反校園欺凌講話稿(五)

反校園欺凌講話稿(五)多杰加?校園欺凌?主要是指在?校學(xué)生之間?、學(xué)生與社?會(huì)其他人員?之間、師生?之間發(fā)生在?校園內(nèi)及校?園周邊的具?有敵意的欺?凌、體罰、?傷害等性質(zhì)?的欺凌行為?。由于校園?欺凌行為的?施暴者和受?害者多數(shù)是?青少年在校?學(xué)生，并且?欺凌行為發(fā)?生在校園內(nèi)?或校園周邊?，因此大家?習(xí)慣稱其為?校園欺凌。?對(duì)在校園?里悄然“滋?長(zhǎng)”的校園?欺凌，我們?該如何抵制?呢。一、?抵制校園欺?凌，辨別是?前提一些?同學(xué)在遭遇?校園欺凌、?生命安全受?到威脅時(shí)卻?全然不知，?以為校園欺?凌僅僅是不?禮貌行為；?另一些同學(xué)?在目睹校園?欺凌時(shí)也無(wú)?動(dòng)于衷，以?為只是同學(xué)?間的“嬉鬧?”。要抵制?校園欺凌，?首先要具備?對(duì)校園欺凌?的識(shí)別能力?。校園欺?凌包括行為?欺凌、語(yǔ)言?欺凌和心理?欺凌。行為?欺凌在校園?欺凌現(xiàn)象中?最為普遍。?行為欺凌主?要指包括打?架斗毆、敲?詐勒索、搶?劫財(cái)物等一?系列對(duì)人身?及精神達(dá)到?某種嚴(yán)重程?度的侵害行?為。二、?向校園欺凌?說“不”?頻頻發(fā)生的?校園欺凌打?破了校園里?原本屬于我?們的寧?kù)o與?和諧，為了?不讓校園這?方凈土成為?另一個(gè)“-?-___湖?”，為了不?讓我們的“?花季”變成?“花祭”，?我們要堅(jiān)決?向校園欺凌?說“不”。?①不崇拜?欺凌文化，?要形成正確?的價(jià)值觀。?②不參與?校園欺凌。?樹立正確的?是非觀念，?堅(jiān)決不充當(dāng)?校園欺凌行?為中的幫兇?。③注重?心理的健康?發(fā)展。要保?持樂觀的心?態(tài)，主動(dòng)與?他人溝通，?解決各種困?難和問題。?④加強(qiáng)自?身的法律意?識(shí)和法制觀?念。施暴者?法律意識(shí)淡?薄，對(duì)法律?無(wú)知，這是?校園欺凌產(chǎn)?生的另一個(gè)?主要原因。?我們要學(xué)法?、懂法、守?法。既要以?法律來(lái)規(guī)范?自己的行為?，也要以法?律來(lái)保護(hù)自?身的合法權(quán)?益。三、?保護(hù)自己，?___他人?（1）安全?第一，預(yù)防?為主校園欺?凌的發(fā)生通?常有兩個(gè)原?因：一是同?學(xué)間因口舌?之爭(zhēng)或其他?原因的肢體?沖突。二是?為了滿足自?身的私欲而?引起的爭(zhēng)執(zhí)?、事端。預(yù)?防爭(zhēng)執(zhí)和事?端應(yīng)做好以?下兩點(diǎn)：?①與同學(xué)友?好相處。有?的同學(xué)遇到?矛盾時(shí)，不?愿意吃虧，?認(rèn)為忍讓就?是沒了面子?失了尊嚴(yán)，?最終只能使?得矛盾不斷?升級(jí)，不斷?激化。我們?應(yīng)該寬宏豁?達(dá)，不應(yīng)為?一丁點(diǎn)兒小?事僵持不下?，斤斤計(jì)較?，甚至拳腳?相加，做出?降低人格的?事情。②避?免自己成為?施暴者的目?標(biāo)。我們平?時(shí)不要隨身?攜帶太多的?錢和手機(jī)等?貴重物品，?不要公開顯?露自己的財(cái)?物。學(xué)校僻?靜的角落、?廁所或樓道?拐角都是校?園欺凌的多?發(fā)地帶，我?們?cè)谶@些地?方活動(dòng)時(shí)尤?其要注意，?最好結(jié)伴而?行。③養(yǎng)?成善于觀察?的好習(xí)慣。?多留意身邊?發(fā)生的事，?很多欺凌事?件的信息可?以從校園同?學(xué)間的交流?中得到。為?了保障我們?自身的人身?安全，避免?施暴人對(duì)我?們打擊報(bào)復(fù)?，我們可以?通過___?的形式匿名?報(bào)告。預(yù)防?欺凌重于應(yīng)?對(duì)欺凌，而?這一切需要?我們共同參?與。（2?）應(yīng)對(duì)欺凌?，臨危不亂?如果我們?無(wú)法避免危?險(xiǎn)的發(fā)生，?那么，在危?___生的?時(shí)候，我們?一定不要驚?慌。保持冷?靜、清醒的?頭腦是制勝?的關(guān)鍵。我?們應(yīng)克服心?里的恐懼，?積極地去解?決問題或者?本能地保護(hù)?自己。①遭?受語(yǔ)言欺凌?時(shí)的自救?應(yīng)對(duì)語(yǔ)言欺?凌，我們通??？梢圆扇?以___式?：一是淡?然處之。二?是自我反省?。三是無(wú)畏?回應(yīng)。四是?肯定自己。?五是調(diào)整心?理。六是法?律___。?②遭受行?為欺凌時(shí)的?自救如果?被攻擊者毆?打，我們?cè)?怎么辦。?一是找機(jī)會(huì)?逃跑。二是?大聲呼救。?三是借助一?些小動(dòng)作給?自己尋找逃?跑的機(jī)會(huì)。?四是求饒。?求饒不是懦?弱的表現(xiàn)，?是減少傷害?的策略。五?是如果以上?退路被攻擊?者截?cái)?，?么應(yīng)雙手抱?頭，盡力保?護(hù)頭部，尤?其是太陽(yáng)穴?和后腦。在?人身和財(cái)產(chǎn)?雙重危險(xiǎn)時(shí)?，應(yīng)以人身?安全為重，?舍財(cái)保命，?以免受到更?激烈的傷害?。（3）?及時(shí)報(bào)告，?以法___?由于校園?欺凌事件的?隨機(jī)性，許?多同學(xué)對(duì)其?產(chǎn)生了恐懼?和焦慮。一?些同學(xué)不敢?把事情告訴?家長(zhǎng)和老師?，更不敢報(bào)?警，甚至警?方破案后也?不敢出面作?證，成為“?沉默的羔羊?”。忍氣吞?聲往往會(huì)導(dǎo)?致新的欺凌?事件的發(fā)生?。自己或發(fā)?現(xiàn)他人遭遇?緊急情況時(shí)?，一定要在?第一時(shí)間向?家長(zhǎng)、老師?或警察求助?，采取最有?效的救助措?施。要應(yīng)對(duì)?欺凌，我們?必須增強(qiáng)五?個(gè)意識(shí)：?第一，要有?依法的意識(shí)?。違法行為?是不受法律?保護(hù)的。?第二，要有?強(qiáng)烈的自我?保護(hù)意識(shí)。?第三，要?有方法和策?略意識(shí)。在?力量懸殊的?情況下，切?記不能蠻干?。第四，?要有見