20xx地理教師年終個(gè)人工作總結(jié)模板

20xx地理教師年終個(gè)人工作總結(jié)模板升上初中，這一年里眾多的新學(xué)問(wèn)被學(xué)生們以新奇的心理學(xué)習(xí)承受，對(duì)于比擬枯燥的地理課，教師們快來(lái)看看其他教師總結(jié)的好玩竅門(mén)吧!下面就是我給大家?guī)?lái)的20xx地理老師年終個(gè)人工作總結(jié)模板，盼望能協(xié)助到大家!

20xx地理老師年終個(gè)人工作總結(jié)模板一

本學(xué)期我任教九年級(jí)的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：

一、謹(jǐn)慎分析，踴躍制定切實(shí)可行的教育教學(xué)打算

本學(xué)期，本人遵照教育處制訂的學(xué)期行事歷，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制訂出具體的教育教學(xué)打算，盼望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本的技能。

學(xué)期初，通過(guò)與原來(lái)其它科任老師進(jìn)展溝通，了解他們?cè)谏弦粚W(xué)期中的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法，通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測(cè)成果的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為本學(xué)期復(fù)習(xí)做好打算。

二、謹(jǐn)慎備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩姆浅ｇ娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的探究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn);到圖書(shū)室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了根底。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充溢的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們快樂(lè)的笑容是我的鼓舞與歡樂(lè)。

(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重學(xué)問(wèn)體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，幸免了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中，我重點(diǎn)教給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理清晰，使復(fù)習(xí)內(nèi)容條理清楚，學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到了事倍功半的效果，同時(shí)也駕馭了根本的學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中，我做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生剛好地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)謹(jǐn)慎對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的開(kāi)展指明白方向。每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對(duì)成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得謹(jǐn)慎細(xì)致。要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通，對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)展表?yè)P(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。

三、深化教研教改，加強(qiáng)校本探究，不斷提高教育教學(xué)的水平

踴躍進(jìn)展新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃開(kāi)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的開(kāi)展。我踴躍參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期，我聽(tīng)課、評(píng)課的次數(shù)都能到達(dá)學(xué)校的要求。

四、注意實(shí)力造就，實(shí)施素養(yǎng)教育

本人在教學(xué)中注意造就學(xué)生的實(shí)力，把課本學(xué)問(wèn)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，利用理論學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷證明理論學(xué)問(wèn)。本學(xué)期，先后舉辦過(guò)兩次地理學(xué)問(wèn)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”，把理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐經(jīng)歷有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在辯論中增加了學(xué)問(wèn)。

一學(xué)期的工作很快就要完畢，在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)接著保持此時(shí)此刻的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

20xx地理老師年終個(gè)人工作總結(jié)模板二

本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)下期的四個(gè)班的地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?；貞洷緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎分析，踴躍制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)打算

本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，該年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和根底較差和學(xué)習(xí)愛(ài)好缺乏，這樣給我?guī)?lái)了很大的壓力。

首先，我把在上一學(xué)年教育教學(xué)得失進(jìn)展一個(gè)回憶、歸納，找出在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾，幸免老問(wèn)題再次出現(xiàn);把具有踴躍意義的教育教學(xué)思想、方法發(fā)揚(yáng)，形成具有特性的教育教學(xué)風(fēng)格。另一方面，對(duì)學(xué)生入學(xué)的成果進(jìn)展分析，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法，有了一個(gè)粗略的印象。為本期制定切實(shí)可行的打算把好了脈，明確了本期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

二、謹(jǐn)慎備課、上課，細(xì)致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的探究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案，也為課堂教學(xué)奠定了根底。

(二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重學(xué)問(wèn)體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，幸免了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理清晰，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最終又回到各個(gè)國(guó)家地位是同等的，這樣本章內(nèi)容條理究特別清晰，學(xué)生也駕馭了根本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生剛好地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加了學(xué)習(xí)的愛(ài)好。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)謹(jǐn)慎對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的開(kāi)展指明白方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在xx人左右，對(duì)成果差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得謹(jǐn)慎細(xì)致。要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài)，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通。對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)展表?yè)P(yáng)、鼓舞，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸晒褪菍?duì)教師最大的勸慰。

(四)地圖訓(xùn)練抓實(shí)力。學(xué)生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用實(shí)力的凹凸。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一起先我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中造就他們讀圖分析實(shí)力。教學(xué)中我擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭根本的地圖學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)駕馭最根本的地圖閱讀和運(yùn)用方法，造就學(xué)生的圖像思維實(shí)力，駕馭讀圖技巧，將所學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)到地圖上。嫻熟地駕馭圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的精確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的精確位置的駕馭。

三、深化進(jìn)展科研課題探究，不斷提高教育教學(xué)的水平

1、踴躍進(jìn)展“有效課堂”教學(xué)模式探究與實(shí)踐。在課堂上有?？裳?，敏捷運(yùn)用。

2、學(xué)以致用，課程整合，探究“有效課堂”教學(xué)新模式。我大膽嘗試，踴躍進(jìn)展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。把單純的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動(dòng)，快速、便捷，剛好反應(yīng)的教學(xué)模式中。最終做到黑板教學(xué)與課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，到達(dá)最好的教學(xué)效果。

3、謹(jǐn)慎反思，上完一堂課后，我靜下心來(lái)，謹(jǐn)慎反思課堂教學(xué)中的得與失，記錄到反思集上。如我在教《澳大利亞》一課時(shí)我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來(lái)的歌謠原封不動(dòng)地教給了學(xué)生，一堂課下來(lái)后，我認(rèn)為假如把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場(chǎng)大”后，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機(jī)械化”的答案這樣更有利于學(xué)生駕馭系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。

四、存在問(wèn)題及改良方法措施

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是全部的地理學(xué)問(wèn)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不敏捷，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

3、重視地理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理教育。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成果。

20xx地理老師年終個(gè)人工作總結(jié)模板三

初一下學(xué)期我任教七年級(jí)x個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心探究，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作歸納兩為個(gè)方面：

一、學(xué)生根本狀況

經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解一局部地理學(xué)問(wèn)，但立刻要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學(xué)生的年齡啟程，敬重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了初步的相識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了愛(ài)好，也起先漸漸相識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的相識(shí)，相識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們起先重視地理學(xué)科這位新?lián)从选?/p>

二、教學(xué)工作狀況

1、踴躍進(jìn)展新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我踴躍參與學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了老師公開(kāi)課，我也踴躍的參與。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了很多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加踴躍、主動(dòng)。

2、學(xué)以致用，課程整合，探究教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，踴躍進(jìn)展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，到達(dá)最好的教學(xué)效果。

3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)開(kāi)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生相識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和開(kāi)展的根底，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源開(kāi)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí)，那么會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭遇破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。這樣就表達(dá)了“教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)全世界、面對(duì)將來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生相識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件開(kāi)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。

4、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然的依戀?？释嘧R(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面開(kāi)展的方針和教育要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界面對(duì)將來(lái)的精神，要求我們?nèi)ピ炀陀兄鞠?、有理想、有?zé)任感的人。

5、在教學(xué)時(shí)，我留意學(xué)生智能的開(kāi)展，留意地理學(xué)問(wèn)聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事務(wù)，為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下根底，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們祖國(guó)的土地寬闊、資源豐富，從而更加酷愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，造就了孩子們酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從而從此時(shí)此刻就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。

總之，在以后的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

20xx地理老師年終個(gè)人工作總結(jié)模板四

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一年級(jí)x個(gè)班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心探究，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、謹(jǐn)慎備課，努力上好每堂課

1、謹(jǐn)慎鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)目標(biāo)、教學(xué)要求，對(duì)教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。為此，我除了讀好老師用書(shū)之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜尋有關(guān)地理方面的學(xué)問(wèn)，包括課例，反思，經(jīng)歷，課件，試題和學(xué)問(wèn)材料等等。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采納多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)踴躍性。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)、科學(xué)看法和科學(xué)精神，以及人文精神的造就。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，特殊是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、踴躍參與教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平

踴