大學生頂崗實習總結

第頁大學生頂崗實習總結高校生頂崗實習總結1

通過這次實習讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。在這半年里，我嚴格根據學校要求，仔細研讀和學習，在思想行動上，努力做到“想實習，會實習，實好習”，把培育工作實力，提高自身素養(yǎng)作為己任，希望能圓滿的完成了本階段實習任務。

加強思想學習，主動與老師們溝通，努力提高思想水平和實習質量。

思想是人的靈魂，是人的內在力氣，要想把實習任務完成好，在此指導思想下，我主動與老師們進行了溝通，在駐縣老師以及指導老師的諄諄教育下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對將來的工作有了新的相識，在行動上使我對將來人生有了新的規(guī)劃。

一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類相識實力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的相識實力也就不斷地改善和提高！另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己。

這是一段充溢艱辛和收獲的經驗，這是一段充溢華蜜和歡樂的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。

高校生頂崗實習總結2

今日是實習的第一天，來到一個簇新的環(huán)境?？粗窜囍械南窜嚪窟€真覺得奇妙，這么個東西就能解決人們手洗的苦惱，而且據說相比較于人工洗車電腦洗車對的損害更小，突然覺得還真的可以變更一切。

因為是實習的第一天，對于我這個對電腦洗車沒有一點概念的人來說一切都是生疏的。接待我的人很親切，把我介紹給了這個洗車的一個師傅，師傅很熱忱，還問我是來實習的，在哪兒念書，說讀高校真有出息。他說這電腦洗車其實很簡潔，對高校生來說就更簡潔了，確定一學就會，我的工作就是負責電腦洗車，因為是第一天實習，師傅說主要就是看看別人怎么操作，遇到什么不懂不會的就干脆問，沒事的。

看著師傅嫻熟的操作著，支配車輛進入，操作電腦，與洗車房另一端的人員溝通，和顧客寒暄，突然覺得原來每一樣工作其實都是很有意義的，或許它雖然簡潔，但是只要我們仔細的去做，那么對你來說任何工作都變得那么有意義。

今日雖然沒真正學到什么，但是對我來說有了這種體會已經意義很大了，時間在轉瞬間到來，在xx正道車業(yè)服務有限公司的實習立刻要響起結束的鐘聲。在這半年多的時間，我學到了許多東西，不僅有工作方面的，更學到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的我來說，什么都不懂，沒有任何社會。

在新的環(huán)境里，我工作難免也會有問題，但這些都不重要，因為遲早會過去的。

在實習中體驗了許多，對于汽車的汽車油漆漆樣的識別、汽車漆面的上蠟操作、汽車漆面受損狀況識別、汽車內部常用材料的識別、汽車防爆膜的識別、還有汽車外部清洗操作、汽車內室篷壁清洗操作、汽車儀表臺清洗操作、汽車座椅清洗操作、汽車平安帶清洗操作、汽車漆面的研磨拋光操作、汽車輪胎的、汽車玻璃的護理、汽車燈具的護理、勞動平安防護、常用協助工具的運用與維護、清洗設備的運用與維護、平安、表面預處理、涂刮膩子、油漆噴涂等都有了進一步的實踐。

我在公司先是就職于汽車組主要，從事汽車漆面保養(yǎng)工作，如拋光、封鈾、鍍膜等，剛起先的時候由于對拋光機的運用不嫻熟，工作中好多問題都不會處理，后來在同時的幫助下漸漸的進步懂得了其中的運用技巧。工作中就顯得輕松多了。其實汽車美容是一項比較簡潔的工作，技術含量并不高，最主要的就兩個字“細心”。

總聽到人家說剛的學生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點”，現在我最終親身體會到了。實習結束就要踏出社會，對于現在的我來說，不再存在有恐驚。我會百倍信念的去迎接新的起先！

高校生頂崗實習總結3

一、實習目的

生產實習是自動化專業(yè)教學安排中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對學生進行專業(yè)基本訓練，培育實踐動手實力和向實踐學習，理論聯系實際的重要課程。

通過干脆面對工廠、企業(yè)開展的相識實習環(huán)節(jié)的教學，鞏固已學專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課程的有關學問，并為后續(xù)專業(yè)課的學習作必要的學問打算;通過實習，學習本專業(yè)的實際生產操作技能，了解更多的專業(yè)技術學問及應用狀況，拓寬專業(yè)學問面;通過實習，培育學生理論聯系實際的工作作風，樹立平安第一的生產觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作實力;通過實習，加深學生對專業(yè)的理解和相識，為進一步開展專業(yè)課程的學習創(chuàng)建條件。

生產實習是自動化教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是對專業(yè)技能的基本訓練，培育實踐動手實力向實踐學習、理論聯系實踐的重要課程。在生產實習過程中，以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。

二、實習單位及崗位介紹

實習單位：成都市阿爾貝克科技有限公司

該公司是集設計、生產、加工針織品和床上用品的公司，企業(yè)全稱為成都市阿爾貝克科技有限公司新繁分公司，工廠地址位于成都市新都區(qū)同盟村五社。

崗位介紹：程序設計員，及保證軌跡球按設計要求運行而驅動電機正常運行。

拿到樣品圖紙后，細致分析圖樣，并編寫出相應的程序。之后運行程序，使其能指示軌跡球隨之相應的運動，而限制電機觸頭不停的運行，最終織出樣品，使其于供應的樣圖吻合。

三、實習內容及過程

一、實習內容

1、平安教化：

平安學問的教化除駕馭一些普遍性的平安學問外，還要依據職業(yè)的特點有針對性的學習平安學問。例如要駕馭本專業(yè)、本工藝的基礎平安要求，熟知有關的平安規(guī)章制度、工藝特點、設備狀況。要吸取以往的閱歷教訓，要知道所操作的設備哪些部位易出危急，易出事故，哪些部位有平安裝置，一旦發(fā)生危急應實行什么樣的應急措施等等。這些平安學問的獲得都須要平安教化這條途徑。

2、事故的發(fā)生及其預防：

1)、事故發(fā)生的因素：人為因素——擔心全行為;物的因素——擔心全因素

2)、發(fā)生事故的人為因素

1)、管理層因素;2)、錯誤操作或違章操作;3)、平安責任差。

2、平安留意事項：

1)、防火防爆2)、防止吸入纖維和灰塵3)、防止觸電4)、防止機械損害

3、設備操作須知：

1)、紡織類機械都比較簡單傷到人，工作時應留意自身及他人平安;2)、對于自動化電機屬于機密儀器，工作中須遵守操作章程;3)、電機都是帶工業(yè)電運行，操作中應留意用電平安。

4、生產工藝流程方面

1)實習企業(yè)的生產組織與管理、生產工藝及生產流程;

2)影響生產操作的主要因素;

3)企業(yè)的主要生產設備概況。

5、限制系統(tǒng)方面

1)現場限制設備的類型及原理;2)限制設備的維護、檢修及管理，運用狀況及存在的問題;3)限制系統(tǒng)的組成及應用狀況;4)限制設備的改進或自制的原理與方案等。

6、儀表系統(tǒng)方面

1)現場檢測儀表的類型及工作原理;2)儀表的調校、維護、檢修及管理，運用狀況及存在的問題;3)儀表與限制系統(tǒng)的組成及應用狀況;4)儀表的改進或自制的原理與方案等。

7、綜合限制系統(tǒng)方面

1)綜合限制系統(tǒng)的整體水平及應用概況;2)實習崗位的限制系統(tǒng)及限制流程;3)限制系統(tǒng)中自動檢測、信號傳輸、愛護等環(huán)節(jié)的結構原理與綜合應用;

8、主要設備介紹：

全功能全電腦全自動毛衣編織機

歐大電腦橫機EW-011/012(單/雙系統(tǒng))

主要功能：

針距：5G、6G、7G、9G、12G、14G、15G、16G

編織系統(tǒng)：單機頭/單系統(tǒng);單機頭/雙系統(tǒng);

編織功能：翻針、吊目、挑孔、提花、明收針、暗收針及其它規(guī)則花型編織;

針床移位：采納AC伺服馬達限制，移針范圍大，同時具有精確的微調功能;

讀針信號：先進的編碼器讀針;選針速度12KHZ/sec;

卷布系統(tǒng)：電腦程序指令，步進馬達限制，32段拉力選擇，可調范圍：0-101;

換色系統(tǒng)：2*8組紗嘴配置在3支導軌的兩側，可在針床任何位置切換紗嘴;

愛護系統(tǒng)：當機器在動作過程中出現段紗、結頭、浮紗、倒卷、片數結束、移床未歸、撞針腳、程序錯誤等狀況下，自動報警，并設有平安自鎖愛護裝置;

高校生頂崗實習總結4

在榕江縣平永中心校頂崗實習從20××年9月19日到20××年12月25日，歷時三個多月，最終在今日結束，我們實習隊員從實習學校平平安安回到貴州師范高校后，我松了一口氣，感覺放下了心頭的一塊大石。

20××年9月18日，我懷著激烈的心情踏上了前往榕江縣平永中心校的校車，對于這個生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，心中充溢了期盼又有一絲的擔憂。令我期盼的是平永中心校這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學？那里的學生學習狀況怎么樣？他們會喜愛我這個實習老師嗎？令我擔憂的是生活條件會不會很艱苦？那里的住宿和吃飯條件怎么樣？購物條件怎么樣？但是我信任這一段實習的經驗必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜激烈和期盼遠遠超過了那抹擔憂。

記得三個月多月前，剛到平永中心校時候，無論是生活環(huán)境的艱苦還是學生的抗拒學習，都是讓我們實習老師始料不及的。整個實習隊3人，一個女老師，二個男老師，因為女老師在中學也有同學在頂崗實習，再一個出于平安著想，學校把那位女老師支配在了中學的學生寢室。作為男生的我們在外面住可能要平安一些，所以學校就把我們支配在了學校在外面的房子。我們剛到住宿的地方一看，住宿的條件真艱苦，全是木房子。因為沒有多得房子了，我們二個男老師被支配在了一個房間，房間里一張床也沒有。為了找床，學校的領導陸老師到處奔跑，最終幫我們抬來了一張，因為只有一張床，所以我們男老師就不得不睡在一起了。但陸老師說這只是短暫的，等樓上的老師搬走了，我們就可以分開住了。住宿條件艱苦一點是可以克服的，但最不便利的就是上廁所和洗澡的問題，上廁所還得跑到中學的廁所，整個鎮(zhèn)上都沒有一個浴室，這使我們洗澡成了一個大問題，我們一般都是等晚上黑了就用冷水隨意沖一下，但還是覺得有些冷，好怕生病了其次天耽擱學生的課程。

除了住宿的條件艱苦外，還有一個嚴峻的問題就是吃飯問題，剛起先的時候我們是在中學的食堂吃，但食堂的菜太單調了，每天都是一樣的，起先的幾天大家都還適應，但沒有多久，不管是小學還是中學的實習老師都吃不慣了，最終中學才確定請了一個師傅來幫我們單獨做。但我們小學的實習的老師沒有吃多久就回到我們小學的食堂吃去了。也正是因為這樣，讓我們和學校的老師的溝通變多了。每到周末的時候，總是有老師叫我們去他們家煮飯吃，他們的熱忱很是讓我們感到，雖然我們是在一個生疏的地方，但他們卻讓我們感到很暖和，讓我們感受到了在家的感覺。但是這里的人都喜愛喝點酒，而且酒量是很嚇人的，每次去老師吃飯總是會喝上一點自家做的米酒，有好幾次都和老師喝高了，雖然喝多了身體有些不舒適，但還是覺得很興奮，因為我們和老師們都打成一片了、都成好摯友、好兄弟了。

在實習期間，星期一到星期五由于有課上心里覺得特別的踏實，但一到周末就會覺得特別的無聊和空虛，這或許是以前從來都沒有在平永鎮(zhèn)待過的待過的原因吧，正因為如此，所以我們對這里的一切一竅不通，也就不知道周末該去什么地方玩耍，也可能是為了平安著想，所以一般周末除了吃飯都是在家睡覺或者是看電視。

平永中心校絕大部分的學生都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們有一部分都是住宿，很少能見到父母，也就是缺乏家庭教化和關愛。他們都沒有長期的準備，讀書無用論在那里是一個主流思想，所以如何讓他們重拾對學習的信念，建立主動的人生觀成為了我們實習老師主要攻破的難關。但是由于課堂紀律很差，學生隨意在課上大聲喧嘩、打鬧、睡覺，我們實習老師光是管理維持課堂紀律已經耗盡了力氣，根本沒有多余的精力進行教學工作，這是讓全部實習老師比較懊喪的事情，有的實習老師甚至因為要維持課堂紀律把嗓子喊壞了，二天上不了課。造成這種局面，很大程度上是因為那些平常老師眼里的“壞”學生是主流群體，真正想學習的只有幾個。但我始終認為，這個世界上沒有真正的“壞”學生，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關愛，接觸的世界太小，短暫失去了方向。所以我反對以暴制暴。他們只是幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是真心的關切他們，他們能感受得到。因此我建議我們實習老師以感化關愛為主，耐性教育他們，嘗試讓他們找到讀書的意義，建立自己的目標；對于那些始終不聽教化的，也應當賜予肯定的懲罰。經過一個多月的努力，我們實習老師已經學會怎么處理學生的問題，在辦公室能看到我們跟學生的關系很密切。學生由剛起先的見到老師都不打招呼變得對我們熱忱起來，都主動到辦公室找老師問問題。經過幾個月的熬煉，我們實習隊員從一個學生蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我們的臉上洋溢著華蜜的表情。

沒想到這三個月的實習生活這么快就結束了，再過幾天我就要離開平永中心校了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了王曉慧送給我她自己畫的那一副小畫；忘不了唐貴松從家里打柚子送給我；忘不了我和學生們上體育課一起玩。我忘不了在平永鎮(zhèn)中心校的點點滴滴，與學生一起度過的那些快樂的日子。這一群可愛的小精靈使我相識到選擇老師這個職業(yè)的無悔，這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質上很貧困，但是我們在精神很富足。

在這三個月的實習中，我學到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學實力、管理學生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經驗也必將會我以后的人生產生深遠的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！

高校生頂崗實習總結5

時間過得真快，一轉瞬間三四天的實習時間就過了。在這段時間里，我學到了許多在學校了學不到的東西，也相識到了自己許多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生來說，假如在學習專業(yè)課之前干脆就接觸深邃的專業(yè)學問是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性相識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一齊，在實踐中接著學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、潛力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和潛力，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

首先，我想談一下實習的好處。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度支配。對理解實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選取人才，培育和發(fā)覺真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（照實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增加社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習能夠使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會主角，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于透過結業(yè)考試，而是為了獲得學問，獲得工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的須要，透過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，透過實習工作了解到工作的實際須要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。

一是自主學習

工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛好的。在我們實習的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原先理論跟實際是有很大的差距的。

二是專心進取的工作看法

在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更須要透過多做多問來積累閱歷。特性是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，假如看法不夠專心就可能沒有事情做，所以平常就更須要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀

步入社會就須要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都就應合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就須要平常多學習，比如留意其他人的做法或向專家請教。

四是為人處事

作為學生應對的無非是同學、老師、家長，而工作后就

要應對更為困難的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥當處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思索，而不是只是思索自己的事。

我想，透過這次實習讓我認清了自己的許多不足和缺點。

第一個就是缺乏工作閱歷。因為自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。

其次是工作看法仍不夠專心。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

第三是工作時仍需追求完備，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹仔細是時刻要牢記的。

第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質確定的，也是我自己選取的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。

但我終歸是一名?？粕?，須要作一些基本的實際工作，這就須要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

扎實的專業(yè)學問是提高工作水平的堅實基礎。在學校學習專業(yè)學問時，可能感覺味同嚼蠟，但當工作以后，才會發(fā)覺專業(yè)學問是多么的重要。如我學的電控技術。機械原理，液壓與制動，汽車構造這些是務必明白的，因為在日常工作中要到處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質量，這些學問只是明白是遠遠不行的，而是要精通。做為生產技術，在汽車公司來說就是設備方面的權威，若沒有扎實的機械學問，在這方面你怎能服人那遇到設備問題怎能快速有效的解決呢工作中不但要有良好的工作看法，而且要有很好的表現力。

中國有句俗語：踏踏實實做人，老醇厚實做事。在這天，只是老醇厚實，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學會適時地，恰當地表現自己。讓老板明白你做了什么，讓老板明白你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會認可你，承認你！團結協作，擅長溝通。團結協作指的是部門內部。你這個部門確定不止你一個人，作為部門擔當，你若想把本部門的事做的精彩，那你務必把部門成員團結起來，發(fā)揮群眾的力氣，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實習沒有思索這些，但我想這些都是在今后的工作學習中都非常必要的。擅長溝通是指部門之間。任何一個公司都是由眾多部門組成的。部門之間的溝通是必要的也是務必的。總之，

用學問武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能勝利！

我堅信透過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的學問，期望在將來的工作中把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的志向和光明的前程而努力。在這半周的時間里，我受益非淺。我在那里不僅僅學到了很多關于專業(yè)的學問，最重要的是進一步體會到了做人的原則。

公司的宗旨是：規(guī)規(guī)則矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天，老師們就教育我們做人必需要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報?？傊?，在公司的半周時間里，我們脫離了學校的庇護，起先接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業(yè)學問，還學習到了不少為人處是的方法。

十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點”，此刻我最終親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；此刻即將踏上社會，明顯，自己的身份就有所改變，自然重心也隨之而變更，此刻我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個過渡期――從學生過渡到上班族，是非常關鍵的階段。

回想自己在這期間的工作狀況，不盡如意。對此我思索過，學習閱歷自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。此刻發(fā)覺了這個不足之處，就應還算是剛好吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我信任自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

感謝學校給我們這次珍貴的實習閱歷，同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些學問許多是我個人在學校很少接觸、留意的，但在實際的學習與工作中又是非常重要、非?；A的學問。

透過本次實習我不但積累了很多閱歷，還使我在實踐中得到了熬煉。這段經驗使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義。從書本上得到的學問終歸是淺薄的，未能理解學問的真諦，要真正理解書中的深刻道理，務必親身去躬行實踐。

高校生頂崗實習總結6

在學校里面生活了這么多年，我們終于是等到了畢業(yè)的前夕了，學校里也早早的就結課了，所以我有很足夠的時間去做一些自己想要干的事情。雖然學校里為我們打算了好幾場的校內聘請會，可我每一次都沒能找到適合自己的崗位，于是我便起先自己尋找起實習工作，這個找工作的過程雖然花費了我很多時間，但是我的收獲還是不小的。我在網上給很多家企業(yè)都投遞過簡歷，盡管面試的機會少之又少，但是我特別珍惜每一次面試的機會，我知道面試雖然可能不會通過，但是至少增加了一些個人的見識嘛，所以我也在一次次的面試后不斷調整自己的狀態(tài)和簡歷。

最終，我得到了在xx公司實習的機會，這家公司的工作環(huán)境還是不錯的，位置也處在離我學校不是很遠的地方，這樣一來就不用再花錢去另尋宿舍了。能在這里工作其實也算是我的運氣好，因為我的工作簡歷可謂是平平無奇啊，也沒有啥工作閱歷，所以我才會找了這么久的工作，好在這家公司對我們這些實習生的要求不高，而且還會特地支配人帶著我們去學習公司里面的業(yè)務，這讓我感覺到了一絲暖和。在公司里面，我和其他幾名一樣是剛來的實習生一起接受了培訓，這個培訓其實挺簡潔的，所以幾天也就結束了，我們主要是學習了一些公司最基本的業(yè)務邏輯以及一些簡潔的操作，至于難一點的事情就得等到后面漸漸學習才能駕馭了。

就這樣，我起先正式走上了自己的工作崗位，不過我也發(fā)覺了自己的確在很多方面都有著不足，例如電腦操作不嫻熟、不擅長于四周的人溝通等等，這也令我在工作的時候吃了不少苦頭，剛起先的時候我時常因為馬虎的問題導致工作上出現一些小毛病，經過領導的提示后我才慢慢地改善了過來，與此同時我也發(fā)覺自己的工作效率的確有待加強，明明一些比較簡潔的工作硬是被我拖了許久，導致我每天下班都要比別人晚上不少。工作了一段時間后，我的效率才算一點點的提升了上來，我也發(fā)覺在學校里面我們其實也沒有學習太多太專業(yè)的東西，許多的技能其實都是在實戰(zhàn)中才能看到并駕馭的，所以我接下來的任務還是很沉重的啊，得多多鉆研一下公司的業(yè)務才行。

這一次的實習讓我明白了許多的事情，也讓我的性子變好了一點，我不再像之前那樣傲嬌了，我必需沉下心氣來工作。信任在畢業(yè)之后，我能讓自己在各方面都變得更好！

高校生頂崗實習總結7

今年的一月十八號，我在xx事務所起先了實習生活。剛去到的時候，因為部短暫不須要實習生，所以我就短暫待在前臺幫忙。那兩天都在幫忙接電話，接待客戶，邀請客戶參與講座。雖然是短短兩天時間卻也讓我了解到不少的電邀，接待時就應留意的細微環(huán)節(jié)。

很快，我就進入了會計部實習。公司對實習生的管理非常規(guī)范，每個實習生都會有自己的主管。一般每個主管會帶兩個實習生。而我的主管就是玲姐，在這段時間里她教會了我不少的東西。剛起先進入會計部，很留意翼翼。很膽怯 做錯事情會被批的很慘。還好剛起先的一周玲姐還有一個實習生。許多小問題都能夠干脆問他去解決。印象中，剛開起先玲姐讓我裝訂憑證。沒幾天就拿了一家小企業(yè)的帳讓我做。當時的心情是又快樂又擔憂?？鞓肥乱驗樽罱K能夠真正的自己去做賬，擔憂的是膽怯 出錯。于是我就拿著那家企業(yè)前幾個月的帳看阿看。整整一個上午都沒敢進入u8系統(tǒng)做帳。直到下午，玲姐問我做的怎樣時對我說，不要再看帳，要去做，做了我檢查不對你再改！我才反應過來，自己真的傻。竟然為了避開錯誤而不去動手。

在xx能夠學到許多東西，因為主管們都會教實習生。每次檢查到帳不對也會告知我們哪里錯了，怎樣改。而玲姐也總會在發(fā)覺教過的東西我們還出現問題時問我們是怎樣回事，是還沒弄懂還是只是馬虎弄錯。每次玲姐在做著我們沒有做過的事情的時候總喜愛喊一句：我在那里弄什么，你們要不要過來看看阿！這是我們總是立馬蹦過去學習。所以在那里我學習了很到東西，也接觸到了許多與會計相關的事情。

經過快三個月的實習，我明白了做賬的也許步驟。其中最大感覺的就是制作個稅報盤和暫估庫存表。原先每個月都要給企業(yè)報個稅，而報個稅之前要自己先制作個稅報盤。而個稅報盤主要是依據企業(yè)的工資表制作的。而暫估庫存表就是依據庫存商品期末數和主營業(yè)務收入的本期數進行比較制作出來的。

在那里我學習到了許多許多，也最終實際的操作了在校內學習的會計學問。很感謝xx給我實習的機會，玲姐對對我的教育和包涵。期望xx越來越好，自己能夠起先新的會計生活。

高校生頂崗實習總結8

轉瞬5個月的實習生涯已經還剩下2周了，這個過程有歡樂、有淚水、有艱辛，也有暖暖的師生情意。學到許多的教學技能和人情世故，交到相處半年感情愈深的匯華崗友、從前輩那里取到了許多的“真經”、交到了與我雖有年齡差距，但暖心、懂事、可愛、上進的孩子們，我收獲頗豐。

還記得自己是從家里動身到達北辰教化中心和同學們集合的，沒能從學校動身搬行李上客車，體驗這一路4個多小時與實習崗友的的快樂時間，實在算得上是一種缺憾。集合之后，北辰試驗中學的校領導開車來接。告知了一些留意事項，便把我們帶到學校特意幫我們布置的宿舍，很大，有空調，很溫馨，做飯的電磁爐、鍋碗瓢盆無奇不有，說是上一屆的頂崗實習生留下的，忽然覺得很溫馨，覺得學校很人性化。

學校管早午的伙食，到學校之后，我們八個人在會議室吃了學校的飯，便回到了宿舍，整理了一番。之后的連續(xù)一周，我們進行了系統(tǒng)的培訓，學習這個學校的辦學理念以及各種制度和規(guī)則，這個學校提倡健康教化，學習健康、身體健康、心理健康、人際關系健康。其實我很認同這種辦學理念。這里的校長和老師們人都很好，什么都情愿幫助我們，每次見到他們，我都是微笑著打招呼，他們說我似乎每天都很快樂，從沒有煩心事。

思緒回到和學生的第一次見面，新生報到前兩天是新生培訓。第一眼見到他們，感覺滿是青春。不，應當說他們還是孩子，全是孩童天真的面孔，眼睛里既有對新校內的新穎 ，又有對未知的新老師的惶恐擔心。作為副班主任的我，每節(jié)課都陪他們，看著他們一步一步完成培訓，特別快樂，陪伴他們完成了對新學校、新事物的熟識的過程。

正式走上講臺是在同周周四，打算了三天的課，最終要走上人生真正意義上的三尺講臺，懷揣激烈而忐忑的心情，叫了第一聲“同學們好！”，隨著一聲嘹亮洪亮的“老師好”，我的第一堂課正式起先了！這節(jié)課沒有講任何的書本學問，而是進行了課堂紀律的強調和英語課的留意事項，接著是挨個同學進行他們好玩的自我介紹，一節(jié)課很快過去了。我的第一節(jié)課圓滿告終，但是問題也緊接著跟來了。

由于一起先的幾周對他們太過于松懈，課下關系太過于親密，沒有界限，以至于課堂紀律維持不住，總是在上課始終大吼大叫地強調紀律，根本沒有方法用心授課。我的兩個英語課代表，一個女課代表是我比較喜愛的，我自己選的一個美麗文雅的小女孩；另一個男科代表，是他自薦想要做英語課代表，覺得他很有自信，成果也比較靠前，就讓他做了我的男科代表。起先時覺得孩子們都表現挺好，但是久而久之對他們過于松弛，使得整個課堂紀律根本維持不住。甚至有一節(jié)課，鬧騰個不停，我讓全體起立，站了一節(jié)課。從那天起，沒人敢在課上隨意說話，課堂紀律維持的很好。在一起先接觸學生的時候，肯定要保持肅穆，在學生心里樹立威歷,這樣基本的課堂紀律才可以維持。

可能是因為年齡差距小，和學生們玩的很快樂，一起經驗了許多。去了科技館、舉辦了元旦晚會、進行了義賣等等大小的活動，都很有意義，都令我印象深刻，希望以后的日子，他們可以記得我，陪伴著他們經驗了許多許多。

在這里，學到的不是固定的死學問。經過班主任實習，讓我學到了很多課本上沒有的學問，并且積累了珍貴的班級管理上的閱歷，這為我以后走上定崗打下了堅實的基礎。我還主動協作學校各種教研活動，集體備課、做課競賽、觀摩課等等各種探討溝通的活動，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構的集中體現，不同的思想溝通碰撞，可以閃出更亮的火花;公開課讓我既看到了其他老師教學的優(yōu)點和自己須要反思的地方;做課競賽，熬煉了我的實力和思維，使我相識到自己應改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進了一大步。聽課也是很好的學習途徑。多聽有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學科的課程也可以獲得許多啟發(fā)。不同的老師，不同的做課想法，都給了我很大的啟發(fā)，我們相互學習，相互促進，共同組成了試驗中學這個大家庭。

還有不舍的人就是七年級英語組的老師們，感謝你們對我的照看，初來乍到的我，是你們的熱忱和幫助暖和了我的心窩，什么都不懂的我，多虧了你們的照看才能成長呀！還有兩個月就要走了，雖然表面上和你們斗嘴，你們說讓我抓緊走，走了就把我忘了。我知道的呀，你們不會的，你們說我是你們相處過的實習生中最懂事可愛的小孩。我好幸運，來到北辰試驗，來到英語組這個大家庭，希望自己走的時候忍住眼淚，微笑面對你們，因為我是你們的快樂果呀！不希望給你們的是哀痛的回憶，希望我經過的地方都是華蜜的笑聲。

現在的離別是為了以后更好地相遇！信任自己回到匯華能夠記住你們的訓誨，好好地努力奮斗，向著你們的目標前進，希望以后真的有一天，我是真正的以你們的同事的.名義回到北辰試驗這個大家庭，正式成為這里的一員。

實習即將結束，這次實習將會影響我的一生，也明白了想要成為一名真正的老師著實不簡單，你須要有豐富的閱歷，深厚的內涵，足夠的學問底蘊。覺得經驗了這次實習，自己真的不是小孩了，感覺成熟了不少，會冷靜地思索問題，可以很正經地給學生上課，雖然這和我的性格很不像但至少可以裝出來。

學問是學無止境的，我會接著在我的教化事業(yè)上堅持前行，希望我的孩子們的將來更加美妙，更加光明。

高校生頂崗實習總結9

2月10日，我的頂崗實習之路正式起先。近5個月的實習生活，有笑有淚，有苦有樂，現在這一切都快要結束了，回顧這走過的半年，留下的是成長的蹤跡。

一、頂崗，無悔的選擇

懷著對老師這個崇高而又平凡的職業(yè)的憧憬，我選擇了頂崗實習。我實習的學校是一所農村中學，各方面條件相對艱苦，但正是這樣的地方，才更須要優(yōu)秀的老師。不管條件怎樣，我始終信任主動的心態(tài)確定向上的人生，風雨過后會有更加絢麗的陽光。實習期間，我以一個老師的標準要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，仔細工作，做學生的良師益友，現在我已圓滿地完成了自己的教學任務。

五個月的老師生涯使我更深刻地明白了老師的真正涵義，老師須要像嚴父慈母般關切信任學生，更須要甘為人梯、高度負責的奉獻精神。老師，其實真的很平凡，但又很神圣。感謝頂崗實習，讓我以一個老師的名義生存于世?？梢哉f，選擇了頂崗實習，就選擇了一段艱苦但肯定有意義的人生經驗。頂崗，是我無悔的選擇。

二、工作，歡樂的收獲

在教學方面，我擔當了xx中學四到九年級共十一個班的心理課，每個班每周一節(jié)課。心理學是我的專業(yè)，能夠上自己的專業(yè)課，這是實習學校領導的信任和支持，更是我的幸運。實習期間，在沒有課本的狀況下，我綻開了所在實習學校全校11班的心理課。針對不同年齡、不同階段的學生特點，須要打算不同的上課內容。比如九年級學生們面對著日漸接近的中考，我上課的內容便涉及將來，感恩，潛力的發(fā)揮，心態(tài)的調整，考試焦慮，考試歸因，減壓等主題；而低年級的孩子們多以嬉戲為主，講解為輔，主題涉及自我，心情，自信，華蜜，留意力價值觀等等。

總之，我力求上好每一節(jié)課，做到了注意學生主體性的發(fā)揮，使心理課在實習學校有序綻開，學生們在心理課上不僅收獲了歡樂，也體驗了成長。另外，由于學校的一些突發(fā)狀況，從5月份起先，我還擔當了五年級一個班的英語課的教學，這樣一周又增加了6節(jié)課。英語雖然不是我的專業(yè)，但本著對學生負責的原則，我也做到了仔細上好英語課，仔細批改作業(yè)，完成了教學任務，并帶領學生一起復習備考，力爭學生們期末考試能夠取得好的成果。

高校生頂崗實習總結10

再華麗的語言也描述不出半年的實習生活帶給我們的辛酸與快樂，勞碌與感動，付出與收獲。匆忙，太匆忙，時間在指尖劃過，悄無聲息。沒有預兆，實習的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實習生活已漸行漸遠，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的幻想之家。

半年來，頂崗實習熬煉了我，提升了我，超越了我。

仍舊記得第一次聽課時的感受，那是我的指導老師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了多數種可能的猜想，或許是自己第一次見到這些孩子，心生激烈;或許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望;或許是魯老師告知我這是全年級最差、最淘氣的一個班，心存挑戰(zhàn);或許……有那么多的或許。而現在的我，在實習了一個學期之后，用我同學的話說就是表面上看你沒有什么太大的改變，但是內心的東西確定變更許多。我就開玩笑地說，你挺會說話啊，呵呵。是啊，四個多月的歷練，怎能沒有改變呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學，感謝指導老師們，感謝我的學生們。

在生活上，學校的領導很照看我們，各方面考慮也很周到，剛來時的諸多不便，學校都會想方設法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷始終陪伴外，我們都很滿足，因為我們明白出門在外，知足是福。在這四個多月的日子里，我不知道自己成長了多少，但我知道我經驗過什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室;第一次走進課堂，聽我的指導老師講課，迎來學生們新奇的目光;第一次引領課堂，面對臺下那么多的學生;第一次對這些淘氣的孩子發(fā)火;第一次擔當一個班的實習班主任;第一次給學生們開主題班會;第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜;第一次一個人在曝曬的陽光下帶領四十多個學生除草;第一次擔當各種活動的主持人;第一次在學生們面前落淚;第一次收到那么多寶貴的禮物;第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財寶。

在教學工作上，我也從不同方面得到了提高。

在導入技能上，俗話說：好的起先等于勝利了一半。在教學活動中，一堂課的導入干脆關系到整堂課的成敗。精彩的導入可以在第一時間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動中來。良好的導入能引起學生學習愛好，激發(fā)學習動機，能引起學生留意，幫助進入學習情境，為新學問的教學做好鋪墊，使學生明確學習的目的。尤其是數學課，眾所周知，數學是一門比較枯燥的學科，對大部分的初中生來說，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的特點，基礎都比較差，就須要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導入技能就顯得尤為重要。經過一段時間的工作與聽課學習，現在我能依據課堂學習的須要選擇適當的導入活動，運用多種導入方法吸引住孩子們的學習愛好。如：多媒體導入法，即是運用圖片、音頻、視頻等媒介進行導入，回顧學問導入法，小品導入法，提問導入法等等。

在提問技能上，經過四個多月的教學活動，由原來的毫無打算到注意各種技巧，我的確提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度。問題不要太簡潔，否則引不起學生愛好，學生也不思索;問題太難，一看一點思路也沒有，學生同樣也不會動腦筋。因此，提問的難易程度必需與學生所駕馭的學問緊密相關，這就要求我們要對自己所教的每個學生駕馭學問的狀況有一個充分的了解。其次，提問要留意到每個水平層次的學生，要依據學生學習程度的不同進行相應的提問。最終，提問要依據難易程度賜予適當的時間。假如是簡潔的大部分學生都能回答的，則沒必要賜予多少時間，但假如比較有難度，則就須要留給學生足夠的時間。讓學生分小組進行探討、總結、歸納等。總之，一堂課，我們也可以運用多種提問方法，引起學生愛好，達到課堂教學目的。

在講授技能上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學孩子基礎比較差，只有反復講，細致分析，細講每個部分，每個細微環(huán)節(jié)，他們才能跟上，才能始終仔細聽一下。經過一學期的實戰(zhàn)演練，我認為講解技巧要把握好以下幾個方面：1、結構合理、框架清楚。2、條理清晰，層次分明。3、重、難點突出。4、觀點正確，有理有據，在數學中，每一步的得出都要有個依據。5、時間支配合理。我們只有敏捷運用，奇妙的利用，才會得心應手，使教學得以順當進行。

高校生頂崗實習總結11

在半年的學習生活以來。我學會了許多，也懂得了許多從生活中沒發(fā)獲得到的學問和道理?；仡櫚肽暌詠?，從那天真的我干脆到經驗了生活中的挫折和失敗，到現在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不行能存在一帆風順的事，只有自己英勇地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，苦惱過，哀痛過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告知自己清晰自己應當做的是什么，在挫折面前我們應當善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平實力。在學習方面雖然自己一般平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習狀況中，我覺得自己更應當發(fā)奮學習。

我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活看法外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培育。在這里我知道我的將來會有光輝絢麗的一天。

在半年的熬煉里，給我僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，所以在學習生活除外，在假日我會主動參與社會各種實踐活動，獲得更多學習的閱歷和社會實踐實力，我的將來不是夢，只要自己努力過，勝利是不會拒絕你的。

因此，面對過去，我無怨無悔，面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕。在今后的學習生活里，我會接著努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸實，遵紀遵守法律，作風正派，各方面表現良好。為社會主義現代化建設，貢獻自己的力氣。

高校生頂崗實習總結12

我們在校企產研金工實習基地進行了為期一個月的的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡潔地了解數控機床加工技術。每將近四天，大家都要學習一項新的技術，并在每天七個半小時的實習時間里，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在工廠的師傅們耐性細致地講授和在我們的主動的協作下，我們達到了平安實習，高效實習的目的，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的認知實習。

說真的，剛起先感覺一個月時間的實習真的很漫長，可時間匆忙，一個月的時間轉瞬間就飛逝了，現在回想這一個月的藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

讓我記憶最深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡潔，加工多樣敏捷，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不行缺少的重要工種。初次走進鉗工加工實訓車間有點興奮。第一天，師傅給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們相識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。相識完這些后，師傅起先介紹鋸了及鋸子的運用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為20mm鐵料,并打磨光滑，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。就靠這些工具?怎么可能鋸和銼出來呢?師傅說，假如不是這樣怎么考驗出你們的真本事呢?第一次鋸割時，由于操作不嫻熟，起先銼平面的時候，總銼不平，練了兩次后，駕馭了操作要領，也銼出了比較滿足的光滑表面，接下來的幾天里，我們通過按圖紙要求先鋸出也許的工件形態(tài)，然后在不斷的銼，反反復復地打磨測量后，做出了令自己比較滿足的的結果，看著自己的的成果，心里異樣的激烈，雖然沒有達到像標準件那樣的完備，但終歸是自己親自勞動的結果，最終再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋，就大功告成了!

實習的另一重要的工種就是機加工實習了。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著師傅的比劃和描繪，苦苦地思索著：究竟什么是車床呀!現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異樣地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實面目的家伙，我們是萬分高興，再想到我們不僅可以看得到它們，摸得著它們，而且我們還會學習如何去操縱它們，除此之外還會學習如何操作數控機床，我們心中的喜悅更是難以言表。

現在師傅教育我們如何去操作車床、銑床，通過學習，我們都制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。在所學的機床中危急系數最高的是車工，那車刀在飛速轉動，但我們都當心謹慎，仔細地遵循老師的教育及平安操作規(guī)程。在車工實習四天中同學們先要駕馭開車床的要領，然后根據圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我們學得很輕松，經過幾次練習，我們已會車出符合要求的工藝品。

最初我們學習的是鑄工，在那實習的四天時間里，感覺很輕松，說的好聽的就是像我們小時候一樣，用沙子堆造眼前實物的形態(tài)，在我們剛起先做的時候，感覺很簇新，有一種回來童年的感覺，但隨后的幾天，大家都感覺到了枯燥，通過這幾天的學習，我們也基本上駕馭了鑄工的一些基本技能，和鑄造的基本操作方法，感覺也挺有收獲的!

其中還有一個工種就是鍛焊了，鍛造通俗的說就是我們古時候的打鐵，但都是機械化的，節(jié)約了體力和時間，在這塊，我們只是簡潔地看師傅把一根高溫加熱后的料鍛造成一根瘦長的鐵棒，接下來我們學習了電焊，并自己親自操作了，在我們日常生活中，感覺電焊是一項比較危急的工種，當我們真正的實習操作起來的時候，起先時心里是心有余悸的，但當漸漸熟識它的操作方法之后，就有點愛不釋手了，總的來說，這個工種，讓我體會到的是在機械制造中這個工種是最基本的，鍛焊，鍛造的是我們的性情，焊接的是我們的將來!

最終一個工種就是包工了，這和車工一樣，都是自動化的，要的就是我們對機器的熟識，和駕馭基本的操作方法，和之前一樣，在起先操作之前，師傅們都是和我們講有關機床的構造和各個部分的介紹，及其運用方法和留意事項，刨床我們的任務就是三人一組刨出兩個相互吻合的工件，其實在我們之前的鉗工實習所做的錘頭就可以在刨床上進行的，這當然省事，我們也知道那是為了熬煉我們的動手操作實力，駕馭最基本的工件加工方法，如今在刨床上完成基本相同的任務，就感覺輕松多了，事半功倍吧，通過最終一段時間的制作，我們的任務也圓滿完成了，實習也告一段落了，我們也都長嘆了口氣，臉上也露出了笑容，既是對我們這段時間實習“苦累”的一種抒發(fā)，也是對自己在這段時間里表現的確定

高校生頂崗實習總結13

實習地點：xx鎮(zhèn)中學

實習時間：2x16年2月24日星期三——2x16年6月0日星期四（實習一百零一零一二十六天）

所教學科：信息技術

教學年級：初一、初二、初三

程支配：平均一大周三十節(jié)正，主要開設程：Wrd、Exel、ppT、Winds、IE、五部分；另外組織帶領計算機社團九十一人，主要開設程Flash二維動畫制作

時間倒流——

2x16年2月24日晴

一輛大巴車顛簸著駛進偏僻的拐角，車停了，百米不足，隱隱地透過遮擋物的縫隙可以看出那是一所學校的牌子，不大不小，剛剛可以辨別出——xx鎮(zhèn)中學，懷著對實習生活的憧憬，跳下車，拍下我第一眼的實習學校，忐忑又興奮，我不知道會是怎樣的改變。下午三點四十五，走向神圣的講臺，我的第一節(jié)——九年級三班，沒錯！初三。偌大的教室感覺不到半點自己存在的平安感，我就這樣走上了講臺，開啟了我人生中的新航線。

時間定格——

2x16年6月日星期日

在xx鎮(zhèn)中學過往的曾經就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停地切換，仿佛沒有終點……

畫面定格一：全班起立，高喊“老師好”；

畫面定格二：公交車上站起五六個你的學生，輕輕地說了一句“老師坐”；

畫面定格三：五六個小姑娘每人拿著一朵彩色泡沫手折的玫瑰花放在你的手里；

畫面定格四：一個棒棒糖偷偷地塞到你的手心，只聽到一句“老師，辛苦了”；

畫面定格五：羞怯的跆拳道小才女放開心扉與你說話；

畫面定格六：運動會上全身心的為賽場上的學生加油，他們就這樣在你的加油聲中與你擦肩。

畫面定格七：五月素養(yǎng)教化月，全身心的與全體學生們打算節(jié)目表演并參加其中；

畫面定格八：每天與學生們一起跑操，喊口號，做佳木斯廣場舞，還有廣播體操……

畫面定格九：校長在茫茫的夜色中用手機記錄下最安靜的校內，然后滿足的共享給我們實習生看不一樣的校內；

……

太多的畫面，太多的回憶，太多的不舍與留念。

聞名作家冰心曾說：“愛在左，憐憫在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝飾得香花充滿，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可落，也不是悲涼?！痹谶@為期半年的實習生活中，一百零一零一二十八天，xx鎮(zhèn)中學，一個世外桃的四合院式小校內，宿舍、教室、辦公樓、辦公室正好圍起，放眼環(huán)顧，一覽無余，竟然莫名的有一種家的感覺，在這里，我們收獲的不僅僅是教化教學閱歷，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責任，是關愛有加的那份真誠。

頂崗實習，讓不同專業(yè)，性格各異的我們齊聚在xx鎮(zhèn)中學。生活中，我們相互扶持，相互學習，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當年不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是十一個人一起在超市選購 油鹽醬醋茶的背影，是十一個人圍在廚房里爭相炒菜的背影，是十一個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是全體教職工大會時齊坐一排的背影。一幕一幕就像是一張又一張的幻燈片在我的腦海里面不停的切換。

教學上，我們相互促進，共同提高。穿梭在教學樓與辦公室之間總有那么幾個實習的伙伴，拿著DV、三腳架，就像是專業(yè)的攝影師走向教室，然后起先嫻熟地架起三腳架、打開DV，為實習小伙伴錄一堂，后轉出視頻，經過二次視察自己上的模樣，查看自己上出現的問題，總結反思教學閱歷，提高上講的方法，達到事半功倍的效果。半年，我們同處一個屋檐下，屋檐里是我們專心更是用愛共同鑄造的家。

老舍曾用這樣的語言概括自己養(yǎng)花的經驗：“有；喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識”，對于我說，學生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學而喜，為他們不求甚解而憂。笑因他們活潑懂事而生，淚因他們不服管教而流。專注的眼神是花，優(yōu)異的成果是果。教學中，有書的香氣，堂外，有嬉耍的歡愉。每一次的備，每一次的談心，是我細心的勞動，每一次的教學總結豐富了我的閱歷，開闊了我的學識。在這個快速發(fā)展的信息時代努力追上時代的腳步也不是一輕松的事情，信息技術不同于其他學科之處在于，追逐的腳步永不停息，學問的容量不是你能輕易想象中的大，基本的學科學問是我們老師義不容辭的責任，但帶領學生走進信息技術領域，讓他們主動的樂觀的去情愿深化學習這就須要老師首先具有肯定的基礎，信息技術肯定不是簡潔的操作題而已。

記憶最深刻的莫過于五月，我清晰的記得，那是五月二十四日，邢臺市信息技術云考試中考，也是因為這個緣由，我有了第一屆畢業(yè)生，進入五月起先，我就停了初一和初二的全部程，全身心的投入到初三驚慌的中考氛圍中，雖然信息技術中考占的分比重不是特別的大，但每一分都是我的教學看法，每一分都是我對老師崗位的認可，我要為自己的教學看法而買單，也就是從那時起，我擔當起初中畢業(yè)生的重擔，每天早起，整理完畢八點起先就起先進入程教學、講解，每天十一節(jié)連上，每節(jié)帶兩個班級，一天下二十二節(jié)，中間除了換班級基本上是不下的，在此之前，我從不知道，我是可以做到的，但自從站在xx鎮(zhèn)中學的講臺上的那一刻，我就徹徹底底的明白，沒有什么不行以，準確說是肯定可以！千言萬語化作一句話——“我情愿”。我情愿為了這幫可愛的初中生全力以赴的付出，我情愿為了自己的“老師”這個稱謂付出我盡可能的一切精力；，就這樣一天一天，我堅持了半個多月，五月二十四日，跟隨者校車，帶著我的第一屆畢業(yè)生，就這樣走向了考場，每一場的學生進入考場，進去的不只是他們，我的心同樣與他們一起進去了，自己參與過這么多次考試，從沒有過現在的驚慌，每考試出一批人，我就會特殊的關切考的怎么樣，聽到他們說到簡潔兩個字，我就會想到詢問一句有沒有馬虎，聽到說較難，我就會耐性的詢問是什么題目，簡潔的給其他人在考場外講解一番，然后目送著下一批我的畢業(yè)生進入考場。

也就正是這一次機會，我?guī)ьI了第一批全體初三畢業(yè)生，我懂得了什么叫做責任，什么叫做付出，也就正是因為這個機會，我深刻的懂了身為老師的那種期盼——青出于藍而勝于藍！

頂崗實習，讓我第一次相識到感恩節(jié)設立的意義，我不會遺忘那輕語耳邊的一句“老師您辛苦了”，還有那些算不上清秀的但卻著實讓我觀賞感謝的字跡，我不會遺忘遞到手邊的紙條上動人的字。琦君老人說：“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚?！睂嵙?，讓我們眼更清明，心更溫厚。

實習后期，我們十一個人共同策劃了并參演了自導自演的話劇——最終一，將整個實習過程通過話劇的形式呈現出，話劇一起先輕快的氛圍，就猶如我們初乍到時的激烈愉悅；隨著話劇的起先，漸漸起先跌宕起伏，就猶如我們實習過程中遇到重重的困難，雖然心情低落過，遇到過不快樂的種種，但我們相互激勵著、堅持著、努力著，全部的一切在我們的堅持不懈下，總在向著美妙的一面發(fā)展著；話劇漸漸接近尾聲，到處都是別離的傷感，就猶如我們離開的不舍，最終畫風一轉，每位實習老師以一一轉身，每人一句對未的期盼，共語——愿我們實習的時間成為你們的愛護傘，戛然而止。策劃話劇的過程，讓我們的心更加的沉重，心里想的除了自己，還留出一片地方，那一片放的都是我們的學生們。

最終，感謝xx師范高校為我們供應的珍貴的實習機會，感謝xx鎮(zhèn)中學這個像家一樣到處充溢著溫馨的學校，感謝命運帶領我到xx鎮(zhèn)中學，感謝校內里面天真爛漫的笑容，感謝xx的每一場遇見，這一次的實習生活將會是我這一生最珍貴的財寶。

高校生頂崗實習總結14

我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和學生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有肯定的肅穆度，這樣在學生面前保持了肯定的威信。

我的指導老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責任心的老師。在整個實習期間，吳小蕓老師給了我很多指導和激勵。在她的幫助之下，我漸漸成長、蛻變，教學閱歷也豐富了。從她那里我學到了許多在學校學不到的東西。例如：她對教學工作仔細、負責的看法、對學生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責任心，要心里恒久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師簡單，但做一名好老師很難。教學工作是困難而