學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)第一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日語文教育研究背景從教學(xué)方法走向教學(xué)內(nèi)容；從文本之外走向文本再到文體研究；從學(xué)科教學(xué)研究走向課程研究;從研究教的活動(dòng)到研究學(xué)生學(xué)的活動(dòng);第二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日語文教育研究背景實(shí)證主義研究。有效教學(xué)，高效教學(xué)?？茖W(xué)主義研究。語文教學(xué)科學(xué)化。全球母語教學(xué)比較研究的延伸和轉(zhuǎn)換。如何完成融通？語文教學(xué)傳統(tǒng)的精髓和先進(jìn)理念的融通。中國(guó)的“死記硬背”法，多讀多寫法。熟讀深思子自知。朱熹等。第三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生學(xué)習(xí)心理的三種層次一、無所謂。二、應(yīng)付考試。三、熱愛語文，享受語文。學(xué)習(xí)語文的最高境界。熱愛是最好的學(xué)習(xí)。第四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日語文學(xué)習(xí)心理幾年前，研究者通過較大規(guī)模的問卷調(diào)查、學(xué)生歸因的方法也進(jìn)行了一些探討，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生語文教學(xué)效果“少、慢、差、費(fèi)”的原因，最關(guān)鍵的是教學(xué)“沒有順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征”，主要表現(xiàn)為“教材讀來枯燥乏味”、“上語文課沒有興趣”、“上課注意力不集中”、“不喜歡語文老師”、“怕寫作文”、“老師教得不好”等6個(gè)方面。北京某重點(diǎn)中學(xué)一位語文教師曾對(duì)高一新生進(jìn)行過一次問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)語文學(xué)科感興趣的不足10％。據(jù)上海市兩次抽樣調(diào)查顯示，中學(xué)生對(duì)數(shù)理化課程注意力集中的占91％，而語文只占15％。第五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日美麗語文語文天生麗質(zhì)，美麗動(dòng)人。美的力量絲毫也不亞于思想的力量，有時(shí)甚至比思想的力量更強(qiáng)大。

——北京大學(xué)教授曹文軒美,看不見的競(jìng)爭(zhēng)力。美之于自己，就像是一種信仰一樣，而我用布道的心情傳播對(duì)美的感動(dòng)。

——臺(tái)灣著名學(xué)者

蔣

勛當(dāng)你能享受到美麗語文的時(shí)候，一切都不重要了。美麗語文.ppt第六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日一、教材內(nèi)容與學(xué)生心理有多少學(xué)生喜歡語文教材呢？第一種情況：真的不好。例如，《理想》、《斑羚飛渡》……為什么不好？解決方法：刪除或?qū)W生自讀,或者尋找一個(gè)切入點(diǎn)讓教學(xué)有意味。第七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日教材內(nèi)容與學(xué)生心理第二種情況：文章內(nèi)容稍深，學(xué)生理解略有難度而產(chǎn)生畏懼感。例如魯迅作品教學(xué)?！稄陌俨輬@到三味書屋》《百草園》《雪》《藤野先生》《風(fēng)箏》《社戲》《故鄉(xiāng)》等。初中階段魯迅作品教學(xué)定位我的選擇：一個(gè)可愛的魯迅，一個(gè)貪玩的魯迅，一個(gè)懂孩子心的魯迅，一個(gè)學(xué)習(xí)平平的魯迅……在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟魯迅的深度，不是讀一個(gè)冷冰冰的魯迅。第八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日教材內(nèi)容與學(xué)生心理第三種：學(xué)生特別感興趣的。一定要上出滋味來，把學(xué)生感興趣的地方不斷地生發(fā)。例如《狼》、《木蘭詩(shī)》、《皇帝的新裝》等。貼近學(xué)生心理，符合閱讀規(guī)律。例如《記承天寺夜游》例如《木蘭詩(shī)》，能讀出什么？木蘭詩(shī).ppt第九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日案例：《松鼠》松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,馴良,乖巧,很討人喜歡。

它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。

第十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日教材內(nèi)容與學(xué)生心理我即語文大膽處理教材，敢于引進(jìn)“活水”。學(xué)生僅僅靠讀教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。余光中《聽聽那冷雨》，陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，余秋雨《門孔》，許俊文《俯向大地的身影》等。由單篇到整本，由一篇文章到一個(gè)人?！栋职值幕▋郝淞恕返健冻悄吓f事》等?！度鐗?mèng)令》到《漱玉詞》到《李清照傳記》。第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日審美趣味的引領(lǐng)讀什么書？怎么讀？讀書的姿態(tài)？讀有血脈的書。天堂是一座圖書館。博爾赫斯。玄幻、武打、動(dòng)漫等品味較低的書。低年級(jí)孩子的案例：奧特曼、喜洋洋與灰太狼、鎧甲勇士、圖畫書。怎么引導(dǎo)？讀《甜橙樹》。《福爾摩斯》，《三國(guó)批判》，易中天《品三國(guó)》，《史記

屈原》。某區(qū)副區(qū)長(zhǎng)兒子喜歡讀科學(xué)書?！吧贁?shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外看書?！钡谑?yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日二、課堂教學(xué)與學(xué)生心理時(shí)常變換方式。（調(diào)查問卷）《星星變奏曲》《門孔》教師情感投入?！锻恋氐氖难浴?、《柳葉兒》

課本知識(shí)如果沒有經(jīng)過教師情感的加溫，那么這種知識(shí)傳授越多，你的學(xué)生將變得越冷漠。——贊可夫教師獨(dú)特理解?！赌咎m詩(shī)》教師文化底蘊(yùn)。案例：眉毛寫法。第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日課堂教學(xué)與學(xué)生心理開展多種活動(dòng)。聽、說、讀、寫等。比如：舉辦故事會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、座談會(huì)，文娛晚會(huì)、時(shí)事報(bào)告會(huì)，模擬法庭，模擬記者招待會(huì)；辦墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、手抄報(bào)；寫周記、日記、書信、觀察筆記、調(diào)查訪問記乃至進(jìn)行文藝創(chuàng)作等。關(guān)注學(xué)生愛好。明星張杰，湖南衛(wèi)視，電視文化等。善于溝通交流。富有親和力。展示你的特長(zhǎng)與愛好。你的思想，你的喜好，你的親和力，你的精彩的表述，你的閱讀，你的文筆……課堂屬于你自己的，這時(shí)，你一定會(huì)有一批粉絲。第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日閱讀教學(xué)的趣味點(diǎn)撥語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)：半自然狀態(tài)。表層趣味——深度趣味。案例：你走我不攔你家里怎么辦——《荷花淀》麻雀吃厭了

——《土地的誓言》第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日三、作文教學(xué)與學(xué)生心理中國(guó)教育報(bào)曾對(duì)中小學(xué)語文教育進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的系列資料表明，經(jīng)過中學(xué)六年的語文教育后，有90%的學(xué)生不喜歡寫作。美國(guó)95%的學(xué)生喜歡寫作文。（黃全愈《素質(zhì)教育在美國(guó)》）學(xué)生為什么不喜歡作文？寫作是痛苦的。一位中學(xué)生坦言：我們寫作文不能寫心里話。老師教導(dǎo)我們，你們的作文不是寫給自己看的，而是寫給閱卷老師看的，只要寫得有技巧，只要讓閱卷老師覺得滿意就行了。內(nèi)容上：市儈主義。狡猾的眼光。思想的高壓線。手法上：技術(shù)主義。統(tǒng)一的模式。公式化語文。命題上：遠(yuǎn)離學(xué)生生活。教學(xué)上：無序無章無法。第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日寫作學(xué)習(xí)心理寫作是重災(zāi)區(qū)滿分作文一定是好作文嗎？審美品位的下降?！墩Z文教學(xué)研究》連續(xù)登載《滿分作文批判》。怎么界定好作文的標(biāo)準(zhǔn)？實(shí)驗(yàn)的話，一定會(huì)有爭(zhēng)議。長(zhǎng)春重點(diǎn)中學(xué)高二學(xué)生谷陽出版作文集《不及格》第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日三條路徑自由作文。隨心所欲的寫，孩子心靈自由的放飛。材料自定，字?jǐn)?shù)自定，主題自定，時(shí)間自定，不給學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)，敢于說自己的話。語言哲學(xué)“我說話”到“話說我”。學(xué)生再說自己的話嗎？社會(huì)語言都不是自己的話，我們的思想已經(jīng)社會(huì)化了。安徒生《皇帝的新裝》就是證明。最可怕的是孩子在電視上說著成人話語。《三個(gè)孫中山》，王棟生、黃玉峰舉例?！安皇∈笫隆薄：⒆映闪松嘲l(fā)上的土豆。第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日案例小升初考試題《我發(fā)現(xiàn)了——》5000份試卷，結(jié)果是？選材的趨同，認(rèn)識(shí)的趨同，思維的趨同，一個(gè)腔調(diào)，一個(gè)模子，一個(gè)家庭……第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日案例：小孩子說：媽媽，青蛙早晨睡懶覺喲媽媽問：你怎么這樣說?。壳嗤茏蛲磉€在叫，現(xiàn)在不叫了？爸爸，江面上好多大鴨子??？哪來的大鴨子??？你看，不對(duì)，孩子，那是大船。第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日敢于讓學(xué)生處于沒有心靈負(fù)擔(dān)的世界老師（爸爸），您錯(cuò)了。寫爸爸的作文。那一天，似乎很遙遠(yuǎn)。我最不喜歡的一節(jié)課我最討厭做的一件事我們處于一個(gè)“失聲”的世界。年輕人都默不作聲，是什么讓他們?nèi)绱藞A滑？因?yàn)槲覀兊慕逃褪桥囵B(yǎng)“聽話的孩子”，而不是教育有“獨(dú)立思考精神”和“創(chuàng)造力”的孩子。語言是人類存在的家園。語言沒有創(chuàng)造力，何談創(chuàng)造精神。第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日自由作文境界美麗思想的沉淀美麗語言的表現(xiàn)美麗結(jié)構(gòu)的凝成美麗想象的放飛美麗細(xì)節(jié)的提煉美麗生活的展現(xiàn)呵護(hù)孩子的言語天性。兩個(gè)世界。現(xiàn)實(shí)世界和心靈世界。第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日不是序列的序列人奶奶2.ppt事景理第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日考試與學(xué)生心理標(biāo)準(zhǔn)答案違背閱讀規(guī)律。閱讀的層次。黃厚江。答案的離奇古怪。作家自己不會(huì)做。（賈平凹，邵燕翔，吳非）教師闡釋的有理有據(jù)。閱讀的公式化?！堕喿x考試寶典》55分。閱卷的死板教條。反復(fù)考試成了語文學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生極其厭煩。第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日追尋美麗語文第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日謝謝！第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日理想理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品教材內(nèi)容與學(xué)生心理第二十七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日《從百草園到三味書屋》翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。教材內(nèi)容與學(xué)生心理第二十八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8