讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書(shū)的快樂(lè)小學(xué)生話題“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過(guò)現(xiàn)實(shí)確實(shí)如此。讀書(shū)，是講究方法的，有時(shí)要精讀，而有時(shí)要略讀。而不是像某些人讀書(shū)時(shí)是走馬觀花，只尋求玩。以下是我為大家整理的讀書(shū)的喜悅小學(xué)生，夢(mèng)想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀!

讀書(shū)的喜悅小學(xué)生話題作文1

讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是喜悅的，是人世間最喜悅的事情，可能你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的。

細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書(shū)中的，書(shū)在我看來(lái)是人類(lèi)最好的精神食糧。

看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤(rùn)，讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)特殊的，進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許大量多的道理。有利于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，每當(dāng)我們從書(shū)中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無(wú)比的愉悅和驕傲，這約莫是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!

我對(duì)讀書(shū)是彌漫渴望的，每當(dāng)我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是欣喜的，通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書(shū)中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人;從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì);從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去大膽面對(duì)的品質(zhì)……書(shū)讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更輕易，這更能說(shuō)明讀書(shū)的好處。

杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)明讀書(shū)會(huì)提高我們的寫(xiě)作水平，當(dāng)我們閱讀到越來(lái)越多的書(shū)籍的時(shí)候，心情的愉悅是不言而喻的。

所以書(shū)籍吧!書(shū)籍能扶助我們的生活;可以做我們貼心的好摯友;可以讓我們?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒;可以教會(huì)我們?nèi)ト绾纬缇此?，也崇敬自?還可以使我們從中獲得無(wú)比的喜悅與驕傲。

同學(xué)們，一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的喜悅滋味吧!

讀書(shū)的喜悅小學(xué)生話題作文2

一張桌子，一把椅子，一本書(shū)，一杯帶著幽香的紅茶，我悄悄坐在窗邊，挽起耳邊的發(fā)絲，細(xì)細(xì)地品嘗一口茶。輕輕的翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，品評(píng)著每一個(gè)文字，感受它在這句話中的奧秘。偏西的太陽(yáng)透過(guò)窗戶，射進(jìn)一道金黃的溫和的光，將我的影子倒映在地板上，畫(huà)面是那么唯美，不禁讓人迷醉。我很享受這份靜讀的安閑和愜意!

書(shū)，陪伴著我走過(guò)了八個(gè)春秋，我與它緣分還真是不淺。

記憶中最深刻的一次，那天，我自身一個(gè)人在家，天空陰沉沉的。我特別無(wú)聊，打定開(kāi)啟電視。這時(shí)，停電了，外面的風(fēng)吼叫著，窗簾被高高吹起，讓人感到陣陣寒意，豆大的雨滴“嘩啦嘩啦”地下著，煩躁地拍打窗戶，再?gòu)拇皯羯匣?，留下一段段刺耳的聲響，我即刻感到焦躁與擔(dān)心。

做什么事好呢?我正想著。這時(shí)，我看到一本書(shū)悄悄地躺在桌子上。

“反正無(wú)聊，不如看會(huì)書(shū)吧?！蔽易吡诉^(guò)去，拿起那本書(shū)，拍了一下，坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)了那本書(shū)?！啊短焓沟裣瘛?”書(shū)名不錯(cuò)，湊合看看!翻開(kāi)了第一頁(yè)，只有質(zhì)樸的語(yǔ)言，沒(méi)有綺麗的詞藻。但特別有節(jié)奏，讓人看完了第一句，就忍不住將目光移向下一句，再細(xì)細(xì)品評(píng)，感受的精心之處。

逐漸的，我被這本書(shū)吸引了。仆人公不想自己的童年渾渾噩噩地度過(guò)，去挑戰(zhàn)生活。我的心情也跟著這本書(shū)的情節(jié)變化而上下起伏，仿佛我就是筆下的人，在這張?jiān)瓉?lái)空白一片的紙上，盡情地發(fā)揮我的想象，讓書(shū)這特殊的東西變得多姿多彩。書(shū)中的主角時(shí)而遇到困難，求生無(wú)門(mén);時(shí)而遇到扶助，讓人歡喜;時(shí)而遇到陷害，令人可憐……而我有時(shí)面露微笑，有時(shí)緊皺眉頭，有時(shí)惱羞成怒……

“嗞啦”一聲，來(lái)電了，我抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，安逸地伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，窗外風(fēng)不吹了，雨也不下了，陰沉沉的云散開(kāi)了，耀陽(yáng)掛在天上，散發(fā)著光彩普照大地。雨后的世界顯得特別的新穎，青草、鮮花、大樹(shù)都掛上了晶瑩透亮的雨珠。雨滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，而書(shū)就像雨一樣，從里到外滋潤(rùn)了我的身心，使我沉浸在書(shū)的海洋中。

我又捧起書(shū)，悄悄地看了起來(lái)……

讀書(shū)的喜悅小學(xué)生話題作文3

高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)，既能享受閱讀的樂(lè)趣又能從書(shū)中悟得想要表達(dá)的道理，這樣一來(lái)就能在階梯上前進(jìn)一大步。

在我小的時(shí)候，接觸到我人生中的第一本書(shū)，那本書(shū)是當(dāng)時(shí)流行的童話書(shū)，當(dāng)我閱讀完第一個(gè)故事后，我就被所寫(xiě)的生動(dòng)的文字給震撼了。緊接著又持續(xù)讀下一篇，我慨嘆白雪公主能遇到如此良善的小矮人，可憐賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的冬天里賣(mài)不出去火柴而死去，這就開(kāi)啟了我人生閱讀的大門(mén)。

古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀一本好書(shū)，攝取書(shū)中的精華片面，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，每一本書(shū)都是一個(gè)新的開(kāi)頭，細(xì)細(xì)品評(píng)書(shū)中的語(yǔ)言，咬文嚼字，當(dāng)你讀懂想要表達(dá)的意思時(shí)，樂(lè)趣也就自由其中。

但也不能讀死書(shū)，死讀書(shū)，一本不好的書(shū)籍可能會(huì)讓你失去閱讀的，并且書(shū)中的糟粕，并不能使你積極向上，也不值得你去細(xì)讀，讀書(shū)要講究方法，死讀書(shū)的行為是不成取的，由于那樣既不能讓你體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，也不能讓你從書(shū)中收獲新的學(xué)識(shí)。只有你掌管讀書(shū)的方法，才能品讀到樂(lè)趣，。

書(shū)海無(wú)邊，世界上有大量的書(shū)籍。你的選擇，可以有好多，每一本書(shū)都有想要表達(dá)和傳遞的內(nèi)容，都有它的精華所在，只有你細(xì)細(xì)品讀才會(huì)享受到閱讀書(shū)的樂(lè)趣，需要靠自己去挖掘。我從《簡(jiǎn)愛(ài)》中讀到女仆人公對(duì)忠貞愛(ài)情的渴望，以及她面對(duì)挫折時(shí)的頑強(qiáng)不屈。

我從《鋼鐵是怎樣練成的》這本書(shū)中體會(huì)到仆人公保爾堅(jiān)強(qiáng)的革命奮斗精神。這些從書(shū)中攝取的，都是讀書(shū)的樂(lè)趣，當(dāng)然你也可以從另一方面來(lái)體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)讀完一本書(shū)后總有一種得志感，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣因人而異，有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。每本書(shū)都有它自己的樂(lè)趣，等著你去探索，每當(dāng)讀完一本書(shū)，那么就是距離天梯又近了一步，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)的喜悅小學(xué)生話題作文4

沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你翱游學(xué)識(shí)的海洋;沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，領(lǐng)你走向聰慧的顛峰。讀書(shū)是對(duì)心靈的凈化，對(duì)頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下，取一冊(cè)書(shū)，貪婪的允吸著書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書(shū)的世界，心中便洋溢著一種得志與安逸。讀書(shū)是一種享受。

古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對(duì)此我無(wú)法感悟透徹，但也愛(ài)書(shū)切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤(rùn)我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那綺麗的詞句而銷(xiāo)魂。敬仰那“大漠孤煙直”的粗魯與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá)，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。

后來(lái)我會(huì)與古今文人同行去感受他們的人生，“先之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅娜松?。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂國(guó)憂民。我徜徉于的長(zhǎng)河，會(huì)意著文人騷客的情懷。

再大些，我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里，我望見(jiàn)了美觀良善的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的王后;我熟悉了大膽樂(lè)觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人欺凌的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū)，體驗(yàn)著不同的人生。

之后，我會(huì)溜達(dá)于悄悄的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連;我會(huì)穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵;我會(huì)為自己建一座樓宇，與李白一同瞭望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”;我會(huì)為自己修一座亭臺(tái)，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中凝聽(tīng)著前人的聰慧之音。

閑暇之余，執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，沉浸于書(shū)，怡然自滿。

讀書(shū)的喜悅小學(xué)生話題作文5

陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！笔茄剑瑫?shū)是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書(shū)就像精神食糧，能為獲得供給;書(shū)就像心靈雞湯，為我的心送上一份和暖。從小到大，我一向與書(shū)形影不離，因此，讀書(shū)成了我最大的。

媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在她的肚子里時(shí)，她就在床上為我讀書(shū)了，讓我還沒(méi)出世就感受到了書(shū)籍的魅力，跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。

當(dāng)我剛上幼兒園時(shí)，父母就給我讀各種各們的繪本，我雖然在有些東西上似懂非懂，但照舊聽(tīng)得津津有味。早上我們醒來(lái)，媽媽就開(kāi)頭讓我聽(tīng)她念書(shū);而晚上，我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……

到了幼兒園大班，我就開(kāi)頭嘗試自己讀繪本了，可無(wú)奈的是，繪本上沒(méi)有拼音，只能看大幅的插圖，一本書(shū)，我要努力讀五六遍，才能了解大致的意思，不過(guò)我照舊興致勃勃。

上了小學(xué)一年級(jí)，媽媽又給我買(mǎi)了大量帶拼音的童話書(shū)，讓我自己讀，我還記得猶如有一套童話書(shū)自己最?lèi)?ài)看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書(shū)中扣人心弦的吸引了，那一樁樁迷案，畢竟真相是什么呢?我被吸引得忘卻了時(shí)間，直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才察覺(jué)已經(jīng)很晚了。

三年級(jí)時(shí)，媽媽不再讓我選擇自己熱愛(ài)讀的書(shū)了，而是要求我讀更加深刻的書(shū)，不過(guò)不管是什么樣的書(shū)我都能看下去。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，看了好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別再讀了，休息一下眼睛吧!”我卻淘氣地一刺眼，說(shuō)：“那行，不過(guò)我想在這里?！眿寢屧试S了，可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候，我又津津有味地讀起方才的書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽想指點(diǎn)我洗臉?biāo)⒀廊缓笏X(jué)時(shí)，察覺(jué)我照舊在讀書(shū)，斥責(zé)道：“你的眼睛不要了嗎?一向這樣下去會(huì)把身體毀掉的!”我聽(tīng)著媽媽的批評(píng)，卻在想中的仆人公會(huì)不會(huì)被害死呢?

隨著年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我讀的書(shū)更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期，媽媽就讓我讀原著版的書(shū)了。我最開(kāi)頭讀的是《演義》，看了看開(kāi)頭，我不禁皺起了眉：什么呀!都看不懂，真厭惡!古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣，這么厚，怎么讀呀