現(xiàn)場會校長發(fā)言稿

現(xiàn)場會校長發(fā)言稿努?力探索培育?和踐行__?_核心價值?觀的有效?途徑——?臨清市武訓(xùn)?實驗小學(xué)?臨清市武訓(xùn)?實驗小學(xué)成?立于___?年___月?。它的前身?是千古奇丐?武訓(xùn)先生_?__年親手?創(chuàng)建的三處?義學(xué)之一。?現(xiàn)有南北兩?個教學(xué)區(qū)，?___多名?在校生，教?職工___?人。學(xué)校先?后被評為“?全國嘗試教?學(xué)示范基地?”、“__?_省教學(xué)示?范?！薄ⅰ?___省語?言文字示范?學(xué)?！?、“?___省教?育系統(tǒng)行風(fēng)?建設(shè)先進單?位”、“聊?城市依法治?校示范?！?，“聊城市?德育工作先?進單位”、?“臨清市德?育教育示范??！?。自?開展___?核心價值觀?進校園活動?以來，在聊?城市關(guān)工委?、臨清市關(guān)?工委的指導(dǎo)?下，學(xué)校按?照___“?記住要求、?心有榜樣、?從小做起、?接受幫助”?的指示，通?過課堂教學(xué)?、活動引領(lǐng)?、積極引導(dǎo)?、校園文化?四輪驅(qū)動與?學(xué)生、教師?、學(xué)校、家?庭、社會“?五位一體”?的有機結(jié)合?，注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣、?積極的人生?態(tài)度、健康?的心理情感?、高尚的道?德品質(zhì)。我?們的做法是?：一、以?課堂為途徑?，知識拓展?潤品質(zhì)我?校根據(jù)課程?特點將__?_核心價值?觀與教材有?機融合，力?求讓課堂成?為___核?心價值觀教?育的主陣地?。語文課?上，根據(jù)不?同題材、不?同內(nèi)容的文?章，通過朗?誦、表演、?復(fù)述、辯論?、演講、課?本劇等形式?，形成文化?認(rèn)同。如教?學(xué)愛國類的?文章，一?、二年級學(xué)?生年齡較小?，不能很好?地理解這一?內(nèi)涵。我們?就先讓他們?從愛學(xué)校、?愛老師、愛?父母、愛同?學(xué)、愛學(xué)習(xí)?這些看得著?、摸得著的?小事做起；?三、四_?__年級師?生自編自演?___題材?課本劇，其?中《___?和他的大黑?騾子》《小?英雄王二小?》在___?省課本劇大?賽中喜獲大?獎。對五?、六年級我?們則抓住國?家重大活動?及取得的矚?目成就對其?進行愛國主?義教育。如?：閱兵方隊?威武行進，?運動賽場國?歌奏響，航?天事業(yè)取得?新成就、作?家莫言獲得?諾貝爾文學(xué)?獎時??我?們都及時_?__學(xué)生觀?看相關(guān)視頻?，并寫出觀?后感，增強?民族自豪感?。數(shù)學(xué)課上?，我們注重?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。如“認(rèn)?識鐘表”這?節(jié)課，利用?小學(xué)生喜歡?玩游戲的特?點，設(shè)計了?小品《守時?》。通過觀?看守時與不?守時兩個截?然不同人物?的表演，讓?學(xué)生在幽默?詼諧的氣氛?中明白了遵?守時間、遵?守約定就是?遵重自己和?他人，就是?誠實守信的?集中體現(xiàn)。?我們還通過?寫數(shù)學(xué)日記?、設(shè)計數(shù)學(xué)?手抄報、小?組合作制作?學(xué)具、實地?測量學(xué)校操?場面積等多?種渠道，讓?原本枯燥單?調(diào)的數(shù)字生?動鮮活起來?，學(xué)生也從?中感悟到數(shù)?學(xué)學(xué)科的邏?輯性與嚴(yán)謹(jǐn)?性。品德?課上，我們?讓學(xué)生知道?“文明”就?是每天穿戴?整齊、輕聲?慢語，就是?會說“謝謝?”、“請”?、“對不起?”、“沒關(guān)?系”等禮貌?用語，“友?善”就是學(xué)?會微笑、樂?于助人、團?結(jié)互助；“?誠信”則是?言行一致、?一諾千金等?。我們還播?放視頻，欣?賞祖國的名?山大川，讓?學(xué)生了解我?國的地理狀?況、自然條?件和風(fēng)土民?情，激發(fā)民?族自豪感；?科學(xué)課上?，通過動手?做實驗，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?科學(xué)的興趣?和創(chuàng)新精神?。通過收集?資料，了解?我國諾貝爾?獎獲得者屠?呦呦的事跡?，讓學(xué)生感?受到她堅持?不懈的精神?。為了促?進學(xué)生好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，我校結(jié)?合多年的經(jīng)?驗積累，自?編了校本教?材《好習(xí)慣?伴我行》，?對學(xué)生進行?文明禮儀、?行為習(xí)慣、?安全等方面?的教育。學(xué)?校基本實現(xiàn)?了“三告別?”“四無”?“五帶給”?的發(fā)展目標(biāo)??！叭?告?別”是指向?粗魯告別、?向陋習(xí)告別?、向自私告?別；“四無?”是指校園?無吵鬧、教?室無嘈雜、?出言無臟話?、課堂無違?紀(jì)；“五帶?給”是指把?禮貌帶給師?長、把孝敬?帶給長輩、?把關(guān)心帶給?班級、把謙?讓帶給同學(xué)?、把誠信帶?給社會。?我們還注重?引導(dǎo)學(xué)生參?加社會實踐?活動，讓學(xué)?生走出校門?，走進精彩?紛呈的社會?大課堂。我?們___學(xué)?生參觀張自?忠將軍、_?__先生紀(jì)?念館；參觀?___頭磯?、舍利寶塔?等名勝古跡?；帶領(lǐng)學(xué)生?到廣場、社?區(qū)撿拾白色?垃圾，到敬?老院給老人?們表演節(jié)目?，到消防隊?參加火災(zāi)逃?生演練等。?這些活動豐?富學(xué)生的閱?歷，也讓他?們對___?核心價值觀?有了更深層?的認(rèn)識和感?悟。二、?以引導(dǎo)為手?段，循序漸?進促提升?在教學(xué)管理?中，學(xué)校對?實施___?核心價值觀?教育提出具?體明確的要?求，把體現(xiàn)?___核心?價值觀教育?作為完成教?學(xué)任務(wù)的重?要組成部分?。按時部署?、落實、檢?查，及時總?結(jié)、交流，?推廣。引導(dǎo)?教師一切以?學(xué)生為出發(fā)?點和落腳點?，倡導(dǎo)和諧?的師生關(guān)系?、和睦教師?與教師關(guān)系?、真誠教師?與家長關(guān)系?，緊密的學(xué)?校與社會關(guān)?系，建構(gòu)和?諧的校園環(huán)?境與育人氛?圍。在師?德建設(shè)中，?學(xué)校堅持師?德前置。我?們結(jié)合解決?群眾身邊“?四風(fēng)”問題?，采用自主?學(xué)習(xí)、__?_討論、專?題培訓(xùn)、教?師演講、問?卷調(diào)查等多?種形式，開?展了“讓社?會滿意、讓?家長放心、?讓學(xué)生成長?”為主題的?師德師風(fēng)大?討論。老師?們每天撰寫?“愛心日記?”，及時記?錄學(xué)生成長?歷程。每學(xué)?期我們都會?把老師們撰?寫的“愛心?日記”，建?立起愛心檔?案。本學(xué)年?，“愛心日?記”在國家?級、省級刊?物上發(fā)表幾?十余篇。這?些舉措全面?提高了教師?的師德修養(yǎng)?。學(xué)生方?面，我們讓?其熟記熟背?___字，?出口成誦，?并開展班與?班之間的競?賽，讓它們?盡快銘刻在?學(xué)生的腦海?中，融入進?學(xué)生的心靈?里，為落實?到行動3中?打下堅實的?基礎(chǔ)。三?、以活動為?載體，立德?樹人育美德?1、每周?召開主題隊?會，讓孩子?在頭腦中形?成正確的是?非觀、積極?的人生觀。?本學(xué)期我們?開展了“紅?領(lǐng)巾相約_?__”少先?隊系列活動?。進一步增?強了少先隊?員的光榮感?、歸屬感和?責(zé)任感，使?他們對未來?所肩負(fù)的歷?史責(zé)任有了?新的認(rèn)識。?2、充分?利用周一升?旗儀式，采?用國旗下的?系列講話等?形式，對學(xué)?生進行“_?__核心價?值觀”教育?。評出了“?學(xué)習(xí)之星”?“文明之星?”“誠信之?星”等校園?明星，讓他?們在國旗下?介紹自己的?先進事跡，?把他們的照?片和事跡介?紹張貼在班?級及校園的?宣傳欄，發(fā)?揮榜樣的示?范作用，讓?其他學(xué)生對?照___字?尋找差距，?進而奮起直?追。3、?每月開展主?題教育。如?本學(xué)期我們?以“___?我的夢”為?主題開展教?育。根據(jù)不?同年級，分?別以畫一畫?、說一說、?議一議、寫?一寫的方式?暢談未來、?暢談夢想；?我們還開展?了“我和爸?媽憶家規(guī)”?征文比賽，?___學(xué)生?進行家規(guī)作?品征集活動?。學(xué)生們有?的展示自家?長輩手寫的?家規(guī)家訓(xùn)，?有的錄制長?輩的諄諄教?誨，還有的?播放全家其?樂融融的生?活畫面，倡?導(dǎo)和培育了?優(yōu)良的家風(fēng)?，營造出和?諧融洽的家?庭氛圍。?4、結(jié)合學(xué)?校特色，開?展“好書伴?成長”讀書?活動。學(xué)校?開放閱覽室?，每個教室?配備了書櫥?。除分散借?閱外，每周?還開設(shè)兩節(jié)?閱讀課集中?借閱，提高?了圖書的借?閱率。自開?展讀書活動?以來，學(xué)生?在省、地市?各級各類大?賽中均有出?色表現(xiàn)。錢?永然同學(xué)在?聊城市讀書?演講大賽中?一舉奪魁，?陳麓澤同學(xué)?的作品《手?提式電動吸?塵器》獲_?__省青少?年科技創(chuàng)新?大賽二等獎?。5、舉?辦豐富多彩?的班級活動?。例如母親?節(jié)、父親節(jié)?時，布置?一、二年4?級為父母親?洗腳，幫父?母親做力所?能及的事等?作業(yè)；安排?三、四年?級動手為父?母做賀卡；?對于五、?六年級讓他?們請父母講?童年故事，?完成采訪記?錄、寫出心?得體會，以?培養(yǎng)學(xué)生的?孝心和感恩?意識。我?們還___?學(xué)生觀看“?孝心少年”?“感動中國?”等頒獎晚?會視頻，宣?傳他們鮮為?人知的事跡?，引導(dǎo)學(xué)生?體會他們生?活的艱辛，?學(xué)習(xí)其身上?的正能量，?讓學(xué)生珍惜?現(xiàn)在，關(guān)愛?他人。6?、在臨清市?關(guān)工委的大?力支持下邀?請了邀請老?干部、老戰(zhàn)?士、老專家?、老教師、?老模范等“?五老”走進?校園，做事?跡報告，洗?滌學(xué)生心靈?。7、搭?建家校溝通?的平臺，采?取“教師??學(xué)生?家長?”三位一體?管理模式，?成立家長委?員會，共同?探討踐行_?__核心價?值觀、立德?樹人的具體?措施。我們?以年級為單?位設(shè)立了家?長信箱、家?長接待日，?每班還開通?了___群?、群等__?_。每天老?師都會把學(xué)?生在學(xué)校中?的優(yōu)秀表現(xiàn)?和出現(xiàn)的問?題及時告知?家長，家長?也會及時反?饋學(xué)生在家?的表現(xiàn)。我?們集思廣益?，聽取家長?合理化建議?。學(xué)校還_?__老師有?針對性地家?訪。尤其是?對留守兒童?、單親兒童?、生活學(xué)習(xí)?困難學(xué)生、?身有殘疾學(xué)?生等多說暖?心話、多做?關(guān)心事，讓?這些幸福感?不強的孩子?感受到來自?學(xué)校和老師?的關(guān)愛與溫?暖，促進身?心健康發(fā)展?。四、以?文化為抓手?，潛移默化?營氛圍學(xué)?校按照“厚?德樹人，博?學(xué)濟世”的?校園文化建?設(shè)理念，設(shè)?置了各種踐?行___核?心價值觀的?宣傳欄，圖?文并茂地解?讀___字?內(nèi)容。在樓?道內(nèi)懸掛《?弟子規(guī)》、?《三字經(jīng)》?、《論語》?等德育教育?宣傳牌，潛?移默化地幫?助學(xué)生了解?我國優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化。班?級文化是校?園文化建設(shè)?的重要組成?部分，我校?班級黑板報?兩周更新一?次，每次由?政教處確定?主題，如“?誠信，立人?之本”、“?我的___?”等，通過?黑板報促進?精神文化建?設(shè)。我校還?積極利用5?校園電子屏?、廣播站、?橫幅等多種?形式進行全?方位、多角?度宣傳，使?___核心?價值觀深入?人心，為其?融入教育教?學(xué)全過程打?下堅實的思?想和輿論基?礎(chǔ)。通過?一系列的教?育活動，師?生經(jīng)受了系?統(tǒng)化、普及?化的核心價?值觀教育洗?禮。目前，?我校已經(jīng)形?成了學(xué)習(xí)和?實踐__