四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇

第頁(yè)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇四年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

星期六，我在老家做完了作業(yè)，打算去雞房里看母雞上個(gè)星期剛孵出來(lái)的十三只小雞。

正在欣賞小雞在歡快地玩耍著，我突然望見(jiàn)了可怕的一幕：有一只小雞在吃小石子。我可被這個(gè)嚇壞了，心里生出了一些壞想法：小雞吃了石子之后，吃的東西卡在頸項(xiàng)里；小雞吃了石子之后，把頸項(xiàng)戳破了；小雞吃了石子之后，干脆死亡……

我越想越不敢想，趕忙跑到電腦前，快速地打了“小雞吃了石子怎么辦？”這句話，出來(lái)的答案讓我心里更擔(dān)心定，沒(méi)有答案！我以為小雞吃了石子之后會(huì)得什么疑難雜癥，趕忙把吃過(guò)石子的小雞和“平安”的小雞分別了，預(yù)防這疑難雜癥會(huì)“傳染”。

但是，過(guò)了不久，“平安”小雞里的三只小雞先后也都吃了石子。再看雞媽媽，天哪，連母雞都“傳染”上了！我嚇得不輕，哭著跑到奶奶那兒，說(shuō)：“我們家的雞都快死了！”奶奶稀里糊涂地看了看我，說(shuō)：“怎么了？”“我們家的雞都似乎傳染了一種吃石子的病?！蔽艺f(shuō)。奶奶聽(tīng)我說(shuō)完，笑了起來(lái)說(shuō)：“我以為呢，孫子，不要怕，小雞吃石子只是為了幫助消化自己的食物，它還小，消化實(shí)力沒(méi)有那么好?！蔽衣?tīng)得似懂非懂，又問(wèn)道：“那為什么老母雞也在吃？”“它們老了，消化實(shí)力也不好，所以也要靠石子摩擦自己食道里的食物來(lái)消化食物。”奶奶的說(shuō)明讓我茅塞頓開(kāi)。

我發(fā)覺(jué)，生活中很多生物都有自己的奇妙之處，只有細(xì)致視察，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，才能知道它們的隱私。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

我從小就有個(gè)幻想，就就是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)許多許多幅漂亮而富有深意的畫(huà)。

自從有了這個(gè)幻想后，我就渾身充溢動(dòng)力，始終努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想。我?guī)е@個(gè)幻想成長(zhǎng)，帶著這個(gè)幻想奮斗。

我常常去參觀畫(huà)展，每幅畫(huà)我都會(huì)細(xì)致地觀看，最終我能看到這幅畫(huà)含有著的更深的意義。我在面對(duì)著這些漂亮的色調(diào)時(shí)，總就是想著怎樣能畫(huà)出最打動(dòng)人心的畫(huà)。

有些同學(xué)的幻想也和我相同，但就是他們實(shí)現(xiàn)幻想的方式就只就是畫(huà)。他們想畫(huà)什么就畫(huà)什么，可我看不到這些畫(huà)有什么不同的意義。

我曾經(jīng)去參與過(guò)一個(gè)繪畫(huà)競(jìng)賽，但就是我沒(méi)能得獎(jiǎng)?？僧?dāng)我看到那些獲獎(jiǎng)的畫(huà)時(shí)，我又明白了就是自己畫(huà)得不夠好，比不上別人。

但就是我并沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@就是我的`幻想，唯一的幻想，我不能因?yàn)檫@點(diǎn)失敗而放棄我這個(gè)遠(yuǎn)大的幻想。

在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上，或許會(huì)有很多荊棘，刺痛我們的手腳，或許會(huì)有很多艱辛，會(huì)讓我們流下不少淚和汗水。但就是我們肯定要執(zhí)著地走下去。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

大家肯定不知道傳統(tǒng)美味的糖年糕是做的吧！我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是今日，我看到了。

糖年糕是溫州人過(guò)年時(shí)需打算的一種食物，很好吃，是寓意著“年年高”的意思，寄予著人們對(duì)來(lái)年的一種美妙愿望。這個(gè)東西好吃，但是制作過(guò)程有點(diǎn)麻煩。首先須要將糯米跟粳米根據(jù)肯定的比例混和起來(lái)，磨成粉，然后把紅糖、芝麻、桂花等自己喜愛(ài)的配件放在年糕粉里。不過(guò)，我們要想吃到好吃的糖年糕，我們就須要將年糕粉里中的小塊捏碎，使年糕不會(huì)有些生，有些熟。這些事情做好后，我們可以進(jìn)行下一項(xiàng)工作了：蒸年糕。我們要把年糕粉放在木桶里，因?yàn)槭怯谜魵鈦?lái)蒸的，所以我們要等很長(zhǎng)時(shí)間，等啊等啊，漸漸的香味出來(lái)了，讓人垂涎三尺??！

接下來(lái)，須要二個(gè)人共同合作，才能完成，一人把將蒸熟的年糕粉放入石臼里，一個(gè)拿著一石錘，錘一下，另一人快速將年糕反一下，這樣反復(fù)了了好長(zhǎng)時(shí)間，美味手工的糖年糕最終新的簇新出爐了，媽媽說(shuō)這樣錘出來(lái)的年糕才好吃，我就先偷偷得摘一點(diǎn)嘗了一下，真是無(wú)比香甜啊，有著濃濃的年味。接下來(lái)就是做造型了，媽媽說(shuō)，以后過(guò)年的時(shí)候都做金元寶或年糕磚等，討個(gè)好彩頭。于是我做了好多的金元寶與魚(yú)啊，打算送給我想要送的人，哈哈！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

小魚(yú)歡歡是爸爸在六一兒童節(jié)的時(shí)候送我的，記得那天，我看著一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，笑得合不攏嘴。

它有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。游起來(lái)一晃一晃的，我真膽怯 它的眼睛會(huì)哪里一天掉下來(lái)。最美麗的是它的尾巴了，游動(dòng)的時(shí)候微微抖動(dòng)，猶如撒開(kāi)的連衣裙。我還給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字：叫紅玫瑰。

“紅玫瑰”可是一個(gè)正宗的吃貨。一望見(jiàn)我，就把嘴伸出水面，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主子，我的肚子餓了，快來(lái)給我吃的?！泵慨?dāng)我走到魚(yú)缸邊，它就沖著我搖頭晃腦，看到我手里的食物它們就會(huì)更興奮，身體搖擺的更歡快。它會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面旁邊，它就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物勻稱地撒在水面上，它就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴Ｎ铱吹剿歉崩峭袒⒀实臉幼?，笑嘻嘻地說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨，就知道吃?！?/p>

“紅玫瑰”可靈敏啦！當(dāng)我走向魚(yú)缸拍三下缸壁時(shí)，它馬上停下來(lái)凝視著我的行動(dòng)。當(dāng)我把魚(yú)網(wǎng)拿去舀它時(shí)，它快速躲開(kāi)，就算舀到它了，它也會(huì)在我不留神時(shí)跳出魚(yú)網(wǎng)跑掉。有一回我嫌魚(yú)缸里面的水太污了，然后我就把魚(yú)缸抱到水池里，把水池的洞堵起，把魚(yú)缸的水倒進(jìn)去，可不管怎么弄，它都不會(huì)從魚(yú)缸里出來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主子，我好怕喲！”。

“紅玫瑰”可是我的好摯友。每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我就拍一下魚(yú)缸，讓我的小金魚(yú)陪我聊閑聊。它搖擺著大尾巴在水里不停地游動(dòng)，左擺右擺做嬉戲，張開(kāi)嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，哄自己玩。或是發(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人留意。它若是不興奮啊，它就會(huì)一邊游，一邊用頭撞玻璃，或者是靜靜地浮在水中，一聲不出。

“紅玫瑰”現(xiàn)在還始終在我身邊。它給我?guī)?lái)了許很多多的歡樂(lè)，我愛(ài)“紅玫瑰”。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

我是一特性格開(kāi)朗、外向的小女孩，我有很多的愛(ài)好，比如：主持、英語(yǔ)，但最令我驕傲的還是鋼琴。

在我五歲那年，媽媽牽著我稚嫩的小手走近音樂(lè)的殿堂。從那以后，鋼琴就是我忠實(shí)的摯友。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，我會(huì)彈一些歡快的小曲；夏天，燥熱酷暑的時(shí)候，我會(huì)彈一些沉重中速的曲子……至今我已經(jīng)會(huì)彈一千多首曲子。

其實(shí)，在我練鋼琴時(shí)，我還打過(guò)退堂鼓呢！一起先，我不喜愛(ài)彈鋼琴，總是不情愿的去彈，因?yàn)閺椙僖衙總€(gè)音符的位置全登記來(lái)，還要把五線譜看準(zhǔn)。每當(dāng)彈琴時(shí)遇到一些攔路虎，就會(huì)想：下次再克服吧！可是我再一想：那些精彩的鋼琴家就是把一個(gè)個(gè)攔路虎給戰(zhàn)勝，才會(huì)彈出那么美麗好聽(tīng)的曲子。于是，我就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)?，F(xiàn)在，我每天不彈就覺(jué)得手癢的不得了，似乎少點(diǎn)什么似的。

我已經(jīng)彈了四年的鋼琴，其中有苦也有樂(lè)。但我還要接著的努力，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻实匿撉偌摇?/p>

我肯定要實(shí)現(xiàn)我幻想，請(qǐng)為我豎起大拇指！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

我的班長(zhǎng)年紀(jì)小小，僅僅十歲。但是他非常的好學(xué)，怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！我的班長(zhǎng)不僅特殊喜愛(ài)看書(shū)，而且敬重老師，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦。你們肯定是懷疑重重吧，我來(lái)告知你們……

班長(zhǎng)上課的時(shí)候，無(wú)論任何的噪音他都聽(tīng)不見(jiàn)，一些細(xì)細(xì)小小的聲音他聽(tīng)不見(jiàn)了，連小鳥(niǎo)兒在枝繁葉茂的樹(shù)木上嘰嘰喳喳的叫聲他都聽(tīng)不見(jiàn)。只是聚精會(huì)神看著老師的粉筆“刷刷刷”地在一片漆黑的黑板上擦過(guò)，細(xì)致地翻閱著書(shū)本，全神貫注地聽(tīng)著老師甜蜜的聲音朗朗解讀著一些重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，他不管旁邊同學(xué)稀稀疏疏的講話時(shí)，無(wú)視了有些同學(xué)竊竊嬉笑的聲音，只是一絲不茍地讀著書(shū)，好像這一切都不值得他留心，只有書(shū)，只有學(xué)問(wèn)，才能值得他留心，值得他專心靈去感受，去體會(huì)，因?yàn)闀?shū)是