九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-10《那樹(shù)》(第2課時(shí))課件-(新版)新人教版

那樹(shù)王鼎鈞

第二課時(shí)1精品課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，能體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。

2.通過(guò)揣摩語(yǔ)言，能說(shuō)出關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，并提煉出文章主旨2精品課件自學(xué)指導(dǎo)（一）內(nèi)容：課文。方法：自學(xué)、交流、展示，教師點(diǎn)撥時(shí)間：15分鐘。要求：默讀課文，體味作者情感，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。目標(biāo)1.通過(guò)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，能體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。

3精品課件自學(xué)檢測(cè)(一)1.作者描述老樹(shù)的形象時(shí)，融注了濃濃的情感。請(qǐng)揣摩在“綠著生”“綠著死”兩個(gè)生命階段的描摹過(guò)程中，表露了作者什么樣的情感?

4精品課件自學(xué)指導(dǎo)（二）內(nèi)容：課文。方法：自學(xué)、交流、展示，教師點(diǎn)撥時(shí)間：15分鐘。要求：默讀課文，說(shuō)出關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，并提煉出文章主旨。目標(biāo)2.通過(guò)揣摩語(yǔ)言，能說(shuō)出關(guān)鍵語(yǔ)句的深層含義，并提煉出文章主旨。5精品課件自學(xué)檢測(cè)（二）一、揣摩下列語(yǔ)句，

理解其深層含意。

(1)柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)。公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。

(這與那樹(shù)“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者什么思想?)

6精品課件自學(xué)檢測(cè)（二）一、揣摩下列語(yǔ)句，

理解其深層含意。(2)那樹(shù)被工頭和工務(wù)局的科員端詳過(guò)無(wú)數(shù)次，但他依然綠著。

“為什么這兒有一棵樹(shù)呢?”一個(gè)司機(jī)喃喃。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里。那一片清陰不再有用處。于是交通專家宣判那樹(shù)要償命。他們只發(fā)現(xiàn)一件事：本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)曠，像拓寬了幾尺。

現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

(以上五段話，表現(xiàn)了人們對(duì)樹(shù)的什么態(tài)度)

7精品課件自學(xué)檢測(cè)（二）二、作者借寫(xiě)老樹(shù)的命運(yùn)，想要表達(dá)什么主題?

大樹(shù)的命運(yùn)引發(fā)了他深重的思考和感慨，作者認(rèn)為人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)。8精品課件要點(diǎn)歸納1.讀重點(diǎn)段2.抓關(guān)鍵句9精品課件當(dāng)堂訓(xùn)練1.觀察下圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述你所得到的啟示。答案