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們理解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們獲得好的成績，而好的成績又使我們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈敏流暢，真正成為知識的主人。我們從小學升到初中，不但學習環(huán)境變了，更主要是學習內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統(tǒng)化。因此要做一個好的初中學生，必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習方案－－課前預習－－課堂學習－－課后復習－－課外作業(yè)－－過程考試”六個部分?！惨弧硨W習方案。從我個人來說，一般有三類方案：學期方案、周方案和日方案。學期方案一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的理解；周方案主要是過程中對每周學習知識的梳理；日方案就是每天按時完成老師布置的必做作業(yè)的根底上穿插完成自主作業(yè)?！捕痴n前預習。它是課堂學習的根底，有利于課堂的學習。首先，課前預習有利于進步聽課程度，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和考慮問題上?！踩痴n堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，開展智力和培養(yǎng)才能的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權?！菜摹痴n后復習。不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做！這是因為同學們放學回家，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內(nèi)容還沒有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深化，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復習。重溫當天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記住？對于數(shù)學的定義，著重于理解要可以用自已的語言表達出來，不能只滿足于會背誦；對公式不但要會背，而且要不看書會推導；對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)絡，新知識就成為自識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)?！参濉痴n外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立考慮，運用知識解決問題，把知識轉(zhuǎn)化為技能，進步學習才能的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè)，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業(yè)時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復考慮，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對發(fā)回來的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復慣用?！擦尺^程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容那么“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學習過程。最后，要認真做好考后分析^p，對于自己沒掌握好的問題，出過失的問題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅決不能讓一個敵人存在，否那么他會影響你后續(xù)的學習。以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能獲得更好的成績和更大的進步。謝謝大家！【篇七：初中學習方法演講稿】親愛的老師們、同學們：大家早上好！很開心可以在此與在座各位分享我的學習經(jīng)歷。試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬，總希望可以攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。在初二上學期期末，我在成績上獲得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對考試？在每一次考試的完畢后，用心地反思自己并改進學習方法呢？其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地理解你自己。別人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才可以輕松地學好知識。學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一消費力的科學論斷。以資本為最重要消費力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上獲得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有將來。知識無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。獲得優(yōu)異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我可以獲得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的程度，甚至是更高的程度。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美妙的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。學習方法重在適宜自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們！就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。我的講話完畢。謝謝！【篇八：學習方法演講稿】1.勤奮出不了天才聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎？連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結果只能是繁忙一生，而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此，學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪.至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中漸漸醞釀了……但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮.2.聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問.在學習中，你的腦子里首先得進三個字——為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后，他問了個“為什么”，于是他創(chuàng)造了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他創(chuàng)造了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問.————-會問的人，往往收獲最大.3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強.“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.4.將分數(shù)排在“第一位”————-倒數(shù)第一位許多同學都把分數(shù)視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進，自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才.有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產(chǎn)品.”假設我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內(nèi)容，而不是“死讀書”，只為成績單的好看.考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數(shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄.”將分數(shù)踩在腳下，認真學習你所學的知識.掌握才是王道。[學習方法演講稿優(yōu)秀范文]介紹學習方法演講稿當一個孩子對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使他比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的根本功培養(yǎng)得非常強大。這足以表達興趣的力量之大了。培養(yǎng)興趣也并非一件難事。可以利用人的條件反射勞逸結合，假設一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以讓孩子在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就快樂，一快樂就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你覺得孩子需要針對某一方面的興趣，比方學習，你要先用一點方法讓她做，即使是硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，當她有了哪怕一點的成績時，家長朋友們千萬不要吝嗇自己的鼓勵，因為孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。興趣是學習中最活潑的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣，讓孩子培養(yǎng)學習的興趣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進展懲罰.這樣做是非常錯誤的.我認為，要想進步孩子的成績就要從實際入手：第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于抑制學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習鳳舞".第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求純熟.第四、抓才能.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)才能.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強迫性,即詳細要求、詳細催促、詳細檢查.有時候要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求詳細,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.理論證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定可以養(yǎng)成的,學習成績也會得到進步為了讓同學們更好的適應這一變化，我們班施行“按方案學習”這一方案，并獲得了顯著的成果。如今，我代表我們班把這一方案介紹給大家。所謂“按方案學習”就是每個同學制定適宜自己的方案，并嚴格按方案施行，到達一個自我催促的目的，合理分配課余時間。每個人可以根據(jù)自己的實際情況制定不同時間段的方案。我們班同學大部分是一周制定一次方案，這個時間段比較適宜我們掌控時間。每個周末，在完成周末方案之后，為自己制定下一周的方案。首先，先把自己下一周總的目的寫下來，再合理的分配到每一天中。在每天的方案中，首先回憶當天內(nèi)容，把當天內(nèi)容掌握好，做到日日清；接下來，把當天所學內(nèi)容的練習題完成；然后預習明天所學科目，并適當記好筆記；剩下的時間是休息時間，可以自由安排，讀課外書，練書法，做運動……在學習時全身心的投入，在休息時盡情的放松。在周末的方案中，要把本周的所有內(nèi)容復習一遍，做到周周清，只有做到日日清,周周清，才不至于在考試降臨時慌了手腳，不知從哪里入手；把本周所學內(nèi)容的練習題整理并完善，把重點題型掌握好，把錯題整理到錯題本上。預習下一周的內(nèi)容。在剩余時間中，可以和好朋友去登山，踏青，看電影……初二級部本學期要進展生物地理會考，初三級部要進展中考，大家可以把復習內(nèi)容合理的分配到每一天中，這樣，既輕松，又容易掌握知識。為了催促同學們按時制定并完成方案，每天可以讓組長或老師抽查同學的方案與完成情況，進展監(jiān)視。每一種學習方法，都是為了讓我們更好的去承受知識，掌握知識。我今天介紹的按方案學習，可以使我們更好的駕馭自己的學習自主性，使自己的每一點進步，每一點缺乏，都在自己的掌控之中。我們會為自己每一天的進步而欣喜，我們會為自己每一步的成長而欣慰。人生不允許我們打草稿，今天的方案，是為書寫精彩的人生做準備。為自己制訂一份學習方案吧，為自己書寫一份精彩的人生提綱吧！學習方法講述演講稿學習方法講述——2023.2.5回母校宣講會我的演講稿大家好，我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方，所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習，那么首先我想讓大家考慮一個問題：你覺得怎么樣才能讓學習更有效率？或者現(xiàn)實一點說，怎么樣才能獲得好成績？大家不用答復，自己在心里面想，你的第一反響是____的？可能有的人會說，一個音樂家可以給我答案，因為他叫貝多芬嘛，也有的人可能會說，要多刷題什么的之類，還有很多人我估計是這樣子的：當我問這個問題的時候你們不知道答案是什么，也就是說你們的腦子一片空白。誒，這時候有的人就會說了：啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對，我們今天宣講，不是來"創(chuàng)造"的，而是來"修補"的，我們今天的任務就像是電腦管家或者是360平安衛(wèi)士一樣，而不是去創(chuàng)造一臺電腦。你們懂我的意思嗎？回到剛剛的問題，從另一個角度看，為什么大家提出的"方法"會差異這么大？我相信所謂的方法，包括沒有方法也算一種，肯定不止我剛剛提到的那么點，為什么會有這么多？有的人說每個人都有每個人的學習方法，但是這恰恰就是沒有方法，不知道方法的表現(xiàn)。就好似面對一個病人，他在發(fā)熱，有的人說要冰塊敷，有的人說喝熱水發(fā)汗，沒有問題，因為這些方法都是根據(jù)冷熱平衡的降溫知識，降溫的方法有很多，這些都行，沒有問題。但是這個和看到發(fā)熱了病急亂投醫(yī)什么藥都用上，什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下，這兩者有本質(zhì)的區(qū)別。所以，方法有很多，但是不是意味著可以被隨意創(chuàng)造，也不是意味著可以被隨意用。比方我如今提一個數(shù)學問題——〔放縮法的原理〕所以從這個事情看到了，方法都是建立在原理之上的，所以你理解學習的原理，學習的構成，才能掌握科學的學習方法。那么學習過程到底是什么呢？其實很簡單，所謂學習，就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油，知道要放鹽，可能還知道要翻炒幾下，但是你不見得可以做好一道菜，對不對？也就是說，孤立的去學習單個的知識點并不可以保證你學習獲得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系，才能學得扎實。我結合一些學習研究的理論，自己也想了想，我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統(tǒng)的學習過程，第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象，我漸漸分開來講。首先第一個，從簡單學習到系統(tǒng)學習。所謂簡單的學習，就是說獲取單一的知識點的過程。按照如今高中的學習情況，我把它總結成2個步驟：獲取知識強化知識。那么讓我們想一想，獲取。你從哪里獲取？一般來說兩種途徑，書，和老師。強化知識，主要是通過練習，也就是做題，通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數(shù)學里你知道圓錐體積公式，然后課后習題就很傻的問你，求以下圓錐體的體積，就是這樣。那么，強化知識，有兩種方式，一種是自己去探究的，自己去鉆研的，叫做主動強化，另一種，是別人告訴你的，叫做被動強化。主動強化，本質(zhì)上叫考慮，被動強化，本質(zhì)上叫做記憶。而不斷地刷題，其實就是不斷地重復這種被動強化的過程，什么叫被動強化？意思就是：我本來不想的，本來沒想過的，本來沒去想的，別人告訴我的，我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是：死。大量刷題，本質(zhì)上的一個結果就是把原先需要考慮的東西轉(zhuǎn)化成記憶的東西。但是我們最重要的考慮的才能卻幾乎沒有得到任何的提升，反而有可能出現(xiàn)的一種情況是，一開始最初刷題的時候靠的是考慮，鍛煉了考慮才能，但是后來這種考慮才能因為大量重復這種被動強化反而下降了，這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差，錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題，只是強化了簡單學習的一部分，所以做的過多其實無助于學習的本質(zhì)性進步。好比吃飯是維持安康的一部分，但是你吃得太多對安康其實沒多大的幫助，是一個道理。不過我要提醒一下，簡單學習并不意味著很輕松，也不意味著很簡單，你看你們天天刷題天天做練習，天利一萬套嘛，是不是很辛苦？但是大部分都是簡單學習。很多奧數(shù)的東西，以及如今的科學研究，大部分都是屬于簡單學習解答的范疇，簡單學習不一定就簡單，它僅僅是說學習的階段是初級的，過程是比較簡單的，這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板，他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。那么接下來，什么叫系統(tǒng)學習？簡單學習，你通過獲取知識，強化知識這個過程，進展的是單個知識點的學習，而系統(tǒng)學習，就是把你的知識點串成一個網(wǎng)絡，這也就是知識網(wǎng)絡構造的來。真正把好學生與普通學生分開差距的，就在于簡單學習之上的學習，其中，很大一部分就是系統(tǒng)學習。有些學生覺得學了東西總是記不住，抓不住重點，就自這里。還是我們班的例子，有好幾次數(shù)學課，很好笑的一個情景就是，數(shù)學老師教某某，說：啊某某，你起來一下，這一章講了什么內(nèi)容，或者說，誒，某某，你講一下關于這一章的看法，結果，一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣，或許你們會說，啊，我答的出來，對，但是你們一定答不全。比方我問你，三角函數(shù)講了什么，肯定很多人講那幾個公式，但是其實你會發(fā)現(xiàn)你只講了三角函數(shù)內(nèi)容的五分之一，為什么呢？因為在你平時的練習里你見得多，剩下的五分之四，你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的，假設別人提醒你，你肯定會說：哦，是哦，我記起來了，但是你自己根本不知道有這個東西。假設考試一旦考到了這里，無論是什么形式，迎來的吐槽肯定是，考得偏，考得新，所以在這里發(fā)現(xiàn)了吧，題目新并不意味著題目難，也不意味著偏題，而在于你沒有用功相反，有的時候它考得東西甚至很根底，比方叫你寫出一個三角函數(shù)的圖像變換過程，又比方叫你畫個莖葉圖什么的，這些東西，其實有的時候比20題21題還可以考到人。從簡單的學習到系統(tǒng)的學習是一個知識完備的過程，它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面，從孤立的學習到立體的學習，就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學習到立體的學習？所謂立體，就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經(jīng)提倡四大步驟的學習方法，叫做譏諷，助產(chǎn)術，歸納和下定義，這些我們不談，我們就單講其中的"歸納",所謂歸納，就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西，這也就是我所說的"縱向"學習。呢么"特殊"的東西從哪里來呢？很明顯，日常的一些題目，作業(yè)，都可以成為被歸納的對象。面對一道題目，不僅僅是像刷題那樣子，刷完了就沒啥事了，而是去想一想，這到題里面的東西，對一般情況成不成立？這樣子去主動探究得出結論的過程就是一個縱向?qū)W習的過程。而橫向?qū)W習，就是指每個知識點之間的交流。比方你學了三角函數(shù)，不僅僅是做了幾道題就ok了，你有沒有想過，誒，三角函數(shù)的知識，能不能用在其它方面呢？解析幾何能不能用呢？可以的，很多的參數(shù)方程就是把三角函數(shù)引進來的。向量能不能用呢？可以的，向量也有三角函數(shù)形式嘛。如今很多的題目，不僅是數(shù)學，都會把許多的知識點糅合在一起考，這里考的其實就是你的橫向?qū)W習才能，不懂得橫向?qū)W習的人，面對這些題往往只可以參照老師所給的，或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分，這樣子很多時候往往會有這些現(xiàn)象：數(shù)學就是拿步驟分，列幾個公式，然后不會算了，文綜就是要么亂答，要么就是只答了一小部分。這些，就是你們的橫向?qū)W習才能欠缺導致的，因為你的腦子里知識與知識是孤立的，所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領，你的軍隊分在東西南北四個角落，結果南邊來了敵人，你不會抽調(diào)兵力，你只會拿著南邊的兵硬抗，結果當然就是壯烈犧牲——在高考里，這群人叫做"炮灰",所以，想不想當一個好學生，想不想變成炮灰，就是在于你想不想去考慮，改變你的學習方法的問題。理解了這些，我們再來看看在你們學習生活中的一個重要的部分：做題。有的人說說：呀我每天都在做題，每天起得比雞早睡得比狗晚，怎么成績老是上不去?。恳驗槟愫苛?，這種糊涂是整個思維沒有主見，整個人失去了活力，單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤，把成績和時間掛鉤，這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實，這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好，它可以讓你在死的題目里死不了，但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子，我其實從高二開始就一直在考慮學習方法的問題，也一直在關注者班上的一些數(shù)據(jù)，這里有一個很有趣的現(xiàn)象，高三的時候剛哥給我們發(fā)了幾千道選擇題來做，一開始確實很有用，高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數(shù)暴漲了很多，我的文綜一直挺好，但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期，問題就出現(xiàn)了，我印象很深的是，在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話：我發(fā)現(xiàn)你們啊，一碰到新題，活的題目，就死翹翹了。這種現(xiàn)象適用于任何一科，只要題目是沒有見過的，錯誤率就爆高，但是新題不等于難題，你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個，廣一模有4個，韶二模有4個，但是高考呢，只有2個，為什么？很多平時考得好的人到了高考就會失手，理解了學習構成之后，你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎？假設是失手，為什么年年都是這樣呢？為什么這么多人會失手呢？難道巧合會每年的6月25好就定時出現(xiàn)嗎？不可能吧。因為模擬考的題目，再怎么新，都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學生，那么我在這里也就想警告你們一句：盲目的刷題，是沒有用的。努力是你成為合格學生的及格線，但不會是你進入好大學的，你們懂我的意思嗎？啊學長告訴我們不要做題就可以考好了——不對，吃太多會胖，但是不吃會餓死，這個道理大家應該都明白。聊到如今，你們覺得？學習有沒有捷徑？或者說，我講的方法算不算是捷徑？其實我說，不算。所謂的捷徑，其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的，符合學習規(guī)律的東西給忘記了，相反很多人不斷在彎道上加速超車，比方死命刷題啊什么的，在這里我想提醒一句，我書讀得少，但是好似彎道超車是要罰款的。所以，不想在高考上罰款，請自覺的走直道，也就是你們所說的捷徑。當然，哪怕是捷徑，也得走才行，所謂的"當幸福來敲門"是不存在的，但是我相信，只要能有毅力，并且掌握了正確的學習方法，一本的分數(shù)線，說實話，我覺得，僅僅代表了一個合格學生的程度，中大武大，說實話也就是比較好學生的程度，我相信新的一屆一定會比我們這些"略微比較好"的學生考得更好的，謝謝！英語學習方法演講稿英語學習方法演講稿范文(一)各位家長，同學們大家好，很快樂站在這里與大家分享我關于英語學習的心得體會，當我站在這個講臺，此時此刻，看到大家，我仿佛看到了那個時候的我，看著那么多的英語單詞，看著生疏的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。你是不是曾經(jīng)為了很低的分數(shù)而傷心?是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學習英語?假設你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步!大家都知道，我們從上初中起就開始接觸英語，被英語考試圍著;今天可以坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因為你來了，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒有這樣的想法，何時能把英語學好，為了給父母爭點榮耀?大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W?為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語者的平均薪水要高于英語一般者25%--60%，同學們，看到了這些難道你不想好好學習它嗎?答案是肯定的!可是，你會問，老師怎么學好英語呢?我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢?答案我來告訴你。確實啊，提到這個問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇生疏的文章，確實是很難，難道我們真的被它難住嗎?仍然記得我當時上初一的時候，第一次考試期中考試及格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當時可快樂了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導書，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個角落都不落下，如今想來真的要感謝我哥哥。說到這兒，我要強調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學習興趣，英語學習對于我來說是一個非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實呢，我們會抱怨，說沒有學習環(huán)境，沒有好老師，其實不然，英語學習關鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，如今生活中到處充滿了英文，去商場購物，許多物品上都標有英文;路邊的電桿上也會有英文;難道這不是英語環(huán)境嗎?大家要做一個有心人，隨時做好學習英語的準備。而這個習慣我也一直能保持到如今，對我很有作用。我也很奇怪，這么多年的學習，我始終可以保持對英語的熱情。如今想來，確實，英語學習好了，可以能給我?guī)硇判呐c很多好處。每次你英語考試考得高，英語演講賽，全國英語競賽，同學們會羨慕，不知道大家有沒有這樣的感受?如今大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語考試的重要性不言而喻。如今我分別從聽說讀寫幾個方面來給大家闡述如何學好英語。聽的方面，聽就是要學習人家的如何表達，理解別人的意思，如何發(fā)音。我們知道如今中考，高考都逐漸加上了英語聽力，而聽力也占了一定的分數(shù)。大家如今都有電視，甚至電腦，是吧?很好，這是重要的資，假設有時間的話，建議大家可以去花上一段時間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時間的力量，時間積累夠了，你一定會獲得進步。我記得我上英語課的時候，每一次老師教我們單詞，我總會認認真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時候并不會，就在課本上注釋，有誰也這樣干?嘿嘿，如今我給大家一個建議把音標學會，自己就會發(fā)音了。說完了聽的方面，再來談談說的方面。仍然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會。如今我就可以與外教交流了，這也是時間的過程。當然你會說，老師我們?nèi)缃窨荚嚥豢加⒄Z口語，那怎么辦?對，這就是我在說這一部分要給大家強調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復閱讀，可以到達如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時候，那時候有早自習，每天早上我都會和同學一起把課本上的對話反復交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能明晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個單元，那一課，呵呵，當時大家可驚奇了。如今來談談讀的方面，一提起讀，我要問大家一個問題，大家多長時間閱讀一篇文章?閱讀呢，這是一個長期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個月建成。剛剛同學說自己沒有閱讀，那么同學們，從今天起，你要記住要大量閱讀。同學們會問了，老師我沒用時間，嗯，同學們，記住，不要給自己的懶惰找借口。有位名人曾經(jīng)說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會是有的。同學們，并非要求你每一天去花上幾個小時閱讀，而是你要在每一天抽上十幾分鐘，幾非常鐘，可以是一片文字，也可以是幾句話，總之，你必須堅持!明白嗎?我就是這樣堅持下來的，所以如今對于一般文章都能輕松理解。同學們，只要你能堅持堅持，我相信，到你中考或者高考的時候，英語閱讀程度一定會有大的長進。而這里面的堅持二字也是我要強調(diào)的學習習慣。提到寫作，我先問一下同學，那位同學平時寫英語作文呢?我想跟剛剛的情況是一樣吧?中考，高考中英語寫作都是占有重要分數(shù)的題目，難道我們就讓他難倒嗎?答案當然不是!那怎么辦呢?一個字：練!怎么練呢?大家注意了，這個時候必需要回到課本上的話題，剛剛我在讀的方面已經(jīng)提到，要把課本中的內(nèi)容爛熟于心，恭喜你了，只要你能做到這一點，你的程度已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢?這時因為課本是重要的寫作素材。另外，在日常的生活中，一定要做個有心人，隨時留意一些有用的句子，把它記下來，背住它，成為你自己的東西。英語學習，這是一個長期的過程，它包括了許多方面，單詞，課文，語法，句子，很多很多。就如蓋房子一樣，一點點累積起來的。但是大家一定要養(yǎng)成良好的學習習慣。如何在這些方面獲得進步，才能在英語學習中獲得進步。說了這么些，我的內(nèi)心深處，已經(jīng)燃起濃重的英語熱情。在以后的教學過程中，我會不斷的給大家穿插進去這些理念，讓大家有一定收獲。大家要記住，任何事情不是輕易可以的到的，他需要長期的努力，要經(jīng)過專業(yè)的培訓，給予及時糾正和指導。最后，要給大家說英語學習一定要培養(yǎng)良好的學習習慣，不懂就問，擅長，等等。在最后，同學們，為了可以獲得好成績，培養(yǎng)興趣，不讓爸媽絕望，難道你不想好好學習它嗎?興趣+方法+努力=成功!最后祝愿大家都能獲得收獲，度過快樂的暑假!謝謝大家!英語學習方法演講稿范文(二)各位老師，同學們，大家下午好，很快樂站在這里與大家分享我關于英語學習的心得體會，我演講的題目是讓學習英語成為習慣，讓英語伴隨你的人生。此時此刻，看到大家，我想起了上中學時的我，都是一樣的看著那么多的英語單詞，看著生疏的英語句子，一樣的迷茫，痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完這一段路，而且會走的更遠!你是不是曾經(jīng)因為英語而沮喪?你是不是曾經(jīng)為了很低的分數(shù)而傷心?你是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學習英語?假設你的答案是肯定的，那么太好了，祝賀你已經(jīng)成功的邁出了第一步!可是，你會問，怎樣學好英語呢?我怎么就對英語沒有興趣呢?確實啊，提到這個問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇的英語課文，確實是很難，難道我們真的會被它難住嗎?興趣是最好的老師興趣是學習英語的宏大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。如今大家想一下你身邊有這樣的同學嗎?我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?還有的同學說：英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，算了，我沒治了，不學了。這都是缺乏信心的表現(xiàn)。還有的同學說我爸媽都是農(nóng)民沒有學過英語，所以我沒有學習英語的細胞.大家不覺得這樣推卸責任很可笑嗎?我們才初學英語啊，為什么要用這樣的借口和態(tài)度來對待英語呢?你覺得這樣對英語公平嗎?它和我們的漢語一樣不過只是一門語言，假設你一開始就報這樣的態(tài)度，真的對不起，就算上帝也救不了你。假設一開始你抱這樣的態(tài)度，你就會感到英