《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》設(shè)計2

《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】概述鄭和下西洋的史實。簡述閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響?！窘虒W(xué)重點】鄭和下西洋【教學(xué)難點】我國明清時期從開放走向閉關(guān)的原因?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課導(dǎo)入一：﹙多媒體展示奧運會開幕式中“鄭和下西洋”的表演﹚這是北京奧運會開幕式上的一段表演，你知道它所演示的是我國歷史上的哪一重大事件嗎？鄭和下西洋發(fā)生在哪一個朝代？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第23課《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》。導(dǎo)入二：“中國航海日”誕生于2005年4月。當時，國務(wù)院根據(jù)福建省全國政協(xié)委員林嘉馬來在全國政協(xié)十屆三次會議上的提案，決定以紀念鄭和下西洋600周年為契機設(shè)立中國航海節(jié)，以鄭和下西洋首航紀念日7月11日為中國航海節(jié)的法定日。從此以后，每年的7月11日便成為“中國航海日”，也作為“世界海事日”在我國的實施日期。鄭和為什么要下西洋？你想了解他創(chuàng)建亞非海上通道的壯舉嗎？推進新課一、鄭和下西洋1．條件請同學(xué)們討論一下，如果你與鄭和生活在同一個時代，要想組建大型船隊下西洋，需要具備哪些條件？學(xué)生回答后，教師根據(jù)回答情況簡單評述：明朝初年，社會安定，國力雄厚，同時還有當時世界上最先進的造船技術(shù)和航海技術(shù)，這些條件使鄭和下西洋能夠成為現(xiàn)實。2．壯舉教材上說“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉”，結(jié)合教材和“鄭和下西洋航線圖”以及“鄭和與哥倫布遠洋航行對照表”，說說哪些方面體現(xiàn)了這一“壯舉”？學(xué)生討論并回答后教師歸納：規(guī)模大，船只多，人數(shù)多。船隊由200多艘船組成，參加航行的人數(shù)達2萬多人；造船技術(shù)先進，最大的船長米，寬米；時間長，次數(shù)多，1405—1433年共遠航七次；時間早，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀；航程遠，最遠到達了非洲東海岸和紅海一帶。這些無一不證明鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。3．作用（意義）（1）在鄭和下西洋的過程中，流傳了許多故事。哪位同學(xué)來講講與鄭和下西洋有關(guān)的小故事？學(xué)生講述小故事。（2）請同學(xué)們結(jié)合“鄭和下西洋航線圖”，說說南洋指的是什么地方？教材上說鄭和下西洋“推動了華僑移居南洋”，什么是華僑？學(xué)生回答，教師簡要點評。二、閉關(guān)政策1．原因（1）鄭和下西洋后，中國有沒有出現(xiàn)類似的大規(guī)模的遠航？原因是什么？學(xué)生回答，教師點評。（2）明朝中后期后為什么會出現(xiàn)閉關(guān)鎖國呢？我們還是先來看看一些學(xué)者的看法吧，請同學(xué)們看仔細一點，看完后回答問題：播放《明清時期——從開放到閉關(guān)鎖國》視頻片段。這段視頻說明了從開放到閉關(guān)鎖國并不是在一個短暫的時間內(nèi)完成的。那么，這一過程中導(dǎo)致閉關(guān)鎖國局面出現(xiàn)的原因主要有哪些？學(xué)生回答后，教師歸納要點：明朝中后期，倭寇侵擾沿海一帶和荷蘭侵入臺灣，使明朝的東南沿海一度危機重重，因此，明朝逐漸采取了一些禁海措施；清初，鄭成功以及東南沿海一帶人民的抗清活動，使清朝的禁海措施更加嚴厲，閉關(guān)政策形成。（3）關(guān)于我國這一時期的閉關(guān)鎖國政策，馬克思評論說：“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件?！蹦隳苡媚阒赖氖穼崄碛∽C這句話嗎？學(xué)生討論后，教師根據(jù)學(xué)生回答點評、補充：清政權(quán)在穩(wěn)固后，它的閉關(guān)政策并非是與世界各國完全斷絕往來，而是主要表現(xiàn)在對貿(mào)易進行嚴格的限制上，中外經(jīng)濟交往只允許以官方為載體進行，而且還嚴格限定了地點。2．影響實行閉關(guān)政策對我國社會發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響呢？請同學(xué)們討論。學(xué)生討論、回答后教師點評并總結(jié)要點：①積極方面，防御西方殖民勢力對我國的侵略。②消極方面，限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流；進一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退，使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流，并不能扭轉(zhuǎn)中外力量的對比，不能從根本上抵擋殖民勢力的侵略。本課小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了明清兩朝的對外關(guān)系和政策，認識到明政府派鄭和先后七次下西洋，增進了我國同亞非各國的交流，推動了南洋的發(fā)展。在明朝時期，我國依然是世界上最強大的國家之一，正是由于清朝初年閉關(guān)政策形成后，使我國與世界其他各國的經(jīng)濟、文化、科技等方面的交流中斷了，我國逐漸開始落后。到了19世紀，中國在世界歷史舞臺上就處于被動挨打的地位了。史海探秘明代從國外引進玉米玉米在明朝的文獻中稱為“御麥”“玉麥”“番麥”“西番麥”“玉蜀黍”“玉高粱”，原產(chǎn)美洲大陸從美國南部經(jīng)墨西哥直到秘魯和智利的狹長地帶。1492年，哥倫布航海到美洲大陸，見到玉米。1494年，他第二次航海歸來，把玉米果穗作為珍品奉獻給西班牙國王，玉米開始傳入歐洲，而后向世界各地傳播。16世紀時傳入我國，傳入的路線有三種說法：一是從西班牙傳到麥加，再經(jīng)中亞引種到我國西北地區(qū)；二是從歐洲傳到印度、緬甸，再傳入我國西南云貴地區(qū)；三是從歐洲傳到菲律賓，再由葡萄牙人或中國商人經(jīng)海路傳到我國福建、浙江、廣東等沿海地區(qū)。教材采用后兩種說法。我國文獻中，杭州人田藝衡的《留青日札》最早記載了玉米，書中說：“御麥，出于西番，舊名番麥，以其曾經(jīng)進御，故曰御麥。干葉類稷，花類稻穗，其苞如拳而長，其須如紅絨，其粒如芡實，大而瑩白，花開于頂，實結(jié)于節(jié)，真異谷也。吾鄉(xiāng)傳得此種，多有種之者?！庇衩讉魅牒?，首先是從山區(qū)開始種植的，到明末，福建、浙江、云南、貴州、廣西、河南、河北、山東、甘肅、陜西等地都有種植。經(jīng)典教案相聲表演：《你高我低》（鄭和與哥倫布之比較）。人物：甲：吳教授乙：MrYang出場：乙：吳教授，您好！哦！好久沒見，您頭頂上的毛發(fā)更稀疏了。甲：MrYang，你到底會不會說中國話，這叫頭發(fā)不叫毛發(fā)，再說了，哪有一見面就這樣問候的呢？乙：Sorry，很抱歉。您最近忙什么呢？這樣問可以嗎？甲：這還差不多。為了迎接2011年鄭和下西洋606周年，我們海峽兩岸的炎黃子孫正忙著籌劃慶祝活動。我作為一名“鄭和現(xiàn)象”的研究者當然不能閑著了。乙：哦，我們真是有緣萬里來相會啊，我是“泰坦尼克號”遠洋公司的老船長，我最崇拜的人就是偉大的航海家哥倫布。甲：哦，那你了解中國歷史上最偉大的航海家鄭和嗎？乙：當然了解，不就是明朝那位鄭三寶嘛，他怎么可以和哥倫布相提并論呢？甲：哎，停！停！停！應(yīng)該是哥倫布怎么可以和鄭和相提并論。鄭和作為明朝與東南亞交流的大使，他給當?shù)貛淼氖墙?jīng)濟的發(fā)展、文化的繁榮，在中外交流使上，鄭和“繼張班偉業(yè)，開哥麥先河”，作出了不可磨滅的歷史貢獻！乙：哥倫布為歐洲人開辟了兩個新大陸，為日益增多的歐洲人找到了新的安家落戶之地，也為歐洲經(jīng)濟發(fā)展提供了新的礦產(chǎn)和原料資源。他的地理大發(fā)現(xiàn)打破了世界各地區(qū)文明孤立、隔絕的狀態(tài)，是世界走向一體化的重要轉(zhuǎn)折點。甲：今天的馬六甲有座三寶山，山上有三寶廟、三寶亭，三寶亭門柱有副對聯(lián)：“五百年前留勝跡，四方界內(nèi)顯英靈?！庇涊d了后人對鄭和的懷念。乙：西班牙馬德里的哥倫布廣場上有哥倫布紀念柱。甲：鄭和下西洋本著“厚往薄來”方針，所到之處，和平友善，友好交往，反映了我中華泱泱大國的博大胸懷，而哥倫布背井離鄉(xiāng)，冒著生命危險參加航海探險的目的何在？無非是一個“錢”字。鄭和下西洋造福亞洲，勝造七級浮屠，而哥倫布的海外殖民活動帶給美洲人的卻是無盡的災(zāi)禍、文明的毀滅！乙：（抓耳撓腮、苦思冥想）哥倫布的航?；顒油黄屏舜笱蠓怄i，使全球融為一體，開闊了人類