參考范文：線上教學(xué)工作計劃(篇一)-1

Word-73-參考范文：線上教學(xué)工作計劃(篇一)

根據(jù)單位的慣例，我們應(yīng)當對之后的工作做個方案了。專心制定好我們自己崗位的年度工作方案，才能使將來的工作更加有條理！為你推舉《參考范文：線上教學(xué)工作方案(篇一)》，盼望您喜愛。

學(xué)校數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作方案同學(xué)學(xué)業(yè)狀況（學(xué)問、力量、情感態(tài)度價值觀）分析：

本學(xué)期我所任課的班級有同學(xué)40名，經(jīng)過努力，對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能的把握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)仔細，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的愛好。不過，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺有點累。同學(xué)樂于口算，基本把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思索。加強培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習(xí)當中來。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的連續(xù)，同學(xué)在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學(xué)習(xí)的難點。

在量的計量方面，本冊教材給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步熟悉克和千克。讓同學(xué)在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了“圖形的運動（一）”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學(xué)通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會進行最簡潔的圖形平移，進展同學(xué)的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓同學(xué)經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導(dǎo)同學(xué)通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育同學(xué)初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”，讓同學(xué)通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

教學(xué)目標：

1．熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2．初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商；能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4．初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

7．初步形成觀看、分析及推理的力量。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10．通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重難點：

數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容是這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。同時，有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位挨次弄清晰，把握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認數(shù)的重要基礎(chǔ)學(xué)問。同時，這部分內(nèi)容也是培育同學(xué)的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓同學(xué)感受較大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學(xué)習(xí)用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

另一個難點就是讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)加強學(xué)習(xí)慣例和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，比如仔細審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、充分利用同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)在生動詳細的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)同學(xué)獨自思索與合作溝通，幫助同學(xué)積累參加數(shù)學(xué)活動的閱歷。詳細的數(shù)學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)獨自思索、勇于發(fā)表自己的看法，擅長傾聽他人的看法，與同伴進行溝通。同時引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律。

4、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的力量。

5、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

課時支配：

（一）數(shù)據(jù)收集整理（3課時）

（二）表內(nèi)除法（一）（10課時）

（三）圖形的運動（一）（2課時）

（四）表內(nèi)除法（二）（5課時）

（五）混合運算（8課時）

（六）有余數(shù)的除法（8課時）

（七）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉（12課時）

（八）克和千克（3課時）

（九）數(shù)學(xué)廣角（3課時）

（十）總復(fù)習(xí)（6課時）

03kkk.CoM推舉

范文示例：學(xué)院線上教學(xué)工作方案之五

為了下一階段工作順當開展，我們應(yīng)盡快完善好自己的工作方案。我們在寫工作方案時，內(nèi)容要簡明扼要，詳細明確，不能模糊其辭，制定工作方案可以讓我們在工作中監(jiān)督自己是否按既定方向前進。如何才能寫好一篇工作方案呢？經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)范文示例：學(xué)院線上教學(xué)工作方案之五，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

2022年3月由于疫情緣由，學(xué)校實行了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓同學(xué)停課不停學(xué)。線上教育是科技時代進展的產(chǎn)物，讓同學(xué)足不出戶就可以學(xué)習(xí)學(xué)問。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)同學(xué)一對一，每日全班一總結(jié)的親密關(guān)注著同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們樂觀行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位同學(xué)和家長。為切實保障X班級師生身體健康和生命平安，最大限度降低疫情對X班級教學(xué)的影響，順當完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)制定基本方案如下：

一、課程設(shè)置

1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進度，建立符合教學(xué)進度支配的統(tǒng)一課程表。X班級于3月X日動員，XX日開頭上課，正常進行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推動X班級教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)實行每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最終一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：

第一階段（3月XX日——XX）以X班級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

其次階段（3月XX日后）X班級新課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把學(xué)問教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升同學(xué)的核心素養(yǎng)，促進同學(xué)德智體美勞全面進展。

二、師資配備

為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，根據(jù)行政班老師定位進行授課。

三、教學(xué)方式

1.為便于老師把控課堂，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)班級實際狀況，采納騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用群進行作業(yè)布置和在線測試。

2.教育處依據(jù)X班級班情、學(xué)情、師資支配課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4.老師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，同學(xué)作答提交后，老師手動批改，鞏固強化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反饋

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進入分管班級部網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡察，教研室、教務(wù)處、班級組負責(zé)線上教學(xué)狀況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣揚工作，準時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通同學(xué)上課狀況，做好家校聯(lián)系，使同學(xué)逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，支配指導(dǎo)好同學(xué)學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純潔，傳播正能量。

五、家校合作

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，把握同學(xué)動態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)家長保持良好心態(tài)、消退焦慮恐慌、克服麻痹大意、樂觀抗擊疫情。組織同學(xué)進展中心老師對家進步行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)同學(xué)支配好學(xué)習(xí)、熬煉時間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。

六、考核評價

教育處，教研室、班級組需做好線上教學(xué)老師工作量記錄，可利用老師互評、組長評價相結(jié)合進行打分，線上教學(xué)考核狀況將納入到對老師個人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵方法。

2.線上教學(xué)應(yīng)留意低起點、小容量、小步慢走、學(xué)問點分解、精內(nèi)容、多互動、有展現(xiàn)、勤反饋、有效率、作業(yè)掌握總量，留意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能削減線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

3.老師要關(guān)注線上教學(xué)狀況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面準時調(diào)整線上教學(xué)工作。

4.注意教學(xué)策略和教學(xué)方法，注意教與學(xué)有效互動，注意同學(xué)練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強線上與線下的實踐活動，提高同學(xué)專注力，提高同學(xué)居家自主學(xué)習(xí)力量。

5.做好課前預(yù)備，把握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)方案，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入老師管理）。

6.隨時依據(jù)家長同學(xué)反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法

7.加強板書，注意小結(jié)，強化學(xué)問記憶。

八、詳細措施

1.通過班級微信群及發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

2.同學(xué)下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，其次天上課集中解答。

【必備】線上教學(xué)工作方案總結(jié)510字

在公司的各項規(guī)章下，將來的工作方案也要預(yù)備起來了。將任職崗位的工作方案制定好，將來工作才會更有干勁！可以看看本站收集的《【必備】線上教學(xué)工作方案總結(jié)510字》，盼望能夠為您供應(yīng)參考。

線上教學(xué)工作方案總結(jié)(篇一)

學(xué)校數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作方案同學(xué)學(xué)業(yè)狀況（學(xué)問、力量、情感態(tài)度價值觀）分析：

本學(xué)期我所任課的班級有同學(xué)40名，經(jīng)過努力，對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能的把握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的改觀;完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)仔細，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的愛好。不過，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺有點累。同學(xué)樂于口算，基本把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。但解決實際問題的時候就有點麻木，不留意審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思索。加強培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習(xí)當中來。

教材分析：

教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的連續(xù)，同學(xué)在此學(xué)習(xí)除法筆算試商的方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ)，也分散了學(xué)習(xí)的難點。

在量的計量方面，本冊教材給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步熟悉克和千克。讓同學(xué)在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了“圖形的運動（一）”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學(xué)通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會進行最簡潔的圖形平移，進展同學(xué)的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓同學(xué)經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導(dǎo)同學(xué)通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育同學(xué)初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”，讓同學(xué)通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

教學(xué)目標：

1．熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2．初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商；能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4．初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。

7．初步形成觀看、分析及推理的力量。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10．通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重難點：

數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容是這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。同時，有余數(shù)的除法也是教學(xué)的難點。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位挨次弄清晰，把握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認數(shù)的重要基礎(chǔ)學(xué)問。同時，這部分內(nèi)容也是培育同學(xué)的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓同學(xué)感受較大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學(xué)習(xí)用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

另一個難點就是讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)措施：

1、連續(xù)加強學(xué)習(xí)慣例和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，比如仔細審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、充分利用同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，讓同學(xué)在生動詳細的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)同學(xué)獨自思索與合作溝通，幫助同學(xué)積累參加數(shù)學(xué)活動的閱歷。詳細的數(shù)學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)獨自思索、勇于發(fā)表自己的看法，擅長傾聽他人的看法，與同伴進行溝通。同時引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律。

4、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的力量。

5、注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。依據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

課時支配：

（一）數(shù)據(jù)收集整理（3課時）

（二）表內(nèi)除法（一）（10課時）

（三）圖形的運動（一）（2課時）

（四）表內(nèi)除法（二）（5課時）

（五）混合運算（8課時）

（六）有余數(shù)的除法（8課時）

（七）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉（12課時）

（八）克和千克（3課時）

（九）數(shù)學(xué)廣角（3課時）

（十）總復(fù)習(xí)（6課時）

線上教學(xué)工作方案總結(jié)【篇二】

別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但照舊可以感受到老師上課的熱忱。隨著灤南縣教育局組織的“名師空中課堂”教學(xué)直播的進行，學(xué)習(xí)內(nèi)容由復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換到新學(xué)問的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，灤南學(xué)子在“空中”學(xué)問海洋里暢游。

在“名師空中課堂”開展的過程中，我校全體老師樂觀投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提示同學(xué)預(yù)備上課；開課后隨時關(guān)注直播狀況，準時反饋相關(guān)信息；課程結(jié)束后提示同學(xué)完成作業(yè)；不定時的在微信群、釘釘群內(nèi)做各種簽到、調(diào)查和信息匯總上報……

結(jié)合“名師空中課堂”教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)學(xué)科老師也投入其中，準時布置作業(yè)；仔細批改作業(yè)；做好同學(xué)解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核實同學(xué)線上學(xué)習(xí)出勤狀況。做到全員聽課，有學(xué)習(xí)，有筆記，有作業(yè)，有反饋，切實做到了同學(xué)離校不離學(xué)，老師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長、各班級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師實行分級管理，各司其職。同學(xué)家長一如既往的協(xié)作學(xué)校工作，堅持每天健康打卡，準時匯報同學(xué)在線學(xué)習(xí)狀況，反饋收看“名師空中課堂”的相關(guān)問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長。全體同學(xué)學(xué)習(xí)仔細，協(xié)作家長準時上交作業(yè)、展現(xiàn)筆記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控、健康教育學(xué)問；指導(dǎo)好家庭教育活動，強化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系；關(guān)心家長指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)制定延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活方案，引導(dǎo)同學(xué)堅持良好作息時間，掌握電子產(chǎn)品的使用，協(xié)作老師完成各項主題教育任務(wù)。

“空中課堂會不會讓孩子沉迷手機和網(wǎng)絡(luò)？”“在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不抱負、效率也不高，影響了學(xué)習(xí)進度怎么辦？”各種問題縈繞在家長和同學(xué)的腦海。隨著“名師空中課堂”學(xué)習(xí)的逐步進行，許多同學(xué)在家長的伴隨下已經(jīng)習(xí)慣了早早守在手機或電腦前，心里也漸漸踏實起來。

延期開學(xué)期間，以“阻擊疫情，用愛與擔(dān)當靜待花開”為主題，細心設(shè)計方案，創(chuàng)新途徑方法，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班會課、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動、細心設(shè)計各項主題作業(yè)等形式，開展教育活動，落實教育內(nèi)容，提高教育實效。

在空中課堂期間我校還進行了“少年正是讀書時，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式，不忘在疫情期間對同學(xué)進行愛國主義教育、讀書習(xí)慣培育等。以“全民國家平安教育日”和“第25個全國中學(xué)校生（幼兒）平安教育日”為契機，利用網(wǎng)絡(luò)宣揚加強對同學(xué)的平安教育。

我校老師依據(jù)“名師空中課堂”相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)實際，樂觀開展釘釘直播，指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，當面解惑答疑。

疫情防控，人人有責(zé)；眾志成城，共克時艱。疫情當前，扒齒港學(xué)校全體師生，不忘初心，堅決信念，用愛與擔(dān)當靜待花開。

線上教學(xué)工作方案總結(jié)(篇三)

那段時間已經(jīng)過去了，進行了一段時間的線上教學(xué)，讓我感受許多，也讓我嘗試著一種不一樣的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是特別特殊的，線上教學(xué)以前從來沒有過的新，對了，這么一次之后，讓我感受許多許多，由于自己從來沒有接受過這種教學(xué)方式，所以在面對的時候也是有一點生疏，不知道怎么去面對，也不知道是這種上課方式學(xué)什么，能不能聽得進去?這些都是一些問題，所以我在過去的一段時間當中也是預(yù)備了很久很久，在工作當中，特別的細心，做好自己的工作，也就這段時間的線上教學(xué)，我總結(jié)一番。

教學(xué)方法

作為一名數(shù)學(xué)老師，我還是比較擔(dān)憂同學(xué)們在這個過程當中能不能理解得了，由于數(shù)學(xué)是一門的課程，有時候在直播上課，線上上課的過程當中可能會消失一些問題，同學(xué)們對于我講課的一個方式，一個了解也不是特別的直觀，想到這個時候，我是特別擔(dān)憂的，這段時間下來我也嘗試了許多，我也看到了，的確是有這么一些狀況，同學(xué)們還是有些手足無措，有些東西究竟是一些淺顯的，特殊是上課的時候，我講的時候有部分同學(xué)還是聽不懂的，這就可以上課，造成了一些麻煩，造成了一些障礙，我也是比較無奈，但是我還是在克服這些困難，一步步的，急躁的給同學(xué)們?nèi)ブv解，我認為這是我的職責(zé)所在。

總結(jié)

雖然說這種上課方式是生疏的，但是我始終都在堅持著，我也信任自己能夠做好這些，給自己許多許多的鼓舞，雖然沒有隔了許多壓力，但是我始終在這過程當中會特別專心，積累的特別特別多的教學(xué)閱歷，也是緊急的吧，雖然這過程當中積累了這么多的駕駛閱歷，但是我還是盼望自己能夠進一步的去嘗試，更加淺顯的東西，讓自己在將來的教學(xué)當中有更深層次的體會，這次的線上教學(xué)雖然讓我成長了許多，但是我沒有傲慢，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應(yīng)當去把握的，將來或許會有相像的問題，做好足夠的預(yù)備去應(yīng)對。

作為一名教育工作人員，應(yīng)當要學(xué)會的東西，我始終在為這一點努力著，我都信任自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名數(shù)學(xué)老師，我時刻的明白自己的職責(zé)，也當然在這個過程當中體會了許多許多，這段時間就可以證明我是真的特別專心，我也在這一點鐘中的工作當中得到了自己相應(yīng)的一個成長，我會更加努力的。

線上教學(xué)工作方案總結(jié)(篇四)

一、“長假”回顧

經(jīng)過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得階段性的成功之際，領(lǐng)航學(xué)校迎來了滿心期盼的開學(xué)。期間，讓我們和孩子們經(jīng)受了特別的教學(xué)模式，最終盼到開學(xué)回歸到正常的教學(xué)模式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的連接，特制定本具體的連接方案。

二、同學(xué)整體狀況

本班共54人，在整體期間學(xué)習(xí)氛圍良好，作業(yè)完成在90%以上，程度優(yōu)秀的同學(xué)較多，但制約班級的因素是小部分簡單拖班級后腿，作業(yè)有拖拉、不交、書寫完成不準時的狀況，這部分是今后教學(xué)突破點，爭取家長的協(xié)作的支持，孩子力爭趕上來。對于實踐性、視頻、課外作業(yè)，同學(xué)們完成的不夠樂觀，這是生活力量和課外機能的體現(xiàn)。聽課部分，以看名校課堂和直播補充為主，學(xué)問接收問題不大，但消化易錯、易混點需要時間，和校內(nèi)課堂的更直接的點撥，查漏補缺更重要，細節(jié)學(xué)問需要關(guān)注。

三、學(xué)問查漏評估

1、生字、詞語等方面，仔細落實課文生字詞學(xué)習(xí)，組織同學(xué)進行聽寫等，了解同學(xué)對生字、詞語的把握狀況。

2、朗讀、背誦等方面，通過老師、小助手的合作檢查，了解每同學(xué)的朗讀、背誦狀況。

3、語文園地方面，需要老師們進行補充，讓同學(xué)深化把握編者的意圖、溝通方法等。教材中未完成的內(nèi)容，要將這部分內(nèi)容按教學(xué)要求組織教學(xué)，在訓(xùn)練中得到落實。

4、閱讀方面，通過綜合練習(xí)查看同學(xué)課外學(xué)問狀況，以及思索答題狀況。

四、語文課程進度

1、一班級語文下冊共有八個單元，現(xiàn)在即將把第六單元進行完，前六個單元都進行具體的學(xué)習(xí)和講解，但需要學(xué)問的鞏固。

2、識字有8篇，課文共21篇，內(nèi)容豐富，本冊教材實行認寫分開、多認少寫的原則。

3、利用大約三周時間，進行線上復(fù)習(xí)總結(jié)，線下兩個單元大約3-4周進行完，后進行期末復(fù)習(xí)總結(jié)。

4、仔細鉆研教材，提高課堂效率，調(diào)整線下教學(xué)的進度，完成全部新課的教授，保證復(fù)習(xí)時間。

五、連接內(nèi)容方法

利用3周左右時間，復(fù)習(xí)鞏固線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容理解，連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)進行閱讀。

1、有針對性地做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測試。通過測試，精準指導(dǎo)線下教學(xué)的開展。對測試中發(fā)覺的問題仔細討論，制定切實可行的教學(xué)策略，對同學(xué)檢測摸底，圍繞重點開展復(fù)習(xí)。

2、對每個同學(xué)線上學(xué)習(xí)的狀況做出精確?????評價，同時對后續(xù)教學(xué)進行妥當支配。關(guān)注字詞教學(xué)的把握，打破單課教學(xué)的壁壘，不同課文合理組塊備好課，做好課件。

3、進一步抓好個別化的補差教學(xué)，注意課堂教學(xué)，提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同伴間的溝通與合作，重引導(dǎo)發(fā)覺，鼓舞探究學(xué)習(xí)。

4、在課堂上準時讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的愛好；提倡同學(xué)運用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識字方法，鼓舞同學(xué)用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認記方法熟悉漢字。

六、開學(xué)事項提示

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視寫字教學(xué)，加強指導(dǎo)，從基本筆畫開頭，嚴格要求，力求讓同學(xué)在線上教學(xué)時會寫的字還要在寫對同時把字寫好，培育同學(xué)保持卷面干凈的習(xí)慣，加強語言積累。

2、對學(xué)困生多鼓舞，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，消退同學(xué)在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未把握學(xué)問而產(chǎn)生的消極心理，增加他們的學(xué)習(xí)信念。

3、嘗試在閱讀教學(xué)中多講解，引導(dǎo)同學(xué)將不會的或者線上教學(xué)中沒聽懂的部分準時查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀看課文插圖、聯(lián)系生活實際或課外學(xué)問等手段來理解文章中的關(guān)鍵詞，培育同學(xué)的閱讀理解力量。

4、針對本學(xué)期的口語交際和古詩積累，開展一次好玩的活動，鞏固所學(xué)，加強溝通，培育同學(xué)自信大方、樂觀展現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5、防疫工作和教學(xué)工作有效結(jié)合，兩手抓不松懈。

編輯精選：學(xué)校線上教學(xué)工作方案(4篇)

緊跟著公司向前進的腳步，我們在面臨新的工作時要有工作方案。通過完善自己最新的工作方案，將來工作才會更加順手！為大家收集整理了編輯精選：學(xué)校線上教學(xué)工作方案(4篇)，盼望能夠關(guān)心到您。

學(xué)校線上教學(xué)工作方案【篇一】

一、時間支配

1.推動階段

線上教學(xué)分四個階段。

一是11月X-X日籌備組織、動員預(yù)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月X日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及同學(xué)、家長共同參與，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學(xué)習(xí)預(yù)備;

四是從11月X日開頭(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

2.直播時段

線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前預(yù)備時間，在指導(dǎo)同學(xué)課前預(yù)備的同時，組織同學(xué)每天進行釘釘打卡，并在上午其次節(jié)課后支配眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20。支配兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課，老師線上輔導(dǎo)。晚上擔(dān)心排線上授課。

二、課程支配

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育;

(2)各班級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各班級學(xué)問連接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進行專題版塊探究。

以小專題形式進行集體備課實施。依據(jù)七班級的教情和學(xué)情，整合分解細化成小專題進行學(xué)習(xí)，一個小專題解決一類或一項學(xué)問、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學(xué)”臨時按自然周支配兩個周期，周末正常休息。

三、實施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學(xué)簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)溝通共享。

③形成個案--在充分溝通的基礎(chǔ)上，形成適合自己同學(xué)的共性化教案和PPT。

④搜集整理備課組長將這兩周老師的共性化教案和PPT搜集整理。

(2)上課要求:

①老師上課務(wù)必提前預(yù)備好共性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于同學(xué)課后復(fù)習(xí)用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則，即老師講解時間不超過20分鐘、同學(xué)課堂準時練或課堂互動不低于10分鐘。

③提前進入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請準時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開頭時記得點擊錄制，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于同學(xué)觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校共享。

⑤留意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)分，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴格掌握作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，留意適時調(diào)整，特殊是按時下課。

⑥特別時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上同學(xué)在家自主完成作業(yè)。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當天的作業(yè)練習(xí)，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或制造性作業(yè)為主。

③自習(xí)按課表支配進行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)同學(xué)應(yīng)按課表準時上課，不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求樂觀參加課堂提問，仔細完成課后作業(yè)書寫及上傳;

(4)看清課表支配，依據(jù)上下節(jié)課要求準時進出不同群、準時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

學(xué)校線上教學(xué)工作方案【篇二】

一、做好線上教學(xué)預(yù)備工作。

1、做好家長、同學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、同學(xué)能夠嫻熟應(yīng)用。

2、依據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進度。

二、線上授課詳細過程:

1、以本冊教材為本，以同學(xué)“好學(xué)”為本，依據(jù)家長、同學(xué)實際狀況和學(xué)科特點，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會。

2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已支配）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當寫讀后感。

5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二班級體育家庭作業(yè)

活動一：1.學(xué)會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽預(yù)備的繩子可以稍長一點，由于，速度較慢、搖擺的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。

不行忽視前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，由于腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生許多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，熬煉英勇堅韌的精神，也是培育足球運動員后備力氣的好方法。

練習(xí)建議：熟識足球的球性，會簡潔的運球即可。

活動三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類嬉戲。

三、四班級體育家庭作業(yè)

一、趣味跳繩

競賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片

競賽規(guī)章：競賽每次進行一人，裁判計時開頭時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，快速開頭跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最終成果（裁判計時和計數(shù)）。

請小伴侶競賽結(jié)束后填表（請把全部參賽人成果填進去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

競賽場地：室內(nèi)平整場地

參與人員：家庭全部成員

裁判：小伴侶可當裁判

所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱

競賽規(guī)章：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后嬉戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，競賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最終投入最多者獲勝。

1、請小伴侶選取適合嬉戲競賽的音樂，并讓家長播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小伴侶投了（）個，投進沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。

3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的.場面吧！

五、六班級體育家庭作業(yè)

球類運動（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。常常參與籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動力量，進展靈敏、速度、力氣和耐力等身體素養(yǎng)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。

1、增加肺活量：常常參與籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素養(yǎng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉身體的敏捷性：打籃球同時也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及靈敏度，對于正處于成長期的青少年伴侶還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。

4、提高團隊意識：常常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，堅韌拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。同時，更可體驗“參加比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參與該項運動的過程中，既要熬煉長跑的耐力，又能熬煉短跑的速度；既要熬煉大腳出球，又能熬煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又熬煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體反抗力增加，四肢發(fā)達，頭腦敏捷，肌肉強壯。

青少年參與運動，更有助于智力進展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。全部這些都是全面素養(yǎng)的熬煉。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】熬煉是人們最常采納的一種身體熬煉方式，無論在運動場上或在公路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步熬煉。

跑步熬煉好處多。青少年常常進行跑步熬煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的關(guān)心。通常跑步熬煉是長跑，一般是早晨或夜晚，

常常進行長跑熬煉，是較合理的熬煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的熬煉，假如青少年堅持長跑，可以培育其堅韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智嬉戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性嬉戲的一種，由于用具簡潔，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類嬉戲，先形成5子連線者獲勝。簡單上手，而且趣味橫生，不僅能增加思維力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類嬉戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

留意事項：

1、疫情防控期間，對同學(xué)及家長做好防疫政策宣揚，準時上報外出及返鎮(zhèn)狀況。

2、指導(dǎo)家長做好同學(xué)假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。

3、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機玩嬉戲、看電視等。

4、嚴禁同學(xué)私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁同學(xué)到人員密集場所活動。

5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6、居家期間留意用電平安，防止煤氣中毒等擔(dān)心全事故發(fā)生。

學(xué)校線上教學(xué)工作方案【篇三】

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，樂觀應(yīng)對并切實解決好同學(xué)居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開頭，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對同學(xué)進行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校內(nèi)，確保廣闊師生生命平安和身體健康，XX學(xué)校3月XX日起同學(xué)不再返校，啟動線上教學(xué)。全部同學(xué)禁止參與任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標

為保障師生平安和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度削減疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)同學(xué)疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、詳細措施

1.要求各班級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際狀況制定詳細網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)方案（3月XX日至X月XX日），讓同學(xué)在家里執(zhí)行肯定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好同學(xué)在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師依據(jù)實際狀況，為同學(xué)供應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時間：

（1）每天早晨8點半如期開頭20分鐘的晨讀。老師們依據(jù)各班實際狀況按方案給同學(xué)做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)同學(xué)按方案按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，好玩有效，老師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課老師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開頭前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)同學(xué)居家體育熬煉至少1小時。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)要求進行完成。家長依據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并依據(jù)錯題和同學(xué)在群中互動答疑解惑。

4.留意事項：

（1）各班級組老師創(chuàng)建自己的班級組群，爭論制定出統(tǒng)一教學(xué)方案。

（2）同一班級組也可有由一名老師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置好玩的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）同學(xué)的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展現(xiàn)，多種方式評價。

四、班級組統(tǒng)計反饋，落實到位

為了確保方案落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和同學(xué)反饋作業(yè)的狀況要在班級組內(nèi)匯報，班級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個特別的特別時期，XX學(xué)校的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強家校溝通，給同學(xué)最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)同學(xué)疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

學(xué)校線上教學(xué)工作方案【篇四】

為了貫徹上級“離校不離教、停課不停學(xué)”的詳細要求，結(jié)合同心縣教育局局、同心縣河西鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，現(xiàn)就本學(xué)期老師線上教學(xué)、同學(xué)居家學(xué)習(xí)工作支配如下：

一、目標任務(wù)

根據(jù)同心縣教育局局、同心縣河西鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，本著“一切以同學(xué)為中心”的原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展線上教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)與家長和同學(xué)保持聯(lián)系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，向同學(xué)供應(yīng)老師線上直播課程、觀看同步課堂教學(xué)視頻、在線輔導(dǎo)及答疑等教育教學(xué)服務(wù)，組織老師仔細討論、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)。做到線上精講，線下精練，確保同學(xué)在家學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、組織保障

（一）成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬宗統(tǒng)

成員：馬超周娟

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

負責(zé)指導(dǎo)督促學(xué)校線上教學(xué)工作，參加建立班級群，對老師線上教學(xué)及同學(xué)線上學(xué)習(xí)狀況進行監(jiān)管與考核。

三、線上教學(xué)詳細支配

1.授課班級：四五六班級嚴格按課表進行本期新課直播教學(xué)，一二三班級不統(tǒng)一要求，各科任老師依據(jù)實際狀況，運用寧教云APP開展線上教學(xué)及輔導(dǎo)，支配學(xué)習(xí)任務(wù)，教務(wù)處要進入學(xué)校班級群做好檢查、登記、通報，并納入學(xué)校考核。

2.授課科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、誦讀、綜合實踐活動（身心調(diào)適）。

3.授課內(nèi)容：四五六班級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)一律線上直播教授新課；早讀、作業(yè)課、習(xí)作課、寫字課、誦讀課詳細由科任老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，家長在家監(jiān)督完成；綜合實踐活動主要對同學(xué)進行身心調(diào)適，內(nèi)容主要以習(xí)慣養(yǎng)成教育、眼保健操、廣播體操等為主，可進行示范講解，各班據(jù)實際狀況，由班主任或科任老師支配，布置任務(wù)，要求同學(xué)在規(guī)定時間仔細調(diào)適熬煉，拍照或視頻上傳，老師做好監(jiān)督檢查，

4.授課時間：線上教學(xué)自2022年11月1日開頭至教育廳通知正式返校為止。學(xué)校統(tǒng)一制定了《居家學(xué)習(xí)課表》,課表七天為一循環(huán)周期，學(xué)習(xí)五天，休息兩天，每天支配6節(jié)課，4節(jié)直播課，2節(jié)實踐活動課。教務(wù)處要準時下發(fā)到各科任老師，各班級，督促師生嚴格根據(jù)時間表、課表執(zhí)行。2022年11月1日晚各班準時通知，同學(xué)做好精確?????，11月2日早7：30在學(xué)校群或班級群召開班會支配授課期間的相關(guān)要求。

5.授課地點：在教育局沒有統(tǒng)一要求前提下，全部學(xué)科老師臨時居家授課，不得到校開展線上教學(xué)工作，但必需選擇網(wǎng)絡(luò)良好且無干擾的環(huán)境條件，按課表支配實施線上教學(xué)。

6.授課方式：全部學(xué)科在網(wǎng)上授課，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)建議科任老師采納電腦、手機直播教學(xué)，可與其他同步直播教學(xué)資源科學(xué)高效有機結(jié)合進行，充分展現(xiàn)教學(xué)活動過程，選用利于師生溝通的方式進行，力求效率最大化。

四、線上教學(xué)工作要求

1.細心備，預(yù)備足。細心備課，突出重點、難點關(guān)鍵，易錯點、考點、力量點、生長點。排解一切干擾，預(yù)備充分，精神飽滿，形象狀態(tài)佳，用語規(guī)范精確?????。

2.用課件，保重點。細心選用精品課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)在線上教學(xué)中的作用，呈現(xiàn)教學(xué)重點、關(guān)鍵及學(xué)問的形成過程、思維培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，提升教學(xué)效果。

3.多露臉，近距離。在線上教學(xué)中，要使用共享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學(xué)，增加與同學(xué)的親近感，拉近同學(xué)的距離。

4.多連線，勤互動。多與同學(xué)語音連麥，勤與同學(xué)信息互動，準時關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，反饋教學(xué)效果，準時進行培優(yōu)補差工作。

5.講課精，用時少。線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，下剩20分鐘時間指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，以減輕同學(xué)視力疲憊。

6.備作業(yè)，當堂完。精備同學(xué)作業(yè)，保證同學(xué)當堂能夠完成，在寧教云APP拍照、錄音、錄視頻、在線作答等方式上傳作業(yè)，教學(xué)效果得到反饋，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，盡量少布置或不布置課后作業(yè)。

7.多督促，勤反饋。各班主任可要求同學(xué)每天8:20打卡簽到，每段授課前特地支配班干部再對本班同學(xué)進行點名統(tǒng)計，并準時反饋給班主任，各科任老師也要加強同學(xué)在線學(xué)習(xí)狀況的管理，相互溝通。對于聽課不準時、學(xué)習(xí)不仔細、作業(yè)不上傳等現(xiàn)象，第一時間通過電話、微信等通知家長，了解狀況。共同督促同學(xué)準時聽課，仔細參加，樂觀互動，準時上傳作業(yè)。

8.會操作，不耗時。各位老師要嫻熟把握線上教學(xué)操作要領(lǐng)、基本方法，嚴禁消失上課時間到還不能開播、或者開播后不能準時開展教學(xué)活動，鋪張同學(xué)的時間。在固定時間段授課，肯定要提前調(diào)試好設(shè)備，準時開頭、按時下課，不遲到、不早退、不拖堂，不影響下一節(jié)授課（禁止占用同學(xué)課間時間），做好上下課師生問好。課表、時間表下發(fā)后，要嚴格執(zhí)行，不要私自調(diào)課、調(diào)時，以免影響正常線上教學(xué)秩序。

9.強協(xié)作，講協(xié)作。原則上按任課班級各自授課，但直播的確有困難的老師，提前上報學(xué)校，經(jīng)學(xué)校同意后，自己聯(lián)系同級同科老師，開展連播，作業(yè)自己批閱。同時老師之間加強協(xié)作協(xié)作，資源共享。遇到值周值班時，相互調(diào)整值班時間，保證按時上課。

10.多措施，保效果。各科老師在教學(xué)時要充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，強化分層要求，個別提問，個別輔導(dǎo)。在特別時期，抓住家長居家不出門的有利時機，也要把家長的作用充分調(diào)動起來，發(fā)動家長參加到教學(xué)中來，鼓舞家長準時、從嚴檢查同學(xué)的居家學(xué)習(xí)狀況，每天將同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果檢查狀況向班主任老師匯報，班主任要做好匯總統(tǒng)計工作，從而實現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

11.強督查，勤反饋。教務(wù)處要加強線上教學(xué)檢查督促記載考核。對于消失預(yù)備不充分、授課不仔細、遲到、早下線及同學(xué)家長反響劇烈的老師，具體記載，通報到人，同時納入割讓個人相關(guān)考核。

五、工作措施

1.要仔細組織好居家學(xué)習(xí)。

同學(xué)要在家長、班主任及任課老師的組織下，仔細學(xué)習(xí)，盡力按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果。在搞好學(xué)習(xí)的同時，要管控好手機，確保手機用在學(xué)習(xí)上，切不行沉迷于玩手機，而鋪張時間。其次要愛護好眼睛，做到勞逸結(jié)合，嚴格按課表，做好課間操、眼保健操和體育活動。

2.要嚴格落實學(xué)習(xí)檢查環(huán)節(jié)。

居家學(xué)習(xí)的效果，主要依靠家長的督促檢查。各班級肯定要引導(dǎo)全體家長，協(xié)作學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，做好同學(xué)思想工作，督促同學(xué)合理支配時間，進行線上學(xué)習(xí)，準時檢查同學(xué)學(xué)習(xí)進度，做到日日檢查，每天匯報。準時拍照上傳作業(yè)完成狀況，接受老師的指導(dǎo)，可利用、微信、電話、寧教云等多媒體方式請教老師，確保線上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。抵制虛假學(xué)習(xí)、膚淺學(xué)習(xí)、完任務(wù)式學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。

3.要布置切合實際的學(xué)習(xí)任務(wù)。

因詳細返校時間臨時無法確定，任課老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)時，一是要切合自己任課班級同學(xué)的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學(xué)科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占同學(xué)時間，加重同學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)；三是各科任老師每天要準時批閱同學(xué)的作業(yè)，準時做好評價，反饋，輔導(dǎo)。

4.要加強教學(xué)檢查考核。

教務(wù)處要加入各班級群，做好跟蹤管理工作，了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)，把握班主任及任課老師的工作狀況，了解同學(xué)的需求，對有困難的師生供應(yīng)力所能及的關(guān)心，并對各班主任、科任老師的工作狀況要逐天統(tǒng)計，匯總通報，統(tǒng)計結(jié)果納入工作過程考核。

5.要做好線上教學(xué)的培訓(xùn)與研討溝通。

學(xué)校要組織全校老師對寧教云軟件進行使用與線上教學(xué)培訓(xùn)，讓老師會利用手機或電腦進行線上教學(xué)，同是利用適當時間開展線上教學(xué)觀摩溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短，從而嫻熟應(yīng)用釘釘軟件。

6.要加強家校協(xié)作與共育共建。

各班要動員同學(xué)樂觀參與老師的線上教學(xué)活動，不斷適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，加強自律教育、自主管理。有線上學(xué)習(xí)條件的家庭，建議每一名同學(xué)的兩名家長均激活并在線，保證同學(xué)不誤課。家長做好同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的保障和學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理。確因特別緣由，不能參與線上教學(xué)的同學(xué)，科任老師會通過微信或電話等其他方式指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)作業(yè)，請家長放心。家長必需教育督促孩子遵守學(xué)校下發(fā)的作息時間，按時起床，在電腦、手機或電視前做好預(yù)備，準時聽課，仔細完成作業(yè)并上傳。督促孩子在家期間的體育熬煉，進一步增加體質(zhì)，促進身心健康進展。全體家長要加強與班主任、科任老師的協(xié)作協(xié)作，共同攜手促進線上學(xué)習(xí)的效果。同時家長要教育孩子，遵守國家法律法規(guī)、社會公德，嚴禁利用班級寧教云群胡打電話騷擾別人、亂發(fā)視頻、召開電話會議、擾亂正常的課堂教學(xué)秩序。

總之，面對當前特別時期下的教學(xué)工作，各科任老師肯定要端正思想，提高熟悉，充分熟悉線上教學(xué)的必要性與便捷性，加強網(wǎng)上直播教學(xué)研討溝通，不斷優(yōu)化網(wǎng)上課堂教學(xué)，不斷提高線上教學(xué)的針對性、實效性，不斷提升線上教學(xué)的技巧、水平、為本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

推舉方案:試驗幼兒園線上教學(xué)工作方案月度范文精選

為了提高對自己的要求，我們需要事先規(guī)劃好下一階段工作了。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？

設(shè)計思路：

看電影是孩子比較喜愛的一種消遣活動，幼兒園四周的嘉定電影院在重新整修后，常常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別溝通中，我發(fā)覺孩子對看電影的閱歷還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的閱歷是模糊的。

特級老師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的閱歷，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)閱歷為自己的生活服務(wù)，并在生活化的嬉戲情境中提升數(shù)的運用力量，于是，我設(shè)計了“看電影”的活動。

活動目標：

1.嘗試運用序數(shù)的閱歷查找座位。

2.在嬉戲情境中，積累看電影的相關(guān)閱歷。

活動設(shè)計：

（一）導(dǎo)入今日，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、溝通看電影的閱歷。重點提問：電影院的座位可以任憑坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能任憑坐的，要依據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個？

4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒消失的問題。

（三）看電影

1.今日看什么電影呢？《小動物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.老師提問：電影院門口有什么？（單號、雙號）你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？他們該進哪一扇門呢？他們該坐在哪個位置？老師小結(jié)：今日，我們不僅關(guān)心小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清晰了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

[方案參考]教學(xué)工作方案最新范文

為了更好的落實工作任務(wù)，我們要盡快做好自己的工作方案了。我們在制定工作方案時，要明確工作目標，且要明確工作重點，積累下來的工作方案習(xí)慣，可以讓我們對于常規(guī)的問題形成較為成熟的規(guī)律程式。有沒有可以參考的工作方案呢？

語文組教學(xué)工作方案篇1

本學(xué)期，學(xué)校語文教研組工作，將連續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化老師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。樂觀貫徹學(xué)校教育處工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型老師群體建設(shè)活動，以推動課程教學(xué)為中心，課題討論為重點，促進師生成長為根本，抓好老師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推動素養(yǎng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，為全體同學(xué)的健康進展服務(wù)。

二、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效”“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平常，語文老師要堅持通讀兩種語文教學(xué)討論刊物，準時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對語文老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細總結(jié)閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對比新課程標準的前提下，堅固樹立老師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育；堅決做到面對全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。

5、開展有效的教研活動。

6、扎實有效地開展愛好小組活動，拓寬同學(xué)視野。

7、全心全意為九班級同學(xué)服務(wù)，打好中考這一仗。

8、成就同學(xué)，成就自己。

四、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的討論氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對同學(xué)進行漢語言基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題討論，注意同學(xué)素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準時轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教育，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇教育。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展同學(xué)的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨自發(fā)覺。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實際，樂觀撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。

詳細步驟：

1、深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強的教科意識，樂觀參與各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細學(xué)習(xí)新課程和新教育試驗“構(gòu)筑抱負課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，仔細參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的學(xué)問底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高

（1.）依據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

依據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織老師，仔細學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭論、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、專心施教，用自己的才智使課堂變得有序而生動！

提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體語文老師利用校本研訓(xùn)時間仔細學(xué)習(xí)“構(gòu)筑抱負課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對同學(xué)的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強討論，并且在討論中常常反思：當同學(xué)茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當同學(xué)絕望時，能否喚起他們的信念？能否從同學(xué)的眼中讀出愿望？能否聽出同學(xué)回答中的制造？能否使同學(xué)的思維擦出火花？能否使同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡快，發(fā)覺的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

（3.）發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干老師是課題討論的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干老師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓舞每位老師經(jīng)受“討論——反思——再討論”的過程。

（4.）開展“構(gòu)建抱負課堂”課題研討活動

仔細嚴密地組織課題組老師“構(gòu)筑抱負課堂”匯報課競賽活動，以促進課題組每位老師的科研力量。并以此活動作為推動課題深化開展的重要環(huán)節(jié)，促進老師不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題討論，努力探究提煉構(gòu)筑抱負課堂的策略，形成本校的課題討論特色。

（5.）實施才智共享，組織老師“博客溝通”

圍繞“如何構(gòu)建抱負的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自

薦或邀請使更多的老師走上校本教研“老師博客”，縱論學(xué)校進展、展現(xiàn)真我風(fēng)采、共享勝利喜悅。

3、規(guī)范管理，注意實效

學(xué)校全部的教學(xué)均參加.“構(gòu)筑抱負課堂”這一課題的討論工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷準時快速地進行研討和溝通，在一線老師中營造深厚的教科氛圍。

4、注意課題成果宣揚提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚陣地，加強對課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。

（三）連續(xù)開展課外活動，豐富校內(nèi)文化生活

1、組織同學(xué)參與各級各類語文學(xué)問或作文競賽。

2、開展一次全校性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

語文組教學(xué)工作方案篇2

指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞促進學(xué)校內(nèi)涵進展，實施素養(yǎng)教育這一主線，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建設(shè)為根本，加強常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)教研和改革的力度，在區(qū)教研中心、學(xué)校教研組的指導(dǎo)下，深化課程改革，打造開放而有活力的課堂，同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。努力提升我校學(xué)校語文教學(xué)的整體水平。

工作思路：

本期學(xué)校語文老師增加了新的血液，有新的骨干老師增加力氣，也有參與工作不久的青年老師增加活力，這對于加強本校語文教學(xué)討論大有裨益。本期將以課堂教學(xué)為重點，以校本教研的開展為契機，做好各項常規(guī)工作。在教學(xué)討論方面：激發(fā)青年老師的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)骨干老師的工作方法，以師徒結(jié)隊的形式，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，營造教研氛圍，不斷深化，做到：有目標，有預(yù)備，重過程，有收獲。

工作目標：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標準》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想熟悉，為我校打好新課程改革的攻堅戰(zhàn)做出努力與成果。

2、把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；仔細搞好教學(xué)討論，爭取在討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。

3、運用語文教學(xué)，加強同學(xué)思想道德教育以及審美情趣的教育。進一步提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強的語文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)學(xué)問與技能、過程和方法、情感與態(tài)度的統(tǒng)一，切實提高課堂教學(xué)效能，進一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、突出同學(xué)的自辦法識、創(chuàng)新意識、實踐力量、合作精神的培育，注意同學(xué)對討論性實踐活動的設(shè)計與執(zhí)行過程，注意對同學(xué)活動的過程指導(dǎo)與多維度評價。

5、進一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學(xué)科建設(shè)體制和運轉(zhuǎn)模式，深化教學(xué)常規(guī)管理，進一步利用網(wǎng)絡(luò)，推動學(xué)校信息技術(shù)教育工作的全面綻開，支撐課程教材改革，逐步構(gòu)建我校老師學(xué)科教學(xué)資源庫，為提高管理效益、教學(xué)效益和社會效益服務(wù)。

工作要點：

（一）仔細學(xué)習(xí)，大膽實踐，深化推動語文課程改革試驗。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探究。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。

2、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進展，同學(xué)評價要突出整體性和綜合性評價，留意從三維目標的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強同學(xué)的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和制造性評價相結(jié)合。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學(xué)工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

每位老師爭取做到一課一反思，鼓舞每位老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進展打下良好的基矗

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累，特殊重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進同學(xué)素養(yǎng)全面進展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準時批改、準時調(diào)控教學(xué)。做好每課的練習(xí)設(shè)計。

4、加強同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用校本“文學(xué)觀賞”課、早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使同學(xué)課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。

5、加強同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓舞同學(xué)每天寫段。

6、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使同學(xué)的字有起色，逐步有特色，

（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實提高老師的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評。要擅長在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、討論，準時對自己的教學(xué)進行反思。

本學(xué)期主要工作支配：

其次周：制定方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神。

第三周第一次教研組活動。

第四周：召開小專題“如何創(chuàng)設(shè)口語交際環(huán)境,培育口語交際力量”教學(xué)專題研討活動，選拔老師參與區(qū)“口語交際”賽課。

第五周：國慶放假。

第六周：其次次教研組活動。

第八周：備課組“同課異構(gòu)、一課多研”教學(xué)活動。

第十周：第三次教研組活動。

第十二周：口語展現(xiàn)課（一）。

第十四周：口語展現(xiàn)課（二）。

第十六周：優(yōu)秀課例、反思評比。

第十八周：教學(xué)工作探討

其次十周：做好期終各項總結(jié)工作教學(xué)質(zhì)量管理。

語文組教學(xué)工作方案篇3

本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，樂觀轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深化討論“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，力求實效，努力提高課堂教學(xué)效率。

工作措施：

1、重視語文新課程標準學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文老師隊伍。

2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)討論課，最大限度地發(fā)掘教材的關(guān)鍵性信息量、落實章節(jié)教學(xué)目標、爭論有效教學(xué)實施策略。骨干老師、備課組長一學(xué)期不得少于兩節(jié)公開課；其他各位老師至少一節(jié)。連續(xù)做好“課堂教學(xué)改革試驗”課題的討論工作，將課題討