電現(xiàn)象同步課件- 教科版物理九年級(jí)上冊(cè)

3.1電現(xiàn)象1.知道摩擦起電現(xiàn)象，知道自然界中只存在兩種電荷；2.了解電荷之間作用的規(guī)律；3.知道電流的形成和電流方向的規(guī)定，了解電池的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)電可以來自你的手電筒，也可以像閃電那樣充滿神秘。電使你的房間充滿光明，使你的計(jì)算機(jī)工作，也使你的心臟跳動(dòng)。關(guān)于電，有許許多多神奇的故事……..圖3-1-1天上的閃電是什么？這曾是富蘭克林(BenjaminFranklin,1706-1790)的研究課題靜電現(xiàn)象01觀察摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒，或用毛皮摩擦橡膠棒，然后靠近紙屑，會(huì)看到什么現(xiàn)象？再試試看，其他物體摩擦能帶電嗎？圖3-1-2摩擦起電靜電現(xiàn)象01用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。研究表明，自然界中只存在兩種電荷。1747年美國(guó)人富蘭克林把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷把用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷靜電現(xiàn)象01兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。電荷間的相互作用02實(shí)驗(yàn)表明：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引

驗(yàn)電器是檢測(cè)物體是否帶點(diǎn)的儀器。用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔就會(huì)張開。根據(jù)它的結(jié)構(gòu)，你能分析驗(yàn)電器的工作原理嗎？圖3-1-4帶電荷的物體不需要接觸就能發(fā)生相互作用電流03圖3-1-6整個(gè)隊(duì)伍突然跳了起來電流03這說明電荷有了定向移動(dòng)。電荷的定向移動(dòng)形成電流（current）。物理學(xué)規(guī)定，正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较?。電?31780年，意大利生物學(xué)家伽伐尼(LuigiGalvami，1737-1798)發(fā)現(xiàn)，用連接起來的兩個(gè)不同金屬棒接觸一只死青蛙的腿，蛙腿會(huì)像觸電一樣抽動(dòng)。在這個(gè)現(xiàn)象的啟發(fā)下，1800年，伏打(AlessandroVolta，1745-1827)用鋅片和銅片夾上鹽水浸濕的紙片，發(fā)明了電池，使人們第一次獲得了持續(xù)的電流。電池有正、負(fù)兩個(gè)級(jí)，電極從正極流出，從負(fù)極流回電池。圖3-1-7伏打發(fā)明了電池電流03動(dòng)手做自制水果電池把銅絲、鐵絲插到橘子中，就形成了一個(gè)“水果電池”。銅絲和鐵絲就是電池的正、負(fù)極。請(qǐng)你試著做一做圖3-1-8水果電池電流03我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|的電池種類很多（圖3-1-9），但大多數(shù)都是利用了伏打電池的基本原理，把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能。圖3-1-9各種電池制作塑料干花發(fā)展空間04用干燥的手將撕成條狀的塑料膜摩擦幾下，有什么現(xiàn)象？請(qǐng)用剛學(xué)過的知識(shí)解釋。家庭實(shí)驗(yàn)室1.用帶電體去吸引輕小紙屑，紙屑會(huì)飛向帶電體，有的接觸后又很快彈開。動(dòng)手做一做，并解釋被吸引到帶電體上的紙屑為什么會(huì)很快彈開？隨堂練習(xí)2、圖3-1-10是閃電電流通過避雷針的示意圖，請(qǐng)標(biāo)出該電流的方向。隨堂練習(xí)圖3-1-10知識(shí)總結(jié)電現(xiàn)象1.用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電，自然界中只存在兩種電荷;2.