評職稱(中級)個人工作總結(jié)

評職個人工作總結(jié)重慶竹林實驗學校李燕霞工作十幾年來，我本著踴躍仔細的態(tài)度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平易教課業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實行，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步不停努力，現(xiàn)對最近幾年來教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗教訓，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。詳細總結(jié)以下:一、思想政治方面：我果斷擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,擁戴十一屆三中全會以來的路線和政策,踴躍參加學校的政治學習,提高思想覺醒。熱愛黨的教育事業(yè),嚴格恪守學校規(guī)章制度和社會公德，敬業(yè)愛崗；踴躍參加學校組織的各種各項學習與教育活動，一直不忘提高自己的素質(zhì)涵養(yǎng)；著重品德，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務能力,努力學習法律法例，學習理論和業(yè)務知識，不停增強法律意識，不停提高理論水平易綜合素質(zhì)，以身作則，為人師表，擁有較強的敬業(yè)、求實和奉獻精神。二、教課工作方面:1）在平常工作中,我堅持仔細備課。備課中我不單備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細按收集每課書的知識重點，概括成集。（2）我努力增強上課技術(shù),提高教課質(zhì)量,使解說清楚化,條理化,正確化,感情動,生動化,做到線索清楚,有條有理,要言不煩,深入淺出.依據(jù)英語課的特點,采納多種教課方法,并進行有機整合,重申學生自主學習能力和學生在講堂上學習踴躍性的培育,增強師生溝通,充分表現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得快樂。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力,給他們設(shè)計不一樣的教課任務,提出不一樣的教課要求,讓各個層次的學生都獲得提高。有些學生厭學情緒嚴重,以為語文難學,作為教師,我第一從思想長進行轉(zhuǎn)變工作,踴躍指引,解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必需性,使之對學習萌生興趣.進一步經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心,讓他們意識到學習其實不是一項任務,也不是一件難過的事情,而是充滿樂趣的,進而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)變,就由本來的簡單粗暴,強迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技術(shù)。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。仔細部署和批閱作業(yè):部署作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我常常上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容的題目或依據(jù)實質(zhì)自己出題目。同時對學生的作業(yè)批閱實時,仔細,剖析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出剖析總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況實時改良教課方法,做到有的放矢。3）做好課后指導工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的指導，以知足不一樣層次的學生的需求，防止了一刀切的缺點。同時加大了后進生的指導力度，對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學習思想的指導，要提高后進生的成績。第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必需性，使之對學習萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心，讓他們意識到學習其實不是一項任務，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的，進而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細仔細地做好查漏補缺工作。后進生往常存在好多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學習的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。4）我虛心討教組長和其余老教師,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都踴躍征采其余老師的建議,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習他人的長處,戰(zhàn)勝自己的不足,形成擁有自己特點的教課風格。踴躍推動素質(zhì)教育。新課改要求以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教課工作中并不是不過教授知識，而是注意了學生能力的培育，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各樣素質(zhì)都獲得有效的培育和發(fā)展。在教課之余，仔細閱讀了素質(zhì)教育和新課程改革的書本，堅持寫念書筆錄和念書心得，努力使自己的教育教課理念走在前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教課論文獲獎，比如《淺談新理念下的班主任工作》、《建立語文高效講堂的金鑰匙》獲重慶市課改論文二等獎，《初中語文開放式閱讀教課的策略研究》、《新課程理念下語文高效講堂的策略與研究》、《優(yōu)化語文講堂教課培育學生學習興趣》等獲市三等獎。三、學生管理方面:在擔當班主任時期，第一，做到熱忱關(guān)心、愛惜學生，全面的認識與交流，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有詳細認識，本著“全部為了學生，為了學生全部”的理念投入工作，不單關(guān)心學生的學習成績的進步，更關(guān)心學生的心思想健康，緊抓平常行為規(guī)范，嚴格班級慣例管理，樹立優(yōu)秀班風。重視班委建設(shè)，以點帶面，創(chuàng)造踴躍向上的氣氛；不時與學生家進步行聯(lián)系溝通，相通有無，交換信息，發(fā)揮好家庭--學校教育的沿襲性、一致性、互補性。在平常著重自己的言行舉止，塑造好自己形象，為學生建立起“立身做人”的好楷模。在工作中，要修業(yè)生做到的，就必定要求自己先做到，比方，我要修業(yè)生講究衛(wèi)生，我就不會隨意丟垃圾，巡堂時看到講臺四周有粉筆頭或紙屑之類的東西，我會把它拾起來放到垃圾桶里去，發(fā)現(xiàn)問題實時辦理，所帶的班級擁有優(yōu)秀的班風、學風、考試的總均勻分首屈一指?？傊?，我做一行愛一行，在教育教課工作中，勤勞耕作，獲得了一些成績，以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作狀況。在此時期，固然陪伴著有失敗與無奈，但更有成功的愉悅和知足的淺笑，這是大家的關(guān)心，領(lǐng)導的關(guān)心所至。教育不單是一種知識的獨到培育，并且也是一種相當人文的特別凝集。由此，教育也就背負上了一個永久不可以消解的神奇使命。作為教師，也就注定要走一條艱