二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案《彝家娃娃真幸?！罚ㄈ艘舭妫?

《彝家娃娃真幸?！方贪附滩姆治觥兑图彝尥拚嫘腋！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快跳躍，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛(ài)的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。2、能主動(dòng)參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)能用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音樂(lè)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)辯音的高低，感受旋律的起伏。教學(xué)用具鋼琴、課件、木魚(yú)、翻頁(yè)筆。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入——1、教師詢問(wèn)中國(guó)有多少個(gè)民族？說(shuō)說(shuō)你知道的民族有哪些？由此以小導(dǎo)游的身份介紹彝族，觀看ppt，初步感受彝族文化，出示課題，從而導(dǎo)入歌曲。二、新授——學(xué)唱歌歌曲反復(fù)聆聽(tīng)，熟悉歌曲。1、初次聆聽(tīng)，說(shuō)感受。2、聆聽(tīng)歌曲錄音，聽(tīng)辯“阿里里”。師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，老師拍手的時(shí)候歌曲中唱的什么歌詞？生：阿里里師：那“阿里里”是什么意思呢？（視聽(tīng)結(jié)合）師：“阿里里”是我國(guó)少數(shù)民族彝族人民在歌唱時(shí)表達(dá)高興心情的一個(gè)襯詞。來(lái)，讓我們一起來(lái)感受他們的快活心情。師：今天我們就要學(xué)習(xí)一首新歌《彝家娃娃真幸福》（板書(shū)課題）3、教師播放音樂(lè)，學(xué)生找出歌中每段歌詞有幾個(gè)阿里里。生：四個(gè)4、教師范唱，學(xué)生聽(tīng)辯四個(gè)“阿里里”的高低位置師：那我們就和這四個(gè)阿里里做個(gè)游戲吧！來(lái)，看老師的手，這是低位置，這是高位置，那這是——中位置。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，看誰(shuí)的反應(yīng)最快，能用小手?jǐn)[出這四個(gè)“阿里里”的低中高位置。師：第一個(gè)阿里里住在什么位置呢？……生：第一個(gè)是低位置、第二個(gè)低位置、第三個(gè)中位置、第四個(gè)高位置（學(xué)生邊說(shuō)邊在黑板擺出不同高低位置的四個(gè)“阿里里”磁性卡片）老師用la代唱歌曲一三小節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)紅色字體的異同，并用不同顏色貼紙表示。教師邊表演歌曲（孩子怎么介紹自己的？）ppt展示（二）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞分組比賽度節(jié)奏解讀學(xué)唱歌曲師生接唱分組接唱小組比賽齊唱歌曲處理情緒彝家娃娃唱歌時(shí)心情怎樣？口打開(kāi)，眉眼打開(kāi)，笑起來(lái)。拓展表演隨音樂(lè)舞動(dòng)，為音樂(lè)選擇合適的樂(lè)器伴奏，分小組表演。總結(jié)：同學(xué)們，彝家娃娃和我們都是一群幸