班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)20221000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)20221000字班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)20221000字，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不成少的角色。下面的我整理了幾篇關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得的參考范文!

班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022精選范文1000字篇一

除去教學(xué)任務(wù)，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還有一項(xiàng)重要任務(wù)承擔(dān)班主任。

以前中學(xué)時(shí)候，總是覺(jué)得班主任老師千般不好，總是沒(méi)事找茬，四處管著我們。但當(dāng)自己真正成了一名班主任，才察覺(jué)原來(lái)這份工作的艱辛難以想象。

首先，在一個(gè)班級(jí)之中，班主任的重要性是十足的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他所率領(lǐng)的班集體也必然不會(huì)太差。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)在是一門藝術(shù)。

班級(jí)工作是瑣碎的，沒(méi)有細(xì)心的人永遠(yuǎn)做不好班主任。好多時(shí)候，一個(gè)任務(wù)放下去，班級(jí)就成了一團(tuán)亂麻，要想使得班級(jí)工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實(shí)的，需要班主任憑借自己的眼光選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)來(lái)輔助自己完成工作。

多數(shù)時(shí)候班主任是不討人熱愛的角色，班級(jí)沖突等等迫使班主任不得不板下面孔來(lái)強(qiáng)制調(diào)理。但一個(gè)合格的班主任更理應(yīng)做到寬嚴(yán)有度，松緊有度。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)要盡量融入學(xué)生，把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，借機(jī)消釋與學(xué)生之間的距離感，得到了學(xué)生的愛好，班級(jí)工作會(huì)輕易好多。而當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，也要在適當(dāng)范圍內(nèi)嚴(yán)肅批評(píng)教導(dǎo)，不光是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生本身，也是對(duì)其他學(xué)生的一個(gè)警示，報(bào)告他們?cè)谶@個(gè)班集體中的行為模范，報(bào)告他們老師賞罰清晰，有法則才能成方圓。

剛剛接手時(shí)，我也處于一種對(duì)比忙亂的狀態(tài)，通過(guò)一段時(shí)間的對(duì)其他優(yōu)秀班主任的查看學(xué)習(xí)，我也開頭掌管了門道，到現(xiàn)在，在我的率領(lǐng)下，班級(jí)的班風(fēng)已經(jīng)有了明顯的改善，學(xué)生們也熟悉到我是個(gè)賞罰清晰的老師，對(duì)我也比剛來(lái)時(shí)多了一份敬愛，我想，這可以算的上是一個(gè)小小的告成吧。

班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022精選范文1000字篇二

班主任工作是一項(xiàng)精細(xì)活，要把這活干得輕松且有效，把班里學(xué)生組成一個(gè)積極向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，使每一個(gè)學(xué)生的天性、特長(zhǎng)得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時(shí)期現(xiàn)代化教導(dǎo)要求，班主任工作應(yīng)細(xì)心加細(xì)心，經(jīng)常對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)和引導(dǎo)，循循善誘，以愛貫穿于整個(gè)教導(dǎo)過(guò)程中，讓學(xué)生在彌漫"愛'的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

張陽(yáng)，課上經(jīng)常隨意說(shuō)話，課下還動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打同學(xué)。幾次指點(diǎn)都不見效，怎么回事呢?我把更多的關(guān)注投向他。很快的，我察覺(jué)他很夢(mèng)想和同學(xué)們交往，下課時(shí)不是在同學(xué)背后推一把嚇人家一跳，就是猛拍別人一下就跑遠(yuǎn)了，然后裝出怪相逗引同學(xué)追他，害得同學(xué)們都不愿跟他玩。但是他自己并沒(méi)有意識(shí)到這樣的方式不受接待，連續(xù)幾天招惹同學(xué)，孩子們紛紛狀告張陽(yáng)打人。

鑒于前幾次對(duì)他對(duì)教師批評(píng)的反映，我抉擇淡化他與同學(xué)的沖突，一方面指導(dǎo)他用更好的方式與同學(xué)交往，另一方面激勵(lì)他為班級(jí)做好事，樹立他的威信。當(dāng)他下犯錯(cuò)誤時(shí)，我并沒(méi)有粗暴地批語(yǔ)他，而是和他舉行個(gè)別談心，幫他分析問(wèn)題報(bào)告他怎樣會(huì)更好。張陽(yáng)是個(gè)愛清白的孩子，作業(yè)感激還愛勞動(dòng)。于是，他成為老師的衛(wèi)生助手。他清潔衛(wèi)生可專心了，我看在眼里喜在心頭，并以此來(lái)表?yè)P(yáng)鼓舞他。并實(shí)時(shí)把他的進(jìn)步反應(yīng)給家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的支持與合作。張陽(yáng)逐漸地合群了，臉上洋溢著喜悅的漣漪。

俗話說(shuō)："知已知彼，百戰(zhàn)百殆。'教師只有較全面的了解學(xué)生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流，崇敬學(xué)生，理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。

班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022精選范文1000字篇三

一、與學(xué)生相處心得

記得剛來(lái)的工夫肖老師就對(duì)我說(shuō),與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)"度'既要讓熱愛你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

這個(gè)"度'的駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和缺乏而嚴(yán)肅不敷,并且一開頭就與學(xué)生走得太近,以致于對(duì)后面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場(chǎng)所,對(duì)區(qū)別學(xué)生也要區(qū)別對(duì)待。例如我們一班四二人,性情差異分外巨大,并且每個(gè)學(xué)生的天性也是多樣性的。例如鄧,待人熱心,忠厚。記得剛來(lái)其次天,他就和我說(shuō):"張老師,我叫鄧,我在這很熟,以后有什么事需要協(xié)助,盡管叫我。'但他又輕易急躁,語(yǔ)言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的天性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與區(qū)別性情的學(xué)生來(lái)往這是我以前任教的名貴履歷。

另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識(shí)學(xué)生,相識(shí)學(xué)生的性情、成長(zhǎng)配景尤為重要。只要相識(shí)了學(xué)生,才能與他舉行有效的一致,進(jìn)而才能對(duì)他們舉行引導(dǎo)、教化。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不光對(duì)我們班學(xué)生的天性,成長(zhǎng)配景洞若觀火,并且擅長(zhǎng)處理各種糾紛抵牾。好多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的老師,并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的品德去影響周邊的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)欣喜的老師;要做一個(gè)欣喜的老師先要做一個(gè)欣喜的人。只要欣喜的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要欣喜的老師才能更加有耐煩、有信仰的相識(shí)和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識(shí)和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷斟酌,總結(jié)更加有效的教化要領(lǐng)。生活心態(tài)抉擇事情態(tài)度;生活狀態(tài)抉擇事情結(jié)果。這是我練習(xí)的其次筆名貴資產(chǎn)。

二、班級(jí)管理心得

對(duì)班級(jí)的管理,記得有位大學(xué)老師曾如是說(shuō)過(guò),給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?？梢姲嗉?jí)的管理還是有斷定微妙在里面的。

追隨肖老師練習(xí)班主任事情,我領(lǐng)會(huì)到管理班級(jí)斷定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,清潔衛(wèi)生,要先敦促"聽話'的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些"頑固的淘氣分子'舉行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

其次,學(xué)生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴(yán)肅的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與才干了。在這方面我以為自己才剛剛開頭。

另外,學(xué)生既心愛,偶然又會(huì)顯出幾分"令人心愛'的樣子。開頭時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)心愛的面貌,真想多給他們教一點(diǎn)工具,就恨自己學(xué)識(shí)不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的欣喜備課,自習(xí)也欣喜引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對(duì)自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹念的偏向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而消沉,再而質(zhì)疑自己,質(zhì)疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中艱難不免,關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài),重新堅(jiān)強(qiáng)自己的信仰,總結(jié)以往的履歷與指導(dǎo),爭(zhēng)取來(lái)日誥日做的更好。

班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022精選范文1000字篇四

在__中學(xué)高_(dá)(__)班實(shí)習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時(shí)候我總夢(mèng)想快點(diǎn)終止，現(xiàn)在真的終止了，又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群心愛淘氣的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)生活，終究這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)生活教了我們好多東西。

更加是在承擔(dān)班主任期間，有人說(shuō)，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升才能的機(jī)遇。真的是這樣嗎?以前不覺(jué)得，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，由于我們是一個(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的，所以班主任是輪著來(lái)當(dāng)?shù)摹２贿^(guò)，在實(shí)習(xí)生活的一開頭，班主任吳宇老師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都安置了10個(gè)交流對(duì)象(有勞績(jī)好的也有勞績(jī)不怎好的學(xué)生)，讓我們根據(jù)剛終止的月考勞績(jī)以及他們?cè)诟咭幌聦W(xué)期分班的時(shí)候的結(jié)果一次考試勞績(jī)，去和他們交流，過(guò)后還要寫一份總結(jié)。

實(shí)習(xí)生活剛開頭，我們也沒(méi)什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以對(duì)比輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他們交流。當(dāng)然，在要和他們交流之前，斷定要先對(duì)這個(gè)學(xué)生做個(gè)對(duì)比全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過(guò)兩次的勞績(jī)比較，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。

所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開頭工作了，對(duì)自己要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次勞績(jī)作比較，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢(shì)或弱勢(shì)，理應(yīng)在哪一方面著手去和他們交流。打定工作做完之后，就要和他們交流了。

通過(guò)交流，察覺(jué)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是根基不太好，而且可能是普遍班，各科勞績(jī)都不怎么好，更加是英語(yǔ)，班平均分也只有31分左右，而我的交流對(duì)象大片面英語(yǔ)勞績(jī)都是十幾分。同時(shí)，雖說(shuō)是理科班，但他們的理科勞績(jī)也并不夢(mèng)想。聽一些學(xué)生說(shuō)，班里好多同學(xué)是由于不想背文科的學(xué)識(shí)，所以才選擇理科的，其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的勞績(jī)整體水平對(duì)比低。

根基差，要補(bǔ)的東西分外多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力。而且他們又處于對(duì)比稚嫩的時(shí)期，對(duì)比迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒對(duì)比合作，可能心中對(duì)比明確自己的目標(biāo)，在老師的策動(dòng)下，更專心地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，全日只想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。其中個(gè)別學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不容許和你交流，不想把自己的想法報(bào)告你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措，由于以前也沒(méi)碰見這么多學(xué)生，沒(méi)手段，不管他們其中的一些怎么不容許，我還是和他們交流，不過(guò)，其中我會(huì)去查看一下他們畢竟熱愛什么，和他們聊他們熱愛的東西，這樣就少了一些目生感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去激勵(lì)他們，還監(jiān)視他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，由于英語(yǔ)是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)視他們的時(shí)候也和他們做摯友，在給他們改周記的時(shí)候，給他們寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候激勵(lì)他們，逐漸地，大家也逐漸熟諳起來(lái)，成為了摯友，這樣工作也對(duì)比好做了。該瘋的時(shí)候瘋，該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是對(duì)比專心吧。但也存在一些隨意應(yīng)付的學(xué)生，由于他們認(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過(guò)后就沒(méi)什么了。

過(guò)后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很高興，彼此扶助照應(yīng)。每天監(jiān)視他們?cè)缱x或早練又或是晚練。學(xué)生一個(gè)緊接著一個(gè)地熟悉，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候，實(shí)習(xí)也就終止了，我的班主任工作也隨之終止了。

總之，夢(mèng)想我在綿德中學(xué)承擔(dān)班主任期間，能幫上一個(gè)學(xué)生，我也知足，由于我知道短短的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問(wèn)題，而且他們的問(wèn)題大片面都是長(zhǎng)期留下來(lái)的，不是一時(shí)半會(huì)能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生，想法設(shè)法地去扶助他們解決問(wèn)題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們學(xué)識(shí)，更重要是教他們?cè)趺慈槿颂幨拢邮钦Z(yǔ)文老師。

班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)2022精選范文1000字篇五

這個(gè)學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的機(jī)遇，這理應(yīng)算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和查看，我深切地感覺(jué)到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不輕易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將普遍而又平凡的班主任工作做好。

一、教學(xué)工作：舉行趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生潛心聽課。

在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天扶助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生實(shí)時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生好多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)展現(xiàn)紀(jì)律分散現(xiàn)象。我所接納的三(4)班更是如此，聽一些老師說(shuō)，我們班是全級(jí)最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰(shuí)都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所了解和查看，切實(shí)只這樣。由于我去聽他們?cè)瓉?lái)的不是班主任的語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課，一聽公然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了好多不聽課開小差，還有一兩個(gè)同學(xué)經(jīng)常都插嘴，阻力老師教學(xué)。一開頭，我也遇到了其他老師所遇到的問(wèn)題，但是后來(lái)我逐漸意識(shí)到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)什么興趣，所以上課留神力不集中，也就對(duì)老師提的問(wèn)題不怎么搭理了。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，參與了好多猜字謎，玩嬉戲，當(dāng)小老師等等，更提防運(yùn)用他們熱愛的教學(xué)方式。在語(yǔ)文課堂上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。逐漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了好多。

二、賦予學(xué)生更多的細(xì)心，要公允地對(duì)待每一位學(xué)生.

課間的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)有好多學(xué)生來(lái)級(jí)室告狀，誰(shuí)拿了我的筆，誰(shuí)打了一下我，誰(shuí)說(shuō)我的壞話等等，一些無(wú)足輕重的小事。剛開頭覺(jué)得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每日地跑來(lái)級(jí)室告狀。但是我望見那里的老師都很細(xì)心地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小沖突，覺(jué)得真是佩服他們，每日為這些小事來(lái)費(fèi)口舌。后來(lái)問(wèn)老師