20xx地理教師年終個人工作總結模板

20xx地理教師年終個人工作總結模板升上初中，這一年里眾多的新學問被學生們以新奇的心理學習承受，對于比擬枯燥的地理課，教師們快來看看其他教師總結的好玩竅門吧!下面就是我給大家?guī)淼?0xx地理老師年終個人工作總結模板，盼望能協(xié)助到大家!

20xx地理老師年終個人工作總結模板一

本學期我任教九年級的地理教育教學工作。在學校教育處的指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面：

一、謹慎分析，踴躍制定切實可行的教育教學打算

本學期，本人遵照教育處制訂的學期行事歷，結合學生的實際，制訂出具體的教育教學打算，盼望學生通過一學期的學習，了解地理學習的根本方法和根本的技能。

學期初，通過與原來其它科任老師進展溝通，了解他們在上一學期中的學習看法、學習方法，通過上期的本縣期末質量檢測成果的名次，分析同學們的學習效果;從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受。造就良好的學習習慣，為本學期復習做好打算。

二、謹慎備課、上課，細致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四非常鐘要質量”，離不開夜以繼日的探究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經歷的老老師請教，從他們的經歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了根底。因此，每次課堂下來，我都有種充溢的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、構造、聯系和思維方法及解題思路，幸免了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在每節(jié)復習課中，我重點教給學生們如何總結歸納教材內容，把比擬煩雜的內容梳理清晰，使復習內容條理清楚，學生在復習中得到了事倍功半的效果，同時也駕馭了根本的學習方法。在練習中，我做到精選、精練，對出現問題的學生剛好地指導，提高了學生的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)謹慎對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的開展指明白方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得謹慎細致。要讓他們真實的感受到教師的關愛，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通，對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。

三、深化教研教改，加強校本探究，不斷提高教育教學的水平

踴躍進展新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃開展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的開展。我踴躍參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期，我聽課、評課的次數都能到達學校的要求。

四、注意實力造就，實施素養(yǎng)教育

本人在教學中注意造就學生的實力，把課本學問與實踐結合起來，利用理論學問說明生活現象，通過實踐經歷證明理論學問。本學期，先后舉辦過兩次地理學問辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數”，把理論學問和實踐經歷有機地結合起來，在辯論中增加了學問。

一學期的工作很快就要完畢，在以后的教育教學工作中，我會接著保持此時此刻的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

20xx地理老師年終個人工作總結模板二

本學期我所擔當的是七年級下期的四個班的地理教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?；貞洷緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、謹慎分析，踴躍制定切實可行的學期教育教學打算

本人擔當七年級的地理教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的根本方法和根本的技能。但由于學生的學習習慣和根底較差和學習愛好缺乏，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

首先，我把在上一學年教育教學得失進展一個回憶、歸納，找出在教育教學中出現的缺憾，幸免老問題再次出現;把具有踴躍意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有特性的教育教學風格。另一方面，對學生入學的成果進展分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習看法、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的打算把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、謹慎備課、上課，細致批閱作業(yè)

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的探究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經歷的老老師請教，從他們的經歷中吸取教訓;到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了根底。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、構造、聯系和思維方法及解題思路，幸免了四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比擬煩雜的內容梳理清晰，從四個方面了解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是同等的，這樣本章內容條理究特別清晰，學生也駕馭了根本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生剛好地指導，提高了學生的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)謹慎對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的開展指明白方向。每一個班級的學生數都在xx人左右，對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得謹慎細致。要讓他們真實的感受到教師的關愛，作業(yè)是與他們最干脆的溝通、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進展表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，盼望他們在期末的考試中能取得好成果就是對教師最大的勸慰。

(四)地圖訓練抓實力。學生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用實力的凹凸。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一起先我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中造就他們讀圖分析實力。教學中我擅長指導學生駕馭根本的地圖學問，重點駕馭最根本的地圖閱讀和運用方法，造就學生的圖像思維實力，駕馭讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地駕馭圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的駕馭。

三、深化進展科研課題探究，不斷提高教育教學的水平

1、踴躍進展“有效課堂”教學模式探究與實踐。在課堂上有?？裳?，敏捷運用。

2、學以致用，課程整合，探究“有效課堂”教學新模式。我大膽嘗試，踴躍進展地理教學與信息技術的整合，摸索最正確的教育教學方法，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，剛好反應的教學模式中。最終做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，到達最好的教學效果。

3、謹慎反思，上完一堂課后，我靜下心來，謹慎反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后，我認為假如把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后，它就成了下句“農牧生產機械化”的答案這樣更有利于學生駕馭系統(tǒng)的學問。

四、存在問題及改良方法措施

當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時內容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學生產生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，留意根底學問教學，調動學生的學習愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

3、重視地理學問的應用。

4、在開展教學活動的過程中，注意對學生進展心理教育。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。

20xx地理老師年終個人工作總結模板三

初一下學期我任教七年級x個班的地理教育教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心探究，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作歸納兩為個方面：

一、學生根本狀況

經過前期的學習，學生已經了解一局部地理學問，但立刻要完整、系統(tǒng)地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從學生的年齡啟程，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活經歷，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的相識，并漸漸產生了愛好，也起先漸漸相識到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的相識，相識到了學習地理的重要性。學生們起先重視地理學科這位新摯友。

二、教學工作狀況

1、踴躍進展新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，本學期，我踴躍參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了老師公開課，我也踴躍的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加踴躍、主動。

2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，踴躍進展地理教學與信息技術的整合，摸索最正確的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，到達最好的教學效果。

3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)開展觀念。在教學中，我要求學生相識到地理環(huán)境是人類賴以生存和開展的根底，人類通過地理環(huán)境中的各種資源開展生產。在利用合理時，就能促進社會的開展和進步;利用不當時，那么會出現生態(tài)平衡遭遇破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就表達了“教育要面對現代化、面對全世界、面對將來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生相識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件開展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增加了學生學習地理的愛好。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參與社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀?？释嘧R這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面開展的方針和教育要面對現代化、面對世界面對將來的精神，要求我們去造就有志向、有理想、有責任感的人。

5、在教學時，我留意學生智能的開展，留意地理學問聯系生活實際，聯系時事地理事務，為學生參與社會實踐活動打下根底，讓學生更多地了解到一些自然現象、社會現象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內容有關的事例，增加了學生的學問面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地寬闊、資源豐富，從而更加酷愛它。同時也意識到我們人口眾多，人均資源少的現狀，造就了孩子們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責任感，從而從此時此刻就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。

總之，在以后的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

20xx地理老師年終個人工作總結模板四

本學期我擔當了初一年級x個班的地理教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心探究，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

一、謹慎備課，努力上好每堂課

1、謹慎鉆研課標，吃透教材，把握全冊教材的學問目標、教學要求，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結。為此，我除了讀好老師用書之外，經常上網搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，經歷，課件，試題和學問材料等等。

2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采納多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學們的學習愛好，調動他們的學習踴躍性。盡可能多地聯系學生的生活經歷，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。

3、重視對學生進展愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的造就。

二、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

三、踴躍參與教研活動，不斷提高教育教學的水平

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