《假如給我三天光明》讀后體會(huì)

《假如給我三天光明》讀后體會(huì)“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄伴_卷有益”。讀書對(duì)全部人都是有好處的，尤其是孩子可以通過讀書明理，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，對(duì)他今后的人生之路，都意義深遠(yuǎn)。下面是我給大家?guī)淼摹啊都僭O(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)”，以供大家參考!

《假設(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)1

“初聞不知曲中意，再吟已是曲中人”一部經(jīng)典，不在于它的辭藻有多華美，場(chǎng)面有多宏大，而在于其影響有多深遠(yuǎn)，教育意義有多大，這其中更是讓人在每個(gè)時(shí)間的思索都有所不同。《假設(shè)給我三天光明》這部作品無疑就是如此。今日重讀，帶給我的又是滿滿的感動(dòng)。

宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)，人生無常的規(guī)律。作為一個(gè)平凡平凡的人，我不奢求大富大貴，只求能平穩(wěn)過好自己的生活。因此，我知足常樂，從不追求物質(zhì)的奢華，而是時(shí)時(shí)思索那些身處不幸卻照舊奮勉有為的人，連他們都在努力，我還有什么資格不努力，不去珍惜這來之不易的生活。

第一次讀這部作品的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的年齡還小，只是記得這個(gè)小女孩好可憐，然后在幼小的心里生出對(duì)這個(gè)小女孩的無限憐憫。從而更加慶幸自己的安康。想及此，我又翻開書，找到了我最喜愛的幾句話，細(xì)細(xì)品讀，登記此刻的感受。

“我把第一天給了我的摯友，給了那些有生命和沒有生命的東西，其次天我看到人類和自然的歷史面目。第三天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過平凡的一天?！苯袢?，我們?nèi)耘f能從這三天的支配中看出一個(gè)平凡的小女孩對(duì)盼望的追求，對(duì)華蜜的追求。三天的時(shí)間多短啊，我們的人生錯(cuò)過了多少個(gè)三天我們也沒有覺察，人的一生就是許很多多個(gè)三天組成的，回想往事，總會(huì)有些許缺憾，將來卻又在遠(yuǎn)方不行預(yù)料，因此，唯有抓住當(dāng)下，把握當(dāng)下，過好每一個(gè)平凡的一天，才能在平凡中過出不平凡，最終通往勝利，通往華蜜。

“我的記憶中，而且還要探究她的容貌，發(fā)覺她出自憐憫心的溫順和耐性的生動(dòng)跡象，她正是以此來完成教育我的艱難任務(wù)的。我盼望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)毅性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對(duì)于全人類的憐憫。”教師是我們一生中成長最重要的人，好的教師往往會(huì)影響我們的一生。我想起我的教師，我感恩我的教師，我的小學(xué)教師既是我的學(xué)問的教師，又是我的啟蒙教師，她教會(huì)我學(xué)問，教會(huì)我做人的根本道理，學(xué)習(xí)生活中的根本常識(shí)，此時(shí)此刻，我們雖然不常見面，但每每見到教師，一股暖流涌上心頭，讓我感動(dòng)。

“終究是一種缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或懊喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無補(bǔ)，因此我總是竭力限制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。“智者既能奮勉不息，又能盡人事，順天命”，人之所以宏大恰恰是因?yàn)橹雷约旱娜毕荩雷约涸诤棋钪嬷械拿煨?。因而不斷拼搏，不斷奮斗，去追尋真理，去追求華蜜。人的一生注定是不平常的，坎坷的，關(guān)鍵看每個(gè)人如何去面對(duì)它，困難只會(huì)打倒懦夫，打不倒英雄漢。幾十年來，我遇到過許很多多的困難，遭遇過許多許多的逆境，但過后看來，它們都成為了我人生的經(jīng)驗(yàn)，成為了一筆珍貴的財(cái)產(chǎn)。

許多的東西人往往在得到和擁有的時(shí)候毫無覺察，只有失去后才懊悔莫及。時(shí)間、華蜜、親情、友情……都是如此，但其實(shí)能知道珍惜和懊悔本身就說明我們成長了，盼望我們能早點(diǎn)明白那一天，然后努力拼搏，去追尋我們的幻想，去追求我們的華蜜。

《假設(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)2

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假設(shè)給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的.精神深深的震撼了!書里寫的是主子公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，靠著自己驚人的毅力，在莎莉文教師的協(xié)助下，以優(yōu)等的成果完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。

書中的主子公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的哀痛。我真怕她從今恒久不能從沒有了聽力和視力的驚慌和悲涼中走出來?？僧?dāng)我看到她能依據(jù)自己的思索來做一些簡潔的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的將來充溢了盼望。當(dāng)看到她在沙莉文教師的協(xié)助下學(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界上最出名的學(xué)?！鸫髮W(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了驕傲和傲慢。

看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。

我們要以海倫·凱勒為典范，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮。

《假設(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)3

《假設(shè)給我三天光明》——盼望風(fēng)帆光明，是她的憧憬，聲音，是她的奢望;如此簡潔的要求，卻沒有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn)，這就是不幸的——海倫凱勒，在她誕生第十九個(gè)月的時(shí)候，無情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽覺，這跌入夢(mèng)魔的天使，她是多么憧憬光明和聲音啊!日子一天一天過去了，這寧靜的黑暗不但沒有使海倫堅(jiān)決信念，反而使她更加氣憤、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的摯友們也都一一離開了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候，她曾多數(shù)次在心底呼喊：“光明!光明!快給我光明!”殊不知，愛的光明就要照在她身上。

1887年3月3日，柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃教師來到了她身旁，她的生命就此發(fā)生了變更，……“給我三天光明：把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無生命的摯友;用其次天去觀看人類與自然的歷史;第三天去體會(huì)人們的日常生活?！边@是她生來的第一個(gè)愿望，也是她始終到成名后的愿望，更是她最盼望得到的。為了這樣微乎其微的奢望，她盡量抑制自己的脾氣，在黑暗中找尋歡樂、找尋盼望。教師的到來，對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握時(shí)機(jī)，從今，她不斷親近大自然、在嬉戲中學(xué)習(xí)，后來，她立志上哈佛，通過她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光芒的青春!在漫長的光陰里，她立下了其次個(gè)誓言：為那些和她一樣的人奉獻(xiàn)出一份微薄之力，這就是她的志向：感恩一切，為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過任何的人和事嗎?有埋怨過任何說她壞話的人嗎?沒有!

或許，你會(huì)說這不算什么，那么，她曾提出過任何無禮、放縱的要求嗎?她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步開心嗎?也沒有!她的愿望是多么簡潔，但都沒有人幫她實(shí)現(xiàn)。她的志向是多么宏大，可最終，她還是通過自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢?未免也太過分了，不單對(duì)自己的將來沒有目標(biāo)，成天懶懶散散，無所事事，還經(jīng)常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語文要考上80分這樣簡潔的目標(biāo)，卻還不能實(shí)現(xiàn)。

再看看更多孩子的普遍現(xiàn)象：剛幸運(yùn)獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就異樣興奮，要求這要求那，強(qiáng)求家長滿意自己那無禮的愿望：買玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有和善的家長去實(shí)現(xiàn)，而他們自己的愿望往往只是買這買那、吃著吃那，根本沒有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從誕生到成名都只憧憬光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒有實(shí)現(xiàn)，但海倫并不氣餒，并不埋怨;而我們呢?沒有人家刻苦，沒有人家努力，自己拿不講道理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平常，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫凱勒，這樣的行為對(duì)嗎?同學(xué)們，不要只把追求停留在那些物質(zhì)上，讓我們揚(yáng)起盼望的風(fēng)帆，在志向的大海里盡情遨游吧!

《假設(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)4

讀了美國當(dāng)代聞名作家海倫·凱勒的散文代表作《假設(shè)給我三天光明》，我覺得倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)問，她才如此幸運(yùn)。

這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她仍舊在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒有聲音，沒有語言。直到安妮。莎莉文小姐的到來讓她的人生照亮整個(gè)世界。

正是莎莉文教師打破了海倫五年來的生活習(xí)慣，教給了海倫一種相識(shí)世界的方式：用自己的愛去感受世界最美妙的一面，去善待每一個(gè)生命。莎莉文教師不僅教會(huì)了海倫書本學(xué)問，還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活，學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文教師讓海倫變得樂觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切;學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

海倫靠著一顆堅(jiān)毅的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神，用一顆感恩的心，踴躍面對(duì)生活，在逆境中求生存，不斷完善自己，在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

《假設(shè)給我三天光明》讀后體會(huì)5

暑假，我讀了《假設(shè)給我三天光明》這本書。書中的主子公海倫·凱勒，令我非常的欽佩:海倫剛生下來的時(shí)候就生了一場(chǎng)大病，讓海倫又聾，又盲，又啞，還使她變得非常急躁，跌入了一個(gè)黑暗的陰影之中。之后的一天，一位教師安妮.莎莉文，走進(jìn)了她的生活。她教海倫起先從吃飯學(xué)起，一步一步地教著海倫怎樣不發(fā)脾氣，每天為他拼讀.翻譯。在莎