二年級(jí)體育教案-雙人合作跳繩教學(xué)設(shè)計(jì) 全國通用

PAGEPAGE9體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)一·學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)會(huì)雙人同時(shí)跳繩技能方法，做到連貫協(xié)調(diào)。2、發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高協(xié)調(diào)配合、靈敏、耐力等素質(zhì)，鍛煉學(xué)生手、眼、腳配合能力；3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)展雙人合作跳繩能力——雙人同時(shí)跳繩三、教學(xué)年級(jí)：二年級(jí)四、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的目標(biāo)為依據(jù)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，掌握正確的雙人同時(shí)跳繩方法，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)跳繩的興趣。通過游戲，注重學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，建立良好的人際關(guān)系，師生同樂，共同體驗(yàn)成功帶來的樂趣，讓學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

五、教材選擇、分析根據(jù)小學(xué)生活潑、好奇、求異、好勝心強(qiáng)、直觀思維能力較強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的心理特征，我選擇了雙人合作跳繩。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)雙人合作跳繩，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和協(xié)調(diào)配合能力。在注重安全教育的前提下，通過游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生快快挑起的能力，從而提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。六、學(xué)情分析本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真、活潑、好動(dòng)、興趣廣泛、愛模仿、喜歡游戲，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，通過各種游戲來教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握雙人跳繩的正確方法。增進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。七、課的設(shè)計(jì)思路本課是以“雙人跳繩”為主線，先讓學(xué)生復(fù)習(xí)單人連續(xù)跳，接著教師讓學(xué)生嘗試雙人同時(shí)跳繩，讓學(xué)生體會(huì)雙人同時(shí)跳繩動(dòng)作要領(lǐng)，之后老師講解示范雙人同時(shí)跳繩方法。接著學(xué)生模仿練習(xí)，然后學(xué)生自由組合練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，男女生分別展示。展示結(jié)束后進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)“快快跳起”。主教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容以上肢力量為主，有“抱一抱”，俯臥撐練習(xí)等。最后進(jìn)行放松練習(xí)。整個(gè)課堂將“快樂體育”、“素質(zhì)教育”教學(xué)有機(jī)結(jié)合。八、教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)注意安全，確定分組原則，教師引導(dǎo)學(xué)生自愿組合，推薦小組長(zhǎng)。教師在教學(xué)過程當(dāng)中是指導(dǎo)者、參與者、引導(dǎo)者。幫助學(xué)生進(jìn)行分析、研究，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)法：學(xué)生自由組合，推薦組長(zhǎng)，充分發(fā)揮主體作用，共同學(xué)習(xí)、共同參與、團(tuán)結(jié)合作。直觀法，講解法，分解示范法，比賽法，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法。九、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙人跳繩動(dòng)作協(xié)調(diào)一致難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)二年級(jí)（水平二）第二學(xué)期跳繩與游戲單元教學(xué)計(jì)劃課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)11、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。2、通過對(duì)跳繩知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識(shí)。1、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識(shí)。2、跳短繩。3、原地跳短繩接力。1、上下肢協(xié)調(diào)。2、死繩后快速起跳。21、

繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。2、

發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué)、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。3、

初步掌握雙人同時(shí)跳繩技術(shù)。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。2、

雙人同時(shí)跳繩。3、游戲：快快挑起1、掌握手腕快速搖繩的動(dòng)作。2、動(dòng)作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。31、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。2、培養(yǎng)合作和尊重、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。1、

復(fù)習(xí)單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術(shù)。2、二人、多人花樣跳。3、游戲：跳繩接力1、上下肢協(xié)調(diào)。2、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。41、

通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧。2、

創(chuàng)編多種花樣的組合。3、

展示、并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。1、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩。2、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。3、跳繩游戲：闖關(guān)1、同伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào)。2、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間。單元教學(xué)反思通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)青少年智力、身高的增長(zhǎng)，增強(qiáng)青少年心肺功能和胃腸功能。在活動(dòng)中，在鍛煉身體的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式比較過去的學(xué)習(xí)方式，更主動(dòng)，更積極，讓學(xué)生的情緒處于適度的興奮狀態(tài)，課堂氣氛活躍，教與學(xué)，練的情緒高漲，讓學(xué)生“在玩中練，在練中玩”。但教學(xué)組織紀(jì)律方面還要加強(qiáng)，應(yīng)組織那些跳繩技術(shù)較好的同學(xué)幫助那些掌握技術(shù)較差的同學(xué)。教學(xué)流程圖開始開始課堂常規(guī)蛇形跑徒手操游戲：快快挑起游戲：快快挑起師生評(píng)價(jià)雙人同時(shí)跳繩放松操課課練：抱一抱，立臥撐師生評(píng)價(jià)雙人同時(shí)跳繩放松操課課練：抱一抱，立臥撐年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（水平二）人數(shù)：60人教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的教學(xué)，使大部分學(xué)會(huì)雙人同時(shí)跳繩技能方法，做到連貫協(xié)調(diào)。2、發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高協(xié)調(diào)配合、靈敏、耐力等素質(zhì)，鍛煉學(xué)生手、眼、腳配合能力；3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容一、發(fā)展雙人合作跳繩能力——雙人同時(shí)跳二、游戲：快快跳起場(chǎng)地器材跳繩60條，標(biāo)志筒4個(gè)教學(xué)順序課堂常規(guī)——→蛇形跑——→徒手操——→雙人同時(shí)跳繩——→游戲：快快跳起——→課課練：抱一抱，立臥撐——→放松操——→師生評(píng)價(jià)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷6分鐘1、能快、靜、齊地排好隊(duì)。2、聽教師口令做徒手操。1、培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)。2、提高學(xué)生興奮性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒。中一、教學(xué)常規(guī)二、蛇形跑三、徒手操：1、頭部運(yùn)動(dòng)2、肩部運(yùn)動(dòng)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、腰部運(yùn)動(dòng)5、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)6、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)7、弓步壓腿8、仆步壓腿1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。2、教師領(lǐng)操，口令指揮組織隊(duì)形：螺旋形組織隊(duì)形：要求：動(dòng)作到位、協(xié)調(diào)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷18分鐘1、全體學(xué)生積極參與活動(dòng)。2、體驗(yàn)手眼、腳、跳躍協(xié)調(diào)配合。3、自愿組合，推薦組長(zhǎng)。4、應(yīng)用所學(xué)運(yùn)動(dòng)技能參與活動(dòng)并在原有基礎(chǔ)上提高技能。1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、體現(xiàn)學(xué)生主體作用，讓學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的精神，讓學(xué)生能展示自我，增強(qiáng)自信，體驗(yàn)成功的樂趣。大大大四、雙人同時(shí)跳繩（一）復(fù)習(xí)單人跳繩（二）學(xué)生體驗(yàn)雙人跳繩（三）教師講解示范雙人同時(shí)跳繩（四）學(xué)生自由組合進(jìn)行練習(xí)。（五）學(xué)生展示1、講解練習(xí)方法及要求。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、語言激勵(lì)4、強(qiáng)調(diào)注意安全組織隊(duì)形：★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●組織隊(duì)形：●●●●●★★★★★●●●●●★★★★★☆●●●●●★★★★★●●●●●★★★★★時(shí)間達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷8分鐘5分鐘3分鐘1、全體學(xué)生參與游戲。2、積極參與，真情投入，發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)性。1、全體學(xué)生積極參與活動(dòng)。2、全體學(xué)生樂于參與，展示自我。1、明確游戲目標(biāo)。2、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1、讓學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。2、展示美，表現(xiàn)美，在快樂中調(diào)整身心。大中小五、游戲：快快跳起六、課課練：抱一抱；立臥撐七、放松操1、講解、示范。2、提出游戲規(guī)則。3、指導(dǎo)、組織學(xué)生游戲。1、教師帶操，師生同舞2、語言引導(dǎo)。組織隊(duì)形：↑↑↑↑××××××××××××××××××××四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××▲課后教學(xué)反思課堂氣氛活躍，教與學(xué)，練的情緒高漲，學(xué)生能在“在玩中練，在練中玩”。但教學(xué)組織紀(jì)律方面還要加強(qiáng)，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全和遵守規(guī)則，每一路縱隊(duì)之間的間距距離應(yīng)更寬一點(diǎn)。應(yīng)鼓勵(lì)那些跳繩技術(shù)較好的同學(xué)幫助那些掌握技術(shù)較差的同學(xué)。安全措施練習(xí)和游戲的間距要有一定距離。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率：約130/分