2023年職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?職業(yè)學(xué)校就?業(yè)工作總結(jié)?__年度?是學(xué)校實(shí)施?分校二級(jí)管?理的第一學(xué)?年度，分校?__級(jí)學(xué)生?頂崗就業(yè)工?作面臨極大?的挑戰(zhàn)，在?總校領(lǐng)導(dǎo)和?相關(guān)部門的?指導(dǎo)幫助下?，分校全體?老師和學(xué)生?克服困難，?調(diào)動(dòng)各種資?源，積極與?企業(yè)建立聯(lián)?系，最終完?成學(xué)年預(yù)定?工作計(jì)劃。?總結(jié)本學(xué)期?頂崗就業(yè)工?作具有以下?幾個(gè)方面的?特點(diǎn)。一?、就業(yè)途徑?廣，對(duì)口率?高，學(xué)生滿?意度高。經(jīng)?統(tǒng)計(jì)本學(xué)期?__級(jí)學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)單?位已有__?_家，其中?與專業(yè)相關(guān)?的企業(yè)__?_家，占總?數(shù)的___?%。從對(duì)頂?崗實(shí)習(xí)學(xué)生?的跟蹤調(diào)查?情況看，相?當(dāng)一部分學(xué)?生對(duì)推薦到?的單位總體?上比較滿意?，如：到_?__嘉寶莉?的學(xué)生目前?正處于培訓(xùn)?后的淘汰期?，同學(xué)們雖?然擔(dān)心被淘?汰，但學(xué)生?情緒穩(wěn)定，?表示能得到?企業(yè)如此的?培訓(xùn)，應(yīng)該?感謝企業(yè)的?培養(yǎng)，在企?業(yè)學(xué)到的知?識(shí)對(duì)自己今?后的道路很?有幫助。到?___德瑞?家具廠等企?業(yè)的學(xué)生，?從基層工人?做起，到現(xiàn)?在___個(gè)?學(xué)生沒(méi)有一?個(gè)流失，全?部在崗安心?工作，企業(yè)?給予很高評(píng)?價(jià)并一再要?求繼續(xù)要學(xué)?生。二、?學(xué)生頂崗實(shí)?習(xí)期學(xué)費(fèi)交?費(fèi)情況好。?__級(jí)以前?學(xué)生頂崗實(shí)?習(xí)前交費(fèi)情?況一直是個(gè)?大問(wèn)題，_?_級(jí)也只實(shí)?現(xiàn)了___?%的交費(fèi)率?。本學(xué)期分?校發(fā)動(dòng)班主?任群策群力?，從五一長(zhǎng)?假前就做好?動(dòng)員工作，?使學(xué)費(fèi)交納?工作順利進(jìn)?行。本學(xué)期?計(jì)劃級(jí)頂崗?實(shí)習(xí)學(xué)生人?數(shù)___人?，到目前為?至共有__?_人交清學(xué)?費(fèi)，除了已?確認(rèn)退學(xué)等?已流失的學(xué)?生，只有_?__人未交?清學(xué)費(fèi)，總?體交費(fèi)率達(dá)?___%，?很多班級(jí)交?費(fèi)率達(dá)__?_%。特殊?情況未交清?學(xué)費(fèi)的老師?都與家長(zhǎng)聯(lián)?絡(luò)并正在動(dòng)?員學(xué)生交費(fèi)?。三、分?校頂崗實(shí)習(xí)?工作得到教?師的大力支?持。分校專?業(yè)學(xué)生在就?業(yè)方面具有?分散、少量?、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?大的特點(diǎn)，?從開(kāi)學(xué)之初?，分校專門?開(kāi)了全體老?師的頂崗就?業(yè)動(dòng)員會(huì)，?發(fā)動(dòng)大家想?辦法出主意?，動(dòng)員自己?的各種關(guān)系?協(xié)助解決學(xué)?生就業(yè)，請(qǐng)?上課老師指?導(dǎo)學(xué)生怎樣?通過(guò)自己努?力實(shí)現(xiàn)自主?就業(yè)。由于?多項(xiàng)措施拓?展發(fā)就業(yè)途?徑，頂崗就?業(yè)工作得以?順利開(kāi)展。?四、以就?業(yè)為導(dǎo)向的?專業(yè)教學(xué)為?頂崗實(shí)習(xí)樹(shù)?立了品牌。?從__級(jí)學(xué)?生分專業(yè)班?開(kāi)始，分校?重點(diǎn)抓了影?響就業(yè)的幾?門專業(yè)課程?的教學(xué)，從?__級(jí)畢業(yè)?生開(kāi)始這些?精品課程就?在社會(huì)上造?成了一定的?影響，企業(yè)?對(duì)學(xué)生的基?本技能的掌?握程度感到?滿意。從_?_月__日?與企業(yè)座談?的信息反饋?情況看，企?業(yè)對(duì)學(xué)生在?計(jì)算機(jī)制圖?及專業(yè)美術(shù)?方面的基礎(chǔ)?表示滿意。?五、開(kāi)拓?創(chuàng)新，把企?業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。?以分校形式?將企業(yè)請(qǐng)進(jìn)?來(lái)搞人才交?流會(huì)，是分?校在學(xué)生頂?崗實(shí)習(xí)工作?中的一個(gè)成?功嘗試。我?們不但主動(dòng)?與人才中介?企業(yè)合作，?在__月_?_日與云巖?區(qū)人才市場(chǎng)?合作在校外?___人才?招聘會(huì)，還?與省建設(shè)廳?下屬專業(yè)協(xié)?會(huì)合作，成?功于__月?__日在校?內(nèi)___了?一次大規(guī)模?的人才交流?活動(dòng)，有力?地推動(dòng)了學(xué)?生頂崗實(shí)習(xí)?工作，加強(qiáng)?了與地區(qū)企?業(yè)的聯(lián)系，?還積極地宣?傳了學(xué)校，?取得了很好?的社會(huì)效益??？偨Y(jié)經(jīng)?驗(yàn)我們?cè)谏?述方面取得?了良好的成?績(jī)，同時(shí)我?們也要重視?我們的不足?之處。首?先，頂崗就?業(yè)工作在一?定程度上影?響了專業(yè)教?學(xué)。學(xué)生在?進(jìn)入頂崗實(shí)?習(xí)期后人心?浮動(dòng)，沒(méi)有?集中精力用?于專業(yè)學(xué)習(xí)?，由于經(jīng)常?有學(xué)生以頂?崗實(shí)習(xí)為借?口缺課，導(dǎo)?致老師不能?正常___?教學(xué)和考核?，使本學(xué)期?教學(xué)質(zhì)量下?降，沒(méi)有完?成預(yù)定的教?學(xué)計(jì)劃，專?業(yè)老師的收?入也受到影?響，對(duì)老師?的積極性會(huì)?產(chǎn)生了一些?影響。第?二，為了給?頂崗就業(yè)提?供條件，許?多班級(jí)放松?了對(duì)學(xué)生的?管理，導(dǎo)致?學(xué)生缺課情?況嚴(yán)重，部?分班主任掌?握不到學(xué)生?的動(dòng)向，使?班級(jí)管理失?控，加大了?學(xué)校對(duì)學(xué)生?管理的難度?，影響了正?常的管理次?序。第三?，分校對(duì)學(xué)?生頂崗實(shí)習(xí)?工作流程還?不很規(guī)范，?老師和學(xué)生?對(duì)頂崗實(shí)習(xí)?工作流程不?是很清晰，?特別是各種?聯(lián)系信函、?報(bào)表、個(gè)人?資料的填報(bào)?和管理不是?很規(guī)范，導(dǎo)?致工作效率?打了折扣，?工作有些混?亂。第四?，雖然今年?重視了與相?關(guān)政府部門?和企業(yè)的聯(lián)?系，但由于?各種原因不?能長(zhǎng)期地進(jìn)?行有效的溝?通，企業(yè)用?工信息不能?及時(shí)地反饋?到學(xué)校，使?學(xué)生在頂崗?就業(yè)時(shí)失去?了到優(yōu)秀企?業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)。第五?，頂崗就業(yè)?前對(duì)學(xué)生的?準(zhǔn)職業(yè)人的?教育還不足?，部分學(xué)生?對(duì)就業(yè)沒(méi)的?正確的認(rèn)識(shí)?。我們現(xiàn)有?的學(xué)生管理?體制、管理?意識(shí)和課程?設(shè)置與企業(yè)?用工和管理?方式有差異?，需要我們?與企業(yè)接軌?。展望未?來(lái)，分校將?在下學(xué)年度?的頂崗就業(yè)?工作中，我?們要爭(zhēng)對(duì)以?上不足做好?下列工作。?一、做好?頂崗就業(yè)的?準(zhǔn)備工作，?提前一個(gè)學(xué)?期動(dòng)員學(xué)生?做好聯(lián)系頂?崗實(shí)習(xí)單位?、準(zhǔn)備第三?學(xué)年學(xué)費(fèi)等?工作。進(jìn)一?步完善就業(yè)?機(jī)制，完善?企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)?，加強(qiáng)與企?業(yè)的聯(lián)絡(luò)并?保持良好關(guān)?系，及時(shí)掌?握用工信息?，就企業(yè)預(yù)?定畢業(yè)生的?工作提前與?企業(yè)交流。?二、加強(qiáng)?對(duì)畢業(yè)班的?學(xué)生管理，?避免學(xué)生在?燥動(dòng)中以各?種借口缺課?和逃避考試?。在教學(xué)中?各科上課老?師注意引導(dǎo)?學(xué)生完成自?薦書(shū)、自薦?表的準(zhǔn)備，?在上專業(yè)課?的同時(shí)做好?專業(yè)就業(yè)的?思想準(zhǔn)備，?和技術(shù)準(zhǔn)備?。三、規(guī)?范頂崗就業(yè)?流程，簡(jiǎn)化?頂崗就業(yè)程?序，把有限?的人力、物?力資源用于?對(duì)外聯(lián)絡(luò)，?___企業(yè)?進(jìn)校招工。?規(guī)范各種聯(lián)?系信函、報(bào)?表、個(gè)人資?料的填報(bào)和?管理，直接?一次性將學(xué)?生需要收集?和填報(bào)的資?料預(yù)先準(zhǔn)備?好，避免管?理工作的混?亂。四、?保障正常的?教學(xué)次序，?重視畢業(yè)生?專業(yè)課的考?核。學(xué)生以?學(xué)為主，學(xué)?生質(zhì)量與專?業(yè)課的授課?效果有直接?的關(guān)系，是?關(guān)系到學(xué)校?發(fā)展的大事?，在第四學(xué)?期頂崗就業(yè)?工作中注重?協(xié)調(diào)好與教?學(xué)的關(guān)系，?合理安排時(shí)?間，并合理?調(diào)整教學(xué)進(jìn)?度，確保教?學(xué)任務(wù)的完?成。五、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?和老師準(zhǔn)職?業(yè)人和教育?和學(xué)習(xí)，多?增加到企業(yè)?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，通過(guò)?授課、講座?等形式加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生準(zhǔn)職?業(yè)人的教育?，在管理體?制、管理意?識(shí)、管理方?法上向企業(yè)?靠攏，加強(qiáng)?職業(yè)素質(zhì)的?教育和訓(xùn)練?，使學(xué)校更?象企業(yè)，教?室更向車間?，學(xué)生更象?職業(yè)人。?六、在教學(xué)?方面進(jìn)一步?開(kāi)拓精品課?程，抓好示?范班級(jí)、示?范專業(yè)及精?品課程的建?設(shè)，加強(qiáng)與?準(zhǔn)職業(yè)人素?質(zhì)相關(guān)的能?力培養(yǎng)和技?能訓(xùn)練，類?似于___?化和“5s?”的管理知?識(shí)培訓(xùn)和訓(xùn)?練