幼兒園嘉年華活動(dòng)方案

幼兒園嘉年華活動(dòng)方案幼兒園2015年圣誕英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)方案幼兒園2015年圣誕英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)方案聽(tīng)!慈祥可愛(ài)的圣誕老人正邁著輕快的腳步微笑著向我們走來(lái),到處都彌漫著圣誕的氣息,漂亮的小游戲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)?，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：一、愉快的圣誕早晨時(shí)間：7:30 8:10★快樂(lè)圣誕晨曲欣賞，開(kāi)展體育活動(dòng)。二、快樂(lè)圣誕英語(yǔ)主題活動(dòng)為了使本次活動(dòng)更具特色，更成功，請(qǐng)您幫幫忙：1、為您的孩子準(zhǔn)備一頂圣誕帽，并寫(xiě)好自己孩子名字。（上交老師處）2、為班上收集有關(guān)圣誕裝飾材料。例如：圣誕樹(shù)、五彩花、金閃彩條、面具、大金蝴蝶花等等。（上交老師處）3、團(tuán)體師幼著裝紅色衣服以及佩戴圣誕帽子來(lái)園。圣誕嘉年華誠(chéng)意邀請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們于2014年12月24日（周三）下午4點(diǎn)來(lái)園與您的孩子一同慶祝，一同狂歡！記得！我們的約定2015年12月5日祝大家圣誕節(jié)快樂(lè)?。?yōu)品課件，意猶未盡，知識(shí)共享，共創(chuàng)未來(lái)！?。∫?、 活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)二、 活動(dòng)時(shí)間：2019年XX月XX日三、 活動(dòng)地點(diǎn)：海門(mén)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園四、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、和諧的發(fā)展和成長(zhǎng)。2、 讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的同時(shí)，了解孩子需要什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、公平競(jìng)賽、正確對(duì)待結(jié)果、分享等社會(huì)教育。4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)有分組、輪流、等待等活動(dòng)規(guī)則，提高自我約束能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五、活動(dòng)要求：1、要求家長(zhǎng)和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長(zhǎng)帶著，家長(zhǎng)一定要保證幼兒的安全。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。3、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：足球足球門(mén)分隊(duì)背心記分牌背景音樂(lè)、獎(jiǎng)狀七、活動(dòng)流程：1、家長(zhǎng)來(lái)園2：45入園，引領(lǐng)家長(zhǎng)觀眾區(qū)域就坐。（二樓準(zhǔn)備椅子，一樓班級(jí)多的椅子，提前擺放好）2、主持人開(kāi)場(chǎng)詞3、小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)4、園長(zhǎng)媽媽致詞5、小運(yùn)動(dòng)員代表講話6、大部班小朋友與家長(zhǎng)跳親子熱身操《天使》。7、家長(zhǎng)小朋友到侯賽區(qū)域準(zhǔn)備八、親子活動(dòng)吉祥物設(shè)計(jì)手工制作：創(chuàng)意足球“童心?足球”親子繪畫(huà)比賽親子游戲：三足射門(mén)家長(zhǎng)足球?qū)官愑H子背上送球比賽九、合影留念。十、結(jié)束感謝?。ㄏ嘤H相愛(ài)一家人）牛奶節(jié)：牛奶嘉年華設(shè)計(jì)意圖：牛奶是孩子們幾乎每天都會(huì)接觸的食品。牛奶從哪里來(lái)、哪些食品是由牛奶加工成的……這些問(wèn)題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含著無(wú)限趣味,而且也值得他們了解?！芭Ｄ碳文耆A”主題活動(dòng)，旨在向孩子們介紹牛奶的生產(chǎn)情況、宣傳牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體健康重要性等；此外，還鼓勵(lì)小朋友收集各種各樣的牛奶和奶制品舉行“展覽品嘗會(huì)”，幫助孩子們進(jìn)一步了解牛奶的來(lái)源、營(yíng)養(yǎng)、種類、味道，在歡樂(lè)的氣氛中培養(yǎng)孩子們從小愛(ài)喝牛奶的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 了解牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處，喜歡喝牛奶和食用奶制品。2、 用牛奶的廢舊包裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，在制作中運(yùn)用剪、撕、貼等技能，鍛煉手的靈活能力，并利用輔助材料使作品更具特色。3、 樂(lè)于與同伴合作，在集體活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，初步嘗試協(xié)商解決問(wèn)題。環(huán)境互動(dòng)：1、主題墻面環(huán)境“快樂(lè)奶牛場(chǎng)”：把奶牛場(chǎng)的照片貼在主題墻上，同時(shí)貼上牛奶的加工流程圖（牛吃草——擠奶——加工廠——包裝——喝牛奶）2互動(dòng)墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）把各種各樣的牛奶包裝袋、盒粘貼在墻上。3、相關(guān)區(qū)域（1）美工區(qū)：提供各種廢舊奶制品包裝讓幼兒嘗試裝飾，涂色“花奶牛”。（2）語(yǔ)言區(qū)：在圖書(shū)角提供與奶牛相關(guān)的圖書(shū)、卡片、圖文區(qū)配的操作材料。（3）音樂(lè)區(qū)：用不同材質(zhì)的牛奶包裝（易拉罐、紙盒、塑料袋）制作打擊樂(lè)器，供幼兒敲擊演奏?；顒?dòng)一：魔袋之謎活動(dòng)目標(biāo)：1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對(duì)人們的益處。2、在情景化的活動(dòng)中，自然地萌生對(duì)奶牛的謝意。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)奶牛有初步的了解。材料準(zhǔn)備：幼兒每人帶一種奶制品入園，如各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等；有關(guān)奶牛的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、魔袋之謎（1）師：魔術(shù)師有一只魔袋，魔袋里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔袋，這白娃娃就一股腦兒地跳出來(lái)。有的跳進(jìn)了糖里，糖塊香極了；有的扎進(jìn)巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進(jìn)冰塊里，冰塊香極了；有的躲進(jìn)餅干里，餅干也香極了……有的躲進(jìn)餅干里,餅干也香極了大家猜一猜這白娃娃是什么。（請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的線索猜測(cè)，答案暫不公布）（2）教師神秘地揭開(kāi)奶制品陳列區(qū)的遮蓋物，告訴幼兒：“魔袋里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里?！苯處熞龑?dǎo)幼兒回答問(wèn)題：“這些食品中都有什么”幼兒思考后，教師揭開(kāi)謎底：這白娃娃原來(lái)是牛奶。（3）請(qǐng)幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。2、牛奶和奶牛的秘密（1）引導(dǎo)幼兒討論：這么有用的牛奶是從哪里來(lái)的（2）請(qǐng)幼兒觀看奶牛的圖片，說(shuō)一說(shuō)奶牛是什么樣子的、它吃什么。（3）組織幼兒觀看《大頭兒子小頭爸爸》中關(guān)于奶牛的動(dòng)畫(huà)片揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶。（4）啟發(fā)幼兒多種方法來(lái)感謝奶牛，表達(dá)內(nèi)心的感謝之情。3、美味一刻（1）請(qǐng)幼兒與大家分享自己帶來(lái)的牛奶或奶制品，先請(qǐng)他們聞一聞食品的味道，然后引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說(shuō)：“你吃青菜，我喝奶，謝謝你呀好奶牛?！保?）師生交流牛奶或奶制品給人們帶來(lái)的好處，懂得應(yīng)該感謝奶牛?；顒?dòng)二：給奶牛穿花衣活動(dòng)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾奶牛（2）體驗(yàn)手指作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣（3）了解奶牛的基本特征活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜歡參與美術(shù)活動(dòng)材料準(zhǔn)備：紙盒、哭與笑的不同表情、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣教師在手上套上紙盒扮演奶牛，提問(wèn)：奶牛是什么樣子的2、指導(dǎo)幼兒給奶牛穿花衣（1）討論給奶牛穿什么樣的衣服。教師出示沒(méi)有斑點(diǎn)的奶牛，