綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)-高中生涯規(guī)劃_第1頁(yè)
綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)-高中生涯規(guī)劃_第2頁(yè)
綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)-高中生涯規(guī)劃_第3頁(yè)
綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)-高中生涯規(guī)劃_第4頁(yè)
綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)-高中生涯規(guī)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主題20專業(yè)早知道——綜合類專業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)高中生發(fā)展指導(dǎo)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：氣球?qū)W生準(zhǔn)備：紙、筆了解綜合類專業(yè)知識(shí)，并適當(dāng)體驗(yàn)與實(shí)踐感興趣的專業(yè)主題目標(biāo)飛屋行動(dòng)場(chǎng)景：熱氣球步驟一：氣球落地1.小組成員兩人背對(duì)背站好，先夾站在前面的同學(xué)的氣球，夾好氣球之后兩人共同前進(jìn)（只能一前一后，不可以左右走），走到終點(diǎn)之后，將氣球拿下來(lái)?yè)Q成站在后面同學(xué)的氣球，兩人不用換方向，由后面同學(xué)帶領(lǐng)走回起點(diǎn)。用接力的方式直至全體成員全部完成為止。如在活動(dòng)的過(guò)程中氣球不慎掉落，則運(yùn)輸另一個(gè)氣球，如果兩個(gè)都掉落了則直接回到起點(diǎn)，讓后面一組成員開(kāi)始。查找和了解綜合類專業(yè)，認(rèn)識(shí)綜合類專業(yè)的具體方面，整體系統(tǒng)的感知綜合類專業(yè)。步驟二：氣球飛了了解如何獲取專業(yè)信息，更進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)心儀專業(yè)，切實(shí)體會(huì)專業(yè)。步驟三：切身體驗(yàn)步驟四：飛過(guò)山丘我的專業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐表體驗(yàn)專業(yè)

活動(dòng)準(zhǔn)備

體驗(yàn)計(jì)劃目的方法/途徑地點(diǎn)/單位體驗(yàn)內(nèi)容完成時(shí)間

體驗(yàn)過(guò)程

體驗(yàn)感受

收獲與啟示總結(jié)我們不僅要充分了解專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還需要深入實(shí)踐體驗(yàn)專業(yè)的各個(gè)方面帶給我們的感覺(jué)。在人生路上，總是會(huì)遇到很多個(gè)十字路口，專業(yè)選擇就是我們?nèi)松飞系哪骋粋€(gè)十字路口。而通過(guò)對(duì)專業(yè)的體驗(yàn)，我們可以想清楚自己究竟喜歡從事什么，適不適合這個(gè)專業(yè)。有時(shí)候自己會(huì)被一些假象所迷惑，誤認(rèn)為自己喜歡某個(gè)行業(yè)。所以，一定多給自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論