新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)約分》聽評課記錄4

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.1.2分式的基本性質(zhì)約分》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.1.2分式的基本性質(zhì)約分

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入分式的基本性質(zhì)約分概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入效果良好。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實驗等。在講授過程中，教師語言清晰、簡潔，邏輯性強，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分式的基本性質(zhì)約分。同時，教師還鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分式的基本性質(zhì)約分的重要性和應(yīng)用。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，積極參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的紀(jì)律要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示示例和動畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、更易于理解。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解分式的基本性質(zhì)約分的概念、掌握約分的方法和技巧等。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂測試等方式，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對分式的基本性質(zhì)約分的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用分式的基本性質(zhì)進行約分，并能解釋約分的原理和步驟。同時，學(xué)生對分式約分的技能掌握程度較高，能夠獨立進行約分運算，并解決相關(guān)的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到分式約分在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極提問和參與討論，培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握準(zhǔn)確，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、更易于理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以進一步鼓勵學(xué)生提問和參與討論，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀(jì)律教育，確保學(xué)生遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-在教學(xué)資源方面，教師可以進一步豐富和多樣化的教學(xué)資源，如引入更多的實際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以采取以下措施：

-定期進行教學(xué)反思和自我評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-參加教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。

-與同行進行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會和教研活動，提供教師交流和