2017皖智春期中考研討會化學講座(劉亮榮)解析

2017皖智春期中考研討會化學講座(劉亮榮)解析2017皖智春期中考研討會化學講座(劉亮榮)解析2017皖智春期中考研討會化學講座(劉亮榮)解析2021/4/132

安徽省中考化學試題印象綜述安徽省中考化學試題特點歸納1命題原則、2考試形式及試題結(jié)構、3考試題型及考查內(nèi)容、4試題特點、

16年安徽省中考化學試題分析

1、安徽12、13、14、15、16年中考試題對比

2、近五年中考化學試題考點出現(xiàn)頻率分析

2017年中考復習的策略及建議1研究學生、2研究考綱變化、3研究中考試題、4科學安排復習時間、5提高復習課效率、6加強學法指導、7爭做幸?；瘜W老師、8考前學生指導第一部分第二部分第三部分第四部分2021/4/133第一部分安徽省中考化學試題印象綜述2021/4/134第二部分安徽省中考試題特點歸納2021/4/135·新課程以來的安徽省中考化學試題對于推動我省初中化學課程改革、促進學生科學素養(yǎng)和教師專業(yè)水平的提高起到了不可替代的作用。特別是對教師產(chǎn)生的影響，超越了中考本身的功能。如科學探究題，被一些老師認為“最具代表性、最具有區(qū)分度、對教師最有影響的試題，是其他省無法比擬的?！?，成為安徽卷的一大特色、亮點。有很多老師因中考題而影響到自己教學觀念、教學行為改變。（復習課、公開課、比賽課；控制變量、手持技術、微課、翻轉(zhuǎn)課堂）2021/4/136重視基礎、突出（關注）探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”1、命題原則2021/4/137一、選擇題：(共10小題，題2分共20分)1、物質(zhì)變化14、15（化學及環(huán)境11、12、13）2、六大營養(yǎng)物質(zhì)（化學及社會15）3、化學式意義（化合價）4、實驗基本操作5、元素周期表、原子結(jié)構6、水資源（分子性質(zhì)、構成）7、化學觀念（環(huán)保、低碳13①14⑥15②）8、微觀化學變化（質(zhì)量守恒）9、化學推理（物質(zhì)分類、歸納、推理）10、溶液及溶解的曲線二、填空題：(共5題，34分，外加

4分附加分)11、材料題12、氣體制備、收集、除雜13、工藝流程題14、實驗探究題（側(cè)重實驗推理、物質(zhì)鑒別、檢驗、成分推理）15、科學探究題（側(cè)重實驗方案的設計、控制變量思想、手持技術、數(shù)字實驗的運用）（有4分附加分）三、計算題（共1題，6分）16、化學方程式計算題2、考試題型及考查內(nèi)容2021/4/1383、試題特點2021/4/139（1）基礎性和穩(wěn)定性（知識和技能的考查上保持穩(wěn)定）試題注重考查初中化學的主干知識和核心觀念。知識覆蓋面廣。知識及技能方面，突出在具體的情景中考查初中化學核心知識，如化學用語（元素符號、化學式、化合價、化學方程式）、身邊常見的化學物質(zhì)（水、氧氣、碳及其氧化物、常見材料、酸堿鹽等）和化學觀點（元素觀、微粒觀、變化觀和分類觀、計量觀、實驗觀等）。試題的穩(wěn)定性體現(xiàn)在考查內(nèi)容及比例、題型、題量、難度等保持基本穩(wěn)定，甚至在閱讀量上也保持穩(wěn)定（2700字左右，附圖約8-10幅）。三個穩(wěn)定→2021/4/1310（2）原創(chuàng)性和方向性（總體原則）命題體現(xiàn)以水平性考試為主，選拔性考試為輔的要求。全部試題多為原創(chuàng)，即使是傳統(tǒng)題，也從情境素材的選擇、選項的設置、題型變化和問題的設計等方面做出變化；命題中特別關注學生化學觀念的形成，注重在具體情境中考查學生對化學知識的理解和應用，減少記憶性試題。這在一定程度上為減輕學生的課業(yè)負擔，對于扼制以題海戰(zhàn)術、加班加點、機械訓練的不良學習方式，引導初中化學教學改革起到積極的導向作用。同時也引導教師在日常教學工作中認真鉆研課程標準，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目標，努力提高課堂教學效率，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2021/4/1311（3）時代性和教育性（情感態(tài)度價值觀上體現(xiàn)學科教育價值）試題突出化學及生活、社會和科技發(fā)展的密切聯(lián)系，從學生身邊的日常生活現(xiàn)象、社會熱點、新材料等科技成果中選擇試題素材，通過設置大量化學及生產(chǎn)、生活、環(huán)保、健康、安全等實際相聯(lián)系的試題，體現(xiàn)從生活走進化學，從化學走進社會的理念。如新材料、新科技、新能源，以及低碳生活等素材設計的試題所占比例近一半，進一步引導學生關注社會、珍惜資源、愛護環(huán)境，突出化學學科的積極意義和作用。同時注意結(jié)合我省地域和發(fā)展特點，挖掘試題素材，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。（如2015年16蕪湖鐵畫、14年第一題、兩淮煤礦等）2．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。小明的下列做法符合這一主題的是A．去超市購物，用布袋購物 B．網(wǎng)上購買大量閑置物品C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車D．外出就餐，超量點菜2017新熱點：霧霾天氣、十八屆五中全會、新的環(huán)境空氣質(zhì)量標準、毒跑道事件、巴黎氣候大會、天津爆炸案、融雪劑、合肥地鐵。2021/4/1312（4）探究性和開放性（過程和方法上側(cè)重學科特點，體現(xiàn)能力立意）科學探究是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。近年對實驗能力和探究能力的考查均保持在約25分（占40％），充分體現(xiàn)了化學的學科特點。還考查了學生接受、吸收、整合化學信息的能力；分析問題和解決化學問題的能力；定性和定量研究的方法；控制變量思想設計實驗等。（14、15、16年14、15兩題：鐵及水、離子催化；酚酞褪色、鎂及鹽溶液；魔法氣球、加熱能否出去氯化氫）部分試題通過開放性問題的設置為考生回答問題提供了較大的空間，起到扼制應試的作用。如：11.請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議___。

14.實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______。2021/4/1313（5）淡化化學計算、強調(diào)計算的應用性和實踐性

計算逐漸改變純理論計算層面，盡可能體現(xiàn)計算的實際應用價值，減少人為編造的繁、難計算，使計算及生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系起來。不考察復雜數(shù)據(jù)的計算,主要集中在根據(jù)化學方程式進行計算,含有雜質(zhì)混合物計算，分兩問，強調(diào)格式正確和步驟完2021/4/1314第三部分2016年安徽省中考化學試題分析2021/4/13151、近五年中考試題分析1.（2016）下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（）

B2021/4/131613四年中考分析1

物質(zhì)的變化12建議：關注物理變化、化學變化的本質(zhì)區(qū)別，以不變應萬變。特點：生活中熟悉的變化1312111415海水曬鹽是__變化工業(yè)制氧氣是__變化安慶石油化工毫州古井釀酒銅陵有色冶金六安水力發(fā)電冰雪融化水的凈化燃料燃燒風力發(fā)電2021/4/1317五年中考分析2

2．(2016)

在化學實驗或日常生活中都應強化安全意識。下列做法符合安全要求的是（

）A.氫氧化鈉不慎沾到到皮膚上，立即用硫酸沖洗B．一氧化碳還原氧化鐵實驗中，將尾氣直接排放C．使用酒精爐時，直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精D．家中天然氣泄漏

時，關閉閥門并打開門

窗通風D2021/4/13181413五年中考分析2

保護好我們的環(huán)境12化石燃料（煤）大氣污染氧化物水資源水資源低碳白色污染低碳熱點：低碳?？迹夯剂稀咨廴?、化肥和農(nóng)藥對環(huán)境和農(nóng)作物的影響。建議：關注國際化學年、世界環(huán)境日的主題、和環(huán)境有關的時政熱點、低碳的生活方式。特點：環(huán)保新熱點作為情境1、61、62615環(huán)境監(jiān)測白色污染水資源硬水軟化化肥、農(nóng)藥大氣污染化肥、農(nóng)藥2021/4/1319五年中考分析3

3．(2016)下列選項中的物質(zhì)所屬類別錯誤的是（）選項

物質(zhì)類別A空氣、石油、干冰混合物B氮氣、水銀、金剛石單質(zhì)C糖類、油脂、蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)D甲烷、乙醇、塑料有機物A2021/4/13201413五年中考分析3

化學物質(zhì)與健康12維生素含量最高蛋白質(zhì)含量最高鈣含量最低午餐食譜合理熱點：六大營養(yǎng)素在食物中的含量常考：蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽（鈣）建議：關注油脂、無機鹽（鐵、鈉、碘、鉀）特點：熟悉的食物圖片呈現(xiàn)力求變化2321522021/4/1321五年中考分析4

4．(2016）下圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列說法正確的是（

）A.碳的化學性質(zhì)活潑B.X表示N2C.氧原子的質(zhì)子數(shù)是8D.三種元素原子的核外電子數(shù)相同C2021/4/132213五年中考分析4

微粒構成物質(zhì)12建議：關注1、相對原子質(zhì)量的經(jīng)典錯誤2、原子內(nèi)的等量關系3、元素分類、原子結(jié)構特點：陌生元素14155原子序數(shù)相對原子質(zhì)量原子序數(shù)

核外電子數(shù)元素分類核電荷數(shù)相對原子質(zhì)量元素分類原子序數(shù)、核外電子數(shù)、元素分類相對原子質(zhì)量（Al、Cu、Fe）金屬活動性、

質(zhì)量比557熱點：方框內(nèi)各部分的含義（相對原子質(zhì)量）、原子中質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)、原子序數(shù)的關系、元素分類。2021/4/1323五年中考分析5

5．(2016）.硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為-1）是一種安全車載氫源。有關硼氫化鈉的說法正確的是（）A.含2個氫分子B.硼元素的化合價為+3C.只含一種非金屬元素D.Na、B、H的質(zhì)量比為1：1：4B2021/4/132413四年中考分析5

物質(zhì)組成的表示12氮元素的化合價熱點：化合價、化學式的意義及簡單計算常考：氧化物、有機物建議：關注常見元素的化合價及求化合價的方法、物質(zhì)分類、化學式的意義及有關計算。特點：陌生物質(zhì)的化學式34314153、4相對分子質(zhì)量分子構成鈦的化合價相對分子質(zhì)量分子構成化合價元素質(zhì)量比元素分類化合價相對分子質(zhì)量原子個數(shù)比

有機化合物有機化合物氧化物

氧化物2021/4/1325五年中考分析6

6.(2016)下列實驗操作正確的是（）A.蒸發(fā)B.加熱液體C.測溶液的pHD.傾倒液體A2021/4/132613五年中考分析6

化學實驗操作12特點：圖片出示基本實驗操作74741415過濾加熱液體量9.3毫升液體加熱液體取用液體滴加液體取用固體過濾稀釋濃硫酸關注：1、藥品的取用2、氣體的制取各環(huán)節(jié)的操作3、酒精燈的使用4、過濾、濃硫酸稀釋。熱點：1、酒精燈的使用2、濃硫酸稀釋3、過濾?？迹簹怏w的制?。饷苄?、收集、驗滿、藥品取用）稱取食鹽收集氧氣測pH除CO中的水蒸氣驗證氫氣可燃性聞氣味移走蒸發(fā)皿建議：關注：1、藥品的取用2、氣體的制取各環(huán)節(jié)的操作3、酒精燈的使用4、過濾、濃硫酸稀釋。2021/4/1327五年中考分析7

7.（2016）2016年“中國水周”活

動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是（

）A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝

B.農(nóng)作物采用大水漫灌C.生活污水集中處理后排放

D.加強對水資源的監(jiān)測B2021/4/13281413五年中考分析2

保護好我們的環(huán)境12化石燃料（煤）大氣污染氧化物水資源水資源低碳白色污染低碳熱點：低碳?？迹夯剂?、白色污染、化肥和農(nóng)藥對環(huán)境和農(nóng)作物的影響。建議：關注國際化學年、世界環(huán)境日的主題、和環(huán)境有關的時政熱點、低碳的生活方式。特點：環(huán)保新熱點作為情境1、61、62615環(huán)境監(jiān)測白色污染水資源硬水軟化化肥、農(nóng)藥大氣污染化肥、農(nóng)藥2021/4/1329五年中考分析8

8．(2016)近年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖像，模型如下圖。下列說法正確的是（）A．氫氧兩種元素只能組成水B.團簇中的水分子不再運動C.水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D.可燃冰和冰都是由水分子構成的C2021/4/133013五年中考分析8

微觀粒子特征12熱點：1、分子特征2、同種分子化學性質(zhì)相同

建議：關注1、分子基本特征

2、物質(zhì)結(jié)構和性質(zhì)間的關系特點：熟悉的物質(zhì)新的狀態(tài)86814158原子間隔原子特征分子運動分子間隔同種分子化學性質(zhì)分子間隔同種分子化學性質(zhì)分子的構成混合物碳循環(huán)分子的構成高密度液態(tài)水超臨界水酸堿指示劑pH值分子運動運動速率2021/4/1331五年中考分析99.（2016）據(jù)報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染了，反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法正確的是（

）A.反應

前后原子總數(shù)減少

B.反應物和生成物中共有兩種氧化物C.得到的液體燃料化學式是H2C2OD.可用于減少溫室氣體的排放D2021/4/133213五年中考分析9

質(zhì)量守恒定律12熱點：1、球體組合2、微觀角度認識化學變化3、化學反應基本類型建議：1、球體組合相關題目2、宏觀和微觀認識化學變化3、基本反應類型特點：陌生的化學變化作情境55914159燃燒反應催化劑反應前后氫原子個數(shù)反應前后質(zhì)量、原子數(shù)、分子數(shù)的變化反應前后分子數(shù)判斷單質(zhì)的化學式置換反應復分解反應混合物2021/4/1333五年中考分析1010.（2016）高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭推進劑，七溶解度如下表。下列說法正確的是（

）A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小B.20℃時，將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%的溶液C.60℃時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是7.3%D.80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結(jié)晶現(xiàn)象溫度/℃20406080溶解度/g[xx.k.Com]1.683.737.313.4D2021/4/133413五年中考分析10

水與常見的溶液12熱點：根據(jù)曲線判斷溫度和溶解度間的變化關系特點：1、選擇壓軸題2、溶解度（曲線）3、求變101010141510溫度/℃溶解度/g曲線中溫度和溶解度的關系，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。曲線中溫度和溶解度的關系，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。曲線中溫度和溶解度的關系，飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，曲線中溫度和溶解度的關系，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。?？迹航Y(jié)晶、飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算。建議：1、溶解度2、溶解度曲線3、飽和、不飽和、結(jié)晶間的轉(zhuǎn)化4、根據(jù)溶解度計算飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)5、溶解度表格2021/4/133511.(2016)（6分）2015年11月，我國首架大型客機C919（如下圖）正式下線，實現(xiàn)了我國航空領域的新突破?；卮鹣铝袉栴}：⑴圖中標示的材料中，含有金屬元素的是

（寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是

。⑵飛機大量使用合金材料，原因是

。⑶鋁的金屬活動性比鐵的

（填“強”或“弱”）。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是（結(jié)合化學方程式解釋）__________________________________________________。五年中考分析11

2021/4/133613五年中考分析11基本概念學習方法12熱點：物質(zhì)分類、材料問題

建議：1、理解記憶基本概念2、熟悉身邊的化學物質(zhì)物質(zhì)的分類3、熟悉學習化學的基本方法特點：考查面廣9971415純凈物、混合物單質(zhì)、化合物，有機高分子材料、人體中的元素、空氣的成分的分類金屬、單質(zhì)，溶液、乳濁液，純凈物、化合物，化石燃料、石油。測定空氣的成分單質(zhì)、化合物，酸的通性金屬（鋁銅）及酸的反應實驗法分類法歸納法類比法分類法從屬關系身邊的化學物質(zhì)2021/4/1337五年中考分析12

12．(2016)（6分）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，回答下列問題：⑴二氧化錳在反應中的作用是

。⑵下列儀器中：①的名稱是

；組裝氧氣發(fā)生裝置時，應選擇

（填序號）。⑶研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火

星的木條復燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法

（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用

集氣法。2021/4/133813五年中考分析12

氣體制取實驗題12熱點：1、O2、CO2、H2的制取

2、氣密性檢查

3、常見儀器

建議：1、O2、CO2、H2的實驗室和工業(yè)制取。2、選擇制取裝置的原理（固液加熱）3、氣密性檢查的方法4、常見的儀器特點：綜合性增強121213141512CO2的制取錐形瓶工業(yè)、實驗室制取氧氣鐵架臺氣密性檢查。CO2和NaOH反應氧氣、氫氣實驗室制取氣密性檢查。氫氧化鈉溶解放熱，H2收集和干燥CO2的制取裝置錐形瓶長頸漏斗2021/4/1339五年中考分析13

13.(2016)（7分）高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè)，某研究小組設計如下流程制備高純氧化鋅。

⑴反應①的化學方程式為

。⑵反應②的基本反應類型是

。⑶反應②后進行的分離操作名稱是

，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是

（寫出一種即可）。⑷反應③屬于分解反應，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學式為

、

。2021/4/134013四年中考分析13

流程圖題12熱點：1、過濾中的玻璃儀器2、CaCO3的化學性質(zhì)建議：1、碳酸鈣的性質(zhì)2、過濾、稀釋濃硫酸、尾氣處理操作3、流程圖題的類型及解題方法4、關注廢液處理、甲烷、乙醇。特點：陌生的工藝流程起點高、落點低1213141512母液（鹵水）和貝殼為原料生產(chǎn)納米氧化鎂過濾（玻璃棒）CaCO3分解變化食鹽用途黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸影響化學反應的速率（顆粒大?。┫♂対饬蛩釕⒁??！昂钍现茐A法”模擬流程CaCO3分解、過濾（漏斗）反應類型NH4Cl的用途Fe2O3煉鐵判斷氧化物并寫名稱SO2轉(zhuǎn)化SO3的反應2021/4/1341五年中考分析14、15

14．(2016)

8分）某研究小組對自動充氣氣球（示意圖如下）進行下列探究?！静殚嗁Y料】該反應充氣原理是：通過擠破液體包，使液體及白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

⑴為檢驗氣體是二氧化碳，可選用

（填試劑名稱）。探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究⑵室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，該溶液呈

性。探究二：白色粉末成分的探究

【猜想及假設】甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉?！驹O計并進行實驗】⑶將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說明甲同學的猜想（填“正確”或“不正確”）。⑷室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸（裝置如右圖），記錄如下表：實驗①的化學方程式為

；表示a=

；V1

V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）?！痉治霾⒌贸鼋Y(jié)論】⑸如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論？

。實驗編號錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL名稱質(zhì)量/g①碳酸氫鈉0.10V1②碳酸鈉0.10V2③白色粉末aV12021/4/134215．(2016)（7分）氨水和鹽酸是常見的化學試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。⑴工業(yè)上利用氨氣和氫氣反應制氨氣，反應的化學方程式為

（不要求注明條件）。⑵小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應，設計并完成如下實驗（填寫表中空白）：⑶小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是

。⑷小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度

（填“增大”、“減小”或“不變”）?！咀⒁猓喝舸饘Β尚☆}獎勵4分，化學試卷總分不超過60分?！竣蔀槌ヂ然c溶液中的碳酸鈉，小林設計了如下方案：你認為上述方案

（填“合理”或“不合理”），請分析：

（如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設計改進方案）。實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象

2021/4/134312五年中考分析14、15

實驗探究題12151415131314暖寶寶中的主要成分金屬和酸碳和氧氣化學反應中能量的變化化學和生活催化劑影響催化效果的因素鋅及硫酸反應快慢的影響因素硫酸及鋅反應多功能瓶影響化學反應速率的因素、維C泡騰片質(zhì)量守恒定律CO、氧氣的性質(zhì)酸堿指示劑2021/4/134414實驗探究題14151415151514探究鐵粉及水蒸氣反應后的產(chǎn)物氫氣、Fe3O4Fe、Fe2O3的性質(zhì)實驗設計探究滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色的原因氣體溶解能力的影響因素CO2及NaOH溶液反應實驗評價、曲線分析。探究FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果H2O2分解檢查裝置氣密性是哪種粒子起催化作用實驗設計探究用鎂條燃燒驗證質(zhì)量守恒定律異?，F(xiàn)象的原因質(zhì)量守恒定律實驗設計、N2、O2性質(zhì)鹽的水解特點：1、來源于教材又異于教材2、來源于真實的

教學案例熱點：1、影響（溶解、反應、催化）的速率因素的探究

2、分析能力、實驗設計、控制變量、對照實驗建議：1、省優(yōu)質(zhì)課案例2、鼓勵學生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新3、多開展有價值的探究實驗4、手持技術數(shù)據(jù)的分析五年中考分析14、15

2021/4/134513五年中考分析

實驗探究題之加分題12151515141515同種催化劑影響催化效果的因素表格數(shù)據(jù)分析，鋅及硫酸反應快慢、原因曲線分析對照實驗分析現(xiàn)象得出結(jié)論解釋原因影響反應快慢的因素特點：1、注重數(shù)據(jù)、現(xiàn)象分析能力的考查、2、注重實驗設計能力的考查2021/4/1346五年中考分析16

16．(2016)（6分）早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)?，F(xiàn)有含1.6Kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算：⑴硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分數(shù)。⑵理論上及硫酸銅反應消耗鐵粉的質(zhì)量。2021/4/134713計算題12熱點：含雜質(zhì)的計算建議：1、含雜質(zhì)的計算2、合金、石灰石、易變質(zhì)的物質(zhì)（氫氧化鈉、氫氧化鈣）和酸反應3、培養(yǎng)學生認真審題的習慣特點：1、一步計算2、學過的化學方程式或提供陌生的方程式161616141516Fe+2HCl=FeCl2+H2H2SO4+NaOH=Na2SO4+H2O

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

CO2+4Na====C(金剛石)+2Na2O含碳96%的金剛石的質(zhì)量。1、生成二氧化碳的質(zhì)量2、樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。(2)求樣品中金的質(zhì)量分數(shù)。五年中考分析16

2021/4/1348

2017年中考復習的策略和建議第四部分2021/4/13491、明確復習對象，關注全體，我們要走進學生，分析研究學生

2021/4/13502、研究考綱，把握細微變化2021/4/1351運用基本概念和原理分析、解決簡單問題的能力?？茖W探究的能力信息處理、分析和加工能力。發(fā)展性（學習潛能）目標考試綱要能力要求解讀2021/4/1352學生考試成績分析2017考綱變化的綜述2017年考綱及2016年考綱相比較，很多地方進行了微調(diào)，考點上，“刪1增1，11升11降”，具體變化如下：（2017年考綱變化）

2021/4/1353備考熱身讀課標讀考綱做考題研考題擬考題考綱、課標考題點和面

復習方向決定決定圍繞圍繞3、研究中考試題，明確備考方向

2021/4/1354做考題近3—4年中考原題練習、包括好的模擬題。感受出題風格、涉及內(nèi)容研考題將近3年中考原題從題型、題量、考點、呈現(xiàn)形式、考點覆蓋面等方面比較、歸納、總結(jié)安徽省中考化學試題規(guī)律、特點擬考題根據(jù)歸納所得，命制高質(zhì)量的中考模擬題，從出題者的角度審視知識點的整合，明確復習方向。（科學探究題）2021/4/13554、