2023年三年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?三年級數(shù)學(xué)?教師工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任本?校小學(xué)三年?級的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。一?學(xué)期來，我?自始至終以?認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?、勤懇、堅?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。轉(zhuǎn)眼?間就到了期?末，現(xiàn)結(jié)合?本學(xué)期的教?育教學(xué)情況?，特作總結(jié)?如下：一?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?讓他們能夠?感受成功、?體驗到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的快樂?本班學(xué)生?，在起始年?級時基礎(chǔ)較?差，隨著年?級的遞增，?數(shù)學(xué)知識點?的增多，知?識面的擴(kuò)展?，學(xué)生越來?越感到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的困難?，面對形式?多樣的解題?方法更是無?法應(yīng)對，就?學(xué)習(xí)盡頭來?說是心有余?而力不足。?為此，我采?取的策略是?先讓學(xué)生感?到學(xué)數(shù)學(xué)不?難：上課時?我有認(rèn)識的?設(shè)計一些簡?單的問題叫?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生來回答?，讓他們板?演一些基本?的計算題，?激勵他們大?膽的解答，?并在適時的?時候予以提?示，是他們?能在老師善?意的幫助下?順利的解答?，讓他們從?心理上感到?解決數(shù)學(xué)問?題不是太難?，只要掌握?基本的方法?是可以觸類?旁通的;第?一環(huán)節(jié)實施?后，我采取?得第二步是?在講課時把?知識生活化?的方法，以?學(xué)生常見的?范例、經(jīng)常?接觸的身邊?的數(shù)學(xué)問題?為例，加以?有聲有色的?描述，使學(xué)?生感到學(xué)數(shù)?學(xué)很有用，?數(shù)學(xué)問題解?決不好會出?笑話，會影?響自己的將?來，要好好?學(xué)數(shù)學(xué)，要?學(xué)好數(shù)學(xué)，?因為需要而?產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣;?學(xué)生的興趣?被激發(fā)后，?我首先想到?的是保持，?一是注重從?學(xué)生的作業(yè)?上來反饋，?將學(xué)生的問?題和與優(yōu)點?添油加醋的?加以評價，?再就是通過?開展一些豐?富多彩的數(shù)?學(xué)活動，如?講數(shù)學(xué)家的?故事，搞一?些數(shù)學(xué)小競?賽，小組合?作、作業(yè)評?比、學(xué)生評?價等等，主?動發(fā)掘?qū)W生?的閃光點，?讓學(xué)生的個?性得以張揚?，努力營造?一個學(xué)數(shù)學(xué)?的優(yōu)良氛圍?，讓學(xué)生體?驗學(xué)數(shù)學(xué)和?做數(shù)學(xué)的快?樂，使學(xué)生?從思想上逐?步扭轉(zhuǎn)對數(shù)?學(xué)的枯燥印?象，最后，?我利用各種?機(jī)會，經(jīng)常?給不同層次?學(xué)生以成就?感，讓每一?位同學(xué)都能?體驗到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的成功?與快樂。至?本學(xué)期末，?成效顯著：?首先是學(xué)生?敢于大膽回?答問題了，?其次是能基?本清楚的描?述解題思路?了，再次就?是作業(yè)正確?率提高了，?測試情況也?有了較為明?顯的好轉(zhuǎn)。?二、認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)，?努力提高教?室___分?鐘的教學(xué)效?率在業(yè)務(wù)?上我主動利?用各種機(jī)會?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理念?，主動參加?網(wǎng)絡(luò)教研活?動，精心打?理博客內(nèi)容?(教室教學(xué)?中的案例、?反思、故事?、隨筆等)?，潛心鉆研?教材教法，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課，?堅持不懈地?進(jìn)行“自我?充電”，以?提高自己的?業(yè)務(wù)理論水?平。教室上?，我把學(xué)到?的新課程理?念結(jié)合本班?實際，努力?貫徹到教室?教學(xué)中去，?以期提高教?室___分?鐘的效率。?課余，我經(jīng)?常與同事們?一起探討教?學(xué)過程中遇?到的各種問?題，互相學(xué)?習(xí)，共同提?高;我還結(jié)?合實際教學(xué)?撰寫一些自?己平時的和?經(jīng)驗總結(jié)點?滴等等。從?中，我更是?感受到了學(xué)?無止境的道?理。要充分?發(fā)揮教室教?學(xué)這個“主?陣地”的作?用，提高教?室___分?鐘的效率，?我們要與時?俱進(jìn)，堅持?不懈地學(xué)習(xí)?探究教學(xué)新?理論新實踐?。三、關(guān)?愛學(xué)生與嚴(yán)?格要求相結(jié)?合，盡量使?每一位學(xué)生?進(jìn)步親其?師，才能信?其道。在平?時與學(xué)生接?觸的過程中?，我不以“?師長”自居?，盡量與學(xué)?生平等交往?，建立“朋?友式”的深?厚友誼，努?力關(guān)愛每一?位學(xué)生的成?長。與學(xué)生?多談心，幫?助學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上與生?活上的各種?困惑。同時?，面對個別?調(diào)皮的學(xué)生?，也實行嚴(yán)?格要求、正?確導(dǎo)向的辦?法，讓他們?樹立起正確?的榮辱觀。?教室教學(xué)，?紀(jì)律是提高?教室效率的?重要保證。?面對各層次?的學(xué)生，我?既要關(guān)愛大?部分學(xué)生，?又要面對個?別不守紀(jì)律?的搗蛋分子?實行嚴(yán)格要?求。教室上?，我盡量做?到分層施教?與個別輔導(dǎo)?相結(jié)合;課?余，我讓優(yōu)?秀學(xué)生與“?學(xué)困生”實?行“一幫一?”結(jié)對子，?互幫互助，?共同提高。?一年來，學(xué)?生們原本薄?弱的基礎(chǔ)，?逐步得以夯?實，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績有?了穩(wěn)步提高?。四、總?結(jié)得失，以?勵再戰(zhàn)1?、取得的成?績：在我的?努力帶動下?，學(xué)困生的?臉龐有了笑?容了，作業(yè)?基本能按時?按量的完成?了，學(xué)生們?的學(xué)習(xí)興趣?較以前提高?了，學(xué)習(xí)的?態(tài)度也改變?了不少，本?學(xué)期的單元?檢測大部分?同學(xué)都有了?不同程度的?提高。2?、存在的不?足：部分學(xué)?生多年來形?成的一些不?良和習(xí)慣，?還有待進(jìn)一?步規(guī)范和引?導(dǎo);學(xué)困生?在起始年級?的知識空缺?(口算乘除?法)直接影?響著計算的?效率與質(zhì)量?，隨著年級?的增高表現(xiàn)?也越來越明?顯;學(xué)習(xí)成?績雖然有所?進(jìn)步，但許?多方面還有?很大的提升?空間;老師?的付出與學(xué)?生知識掌握?的反饋(作?業(yè)、成績)?使老師產(chǎn)生?急躁的情緒?。3、努?力方向：今?后，我將繼?續(xù)本著“教?到老，學(xué)到?老”的精