人事土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)

人事土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好根底。

一、實(shí)習(xí)目的與要求

熟悉實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃中的重要組成局部。它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用；也是畢業(yè)后參與實(shí)際工作的一次預(yù)演。

熟悉實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參與土木工程建筑的現(xiàn)場施工和治理工作，在實(shí)習(xí)前已學(xué)完全部根底理論課程，以及《鋼筋混凝土構(gòu)造根本構(gòu)件》，《地基與根底》，《土木工程施工》和《工程造價(jià)》等專業(yè)課程；在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入土木工程施工現(xiàn)場，仔細(xì)實(shí)習(xí)，獵取直接學(xué)問，穩(wěn)固所學(xué)理論，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（現(xiàn)場工程師或技術(shù)人員）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培育和熬煉獨(dú)立分析問題和解決問題的力量。其主要要求為：

1、通過實(shí)習(xí)了解建筑構(gòu)造，構(gòu)造體系及特點(diǎn)；了解某些新建筑，新構(gòu)造，新施工工藝，新材料和現(xiàn)代化治理方法等。豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)問領(lǐng)域。

2、通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對典型土木工程的單位或分部工程的構(gòu)造構(gòu)造，施工技術(shù)與施工組織治理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，穩(wěn)固課堂所學(xué)內(nèi)容。了解擬定典型分局部項(xiàng)工程的施工方案和掌握施工進(jìn)度規(guī)劃的方法。

3、通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營治理方式；對施工工程經(jīng)理部的組成，施工本錢的掌握，生產(chǎn)要素的治理有所了解。

4、參與實(shí)際生產(chǎn)工作，敏捷運(yùn)用已學(xué)的理論學(xué)問解決實(shí)際問題，培育學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的力量。

5、學(xué)習(xí)廣闊工人和現(xiàn)場技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立即苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作奉獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量治理的根本方法；對土木工程施工質(zhì)量的過程掌握有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和治理的標(biāo)準(zhǔn)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、看懂實(shí)習(xí)工程對象的建筑，構(gòu)造施工圖；

了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，生產(chǎn)工藝過程，建筑構(gòu)造與構(gòu)造體系，地基與根底特點(diǎn)等，提出個(gè)人對設(shè)計(jì)圖紙的見解。

2、參與單位工程或分部工程的施工組織治理工作（完成以下的1~2項(xiàng)）；

①參加擬定施工方案（土方工程和根底工程施工方法，主要承重構(gòu)造施工方法，屋面工程以及施工技術(shù)措施等），并獨(dú)立完成局部工作。當(dāng)已有施工方案時(shí)，可通過熟識方案并結(jié)合現(xiàn)場實(shí)踐提出個(gè)人見解。

②參加編制工程施工進(jìn)度規(guī)劃或施工平面圖，當(dāng)已有此兩種資料時(shí)，可通過了解編制方法，執(zhí)行狀況和現(xiàn)場治理等提出個(gè)人見解。

③完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作（模板配板設(shè)計(jì)，土方工程施工設(shè)計(jì)，整體式鋼筋混凝土根底或大型設(shè)備根底施工設(shè)計(jì)，構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等）。

④參與或熟識施工預(yù)算的編制。

⑤參與施工工程治理實(shí)施規(guī)劃的擬定。

3、學(xué)習(xí)1~2個(gè)主要工種工程的施工方法，操作要點(diǎn)，主要機(jī)具設(shè)備及用途，質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；

4、了解施工單位的組織治理系統(tǒng)，各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工工程經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；

5、了解新技術(shù)，新工藝，新材料及現(xiàn)代施工治理方法等的應(yīng)用，了解施工與治理的新標(biāo)準(zhǔn)；

6、參加現(xiàn)場組織的圖紙會審，技術(shù)溝通，學(xué)術(shù)爭論會，工作例會，技術(shù)革新，現(xiàn)場的質(zhì)量檢查與安全治理等；

7、了解在施工工程治理中各方（業(yè)主，承包商，監(jiān)理單位）的職責(zé)；

8、了解施工工程治理的內(nèi)容和方法。

三、實(shí)習(xí)程序與實(shí)習(xí)安排

在實(shí)習(xí)前，工程學(xué)院負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種，實(shí)習(xí)學(xué)生依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)展選擇。對分散實(shí)習(xí)這種方式學(xué)院事前加強(qiáng)治理（審核接收實(shí)習(xí)生的單位的狀況），事中嚴(yán)格檢查（派有閱歷的教師到實(shí)習(xí)集中城市檢查），事后仔細(xì)評審（派有施工閱歷的教師評審生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告，并組織辯論）。

實(shí)習(xí)過程隨詳細(xì)工程而定。

土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在工程測量，工程材料，鋼筋混凝土構(gòu)造，土木工程施工等相關(guān)課程完畢后開頭，在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進(jìn)展（有時(shí)需利用一局部的暑假時(shí)間），時(shí)間為一周。

四、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)指導(dǎo)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種。

1、集中實(shí)習(xí)：由工程學(xué)院組織實(shí)習(xí)隊(duì)，委派帶隊(duì)教師帶著實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生聽從安排，積極主動的到所派遣工地進(jìn)展實(shí)習(xí)，到工地后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的組織構(gòu)造及工程狀況，主動找實(shí)習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系，聽從指導(dǎo)人的安排，為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作。

2、分散實(shí)習(xí)：由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后準(zhǔn)時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)（見附錄一）寄給工程學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審核同意前方可進(jìn)展實(shí)習(xí)；學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后，在現(xiàn)場實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（工地上具有肯定職稱技術(shù)治理人員）的指導(dǎo)下，依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)工程的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)規(guī)劃。

在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人常常保持聯(lián)系，并根據(jù)規(guī)劃完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各局部實(shí)習(xí)內(nèi)容，記錄實(shí)習(xí)日記，自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，承受日常實(shí)習(xí)考評，在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市，工程學(xué)院委派教師進(jìn)展期間檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)完畢后，應(yīng)仔細(xì)整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果，并承受實(shí)習(xí)辯論。

實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇有肯定施工水平和技術(shù)力量的施工企業(yè)，不宜選擇設(shè)計(jì)單位，業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)對象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程，其構(gòu)造類型應(yīng)以鋼筋混凝土構(gòu)造，多層磚混構(gòu)造，裝配式單層工業(yè)廠房為主，所選工程，應(yīng)盡可能在根底和主體構(gòu)造施工頂峰時(shí)期，以一個(gè)工程為主要實(shí)習(xí)對象并兼顧其他分局部項(xiàng)工程，實(shí)習(xí)期間應(yīng)參與兩個(gè)以上分局部項(xiàng)工程的施工。

實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備中級以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與治理人員。對于采納分散實(shí)習(xí)方式進(jìn)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生事先要有聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)，在回執(zhí)中應(yīng)有實(shí)習(xí)工地的選擇狀況，包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，實(shí)習(xí)工程，實(shí)習(xí)時(shí)間，工程形象進(jìn)度狀況，工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)人概況等需報(bào)告工程學(xué)院教學(xué)辦公室，經(jīng)審查批準(zhǔn)前方可進(jìn)展實(shí)習(xí)。

人事土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)2

通過參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織治理方法，還學(xué)習(xí)了和應(yīng)用有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了施工過程中對技術(shù)的處理方法。

一、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的幫忙下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的了解，同時(shí)對局部工程進(jìn)展實(shí)踐操作。

1、鋼筋工程鋼筋使用必需堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2、模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程構(gòu)造形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供給等條件進(jìn)展設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載力量、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的狀況時(shí)有發(fā)生。為避開事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)展觀看、維護(hù)和發(fā)生特別狀況時(shí)進(jìn)展處理的要求。

3、混凝土工程構(gòu)造混凝土的強(qiáng)度等級必需符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查構(gòu)造構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。

取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土缺乏100盤時(shí)，取樣不得少于一次；

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一協(xié)作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次；

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要確定。

二、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑構(gòu)造特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的學(xué)問。盡量爭取參加并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)預(yù)備工作，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去了解或者熟識工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。

帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)展攪拌作業(yè)。觀看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。

為了進(jìn)展有效的本錢掌握，工長告知我們正確的”放料挨次為：石子，水，砂。由于放料挨次不對會造成鋪張。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架構(gòu)造的填充墻等部位，比方陽臺后砌墻。

使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交叉搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)省用水，可不行以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要潔凈的水，由于污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對水泥標(biāo)號也有要求。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題

不實(shí)踐許多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)：

問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。

問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯(cuò)。

問題四：對于一些施工挨次還不太明白，對每一個(gè)施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

四、實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來探望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建立打好根底。各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了宏大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍舊在為城市建立而努力著。在實(shí)習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反響。

我不盼望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資格來是建筑行業(yè)的一大問題，由于許多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人?，F(xiàn)在的銀行應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建立支持民工，讓辛苦為祖國建立效勞的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些狀況，讓我感慨萬千。

首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟識他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注意那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨便搭設(shè)腳手架，而且沒有根據(jù)規(guī)定使用扣件，這樣做是很危急的。

扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網(wǎng)也沒有根據(jù)規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，假如是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，假如不當(dāng)心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)為他們買保險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)給他們上安全教育課。

五、實(shí)習(xí)的閱歷及收獲

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。

另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。

應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的幫忙，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在