八年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第一單元-走進(jìn)社會(huì)生活-第一課-豐富的社會(huì)生活-第2框在社會(huì)中成長(zhǎng)課件-新人教版

在社會(huì)中成長(zhǎng)第一課豐富的社會(huì)生活情境導(dǎo)入我的暑期生活：說(shuō)說(shuō)你的付出與收獲

01在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)四張圖片說(shuō)明了什么？人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。為什么人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)知社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。含義“”社會(huì)化社會(huì)化探究與分享（1）人的生存與發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系如何？（2）一名合格的社會(huì)成員的要求是什么？（1）人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（2）一名合格的社會(huì)成員需要具備：知識(shí)技能豐富、語(yǔ)言表達(dá)能力高、價(jià)值觀念強(qiáng)。學(xué)會(huì)謙讓學(xué)會(huì)分享幫助他人關(guān)心社會(huì)發(fā)展是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺(jué)自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類(lèi)行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。含義親社會(huì)行為“”社會(huì)行親為親社會(huì)行為的好處（作用）謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。（1）我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。（2）在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)如何規(guī)勸小明參加這次活動(dòng)呢？研學(xué)活動(dòng)探究與分享中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行，小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，去研學(xué)旅行會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動(dòng)。(1)參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程，(2)我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)設(shè)計(jì)文化承載研學(xué)活動(dòng)拓展空間和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)方案。如果設(shè)計(jì)巧妙且富有創(chuàng)意，可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)，爭(zhēng)取讓你們的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)！在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為在社會(huì)中成長(zhǎng)本課小結(jié)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因親社會(huì)行為有哪些？養(yǎng)成親社會(huì)行為有什么好處？養(yǎng)成親社會(huì)行為途徑參與社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要性1．德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”這句話告訴我們

（）①我們無(wú)法創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值

②只有通過(guò)社會(huì)化，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松膬r(jià)值

③我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開(kāi)社會(huì)

④人生的真正價(jià)值在于我們能為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

A．①②③

C．①③④

D．①②④隨堂檢測(cè)B．②③④2．王培連12年獻(xiàn)血上百次,總共獻(xiàn)血90400毫升,家中的獻(xiàn)血證就有20多本,王培連被評(píng)為市獻(xiàn)血冠軍。王培連的行為（）

B．是為了家人用血方便

C．是出風(fēng)頭,爭(zhēng)名譽(yù)D．不利于身心健康隨堂檢測(cè)A．是一種回報(bào)社會(huì)的行為3.青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑有（）①研學(xué)旅行②熱心幫助老年人③經(jīng)常聽(tīng)廣播讀報(bào)紙，關(guān)心社會(huì)發(fā)展④參加勞動(dòng)體驗(yàn)B．③④C．①③④D．②③④A．①②③④

《感動(dòng)中國(guó)·年度人物》媒體這樣描述：“無(wú)論他們的身份、背景、經(jīng)歷多么不同，但是在過(guò)去的一年里，他們卻是在無(wú)私地奉獻(xiàn)著社會(huì)，他們的所作所為感動(dòng)了公眾，感動(dòng)了中國(guó)。他們或者用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任；或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊?！辈牧纤伎颊?qǐng)你談?wù)勅绾卧谏?/p>