全國(guó)省級(jí)聯(lián)考河南省中原名校2018屆高三上學(xué)期第五次質(zhì)量考評(píng)語文試題

絕密★啟用前|學(xué)科網(wǎng)試題命制中心中原名校2017—2018學(xué)年第五次質(zhì)量考評(píng)高三語文試題（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。中華傳統(tǒng)文化是文化自信底氣之根。我們的祖先為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。中華傳統(tǒng)文化在發(fā)展的早期，各種思想學(xué)派精彩紛呈，多角度地體現(xiàn)中華智慧的全面性和豐富性。中國(guó)歷史上思想學(xué)派眾多，各有持論，各有輝煌，雖有差異，但不是彼此隔絕?！兑讉鳌吩疲骸笆ト擞幸砸娞煜轮畡?dòng)，而觀其會(huì)通?！薄疤煜峦瑲w而殊途，一致而百慮?！焙投煌＜{百川，中華傳統(tǒng)文化是由各派思想從各種角度切入的關(guān)于宇宙人生、治國(guó)理政、立德樹人相異相成的大智慧，取之不竭，常用常新。。以儒學(xué)為主導(dǎo)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的本質(zhì)是人文文化，它最關(guān)注的是現(xiàn)世而非來世，是人間而非天堂——它是人的文化，而非神的文化。中國(guó)歷來不是政教合一、皇權(quán)與神權(quán)共治的國(guó)家。傳統(tǒng)中國(guó)的治國(guó)理政、立德教民，是依據(jù)思想家的教導(dǎo)和智慧，而非神諭或上天啟示。在中國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家和歷代思想家的學(xué)說主要是現(xiàn)實(shí)的智慧，而無關(guān)來世。范仲淹的“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”和張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”體現(xiàn)的都是這種世俗精神、人世情懷。中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，并非沒有超越性和神圣性。中華傳統(tǒng)文化把為國(guó)家為民族而勇于犧牲作為最高價(jià)值，其自身就包含超越性，即超越個(gè)人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因?yàn)樗鼞延谐绺叩睦硐牒托叛?，殺身成仁，舍生取義，以身殉道，以身殉國(guó)，而不是臨難圖茍免，貪生怕死。中華民族沒有發(fā)生過宗教戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒有宗教殉教者，沒有對(duì)宗教戰(zhàn)爭(zhēng)殺戮者的贊美，有的則是對(duì)為國(guó)犧牲者的歌頌。屈原的《九歌·國(guó)殤》就是對(duì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的勇士們的歌頌，“旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先”“帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”。習(xí)近平總書記說過，“中國(guó)人獨(dú)特而悠久的精神世界，讓中國(guó)人具有很強(qiáng)的民族自信心，也培育了以愛國(guó)主義為核心的民族精神”。中華文化是極具生命力和創(chuàng)造性的文化，一部中華文化史，同時(shí)是一部中華文化思想創(chuàng)造史。各個(gè)時(shí)代都有各自做出突出貢獻(xiàn)的思想家和傳世經(jīng)典文本。至于楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是代表自己時(shí)代性的文化珍品。中華文化的創(chuàng)造性和時(shí)代性特征，中華文化的生命力，是我們文化自信的底氣。我們的文化博大精深，歷經(jīng)5000年發(fā)展從未中斷，全賴這種創(chuàng)造力。尤其處在發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代世界，一個(gè)國(guó)家僅僅擁有豐富的文化遺產(chǎn)而無創(chuàng)造性，不能創(chuàng)造出與時(shí)代相符合的當(dāng)代文化，不會(huì)擁有足以自信的文化底氣。文化遺產(chǎn)是歷史，它代表先先人的創(chuàng)造和智慧。一個(gè)民族的文化不僅要源遠(yuǎn)，還要流長(zhǎng)；不僅要根深，還要葉茂；不僅要有傳統(tǒng)性，還要有現(xiàn)代性。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化遺產(chǎn)能夠保存，能夠發(fā)揮它澤被子孫后世的作用，不能只依靠祖先的蔭應(yīng)，而應(yīng)該是后世子孫的繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。（摘編自陳先達(dá)《論文化自信的底氣》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年09月11日15版）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文化自信的底氣源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，例如已經(jīng)消失的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。B．因?yàn)橹腥A傳統(tǒng)文化在早期產(chǎn)生了多種思想學(xué)派，所以具有全面性和豐富性的特點(diǎn)。C．在中國(guó)歷史上，眾多的思想學(xué)派雖然堅(jiān)守自己的學(xué)說但沒有陷入彼此隔絕的狀態(tài)。D．《易傳》所言的“會(huì)通”“同歸”，可以用來解釋各派思想對(duì)共同問題的關(guān)注。2．下列說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A．《論語》中的“未知生，焉知死”反映了儒學(xué)人文文化的本質(zhì)以及對(duì)現(xiàn)世的關(guān)注。B．儒學(xué)注重人間，可以稱之為人的文化；而注重天堂的文化，則可歸結(jié)為神的文化。C．在中國(guó)，人們不講來世，因而追求的主要是現(xiàn)實(shí)的智慧，不會(huì)出現(xiàn)政教合一的現(xiàn)象。D．范仲淹與張載的名言流露出“現(xiàn)實(shí)的智慧而無關(guān)來世”的世俗精神和人世情懷。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（3分）A．在國(guó)家和民族的存亡之際，一個(gè)人甘愿為國(guó)家為民族而勇于犧牲的做法，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化具有神圣性的一面。B．《論語》說的“殺身成仁”和《孟子》說的“舍生取義”，論證了中華民族追求“小我”但更追求“大我”的精神。C．作者用《九歌·國(guó)殤》說明了中華傳統(tǒng)文化在先秦時(shí)期已經(jīng)具有了超越性，但因?yàn)闆]有宗教因素，就不具有神圣性。D．中華文化發(fā)展史蘊(yùn)含著深刻啟示，創(chuàng)造性使一個(gè)國(guó)家不斷產(chǎn)生豐富的文化，當(dāng)今時(shí)代必須創(chuàng)造符合自身的文化。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。巡山艾克拜爾·米吉提他看到了那對(duì)氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動(dòng)。居然是在那并不險(xiǎn)峻的山脊上。他極目望去，竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機(jī)敏，此時(shí)它應(yīng)該有所動(dòng)作才好。但是，不知怎的，貌似全然無知，一動(dòng)不動(dòng)。這引起了他足夠的好奇。自從持槍證和獵槍一同被收繳，他再?zèng)]有觸及過巖羊的皮毛。巖羊已被列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，獵獲它是要犯罪的。當(dāng)然，在這天山深處，所有的野獸和動(dòng)物都有保護(hù)等級(jí)。這一點(diǎn)，他心里了如指掌。這些年來，他只保留了一個(gè)習(xí)慣，每到初秋，都要到這山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱為巡山?，F(xiàn)在山上的野物越來越多了。有時(shí)候成群的野豬會(huì)趁著夜色跑到牧人營(yíng)盤附近，將草地翻拱一番興沖沖地離去，壓根不理會(huì)牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會(huì)在光天化日之下昂然走過車路飲水上山。有一回走在山林里，不經(jīng)意間一抬頭在樹杈上見到了貍貓，那家伙沒有絲毫的怯意，兩眼直視著自己，閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見。有一次，一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去，全然不顧飛馳的汽車，橫切公路越過另一道鐵絲網(wǎng)，在公路另一側(cè)的草原上，朝著那條山梁奔去，估計(jì)它的窩就在那邊，小狼崽們或許正在耐心等待它滿載而歸。他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在，幾乎在那個(gè)大圓石上一動(dòng)不動(dòng)。他有些遲疑。這是他此生見到的最不可思議的情景。一只巖羊，居然還會(huì)等著他登上山脊。按說以巖羊的機(jī)警，早就應(yīng)該逃之夭夭。他下了馬，將坐騎用馬絆子絆好，向著大圓石走去。巖羊依然沒動(dòng)。他的心有點(diǎn)縮緊——太奇怪了！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒有逃跑的意思。山脊的風(fēng)很強(qiáng)勁，呼啦啦地吹著，秋黃的草被風(fēng)撩起一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線已經(jīng)開始低垂。要不了多久，雪線也會(huì)覆蓋到這座山脊。他環(huán)視了一下，對(duì)今天的奇景疑惑不解。他決定攀上大圓石看個(gè)究竟。他利利索索就攀上了大圓石。那巖羊還是沒動(dòng)。走近巖羊的剎那，他驚呆了。這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識(shí)不到人的走近，雙眼蒙滿了眵目糊，牙也掉盡，那一對(duì)氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里了。他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去。他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去，老巖羊卻對(duì)他視而不見。他心疼極了。你怎么會(huì)老成這樣，他在心里問這只老巖羊。難道沒有哪只狼來成全你么？但是他又否決了自己。其實(shí)，他心里清楚，狼也只吃它該吃的那點(diǎn)活物。只不過是背負(fù)罪名而已。哈薩克人那句話說得好，狼的嘴吃了是血，沒吃也是血?，F(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個(gè)盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是，他割下這只老巖羊的首級(jí)，將長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝東方擱置好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴(yán)。他把老巖羊的軀體肢解后放在大圓石上，用枯草揩凈手和折扣刀，上馬離去。這時(shí)候，他看見天空中開始有禿鷲盤旋，還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登，落在大圓石上開始爭(zhēng)食老巖羊的肉。一個(gè)艱難的生命終于終結(jié)。下山的時(shí)候，他的心情多少有些緩了過來。他自己似乎突然徹悟了什么。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，2017年09月22日14版）4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開頭寫“氈房穹頂般碩大的犄角”，文中又寫“氈房穹頂般的犄角尖”，蘊(yùn)含著作者對(duì)巖羊的審美鑒賞。B．小說中僅有“他”一個(gè)人物，所以沒有采用人物對(duì)話、心理描寫的形式，而使小說呈現(xiàn)出散文化的傾向。C．在天山里，有很多野生動(dòng)物出沒，例如狼、野豬、巖羊、貍貓、旱獺、狐貍等，都是“他”巡山的對(duì)象。D．作者用風(fēng)“呼啦啦地吹著”、“秋黃的草”和“草浪簌簌作響”等環(huán)境描寫，渲染了“他”巡山的氛圍。5．既然知道“巖羊已被列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物”，“他”為什么最后還是殺了老巖羊？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（5分）6．小說以“巡山”為題目，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：運(yùn)動(dòng)對(duì)少年兒童的快樂有很大影響，越是不愛運(yùn)動(dòng)的孩子快樂得分越低。而且，不愛運(yùn)動(dòng)的孩子經(jīng)常存在孤獨(dú)、憂郁、注意力不集中、焦躁、睡不著等不良情緒或感受。數(shù)據(jù)顯示，不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，各種不良情緒比例更高，尤其是體育成績(jī)下等的學(xué)生，孤獨(dú)、憂郁、神經(jīng)敏感、情緒不穩(wěn)定、焦躁、注意力不集中、想叫喊罵人等情緒的比例均高出體育成績(jī)上等的學(xué)生20多個(gè)百分點(diǎn)。這說明，經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)的學(xué)生、體育成績(jī)好的學(xué)生更善于緩解不良情緒。因此，體育較差的學(xué)生應(yīng)多增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，使各種不良情緒得到紓解。但是，數(shù)據(jù)也顯示，有近半數(shù)（47．1%）的少年兒童表示自己運(yùn)動(dòng)量不夠。而且隨著年級(jí)升高，學(xué)生認(rèn)為運(yùn)動(dòng)量不足的比例越來越高，從小學(xué)四年級(jí)到初三共上升了30．4個(gè)百分點(diǎn)。然而，有的家長(zhǎng)、老師為了讓少年兒童多學(xué)習(xí)，減少了運(yùn)動(dòng)量，占用了運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這不僅僅是剝奪了孩子的運(yùn)動(dòng)，更是剝奪了他們的快樂。同樣，和諧的親子關(guān)系也會(huì)使少年兒童的快樂指數(shù)更高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近六成少年兒童經(jīng)常與父母聊天。年級(jí)越高，與父母經(jīng)常聊天的學(xué)生比例越低。相關(guān)分析還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與父母溝通的孩子，快樂指數(shù)更高。但是，有超過三成的少年兒童“投訴”父母邊玩手機(jī)邊與自己聊天，近兩成與孩子聊天時(shí)說沒時(shí)間，近一成不愿聽孩子說話。而且，父母與孩子聊天的主要內(nèi)容是學(xué)校、日常生活、學(xué)習(xí)，聊興趣愛好的比例僅有兩成多（22．8%），聊朋友尚不足兩成（18．7%），均排位比較靠后。然而，少年兒童成長(zhǎng)的過程中，給他們的快樂帶來深刻影響的因素往往并非只有學(xué)習(xí)，情緒、興趣、朋友等這些在成年人看來不那么重要的事情，反而深刻影響著少年兒童的快樂感受。（摘自孫宏艷《影響孩子快樂的因素常被我們忽略》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年9月21日14版）材料二：圖表：男女生快樂指數(shù)比較（摘自孫宏艷、田麗《我們的孩子快樂嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年9月21日14版）材料三：2012年，世界衛(wèi)生組織（WHO）針對(duì)歐美39國(guó)青少年的健康與福祉進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示荷蘭青少年最快樂，而且快樂程度超過美國(guó)同齡人。這項(xiàng)調(diào)查是針對(duì)11歲到15歲的青少年，共有39國(guó)約20萬的青少年受訪。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，荷蘭的青少年喜歡上學(xué)，結(jié)交很多朋友，且較少卷入打架和欺凌事件。他們與父母關(guān)系良好，自我感覺身心健康。更值得一提的是，不同于其他歐洲國(guó)家，荷蘭青少年普遍都吃早餐。至于青少年模仿成年人抽煙酗酒的問題，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，在39國(guó)的受訪者中，荷蘭青少年很少接觸煙酒，只有極少部分的人吸食大麻，或與伴侶發(fā)生不安全的性關(guān)系。5年前WHO曾調(diào)查學(xué)齡兒童健康行為，荷蘭兒童的表現(xiàn)也是名列前茅，而這次調(diào)查中，95%受訪的荷蘭青少年為自己的生活打及格分?jǐn)?shù)。分析荷蘭青少年身心健康、生活快樂的原因，負(fù)責(zé)這項(xiàng)調(diào)查的研究員佛雷博格說，青少年如何看待自己的生活，社會(huì)因素扮演非常重要的角色。她說，荷蘭青少年普遍與父母、朋友關(guān)系良好，且荷蘭的繁榮富裕與重視社會(huì)公平正義，也是青少年感到生活快樂的原因。相較于北美洲與歐洲其他國(guó)家的青少年，荷蘭青少年不挑食，少生病，并且養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。（改編自中新網(wǎng)《調(diào)查顯示荷蘭青少年生活最快樂趕超美國(guó)同齡人》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．B．C．D．8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A．材料一論述了中國(guó)少兒快樂的理念和實(shí)況，并指出了人際關(guān)系因素的重要性。B．材料二與材料一、材料三相比，以圖表的形式，用數(shù)據(jù)說話，具有較強(qiáng)的對(duì)比性。C．提高未成年人的快樂指數(shù)，雖是一個(gè)世界性的問題，但各個(gè)國(guó)家之間的差異很大。D．根據(jù)對(duì)歐美國(guó)家的調(diào)查，荷蘭青少年身心健康程度較高，達(dá)到了世界一流的水準(zhǔn)。E．親友關(guān)系融洽，國(guó)家繁榮富裕，社會(huì)注重公平，都能直接促進(jìn)青少年變得更快樂。9．根據(jù)上述材料，談?wù)勀軌驇椭嗌倌旰蛢和岣呖鞓分笖?shù)的有益做法。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。焦繼勛字成績(jī)，許州長(zhǎng)社人。少讀書有大志，嘗謂人曰：“大丈夫當(dāng)立功異域，取萬戶侯。豈能孜孜事筆硯哉？”遂棄其業(yè)，游三晉間為輕俠，以飲博為務(wù)。晉祖鎮(zhèn)太原，繼勛以儒服謁見，晉祖與語，悅之，留帳下。天福初，授皇城兼宮苑使，遷武德使。安重榮反鎮(zhèn)州，安從進(jìn)自襄陽舉兵為應(yīng)。晉祖命繼勛督諸將進(jìn)討。至唐州南，遇從進(jìn)軍萬余，設(shè)伏擊敗之，禽其牙將安洪義、鮑洪等五十余人，得山南東道印，從進(jìn)單騎奔還。從進(jìn)弟從貴率兵千余人，援均州刺史蔡行遇，繼勛殺其眾七百，生禽百，獲從貴，斷腕放入城中，從進(jìn)自此不能復(fù)鎮(zhèn)。繼勛以功就拜齊州防御使。少帝即位，從進(jìn)平，藉繼勛威名鎮(zhèn)之，徙襄陽防御使。西人寇邊，朝議發(fā)師致討，繼勛抗疏請(qǐng)行，拜秦州觀察使兼諸蕃水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。既至推恩信設(shè)方略招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟邊境以安俄徙知陜州就遷保義軍兵馬留后隱帝末命繼勛領(lǐng)兵北征。及周祖舉兵向闕，繼勛奉隱帝逆戰(zhàn)于留子陂，戰(zhàn)不利，遂歸周祖。世宗征淮南，為左廂排陣使，又改右羽林統(tǒng)軍、左屯衛(wèi)上將軍，以戰(zhàn)功拜彰武軍節(jié)度。宋初，召為右金吾衛(wèi)上將軍，改右武衛(wèi)上將軍。乾德三年，權(quán)知延州。四年，判右街仗杜審瓊卒，命繼勛代之。時(shí)向拱為西京留守，多飲燕，不省府事，群盜白日入都市劫財(cái)，拱被酒不出捕逐。太祖選繼勛代之，月余，京城肅然。太祖將幸洛，遣莊宅使王仁珪、內(nèi)供奉官李仁祚部修洛陽宮，命繼勛董其役。車駕還，嘉其干力，召見褒賞，以為彰德軍節(jié)度，仍知留府事。仁珪領(lǐng)義州刺史，仁祚為八作副使。繼勛以太平興國(guó)三年卒，年七十八，贈(zèng)太尉。繼勛獵涉史傳，頗達(dá)治道，所至有善政。然性吝嗇，多省公府用度，時(shí)論少之。（節(jié)選自《宋史?焦繼勛傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．既至/推恩信設(shè)方略/招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒/乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征B．既至/推恩信/設(shè)方略招誘/諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征C．既至/推恩信/設(shè)方略招誘諸郡酋長(zhǎng)/相率奉玉帛牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征D．既至/推恩信設(shè)方略/招誘諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛/牛酒乞盟/邊境以安/俄徙知陜州/就遷保義軍兵馬留后/隱帝末/命繼勛領(lǐng)兵北征11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“遷”指官職變動(dòng)，“授”“拜”“知”“改”“領(lǐng)”在古代均指升官。B．“抗疏”在文中的意思是上書皇帝，因?yàn)椤笆琛痹诠糯复蟪汲蔬f給皇帝的奏章。C．“闕”在古代指帝王所居住的宮殿，亦稱“宮闕”“天闕”，還可以借指京城。D．“幸”在文中指帝王駕臨某地，在《鴻門宴》“婦女無所幸”中也指君王行為。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．焦繼勛少有大志。他小時(shí)候讀書就有高遠(yuǎn)志向，后來果斷投筆從戎而成長(zhǎng)為將領(lǐng)。B．焦繼勛征戰(zhàn)立功。他先后跟隨晉祖、世宗和太祖等人，多次因立下戰(zhàn)功而被提拔。C．焦繼勛治理有方。他被太祖任命為西京留守后，在很短時(shí)間內(nèi)就整頓了社會(huì)治安。D．焦繼勛深受器重。他受到宋太祖器重，管理宮殿修筑的差事，因其才干而受稱贊。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）大丈夫當(dāng)立功異域，取萬戶侯。豈能孜孜事筆硯哉？（2）少帝即位，從進(jìn)平，藉繼勛威名鎮(zhèn)之，徙襄陽防御使。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。送單于裴都護(hù)赴西河①崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙②乏井泉。功成須獻(xiàn)捷③，未必去經(jīng)年?！咀ⅰ竣賳危╟hán）于：指單于都護(hù)府，唐代六大都護(hù)府之一。裴都護(hù)：事跡不詳，都護(hù)為官名，設(shè)大都護(hù)、副都護(hù)，管轄境內(nèi)的邊防、行政及各族事務(wù)。②胡沙：指少數(shù)民族居住的沙漠地區(qū)。③獻(xiàn)捷：指戰(zhàn)勝后所獲得的俘虜和戰(zhàn)利品。14．下列對(duì)本詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．詩歌的首聯(lián)，用了“征馬”“秋月”兩個(gè)意象，除了點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)之外，還渲染了裴都護(hù)前去征戰(zhàn)的氛圍。B．“月亮”是中國(guó)古典詩歌中的常見意象，含有思鄉(xiāng)離愁或團(tuán)圓高興之意，在本詩中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情。C．頷聯(lián)細(xì)致描寫了單于和都護(hù)這兩個(gè)人物，對(duì)單于采用了警告的語氣，而對(duì)都護(hù)則是期許的語氣，由此形成了鮮明對(duì)比。D．胡地黃沙漫天，大漠浩瀚卻無水泉，自然條件惡劣，“胡沙”一句既是實(shí)寫邊地之景，又暗寓了都護(hù)鎮(zhèn)守邊關(guān)的艱辛。E．從“塞”“驛”“胡沙”等字詞，可看出本詩作為邊塞詩的“塞垣景象”，語言質(zhì)樸，格調(diào)剛健高昂，風(fēng)骨凜然。15．詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《愛蓮說》中用“，”兩句描寫了蓮的清高風(fēng)度，以此比喻君子志潔行廉、儀態(tài)端莊、令人敬重、不敢輕侮的清高品質(zhì)。（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中具體描寫“江山如畫”之意的句子是：“，，?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①“慧眼”衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)克服一個(gè)個(gè)理論的、技術(shù)的問題，取得了舉世矚目的科學(xué)成就，為國(guó)家做出了重大貢獻(xiàn)。②在暗物質(zhì)探測(cè)領(lǐng)域，我國(guó)的探測(cè)成果可圈可點(diǎn)，特別是中國(guó)暗物質(zhì)探測(cè)實(shí)驗(yàn)“熊貓計(jì)劃”獲得的數(shù)據(jù)，多次是當(dāng)年世界最好結(jié)果。③當(dāng)高鐵這張“國(guó)家名片”遭遇黃山、武夷山等“世界遺產(chǎn)”，以及大熊貓、朱鹮等重量級(jí)“國(guó)寶”，風(fēng)馳電掣的大動(dòng)脈又演繹出怎樣的故事呢？④在這收獲的季節(jié)里，果園里碩果飄香，玉米黃金燦燦，我們送走了七月流火的時(shí)光，迎來美好的金秋佳節(jié)。⑤入選“雙一流”建設(shè)的大學(xué)名單公布后，一些原本不在“985工程”“211工程”行列的大學(xué)，紛紛彈冠相慶。⑥“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底要靠人才、靠教育。A．③④⑤B．①②⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑤18．下列各句中，全都沒有語病的一項(xiàng)是（3分）①市政府本著“讓信息多跑腿，讓老百姓少跑路”，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)，建立起分級(jí)診療信息平臺(tái)。②大數(shù)據(jù)的收集，不僅可以幫助機(jī)器建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)，又可以幫助科學(xué)家們產(chǎn)生更精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)決策。③在人類與疾病做斗爭(zhēng)的過程中，古老的中醫(yī)學(xué)積累了豐富的防病治病經(jīng)驗(yàn)，其核心理論就是五運(yùn)六氣。④黨的十九大將在十月十八日召開的消息，一經(jīng)新華社播發(fā)，迅速見諸于全國(guó)各大報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表。⑤在人類數(shù)千年的農(nóng)耕歷史進(jìn)程中，小麥逐漸和玉米、水稻一起，成為人類生存的三大主要糧食作物。⑥民俗學(xué)研究專家指出，秋分祭月的傳統(tǒng)古已有之，但中秋節(jié)真正成為全民參與的世俗節(jié)日是比較晚的。A．①③⑥B．②④⑤C．①②④D．③⑤⑥19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）A．我參加了母校建校一百周年的盛大慶典，返家后立即修書一封，惠贈(zèng)恩師說：“蒞臨當(dāng)年的教室、圖書館，頓時(shí)感到賓至如歸。”B．著名畫家張老請(qǐng)攻讀藝術(shù)碩士的小李撥冗寫藝術(shù)評(píng)論，小李說：“先生之風(fēng)山高水長(zhǎng)，我只恨自己才高八斗，無法望您項(xiàng)背，還請(qǐng)見諒?！盋．王市長(zhǎng)在全市企業(yè)家新春茶話會(huì)上激動(dòng)地說：“我總結(jié)了自己和各位企業(yè)家交朋友的體會(huì)，最重要的一條是海納百川、虛懷若谷。”D．幾個(gè)老詩友在拜會(huì)大作家劉先生時(shí)，情不自禁地說：“令郎不愧是詩書世家子弟，待人接物謙恭有禮，溫文爾雅，堪稱后生楷模。”20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）隨著外賣井噴，外賣餐盒也日益引起多方關(guān)注。外賣餐盒主要涉及兩個(gè)問題：①。首先，外賣餐盒回收困難。②，是餐盒回收難的癥結(jié)所在。對(duì)此可引入平衡機(jī)制，比如對(duì)使用可降解餐盒的商家提供適當(dāng)補(bǔ)助，用回收環(huán)節(jié)省下的成本補(bǔ)貼前期使用環(huán)節(jié)的投入。誠(chéng)然，使用可降解餐盒并不意味著無須分類回收，而這恰恰是目前最薄弱的環(huán)節(jié)。綜合考量，歐洲國(guó)家通過政府采取強(qiáng)制性政策，對(duì)可再生資源回收處理進(jìn)行成本補(bǔ)貼的方式，應(yīng)該是眼下最值得借鑒的。其次，外賣餐盒后續(xù)處理難?？紤]到外賣餐盒垃圾相對(duì)更容易分辨、分類，③，這個(gè)系統(tǒng)可由政府、外賣平臺(tái)、餐飲店、訂餐者共同參與。21．下面文段有三個(gè)語句存在邏輯問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）二十四節(jié)氣是中國(guó)農(nóng)耕文明的寶貴遺產(chǎn)。即使中國(guó)古代有著自己的授時(shí)系統(tǒng)，但古代的人民群眾在一定程度上仍依靠二十四節(jié)氣指導(dǎo)生產(chǎn)和生活。不可否認(rèn)的是，少數(shù)地方的節(jié)氣傳統(tǒng)正在消減，年輕人對(duì)節(jié)氣的認(rèn)知逐漸淡薄，由于近年來城市化進(jìn)程過快，這直接弱化了二十四節(jié)氣的各種功能。二十四節(jié)氣申遺成功后，我們只要加大宣傳力度就能做好傳承和保護(hù)工作。①假設(shè)關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為：雖然中國(guó)古代有著自己的授時(shí)系統(tǒng)。②，應(yīng)當(dāng)修改為：這進(jìn)一步弱化了二十四節(jié)氣的各種功能。③條件關(guān)系不成立，應(yīng)當(dāng)修改為：。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）近期，一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)古代經(jīng)典的調(diào)查結(jié)果出爐，較受關(guān)注的關(guān)鍵詞有：文言文、思想深?yuàn)W、文化傳承、文字艱深、滋養(yǎng)精神、常讀常新、不實(shí)用、思維結(jié)構(gòu)、內(nèi)容豐富、缺乏興趣。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)古代經(jīng)典閱讀，寫一篇文章幫助你的同學(xué)和朋友正確認(rèn)識(shí)中國(guó)古代經(jīng)典。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。中原名校2017—2018學(xué)年第五次質(zhì)量考評(píng)語文·全解全析12347101112171819ACDBDBAAADD1．A【解析】A項(xiàng)，原文沒有說是“已經(jīng)消失的”。2．C【解析】C項(xiàng)，“人們不講來世，因而追求的主要是現(xiàn)實(shí)的智慧”錯(cuò)誤，原文說“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家和歷代思想家的學(xué)說主要是現(xiàn)實(shí)的智慧，而無關(guān)來世”，并無因果關(guān)系，而且將“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”擴(kuò)大了到所有時(shí)代。3．D【解析】A項(xiàng)，“神圣性”應(yīng)改為“超越性”。B項(xiàng)，追求“小我”錯(cuò)誤，原文說：心中有“大我”而不是“小我”。C項(xiàng)，“但因?yàn)闆]有宗教因素，就不具有神圣性”與原文說的“中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，并非沒有超越性和神圣性”存在矛盾，故錯(cuò)誤。4．B【解析】B項(xiàng)，“沒有采用人物對(duì)話、心理描寫的形式”說法錯(cuò)誤，例如“天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去”屬于心理描寫。5．①老巖羊已經(jīng)癡呆且犄角長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里，喪失機(jī)警和尊嚴(yán)；②殺掉老巖羊，繼續(xù)讓它保持曾經(jīng)的尊嚴(yán)。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分）【解析】聯(lián)系小說的題材特點(diǎn)來看，本題屬于對(duì)情節(jié)安排、寫作意圖的考查，應(yīng)當(dāng)抓住文章中的“已經(jīng)癡呆”“以巖羊的機(jī)警，早就應(yīng)該逃之夭夭”“尊嚴(yán)”等關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞，去思考其原因。6．①巡山是“他”的習(xí)慣；②“巡山”是小說的線索；③“巡山”提供了人物活動(dòng)的背景和舞臺(tái)；④“巡山”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；⑤“巡山”啟迪著讀者思考人、動(dòng)物與自然界的關(guān)系。（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可給6分）【解析】在小說中，“巡山”貫穿文章始末，顯示出線索作用?！把采健蓖苿?dòng)情節(jié)變化，它在人和動(dòng)物那里所產(chǎn)生的行為和意義也不盡相同，這使得人物形象的刻畫更豐滿，藝術(shù)效果更鮮明，對(duì)主題的揭示也更耐人尋味。7．D【解析】根據(jù)第三則材料，可知并不是39國(guó)青少年都能做到“吃早餐”“運(yùn)動(dòng)而且快樂”，而是只有荷蘭這一個(gè)國(guó)家的青少年如此。8．BC【解析】A項(xiàng)，“快樂的理念”于文無據(jù)；D項(xiàng)，“達(dá)到了世界一流的水準(zhǔn)”評(píng)價(jià)過度，應(yīng)當(dāng)為“歐美國(guó)家的一流水準(zhǔn)”；E項(xiàng)，“直接促進(jìn)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“潛在地促進(jìn)”。9．①建立和諧的親子關(guān)系；②經(jīng)常運(yùn)動(dòng)；③保持親密的朋友關(guān)系；④社會(huì)公平正義；⑤國(guó)家繁榮富裕。（答出一點(diǎn)1分，答出其中的四點(diǎn)給4分）【解析】第一步：根據(jù)材料順序，逐段地從原文中歸納出最為基本、最為核心的一兩個(gè)答案要點(diǎn)。如在材料一中，找到第一段所提到的“運(yùn)動(dòng)”、第二段所提到的“親子關(guān)系”，抓住這兩處，就抓住了答案中的兩個(gè)要點(diǎn)。在材料三中，倒數(shù)第二段提到了“繁榮富裕”和“社會(huì)公平正義”，也都可以作為答案中的兩個(gè)要點(diǎn)。第二步：整合每一則材料的答案要點(diǎn)，進(jìn)行歸類或合并，保證要點(diǎn)齊全而又精練，語句表述言簡(jiǎn)意賅。10．B【解析】作答文言斷句題目，要注意一些常見的標(biāo)志性虛詞，注意句子詞語結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，此外，如果是一個(gè)事件，中間不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎；如果是兩個(gè)事件，即使句子再短，中間也要斷開。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句?！爸T郡酋長(zhǎng)”為“奉玉帛牛酒乞盟”的主語，作為完整的一件事，“諸郡酋長(zhǎng)相率奉玉帛牛酒乞盟”中間部分不宜斷開。排除A．C．D三項(xiàng)。11．A【解析】A項(xiàng)，“均指升官”錯(cuò)誤，在古代“授”是初次擔(dān)任職務(wù)，“改”是轉(zhuǎn)任但未必升官。12．A【解析】A項(xiàng)，“投筆從戎”說法錯(cuò)誤，焦繼勛在“為輕俠”后，謁見晉祖，之后才去從軍，并非直接投筆從戎。13．（1）大丈夫應(yīng)當(dāng)在異域建立功勛，封為萬戶侯。怎么能勤苦于詩文呢？（2）少帝即位，安從進(jìn)被平定，借助焦繼勛的威名鎮(zhèn)守，調(diào)任襄陽防御使?！窘馕觥浚?）得分點(diǎn)：“立功異域”狀語后置（1分），“取”“豈能……”“事”的翻譯各1分，大意1分。（2）得分點(diǎn)：“平”“藉”“鎮(zhèn)”“徙”的翻譯各1分，大意1分?！緟⒖甲g文】焦繼勛字成績(jī)，許昌長(zhǎng)社人。少年讀書有遠(yuǎn)大志向，曾經(jīng)對(duì)人說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)在異域建立功勛，封為萬戶侯。怎么能勤苦于詩文呢？”于是放棄學(xué)業(yè)，在三晉一帶當(dāng)游俠，以飲酒博戲?yàn)槭?。晉祖鎮(zhèn)守太原時(shí)，焦繼勛穿著儒生的衣服求見，晉祖與他交談，很喜歡他，留作部下。天福初年，授官皇城兼宮苑使，升為武德使。安重榮在鎮(zhèn)州謀反，安從進(jìn)從襄陽起兵呼應(yīng)。晉祖命令焦繼勛率領(lǐng)諸將進(jìn)軍討伐。到唐州以南，遇到安從進(jìn)的軍隊(duì)一萬多人，（焦繼勛）設(shè)下伏兵擊敗他們，俘獲他們的牙將安洪義、鮑洪等五十多人，得到山南東道官印，安從進(jìn)單人匹馬逃回。安從進(jìn)的弟弟安從貴率領(lǐng)軍隊(duì)一千多人，援助均州刺史蔡行遇，焦繼勛殺死其中七百人，生擒一百人，俘獲安從貴，砍斷（安從貴）手腕放回城中，安從進(jìn)從此不能再稱雄一方。焦繼勛因功勞就地被授官齊州防御使。少帝即位，安從進(jìn)被平定，借助焦繼勛的威名鎮(zhèn)守，調(diào)任襄陽防御使。西人侵犯邊境，朝廷商議派出軍隊(duì)進(jìn)行討伐，焦繼勛上疏請(qǐng)求出行，被授為秦州觀察使兼諸蕃水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。到達(dá)后，推行恩信，以方略招引勸誘，各州酋長(zhǎng)相繼奉獻(xiàn)玉帛、牛酒請(qǐng)求結(jié)盟，邊境因此安定。不久調(diào)任陜州知州，就地升任保義軍兵馬留后。隱帝末年，命令焦繼勛率領(lǐng)軍隊(duì)北征。等到周祖起兵攻打京城，焦繼勛擁奉隱帝在留子陂迎戰(zhàn)，作戰(zhàn)失利，于是歸附周祖。世宗征討淮南，任左廂排陣使，又改任右羽林統(tǒng)軍、左屯衛(wèi)上將軍，因戰(zhàn)功被授予彰武軍節(jié)度使。宋朝初年，（皇帝）召見（焦繼勛）任右金吾衛(wèi)上將軍，改授右武衛(wèi)上將軍。乾德三年，代理延州知州。四年，判右街仗杜審瓊?cè)ナ溃ɑ实郏┤蚊估^勛接替他。當(dāng)時(shí)向拱任西京留守，經(jīng)常飲酒宴會(huì)，不管理府中事務(wù)，強(qiáng)盜在白天進(jìn)入都市搶劫財(cái)物，向拱醉酒不去追捕。太祖選用焦繼勛接替他，一個(gè)多月后，京城秩序井然。太祖將到洛陽，派遣莊宅使王仁珪、內(nèi)供奉官李仁祚指揮修建洛陽宮，命令焦繼勛負(fù)責(zé)管理這項(xiàng)工程。（太祖）回到京城，贊揚(yáng)他干練有能力，召見褒獎(jiǎng)賞賜，授為彰德軍節(jié)度使，仍舊知留府事。王仁珪擔(dān)任義州刺史，李仁祚擔(dān)任八作副使。焦繼勛在太平興國(guó)三年去世，享年七十八歲，贈(zèng)太尉。焦繼勛涉獵史傳，通曉治國(guó)之道，所到之處有好的政績(jī)。然而性情吝嗇，總是節(jié)省官府費(fèi)用，當(dāng)時(shí)輿論輕視他。14．DE【解析】A項(xiàng)，“前去征戰(zhàn)”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“前去任職”。B項(xiàng)，“在本詩中的作用是寄予思念家鄉(xiāng)之情”，對(duì)月亮這一意象所起的作用分析錯(cuò)誤，應(yīng)為借寫月圓襯托朋友分別。C項(xiàng)，“細(xì)致描寫”表述錯(cuò)誤，詩句并非細(xì)致描寫?！皩?duì)單于采用了警告的語氣，而對(duì)都護(hù)則是期許的語氣，由此形成了鮮明對(duì)比”表述錯(cuò)誤，這兩句詩的意思是：匈奴單于你切莫靠近我漢家邊塞，如今我都護(hù)將軍正欲蒞臨邊關(guān)。以虛擬的告誡敵人的口吻措辭，告誡敵酋不要輕舉妄動(dòng)，擾犯邊關(guān)，襯寫裴都護(hù)強(qiáng)大的聲威，諧謔而又豪壯。15．①送別朋友的深情。②對(duì)朋友的夸贊、祝愿之情。③對(duì)朋友的關(guān)愛和勉勵(lì)之情。（每點(diǎn)3分，答出其中的兩點(diǎn)即可給6分）【解析】分析詩歌的情感，需結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析。本詩首聯(lián)“征馬去翩翩，城秋月正圓”中的“秋月正圓”反襯出詩人和友人即將分別，思念之情自不待言，抒發(fā)了送別朋友的深情?！皢斡谀?，都護(hù)欲臨邊”意為警告“單于”不要來犯邊塞，因?yàn)椤岸甲o(hù)”就要“臨邊”了，反映出對(duì)朋友的祝福和祝愿。“漢驛通煙火，胡沙乏井泉”說明了邊塞之地條件極為艱苦，言外之意即希望友人多珍重，對(duì)朋友的關(guān)愛之情流淌在字里行間?！肮Τ身毇I(xiàn)捷，未必去經(jīng)年”則表達(dá)了盼望友人早日建功立業(yè)回來一起慶功的殷切心情。16．（1）亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（2）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（每句1分，有錯(cuò)字、多字、漏字則不得分）【解析】理解性默寫題注意選對(duì)詩句，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、多字、漏字的現(xiàn)象，注意重點(diǎn)字“褻”“焉”等的寫法。17．A【解析】①舉世矚目：全世界的人都注視著，形容影響很大。使用正確。②可圈可點(diǎn)：本義指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)；形容出色，精彩，值得稱道，贊揚(yáng)。延伸義：形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。③風(fēng)馳電掣：形容非常迅速，像風(fēng)吹閃電一樣快。本成語可以形容列車行駛速度極快，但不能形容“大動(dòng)脈”，用錯(cuò)對(duì)象。④七月流火：夏盡秋到?，F(xiàn)在“七月流火”往往被人們用來形容天氣熱，屬于望文生義。⑤彈冠相慶：比喻一個(gè)人做了官或升了官，他的同伙因?yàn)閷⒌玫皆?，有官可做，也互相祝賀；后用來形容壞人得意，含貶義。使用錯(cuò)誤。⑥歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。使用正確。18．D【解析】①語序不當(dāng)、成分殘缺，前兩個(gè)分句應(yīng)當(dāng)修改為：順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)，本著“讓信息多跑腿，讓老百姓少跑路”的宗旨。②搭配