垃圾分類垃圾分類

資源垃圾分類

與人類存亡1整理課件主要內(nèi)容什么是垃圾分類為什么要實行垃圾分類什么是5R環(huán)保生活方式環(huán)境與能源還能持續(xù)多久假如能源沒了人類怎么辦生存環(huán)境沒了人類就沒得救了人類沒有滅亡會發(fā)生什么2整理課件什么是

垃圾分類？3整理課件什么是垃圾分類?垃圾分類，就是對垃圾進(jìn)行分類投放，實現(xiàn)垃圾的資源化處理。4整理課件為什么要實行

垃圾分類？5整理課件6整理課件為什么要實行垃圾分類？國人每人每年平均產(chǎn)生300公斤垃圾；許多城市都面臨垃圾圍城的局面；生活垃圾被認(rèn)為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”；垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既可以減少占地，降低垃圾處理成本，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的環(huán)境污染，還可以變廢為寶；垃圾分類收集是垃圾資源化利用的前提和基礎(chǔ)，是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的突破口，具有社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。7整理課件垃圾的生命塑膠制品：永遠(yuǎn)不能分解

皮革：50年以上塑膠袋：20－30年 鋁罐：500年尼龍織品：30－40年 玻璃罐：1000年錫罐：50年 1粒紐扣電池：可污染60萬升水（相當(dāng)于一個人一生的用水量）1節(jié)1號電池：使1平方米的土地失去利用價值8整理課件垃圾是放錯地方的資源1噸廢塑料=可回?zé)?00公斤的無鉛汽油和柴油1噸塑料飲料瓶=可獲得0.7噸二級原料1噸廢紙=可再造700公斤好紙

=少砍伐樹齡為30年的樹木20棵

=比等量生產(chǎn)減少污染74％

每年廢棄的60多億只廢干電池=含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳9整理課件1噸廢鋼鐵=可提煉鋼900千克(相當(dāng)于節(jié)約礦石3噸)1噸廢玻璃=可生產(chǎn)1塊籃球場面積的平板玻璃

=可生產(chǎn)2萬只500克的瓶子100萬噸廢棄食物=可節(jié)約36萬噸飼料用谷物

=可產(chǎn)生45000噸以上的豬肉1噸回收的易拉罐=1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦

垃圾是放錯地方的資源10整理課件生活垃圾的構(gòu)成中國垃圾產(chǎn)量占全球的約1/4水分高的廚余垃圾約占7成比重11整理課件我鏡頭中的日本垃圾分類

12整理課件從娃娃開始，垃圾分類就是日本人生活中的一種習(xí)慣。13整理課件在日本，垃圾回收非常嚴(yán)格，各類垃圾的回收時間也錯開。圖為工人在認(rèn)真檢查垃圾分類是否正確

日本的垃圾桶，一般分為新聞報紙雜志、塑料瓶、玻璃瓶、廢紙等等

都說日本環(huán)境好，干凈。其實這是和每個日本人日常的努力是分不開的。只有身臨其境，切身體驗他們是怎么做的，才知道這么好的環(huán)境真的來之不易。14整理課件15整理課件日本的垃圾處理廠16整理課件對比：在中國的生活垃圾17整理課件垃圾圍城，一個攝影師眼中的映像

攝影師拍攝北京垃圾圍城獲獎陸地垃圾污染觸目驚心18整理課件垃圾圍城-北京的垃圾場分布19整理課件兩個首都的差距？兩個國家的差距！20整理課件面積超過歐洲的“太平洋垃圾帶”21整理課件

什么是5R

環(huán)保生活方式？22整理課件廢物少產(chǎn)生資源少耗用請支持5R環(huán)保生活方式及資源垃圾分類回收Reduce(減量）：即減少垃圾制造量Reuse(重復(fù)使用）：物盡其用；積極使用可重復(fù)使用的物品；舊物贈人Recycle(循環(huán)利用）：將可循環(huán)再造的資源垃圾分類回收。Refuse(拒絕）：即拒絕使用不環(huán)保的物品Repair(維修保養(yǎng)）：對器物進(jìn)行維修保養(yǎng)延長器物的使用壽命。23整理課件家庭垃圾分類常見問題“一問一答”：

答：因為紙巾屬水溶性，不能象廢紙、報紙等紙類一樣進(jìn)行回收利用，歸于不可回收的“其它垃圾”。生產(chǎn)紙巾耗費(fèi)大量木材，浪費(fèi)紙張相當(dāng)于“吃掉森林”。1、為什么要盡可能減少使用一次性紙巾？2、各種塑料袋/包裝是“可回收垃圾”還是應(yīng)歸于“其他垃圾”？答：應(yīng)歸于“可回收”垃圾。備注：被污染的塑料袋/包裝應(yīng)歸于“其他垃圾”24整理課件資源垃圾分類期待你的參與！我們只有一個地球我們都是地球公民只要我們改變一下生活習(xí)慣就可以為環(huán)保出力！25整理課件「你們怎麼能夠買賣天空、土地的溫柔、羚羊的奔馳？若空氣的清新與水的漣漪並不屬於我們所有，我們