承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——承擔(dān)責(zé)任中學(xué)生600字在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不成推托的責(zé)任。下面是我整理的關(guān)于承受責(zé)任中學(xué)生600字，接待閱讀!

承受責(zé)任中學(xué)生作文600字1

社會上的每一個人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但對每一個人來說都是務(wù)必要完成責(zé)任的。

有一位名人在《實話實說》欄目中陳述了一個令人感慨的。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一向有一種特殊的響動。由于這響動時間過長，而且也過于特殊，因此不覺吸引了他的奇怪。于是，在奇怪心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他感嘆不已。

原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在馬桶的沖刷機構(gòu)。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，由于沖刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時并不在他的身邊。這件事令這位名人分外感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此猛烈的負責(zé)精神，可以說這種負責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

責(zé)任心是一種分外重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所務(wù)必的。我想來想去都找不到更完備的答案，既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任，何來責(zé)任一說。我把頭又一次拋向了夢想可以找到遠遠藍天，小鳥在飛，太陽在映照整個大地，云朵在撫摩著天空，仿佛什么事情也不用它費神似的。

可是……我突然明白了什么，是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想理應(yīng)不是，而是大家的責(zé)任，全體事物的責(zé)任，全體東西的責(zé)任，這不僅僅是我的責(zé)任也是未來的責(zé)任，那就是——存在。一個人存在的價值，一樣事物存在的意義，約莫只有在你懂得了你存在于這個世界的價值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任，你才會從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任，以至于擁有責(zé)任。

做人務(wù)必要有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的一言一行負責(zé)，還要對關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責(zé)。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家、對社會負責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個有責(zé)任心的人。結(jié)果，送大家一句話：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，都理應(yīng)承受自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人。

承受責(zé)任中學(xué)生作文600字2

一個人做事，要先做自己理應(yīng)要做的事，再做自己熱愛做的事，這就是責(zé)任。

責(zé)任是成就事業(yè)的穩(wěn)當(dāng)途徑。是實現(xiàn)人的全面進展的必由之路。而我們面對的責(zé)任是什么呢?我們面對的責(zé)任就是在家做孝順的兒女，在校爭當(dāng)一個好學(xué)生，做同學(xué)的知心摯友。在社會做一名好公民。懂道德，講法律。努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

責(zé)任是一種氣力。一種風(fēng)吹不倒，水撲不滅的強悍動力。在校舉辦的各種活動中積極參與，獻出自己的一份氣力。為班集體爭光，這就是責(zé)任。

責(zé)任是一個生來身上就承受了的。從大的框架談到現(xiàn)實生活中，四處我們都承受了責(zé)任。

過馬路，望見年邁的老人。我們理應(yīng)主動上前攙扶。讓他們安好通行，這雖然不是什么驚天動地地大事，只是舉手之勞，但也是作為一個中學(xué)生理應(yīng)承受的一種社會責(zé)任。

學(xué)校做大掃除時，我們不僅理應(yīng)做好自己份內(nèi)的事，保持教室一塵不染。而且面對地上的贓物不管是在哪展現(xiàn)的我們都理應(yīng)彎下腰，伸出自己的手撿起來，放進垃圾筒內(nèi)。這是我們作為學(xué)生全體的責(zé)任。

繁忙了一天的爸爸媽媽，在家休息，我們回家后不僅是專心完成作業(yè)。業(yè)余時間主動幫父母捶肩揉背，使父母放下心來安逸地休息，這就是作為孝順子女應(yīng)盡的孝心與責(zé)任。

面對責(zé)任這兩個閃光的大字，寓意深濃，意義非凡。在這個花花世界，我們盡的責(zé)任與義務(wù)還有好多。待我們逐漸的體會，責(zé)任不是簡樸的兩個隨意的字，而是時刻背負著使命與氣力的兩個閃光的大字。

承受責(zé)任中學(xué)生作文600字3

“假設(shè)你不夠完備，那是由于你的責(zé)任感不夠!”這句話是我在園山基地學(xué)到的，在那里，我學(xué)了好多，也成長了好多，我知道責(zé)任感是什么，我也知道團結(jié)是什么……

團隊浮橋，這個活動讓我知道了責(zé)任感，把木板搭在自己的肩上，讓同學(xué)們一個一個的從上面爬過，這時你就會感覺到你肩上的責(zé)任有多么沉重，你只要稍微不留神，你的同學(xué)都有從上面掉下來的危害，到我爬的時候，我看到同學(xué)們臉上痛楚的表情，就會覺得心如刀絞，在爬的過程中，同學(xué)們幫我加油!爬過去以后，同學(xué)們歡呼!團結(jié)就是氣力，一根筷子輕易斷，一把筷子難折斷。團結(jié)讓我們彌漫氣力。

星期三上午，我們舉行了大型團隊活動“與責(zé)任心”，這是一個特殊的活動，它能培養(yǎng)我們的責(zé)任感，節(jié)目主持人是大宋老師，大宋老師說：“同學(xué)們，你們?nèi)菰S為你的同學(xué)承受責(zé)任嗎?你們要做好心理打定，后果會很嚴重!想的同學(xué)把手舉起來，用堅強的目光看著你們的教官。”“嘩”的一聲，同學(xué)們舉起了手，教官選了一男一女當(dāng)我們班的領(lǐng)袖。

大宋老師莊重地說：“孩子們，現(xiàn)在聽清教官的口令，做動作?！迸_上的教官喊響了口令，幾個回合后，開頭糾錯，我們班一共22人，這也就意味著我們的領(lǐng)袖想要跑22圈!這是一個多么驚人的數(shù)字!看著領(lǐng)袖一圈圈的跑，我的喉嚨猶如被什么東西卡住似的!

看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的說：“孩子們，人是會累的，人是會老的!你們的父母想跟你閑聊的時候，你說好煩，然后跑進房間，當(dāng)你的父母想走上去的時候，你把房門關(guān)上，你有沒有想過門后面那雙眼睛?”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了!

我記住了：假設(shè)你不夠完備，那是由于你的責(zé)任感不夠!肩上的責(zé)任感，好沉重!

承受責(zé)任中學(xué)生作文600字4

長大了，我務(wù)必學(xué)會去承受責(zé)任，由于責(zé)任，與我同在。

這天，陽光明媚，我計劃去公園散散心，呼吸呼吸嶄新的空氣?，F(xiàn)在正逢春天，這里的一切都活力勃勃，四處柳絮飛揚，一片片綠色映入眼簾。

然而，到了那一大片草坪，一堆一堆的垃圾像小山一樣，“挺立”在綠油油的草坪上，與這里的一切又者一種違和感。這確定是某些沒素質(zhì)的游客野餐后沒有實時處理的垃圾，任其“趟”在草坪上，這么多的垃圾環(huán)衛(wèi)工人怎么處理的來。但是的我連想都沒想，奔著“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的理念，也不顧什么手干不明凈，捧著一堆堆垃圾就往垃圾桶里放。

可在我清理垃圾的同時，也有不少的人在制造垃圾。無奈，我只好去跟那些不自覺的`游客說，讓他們吃完以后把垃圾扔到垃圾桶里。大多數(shù)的人對我還是挺和藹的，笑著說自己會留神的，還有不少的人表揚我，說假設(shè)有更多像我一樣的人，大量環(huán)境問題就可以減輕不少。

但是，又極個別的人就是屢教不改，更加是那個不講理的老奶奶，在聽了我的話后不屑的說了一句“管你什么事?”，嘴里還吐出寫不明凈的話，儼然還當(dāng)著我的面把垃圾扔在了草坪上。正所謂“大丈夫能屈能伸”，我也不顧及什么面子了，一言不發(fā)地把她扔的垃圾帶走，扔進了垃圾桶。

后來，以為和我有著一致意愿的小伙伴參與了我他說他長大了想成立一個環(huán)保組織，去養(yǎng)護地球，保護環(huán)境。我們一邊撿著垃圾，一邊有說有笑，不知不覺中，天空中只剩下美觀的晚霞以及那殘缺的夕陽。

回家后，媽媽因我一身狼狽不堪的樣子而特別驚疑，我什么也沒說，只是嘿嘿地笑了一聲，就去安逸地洗了個澡。

養(yǎng)護環(huán)境是你我的責(zé)任，也是大家的責(zé)任。地球有著孕育生命的責(zé)任，那么我們的責(zé)任，就是要養(yǎng)護我們的地球。

承受責(zé)任中學(xué)生作文600字5

責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時間的推移，它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，結(jié)果成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會開花，點綴你的人生，結(jié)果結(jié)果，這是對你盡責(zé)任的回報。

當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子;當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾;假設(shè)你在它含苞綻放時，用高傲拔掉了它，你就會在別人得到果實后而懊喪，想要重新盡責(zé)任卻沒時間了，更沒有機遇了。只有你堅持盡到這些責(zé)任，努力呵護它們，你的人生才會豐富多彩。在這個社會上，每個人都扛負著自己的責(zé)任。

責(zé)任，可能是自己對自己的規(guī)定，可能是別人交給你的任務(wù)，可能是自己的工作。責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普遍的動物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。何為責(zé)任?還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話一向指導(dǎo)著多數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。

做一個有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)負起對國家、對社會的責(zé)任。如何盡責(zé)?答案在一張張時代的寫照中。

大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責(zé)任;多數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責(zé)任;上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺，這是對整個溫州人民生命和財產(chǎn)的責(zé)任。

我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做