三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五習(xí)作評(píng)改-

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五習(xí)作評(píng)改

說(shuō)一說(shuō)你的父母是怎樣愛(ài)你的：可以從某一件具體的事情來(lái)說(shuō)；也可以結(jié)合你的一些感受來(lái)談；還可以一邊說(shuō)事情，一邊加入你的感受，注意把事情的過(guò)程說(shuō)完整。

體會(huì)父母之愛(ài)

怎樣愛(ài)父母

討論交流：①不會(huì)向父母表達(dá)愛(ài)，怎么辦？②自己想向父母表達(dá)愛(ài)，但父母不同意怎么辦？③如父母不在了或父母不在身邊，你應(yīng)該怎么辦？

首頁(yè)①要把事情的前因后果寫(xiě)清楚。②要注意把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。人物是怎么說(shuō)的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等，要寫(xiě)具體，力求寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。③結(jié)尾要自然，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

習(xí)作要求首頁(yè)（1）習(xí)作較好的同學(xué)：（2）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)：（3）較以前進(jìn)步的同學(xué)：（4）能按照一定的順序，將事情的經(jīng)過(guò)敘述清楚、具體的同有：（5）在敘事中能抓住了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及心理活動(dòng)等方面寫(xiě)的同學(xué)有：習(xí)作評(píng)改要求：1、題目：用詞是否準(zhǔn)確、是否突出了人物的特點(diǎn)、是否吸引眼球2、格式是否標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用、段落的整合和分離3、句子：順序調(diào)整、詞語(yǔ)的使用、是否通順、是否準(zhǔn)確生動(dòng)4、舉得的事例是否恰當(dāng)、事例寫(xiě)的是否具體佳作賞析母愛(ài)我有一個(gè)好媽媽，她給了我生命，給了我很多的愛(ài)。一個(gè)冬夜，我正在做作業(yè)，四周一片寂靜，媽媽走來(lái)，悄悄地把她那單薄的衣裳披在我的身上。當(dāng)時(shí)鐘報(bào)了十一點(diǎn)，作業(yè)才做完，我一回頭，看見(jiàn)母親一直靜靜地站在我的身旁，眼中布滿血絲，我心痛極了，一頭撲在媽媽的懷抱中，抱住冷得發(fā)抖的媽媽，竟止不住嗚咽起來(lái)。媽媽輕輕地說(shuō)：“快睡覺(jué)去，別哭了，媽媽不冷?！碧稍诖采希铱偹恢?，在我眼前總浮現(xiàn)出媽媽那瘦小的身影。媽媽多好??！多年前的往事紛至踏來(lái)，我陷入了往中。那是夏天的一個(gè)夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，感覺(jué)很不舒服，渾身發(fā)燙。因?yàn)槲野职质轻t(yī)生，所以我清楚的判斷出我發(fā)燒了。我連忙爬起來(lái)，哭叫道：“媽媽，我發(fā)燒了?！眿寢屢幌伦臃砥饋?lái)，把我抱在懷里，著急地摸著我的額頭，接著很

快給我吃了藥，又拿來(lái)濕巾敷在我頭上，把我緊緊地?fù)г趹牙?。早晨，我從睡?mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見(jiàn)我醒了，她微笑著問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我望著媽媽那和藹的面容，點(diǎn)了點(diǎn)頭，激動(dòng)地說(shuō)：“好多了！媽媽，謝謝你……”我鼻子一酸，再也說(shuō)不下去了。想到這里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有媽媽好》，是??！我的媽媽是世上最好的媽媽！然而，我將怎樣報(bào)答母親的恩情呢？

把這樣的小事情具體描述出來(lái)，就是好文章了。寫(xiě)文章的方法是多種多樣的。你還可以借助一件小物品來(lái)展開(kāi)回憶，通過(guò)一件事情來(lái)寫(xiě)出親情或母愛(ài)。比如一件襯衫、一雙手套、一條圍巾等等。要想把文章寫(xiě)具體，最主要的方法就是要學(xué)會(huì)描述生活細(xì)節(jié)。比如你要寫(xiě)：“媽媽看著我?！边@樣的句子就不具體。媽媽怎樣看的，眼神有哪些細(xì)微的變化呢？如果這樣描述就具體了：媽媽的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微濕潤(rùn)了，我知道她一定是想起了在我童年時(shí)對(duì)我犯的錯(cuò)了。媽媽的目光滑到了我的鼻子上，她的嘴角微微翹起，我知道她是為我從她那兒復(fù)制的高鼻梁得意。媽媽看著我越來(lái)越漂亮，欣慰地笑了。如何寫(xiě)好開(kāi)頭和結(jié)尾好文章必然要有一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾。下面我給大家提示幾個(gè)小竅門(mén)。開(kāi)頭的小竅門(mén)1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。如：每當(dāng)聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌，我便不由自主地想起了我那愛(ài)我的媽媽。2．引用詩(shī)句法。如：有一首贊美母親的詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣”，贊美母親對(duì)子女無(wú)私，偉大的愛(ài)。3．抒發(fā)感情法。如：我感謝母親，母親生我養(yǎng)我，含辛茹苦。結(jié)尾的小竅門(mén)1．表達(dá)心情法。如：讓我用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛(ài)你！”2．畫(huà)龍點(diǎn)睛法。如：母愛(ài)是偉大的，母親是無(wú)私的，母愛(ài)是無(wú)微不至的，母愛(ài)是值得敬佩的。3．抒情總結(jié)法。如：母愛(ài)是甘霖，它可以滋潤(rùn)我們的心田；母愛(ài)是清泉，它可以撫平我們心上的傷口。如果你沒(méi)有用心感受母親對(duì)我們的愛(ài)，就太對(duì)不起母親這兩個(gè)無(wú)私的字。如何構(gòu)思行文1、開(kāi)頭要交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因。2、中間要具體敘述事情的經(jīng)過(guò)。要注意把自己聽(tīng)到的看到的想到的寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)有趣。3、結(jié)尾要點(diǎn)明事情的結(jié)束。如能揭示出事件的意義來(lái)，那就更好了。你隨時(shí)都可以選擇一件印象最深的事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順、連貫。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。讀讀下面的文章，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。

例文一：母愛(ài)母親的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在寒冷的冬天，一位母親領(lǐng)著孩子過(guò)一座很窄的橋，橋面上結(jié)了冰很滑，這位母親就對(duì)孩子說(shuō)：“過(guò)橋的時(shí)候一定要抓緊媽媽的手，如果媽媽滑倒了，你就趕快松開(kāi)媽媽的手，不要管媽媽，自己想辦法過(guò)橋……”這就是母愛(ài)！還有什么愛(ài)能夠與這樣的愛(ài)相比呢？每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽就安慰我；每當(dāng)我感到像一只孤弱無(wú)助的小鳥(niǎo)時(shí)，媽媽就張開(kāi)她那寬廣的臂膀，給我愛(ài)的溫暖。母親有時(shí)也是嚴(yán)厲的。我一直有粗心大意的壞習(xí)慣。有一次，我在學(xué)校丟了衣服。回家后，媽媽狠狠批評(píng)了我一頓。我知道，媽媽其實(shí)也不想罵她的兒子，她這么做是為了促使我改掉粗心大意的毛病。我們應(yīng)當(dāng)去回報(bào)母親，因?yàn)橐坏┦チ四赣H，就像鮮花插在瓶子里，雖然也有色有香，卻失去了根?；貓?bào)母親吧，回報(bào)我們生命的起點(diǎn)，用感恩的心給母親送上一個(gè)最真誠(chéng)的吻。例文二：我給媽媽剪指甲再過(guò)幾天就是“三八”婦女節(jié)了。班主任張老師號(hào)召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見(jiàn)媽媽的手。哦，有了！我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問(wèn)?！暗葧?huì)兒你就知道了?！蔽艺f(shuō)。我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來(lái)香皂，神氣地說(shuō)：“媽媽，我要幫你剪指甲。先來(lái)洗手?！眿寢岓@訝地說(shuō)：“今天怎么了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說(shuō)完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開(kāi)始洗起來(lái)。一摸媽媽的手，我覺(jué)得好像老松樹(shù)皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問(wèn)：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你一樣。現(xiàn)在做事多了，手自然就會(huì)變‘老’了?！甭?tīng)了媽媽的話，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了讓我讀上這所市里一

流的學(xué)校，吃了多少苦啊！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時(shí)以外，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工。媽媽，您真辛苦?。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來(lái)。突然，媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看，原來(lái)是剪到肉了。我不好意思地說(shuō)：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵(lì)我：“我不疼。不用怕，慢慢來(lái)。”于是，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。這回我更仔細(xì)，看清楚了才用力。就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：給媽媽剪指甲，看似一件小事，卻使“我”深受教育。為什么呢？因?yàn)閶寢尩氖质切量嗟囊?jiàn)證──“家里的每一件事”都是媽媽做的；為了能讓“我”讀上好學(xué)校，“還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工”。懷著不辜負(fù)媽媽希望的決心、帶著對(duì)媽媽的愛(ài)意，小作者小心翼翼地給媽媽剪起了指甲……文章選材新穎、構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí)。生動(dòng)、具體、感人?？梢?jiàn)，小作者不僅是個(gè)有心人，而且是個(gè)懂事、上進(jìn)的好孩子。

例文三：比金子還貴的東西──母愛(ài)什么東西比金子還貴重？我敢肯定地說(shuō)，那一定是母愛(ài)。我們家雖小，卻很溫馨。我每天都在家、學(xué)校，學(xué)校、家之間生活。由于我們家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我媽媽每天都要很早就起床為我煮飯。后來(lái)，我雙休日又要補(bǔ)課，使媽媽原本一星期可以休息的兩天時(shí)間也沒(méi)有了。但她卻毫無(wú)怨言。每天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)在為我的一天操心了。由于我們家離校遠(yuǎn)，我必須得很早出門(mén)才能趕到上課前到學(xué)校，出門(mén)時(shí)往往伸手不見(jiàn)五指，路途中有很多墳，所以我剛開(kāi)始出門(mén)的時(shí)候，就特別害怕。媽媽為了克服我的恐懼，就陪我一起去學(xué)校。在寂靜無(wú)聲的小路上，除了我和媽媽，沒(méi)有任何人。我的手緊緊拽著媽媽的衣角。有一次，不知道是什么突然叫了一聲，我嚇得直往媽媽?xiě)牙镢@，手拽得更緊了，身子不停的發(fā)抖。這時(shí)，媽媽的大手緊緊的握住我的小手，慈祥的聲音在我耳邊回響，“別怕，有媽媽在，不會(huì)有任何事的”。我緊張不安的心，突然平靜了下來(lái)。

第二天早上，媽媽沒(méi)有來(lái)陪我，但我卻一點(diǎn)也不害怕了。因?yàn)槲?/p>