初中科學(xué)華東師大版七年級(jí)下第三章陽(yáng)光第一節(jié)太陽(yáng)輻射能 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課

太陽(yáng)輻射能導(dǎo)學(xué)案一、要點(diǎn)梳理1、地球上的絕大部分能量來(lái)自于；因此太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源；2、太陽(yáng)給地球帶來(lái)的主要輻射形式和太陽(yáng)是一個(gè)不斷進(jìn)行著核爆炸的大火球，它以形式，不斷地向周圍空間釋放，這種能量稱為；3、太陽(yáng)是離地球最一顆恒星，與其他恒星一樣，都能自行；4、一般情況下，我們可以把照射到地球上的陽(yáng)光看作是光；主要是因?yàn)椤⑶?。所以我們可以近似地認(rèn)為，地不堪表面垂直于陽(yáng)光的單位面積上，在單位時(shí)間內(nèi)得到的太陽(yáng)輻射能是幾乎時(shí)的；5、物體的吸熱本領(lǐng)與物體的有關(guān)，物體不易吸收太陽(yáng)輻射熱輻射；物體容易吸收太陽(yáng)輻射熱輻射；6、太陽(yáng)光、熱輻射，一方面受照射面積上的輻射量隨著輻射的增大而減少；另一方面，在相同距離處，同一面積上受到的輻射量，與太陽(yáng)光線對(duì)受照面的有關(guān)。冬季與夏季的氣溫差別，主要就是由于陽(yáng)光照射地球表面的不同所致。二、溫馨提示1、緯度低，正午太陽(yáng)高度角大，獲得太陽(yáng)輻射多；2、極圈以內(nèi)地區(qū)有極晝極夜現(xiàn)象，極圈以外地區(qū)夏季日照時(shí)數(shù)多于冬季；3、多陰雨天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)少，多晴朗天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)多；4、來(lái)自太陽(yáng)輻射的能源：煤、石油、天然氣、水能等和風(fēng)能、太陽(yáng)能等常規(guī)能源；5、太陽(yáng)以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。6、在光照到物體上時(shí)，一部分光被物體反射，一部分光被物體吸收，不同物體，對(duì)不同顏色的光反射、吸收和透過(guò)的情況不同，因此呈現(xiàn)不同的色彩。三、解題指導(dǎo)[例題1]煉鋼爐前，工人們都會(huì)穿一件銀白色的工作服，這們做的目的是（）A、可以減少吸收高溫物體的熱輻射B、可以多吸收高溫物體的熱輻射C、可以防止被高溫物體直接燙傷D、可以防止體溫下降[解析]煉鋼爐前，熱輻射很強(qiáng)烈，穿銀白色工作服可減少熱的吸收；[答案]A[例題2]許多電冰箱的背后漆成黑色，原因是（）A.黑色物體的熱輻射能力較強(qiáng)B．黑漆的強(qiáng)度較大C．黑色物體吸熱能力較強(qiáng)，有利于冰箱內(nèi)物體的降溫D．黑色物體不易吸附灰塵[解析]黑色物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，熱輻射本領(lǐng)也強(qiáng)；[答案]A四、鞏固練習(xí)1、宇宙中有許多與太陽(yáng)一樣的發(fā)光發(fā)熱的恒星，但我們不能感受到它們提供的光和熱，這主要是因?yàn)椋ǎ〢、這些恒星離我們太遠(yuǎn)B、這些恒星的質(zhì)量太小C、這些恒星的體積太小D、這些恒星發(fā)出的光是冷光2、太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能的裝置；太陽(yáng)能電池是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能的裝置。3、廣闊無(wú)垠的沙漠上，有淺我的沙子、黑色的石頭、小片草地和位于草地上的一池源水，白天在太陽(yáng)光的照射下，溫度升高得最高的是（）A、小片草地B、黑色石頭C、淺色沙子D、一池湖水4、夏日,為了安全起見(jiàn),運(yùn)輸油的油罐車應(yīng)涂成（）A、紅色B、藍(lán)色C、白色D、黑色5、不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A．提出問(wèn)題B．猜想假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．分析論證6、安裝在房頂上的太陽(yáng)能熱水器都與房頂保持一定的傾斜角，這樣做是為了（）A、增加太陽(yáng)能接受陽(yáng)光照射的面積B、使太陽(yáng)能熱水器與太陽(yáng)光保持垂直C、使太陽(yáng)能接受更強(qiáng)的太陽(yáng)光D、反射更多的太陽(yáng)光線7、某校在一次學(xué)生探究“物體吸熱本領(lǐng)與表面顏色關(guān)系”的活動(dòng)中，向同學(xué)們提供了一些實(shí)驗(yàn)器材及生活廢棄物(均已消毒)，小強(qiáng)所在實(shí)驗(yàn)小組領(lǐng)取了如下物品：A．250ml易拉罐2個(gè)B．550ml礦泉水瓶2個(gè)C．鐵皮兩片D．火柴E．蠟燭F．溫度計(jì)G．黑色密封帶(用膠帶代替)小強(qiáng)仔細(xì)查看后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少可以選擇不同的三組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)你認(rèn)為這三組材料可能是：為一組、為一組、為一組(填符號(hào))。(2)請(qǐng)你任選一組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出簡(jiǎn)要步驟。(3)假如小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作都沒(méi)有問(wèn)題。請(qǐng)你根據(jù)你所掌握的知識(shí)推斷小強(qiáng)通過(guò)本此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：。試寫(xiě)出該結(jié)論在生活中的實(shí)際應(yīng)用的兩個(gè)例子：(4)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中有個(gè)意外發(fā)現(xiàn)：將在太陽(yáng)下暴曬后的對(duì)比裝置到室內(nèi)后，發(fā)現(xiàn)表面顏色深的物體降溫快……對(duì)此你有哪些猜想?(至少寫(xiě)出兩個(gè))8、太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的裝置，為了有效利用太陽(yáng)能，某興趣小組對(duì)“吸收太陽(yáng)能與物體表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：在黑色和白色的塑料袋內(nèi)裝了質(zhì)量相同的水，插入溫度計(jì)后系好，放在太陽(yáng)光下曝曬，每隔相同時(shí)間讀出溫度計(jì)示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下：塑料袋水的質(zhì)量/㎏初溫/℃溫度t1/℃溫度t2/℃溫度t3/℃…黑色…白色透明…（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)研究方法是；

（2）由以上研究可知，太陽(yáng)能熱水器集熱管的吸熱表面顏色以色為宜。9、“低碳—環(huán)?！笔巧虾Ｊ啦┑闹黝}理念，日本館非常巧妙的體現(xiàn)了這個(gè)理念。如圖所示，這個(gè)名為“紫蠶島”的別致建筑，它透光性高的雙層外膜里面卻藏有玄機(jī)，不需要消耗任何燃料就可以自主發(fā)電，供給展館內(nèi)使用。同時(shí)，在它的屋頂還有幾個(gè)凹槽和突起的觸角，它們會(huì)收集陽(yáng)光和雨水，在炎炎夏日的時(shí)候它們會(huì)噴出薄霧，以此來(lái)降低氣溫，效果如同使用空調(diào)一樣。

（1）從能的角度說(shuō)明它是怎么實(shí)現(xiàn)自主發(fā)電的。

（2）簡(jiǎn)述它噴霧降溫的原理參考答案：要點(diǎn)梳理：1、太陽(yáng)2、光熱輻射能量輻射能3、近發(fā)光4、平行相同5、白色黑色6、距離傾角大小傾斜程度同步訓(xùn)練：1、A與太陽(yáng)體積、質(zhì)量不等的恒星有無(wú)數(shù)，它們有的發(fā)光甚至比太陽(yáng)更強(qiáng)，但由于離我們太遠(yuǎn)，故我們無(wú)法感受到；2、熱電5、B科學(xué)探究共七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證評(píng)估交流與合作，