爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿12篇

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿（精選12篇）爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿（精選12篇）

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇1隨著社會(huì)的進(jìn)展，幼兒園教育也隨即進(jìn)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒老師，應(yīng)具備樂(lè)觀向上，健康，快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里，有一部分人都在埋怨自己的工作室多么的繁瑣。每日管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的，是對(duì)自己工作不健全的理解，

假如你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)懇的勞動(dòng)和制造，沒(méi)有人能夠貶低你的價(jià)值。

在一線工作中，我們每日都要說(shuō)很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱忱，作為老師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心，耐心，責(zé)任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。

我在工作中就遇到過(guò)這樣一件事，給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小伴侶，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，假如誰(shuí)沒(méi)有擦手的話，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生，是要被我批判的。有一次，我著急為小伴侶發(fā)點(diǎn)心，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，忽然有一個(gè)孩子說(shuō)：老師，你不講衛(wèi)生!我被孩子批判覺(jué)得很沒(méi)面子，就連忙找借口說(shuō)：不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛!我的可以借給你一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉，這才向小伴侶承認(rèn)錯(cuò)誤：老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?從今我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我信任這樣的例子在我們身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的誠(chéng)懇與和氣，這樣孩子心中會(huì)加倍敬重老師。

雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒老師有一步很大的距離，但是既然我選擇了這一行，我將無(wú)怨無(wú)悔，踏踏實(shí)實(shí)工作，不懈努力。我信任：終有一天，我會(huì)成為一名幼兒喜歡，家長(zhǎng)放心的幼兒老師。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇2趣味是我們追求的目標(biāo)。我們常常進(jìn)行一些同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，給緊張的學(xué)習(xí)生活以調(diào)劑。比如，前不久我組織同學(xué)們進(jìn)行了一次拔河競(jìng)賽。競(jìng)賽以小組為單位，利用中午的時(shí)間，展開(kāi)為時(shí)一周的角逐。同學(xué)們既是參賽者，也是拉拉隊(duì)員既充當(dāng)裁判，又負(fù)責(zé)攝影和后勤。整個(gè)競(jìng)賽異常激烈，無(wú)比歡快。競(jìng)賽最終決出了冠軍小組。大家經(jīng)過(guò)商量，給他們制作了特殊的獎(jiǎng)品一張仿制學(xué)校飯票的明信片。明信片上印有獲獎(jiǎng)?wù)叩男彰屯瑢W(xué)們對(duì)他們風(fēng)趣幽默的調(diào)侃和祝福。這次競(jìng)賽取得了很好的效果，同學(xué)們對(duì)此有很高的熱忱，我信任這會(huì)成為他們高中生活中一段美妙的回憶。我也堅(jiān)信，好玩味的活動(dòng)是一個(gè)很好的載體，通過(guò)趣味的方式可以調(diào)劑緊張的神經(jīng)，培育豁達(dá)的精神，把生活的正能量傳遞給這些青春年華的孩子們。

尤其讓我高興的是，情趣的理念已經(jīng)在我們班級(jí)扎根、發(fā)芽、開(kāi)出花朵。我們的班級(jí)報(bào)紙《云帆》就是一個(gè)很好的證明。這是同學(xué)們自發(fā)辦起的一份精致的班級(jí)小報(bào)，從撰稿、攝影、繪圖到設(shè)計(jì)、制作、發(fā)行完全由同學(xué)自主完成。每個(gè)月末，彩色打印、裝幀精美、帶著濃濃墨香的《云帆》都會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到同學(xué)們的手中。這個(gè)時(shí)刻，是我們班級(jí)的快樂(lè)時(shí)間?！对品返膬?nèi)容很鮮活。比如，同學(xué)們把老師在課堂上的動(dòng)作、神態(tài)和有特點(diǎn)的語(yǔ)言畫(huà)成漫畫(huà)，哈哈一笑的同時(shí)也拉近了師生間的距離，增進(jìn)了彼此的感情。無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上，《云帆》都是有情趣的，它努力地把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用幽默、美麗的形式呈現(xiàn)出來(lái)，帶給同學(xué)們享受和歡快的同時(shí)，也給大家以啟迪和思考。

一位教育家說(shuō)：良好的生活情趣可以放松緊張的情緒，驅(qū)走身心的疲憊，享受生活的美妙，陶冶高尚的情操。一位好的班主任不僅要提高同學(xué)們的成果和能力，更要培育他們健康的情趣和高尚的人格。老師們，讓我們一起努力，把情趣帶進(jìn)教室，用情趣豐富人生。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是由于他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨正是由于他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣正是由于他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年輕老師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，互幫互助共同進(jìn)步。是啊，作為老師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們老師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是由于有了優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀品德的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū)，育人是老師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不行分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰老師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!究竟是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是老師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求!是啊!正是由于我們作為教書(shū)育人的老師，所以我們要有所追求，我一直信任曾今的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天!

老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德，需要培育，需要教育，更需要的是--每位老師的自我修養(yǎng)!我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!

老師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累的，但很充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)!選擇了，就要對(duì)得起這份責(zé)任，由于我是一名人民老師。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在20xx年全國(guó)優(yōu)秀老師座談會(huì)上指出，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快進(jìn)展，培育高素養(yǎng)人才，老師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的老師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。對(duì)老師提出的愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。四點(diǎn)希望就是我們每位老師要努力的方向。同時(shí)也讓我感到作為一名人民老師在新時(shí)期肩負(fù)的責(zé)任重大。

身為89團(tuán)小學(xué)的一名黨員老師，更應(yīng)該立志上進(jìn)，勇?tīng)?zhēng)一流。我們要樹(shù)立四種意識(shí)：

一是憂患意識(shí)，當(dāng)今社會(huì)教學(xué)改革，人事制度、分配制度改革，使得我們不能安于現(xiàn)狀、停滯不前。

二是學(xué)習(xí)意識(shí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

三是責(zé)任意識(shí)，要把教書(shū)育人作為老師的天職。

四是大局意識(shí)，做老實(shí)人，不怕吃苦，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，實(shí)事求是，把事做好。

在提高熟悉的同時(shí)，我們必須注意實(shí)踐，要在實(shí)踐中踐行師德。

1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，讓每一位學(xué)生享受陽(yáng)光。

2、和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通。要有責(zé)任感，合理地反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感，樂(lè)觀協(xié)作工作。

3、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于奉獻(xiàn)，立足崗位，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的一切工作

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，聽(tīng)從分配，不斤斤計(jì)較，處處做學(xué)生的表率。

5、端正心態(tài)，在布滿陽(yáng)光和希望中，坦然幸福地做好每一件事。

總之作為一名新時(shí)期合格的人民老師，我們要自尊自勵(lì)，在工作中不斷制造新的業(yè)績(jī)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。只有這樣才能讓老師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇5身為一名人民老師，我常常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是美麗的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)閱歷?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛(ài)心。

師愛(ài)是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的幻想它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話：教育是植根于愛(ài)的。愛(ài)是教育的源泉，老師有了愛(ài)，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象布滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，假如每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的老師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到制造的喜悅。正由于愛(ài)，所以會(huì)有制造的喜悅，正由于有制造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加布滿愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與制造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

老師的愛(ài)與敬重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美妙人生的開(kāi)端把握在老師手中，老師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完善的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的感情，它總在制造奇跡，制造新的人。假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵假如我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉假如我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭假如我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)熟悉你，別為了讓老師熟悉你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是由于他們的熱忱，讓我感受到了家的溫馨正是由于他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣正是由于他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年輕老師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案，互幫互助共同進(jìn)步。是啊，作為老師，把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們老師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是由于有了優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀品德的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書(shū)，育人是老師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不行分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰老師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)立風(fēng)碑，流芳千古我們更知道，老師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下，老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!究竟是什么力氣讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是老師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求!是啊!正是由于我們作為教書(shū)育人的老師，所以我們要有所追求，我一直信任曾今的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天!

老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德，需要培育，需要教育，更需要的是--每位老師的自我修養(yǎng)!我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!

老師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累的，但很充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時(shí)也跟這幫可愛(ài)的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)!選擇了，就要對(duì)得起這份責(zé)任，由于我是一名人民老師。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇7師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。求學(xué)途中的我，遇到的好老師令我牢記在心，他們美麗的語(yǔ)言吸引著我、廣博的知識(shí)感染著我、寬容的愛(ài)心教育著我，豐富的教學(xué)閱歷栽培著我。然而，在我心靈最深處，提起兒時(shí)的老師，第一個(gè)蹦出來(lái)的卻不是他們。而是一位可親可愛(ài)可敬，卻喜歡以成果取人的老師。一次，我和這位老師心目中最優(yōu)秀的學(xué)生班長(zhǎng)，談笑風(fēng)生地從他的面前走過(guò)，此時(shí)一張紙屑從我們中間飄落，這一幕恰好被老師觀察了。只聽(tīng)他厲聲吼道：仲紀(jì)生，來(lái)!我嚇得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，渾身冰涼，暗想：莫非?，又是我做錯(cuò)了什么，惹老師大發(fā)雷霆。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，誰(shuí)允許你亂扔廢紙的?怒斥在我耳邊回響。我還想說(shuō)什么?給我記住了，要想班長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)我低著頭傾聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，心里卻一百個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不服氣，明明是班長(zhǎng)不當(dāng)心掉下的紙片，他卻不調(diào)查、不了解清晰，就把我劈頭蓋臉地亂批判一通。莫非?成果優(yōu)秀的學(xué)生，就不會(huì)偶爾犯小錯(cuò)誤嗎?成果不好的學(xué)生，就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)么?老師的言語(yǔ)表情一直記憶猶新，深深地印在腦海里。那時(shí)，我在心底暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大以后我要做一名老師，做一名公平、公正，特殊是不卑視學(xué)困生的好老師。

經(jīng)過(guò)我的努力，終于考上了師范，三年后，如愿以?xún)數(shù)某蔀樘?yáng)底下最光輝的事業(yè)中的一員。踏上三尺講臺(tái)的一夜，輾轉(zhuǎn)難眠，是激動(dòng)、是興奮，我終于成為學(xué)生心中的神圣是決定、是信守，那天的誓言歷歷在目，做一名公平、公正，特殊是不卑視學(xué)困生的好老師。我要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

不知不覺(jué)中我從事教育工作已經(jīng)十三個(gè)年頭了，從教以來(lái)我一直擔(dān)任班隊(duì)工作。去年，走在大街上，忽然有人叫我，仲老師好!我大腦急速的放電影，他是誰(shuí)?只見(jiàn)他笑了笑說(shuō)：我是閔，現(xiàn)在南師大讀本科變化真快，我都快認(rèn)不出來(lái)了。我拍拍他的肩說(shuō)。閔向我扮了一個(gè)鬼臉說(shuō)：老師，我那時(shí)候太調(diào)皮，讓你操勞了。沒(méi)有你的關(guān)愛(ài)，我是不會(huì)考上大學(xué)的。提起閔，當(dāng)時(shí)，全校師生人人皆知。從一班級(jí)時(shí)就開(kāi)頭，上課鉆桌肚，亂講話，散漫自由，作業(yè)從來(lái)都不寫(xiě)。老師、家長(zhǎng)批判后，屢教不改，都拿他沒(méi)有方法。初生牛犢不怕虎，四班級(jí)時(shí)，我教數(shù)學(xué)兼班主任，暗自發(fā)狠不轉(zhuǎn)變閔不罷休。從那以后，我每日上課都緊緊盯著他，不給他貪玩的機(jī)會(huì)，晚上，等他寫(xiě)完作業(yè)才送他回家。在我的幫助下，他確實(shí)進(jìn)步了很多。可沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他癱下來(lái)了，上課不聽(tīng)講，還發(fā)出聲音影響其他同學(xué)，更別提寫(xiě)作業(yè)了，怎么講道理，他就是不聽(tīng)。直到有一天，上完體育課，班長(zhǎng)向我匯報(bào)，說(shuō)閔偷了陳十元錢(qián)。并說(shuō)，一節(jié)體育課只有他一個(gè)人進(jìn)過(guò)教室門(mén)。我一聽(tīng)火冒三丈，氣不打一處來(lái)，學(xué)習(xí)不行，干起偷雞摸狗的事倒挺內(nèi)行的。我疾步奔向教室，打算把他狠狠教訓(xùn)一通。一進(jìn)教室，破天荒的竟然觀察他趴在桌上哭，我的心一顫，莫非?另有隱情。見(jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。你說(shuō)過(guò)要做一名公平公正的老師的呢?現(xiàn)在怎么了?我后悔剛才的沖動(dòng)，忙走過(guò)去，撫摩著閔頭說(shuō)：別哭了，看眼睛都腫了，老師信任你。他驚異地看著我，半信半疑。我連忙召開(kāi)緊急班會(huì)，問(wèn)學(xué)生，有誰(shuí)親眼觀察閔偷錢(qián)的，都說(shuō)只有他一個(gè)人進(jìn)了教室，估計(jì)是他干的。我教育大家見(jiàn)未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。不要冤枉了好人，隨便說(shuō)誰(shuí)偷東西，閔雖然有點(diǎn)調(diào)皮調(diào)皮，但老師信任他是絕對(duì)不會(huì)偷東西的。并向?qū)W生保證會(huì)把事情調(diào)查清晰。進(jìn)了辦公室，我一直在想錢(qián)真的不是閔偷的嗎?假如不是又是誰(shuí)呢?這案子該怎么破呢?就在我絞盡腦汁時(shí)，忽然想到，偷錢(qián)的人，肯定要去買(mǎi)東西。于是，我請(qǐng)四周商店、超市、書(shū)店等幫忙，記住從現(xiàn)在起，哪些學(xué)生用十元錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，當(dāng)天晚上就有三個(gè)學(xué)生用了十元，一個(gè)買(mǎi)的是鋼筆，一個(gè)買(mǎi)了改正液和本子，還有一個(gè)比較可疑，買(mǎi)的全是零食。第二天，我向三位學(xué)生的班主任了解情況。談起買(mǎi)零食的孩子，班主任十分驚異，他家爸爸臥病在床，經(jīng)濟(jì)條件不好，不行能給我問(wèn)那位學(xué)生，得知，他利用上廁所的機(jī)會(huì)，把陳十元錢(qián)

我把真情告知全班學(xué)生時(shí)，大家為那天的激動(dòng)而臉紅，為冤枉閔而內(nèi)疚。我乘此機(jī)會(huì)教育全班同學(xué)，激勵(lì)閔：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。人不是圣人，都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。人沒(méi)有完善的，金也不是完全純金的，任何人都有缺點(diǎn)。老師信任大家都能改正錯(cuò)誤，改掉缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從那以后，閔像變了一個(gè)人，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，勞動(dòng)委員工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待師長(zhǎng)彬彬有禮以?xún)?yōu)異的成果小學(xué)畢業(yè)，考上翔宇初中，如今，就讀于南師大。

今日，我看到曾經(jīng)大家論為的壞學(xué)生成長(zhǎng)為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，我為自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄他們而自豪和慶幸，對(duì)自己為他們?cè)?jīng)的公正公平的愛(ài)，和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲而欣慰和驕傲!雖然我不指望能培育出多少瓦特牛頓和愛(ài)迪生，但也絕不能讓瓦特牛頓和愛(ài)迪生在我們的手中埋沒(méi)。我會(huì)朝著我的目標(biāo)一直努力!

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇8今日站在這里，我心中惶恐擔(dān)心，由于我的教學(xué)成果太差，沒(méi)有資格慷慨激揚(yáng)個(gè)人事跡平淡無(wú)奇，無(wú)法打動(dòng)人心語(yǔ)言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我專(zhuān)心，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光榮。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便悄悄地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。由于在我們讀書(shū)時(shí)，往往由于厭煩某個(gè)老師而厭惡這一門(mén)課。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群粉絲跟著。隨著日子一每天過(guò)去，粉絲越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，心情甚是沉重，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，由于我與學(xué)生的溝通、溝通少了，不常常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過(guò)了。從那以后，我一有空就找他們談天，玩耍努力去做他們心中永久的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。在讀大學(xué)生時(shí)，雖然備受老師寵愛(ài)，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。由于我老是以自我為中心，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后，由于需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，由于我最怕別人對(duì)我說(shuō)不。由于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排解萬(wàn)難，想盡方法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我很多的幫助。有時(shí)我會(huì)想，假如沒(méi)有他們的指點(diǎn)，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參加優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)熟悉我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我牢記于心，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲感謝。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。情感是一切愛(ài)好的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生制造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。由于教室是播種知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè)!

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇9各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今日，我懷著十分激動(dòng)的心情，向大家敘述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老老師，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。

我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說(shuō)她是一位工作狂。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口贊揚(yáng)：把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。家長(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。

后來(lái)，通過(guò)同事的介紹，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái)，常老師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳沒(méi)有黑板，用木板釘起黑板老師少，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小，家務(wù)活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。

有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年月初，我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，上課的時(shí)間正好趕上了大雪。由于冷，學(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí)，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪動(dòng)身了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：我們假如不好好學(xué)，別的不說(shuō)，至少對(duì)不起常老師!后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí)，常老師淡淡一笑：沒(méi)什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已。

是呀，盡自己的責(zé)任而已，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。

親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教育，我才真正懂得什么是為人師如為人父母。常老師對(duì)待那些調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特殊有耐心。常常找他們談話，犧牲自己休息的時(shí)間，給他們開(kāi)小灶。晚上，我到她家竄門(mén)時(shí)，?？吹匠＠蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè)，討論教育他們的方法。

常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師常常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生，衣著單薄，被凍得瑟瑟顫抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生，到商店里買(mǎi)了一件新棉襖。要知道，常老師平時(shí)，自己都舍不得買(mǎi)件新衣服。

常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生，一說(shuō)起她，都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不當(dāng)心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái)，買(mǎi)來(lái)養(yǎng)分品，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒(méi)有錢(qián)，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常艷羨，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。

當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是，她卻說(shuō)：我有什么可說(shuō)的，沒(méi)有高超的教學(xué)技藝，也沒(méi)有出色的教研成果，還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧。不過(guò)，還是應(yīng)常老師的要求，沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉。

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇10尊敬的評(píng)委老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，今日我演講的題目是《勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民老師》

20xx年5月，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)執(zhí)行師范生免費(fèi)教育。實(shí)行這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的深厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受敬重的事業(yè)免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和很多渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊重承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛(ài)心和才智實(shí)現(xiàn)孩子們求知的幻想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托。

起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求、親戚伴侶的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿?？傊?，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我信任，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)幻想。我要做一名優(yōu)秀的人民老師。

時(shí)間荏苒，我們已經(jīng)度過(guò)大學(xué)兩年的時(shí)間，大三生活已經(jīng)過(guò)半，想想過(guò)去的時(shí)間，我們渾渾噩噩，每日談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書(shū)之所，那里已經(jīng)被一對(duì)對(duì)的情侶所占據(jù)。在校園里，打醬油已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云力爭(zhēng)上游的人正在削減，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來(lái)這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的幻想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了。為什么我們會(huì)變得如此頹廢?這一切的問(wèn)題都出現(xiàn)在哪里了呢?

俗話說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國(guó)將來(lái)的希望。

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)進(jìn)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在基層老師崗位上歷練成長(zhǎng)，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學(xué)習(xí)的師范生，到躊躇滿志的將來(lái)優(yōu)秀老師，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的將來(lái)教育家，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為將來(lái)從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力氣。同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的閑逛于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不，不能啊。我們應(yīng)該覺(jué)醒，應(yīng)該勵(lì)志成為一名優(yōu)秀的人民老師!

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的老師伴侶們：

大家好!

我有幸作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表一線的老師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!

老師以培育人才、教書(shū)育人為己任，老師被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為老師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和全部的老師一樣，選擇了老師職業(yè)，也深?lèi)?ài)著這份職業(yè)，把專(zhuān)心負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用老師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的進(jìn)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

從20xx年春季學(xué)期開(kāi)頭，學(xué)校在七班級(jí)領(lǐng)先推動(dòng)課堂教學(xué)改革，后來(lái)逐步推開(kāi)，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校老師在教學(xué)觀念，課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著樂(lè)觀而深刻的變化，我校進(jìn)展歷程從今翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。老師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動(dòng)性、樂(lè)觀性、制造性增強(qiáng)了，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。老師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng)，共同共享課改帶來(lái)喜悅。今年我校中考取得的好成果，也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成果的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持。在此我想說(shuō)一聲：感謝!

耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，烈山教育持續(xù)高效進(jìn)展，我們責(zé)無(wú)旁貸愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!讓我們用汗水和才智為烈山教育增光添彩!

最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

感謝大家!

爭(zhēng)做優(yōu)秀老師演講稿篇12尊敬的各位老師們：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，幼兒園教育也隨即跟著進(jìn)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高，老師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?

首先要熱愛(ài)自己的工作，只有喜歡才能樂(lè)觀主動(dòng)快樂(lè)的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)專(zhuān)心真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛(ài)之心，真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的行