2023年幼兒園教師個(gè)人師德總結(jié)

第15頁(yè)共15頁(yè)2023年?幼兒園教師?個(gè)人師德總?結(jié)在改革?開(kāi)放和發(fā)展?___市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)條件下?，師德建設(shè)?面臨著新的?挑戰(zhàn)，在人?們的價(jià)值觀?念多元化的?影響下，師?德建設(shè)出現(xiàn)?了許多新的?問(wèn)題，深化?教育改革，?全面推進(jìn)素?質(zhì)的形勢(shì)對(duì)?師德建設(shè)提?出了新的要?求。因此，?我們要按照?___提出?的“___?”的要求，?切實(shí)加強(qiáng)師?德建設(shè)，使?廣大教師真?正“作為人?類‘靈魂的?工程師’，?不僅要教好?書，還要育?好人，各個(gè)?方面都要為?人師表”。?一、德?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;班?主任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心孩子愛(ài)護(hù)?孩子，為人?師表，有奉?獻(xiàn)精神。?愛(ài)崗敬業(yè)是?教師處理與?教育事業(yè)之?間關(guān)系的準(zhǔn)?則，是全部?教師職業(yè)道?德的基礎(chǔ)和?前提。愛(ài)崗?敬業(yè)，教師?要樹(shù)立強(qiáng)烈?的事業(yè)心。?事業(yè)心是一?種堅(jiān)定的職?業(yè)信念，是?對(duì)自己所從?事的事業(yè)的?執(zhí)著追求。?教師的事業(yè)?心就是堅(jiān)信?自己所從事?的教育工作?是崇高的事?業(yè)，因而一?心撲在自己?事業(yè)上，下?決心要在教?育工作中為?人民作出最?大的成績(jī)和?貢獻(xiàn)。這種?事業(yè)心是教?師的寶貴品?質(zhì)，是做好?教育工作的?內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，?它給人力量?，催人奮進(jìn)?，使人堅(jiān)強(qiáng)?。二、識(shí)?教師是知?識(shí)的傳播者?，幼兒是知?識(shí)的接受者?教師是先進(jìn)?生產(chǎn)力的象?征，幼兒是?待發(fā)展的、?未成熟的群?體。在一定?意義上，教?師素質(zhì)決定?了幼兒素質(zhì)?發(fā)展的可能?性和發(fā)展程?度。在教師?的字典中從?來(lái)沒(méi)有一個(gè)?“夠”字，?教師要通過(guò)?繼續(xù)教育提?高自己的知?識(shí)素養(yǎng)，提?高自己實(shí)際?教學(xué)水平。?一個(gè)社會(huì)?的發(fā)展需要?我們堅(jiān)持科?教興國(guó)的偉?大策略，需?要教育培養(yǎng)?出一批批有?創(chuàng)新能力的?高素質(zhì)人才?。人生有限?，學(xué)無(wú)止境?。“終身學(xué)?習(xí)”也成了?一句家喻戶?曉的口號(hào)。?教師要不斷?提高專業(yè)知?識(shí)水平?！?二期課改”?是本學(xué)期我?學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?。本學(xué)期我?自覺(jué)地、積?極地投入到?二期課改的?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?中，使自己?真正融入二?期課改，不?斷提高自身?的業(yè)務(wù)水平?。通過(guò)學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、撰?寫二期課改?論文活動(dòng)，?使我對(duì)二期?課改有了更?一步了理解?，也樹(shù)立了?“以幼兒發(fā)?展為本”的?理念。突出?幼兒發(fā)展的?自主性和能?動(dòng)性，滿足?幼兒的探索?興趣。教師?也不再是權(quán)?威，而是合?作者和支持?者，以關(guān)懷?、接納、尊?重的態(tài)度傾?聽(tīng)幼兒的表?述，理解幼?兒的想法與?感受，支持?、鼓勵(lì)幼兒?大膽探索與?表達(dá)。在一?日活動(dòng)中注?意從孩子的?角度出發(fā),?觀注孩子身?上有價(jià)值的?焦點(diǎn)，給予?幼兒更多生?成活動(dòng)的空?間，注意孩?子經(jīng)驗(yàn)的積?累，變幼兒?被動(dòng)學(xué)習(xí)為?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?注重培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)新精?神。三、?能上學(xué)期?開(kāi)始，我們?就開(kāi)始對(duì)“?二期課改”?進(jìn)行了認(rèn)真?的學(xué)習(xí)和研?究。在探索?實(shí)踐方案課?程的教學(xué)過(guò)?程中，作為?教育主體教?師，其新舊?觀念的碰撞?，教育行為?的調(diào)適，隨?著實(shí)踐的探?索而發(fā)生著?一系列變化?;而這些變?化正深刻地?影響著課程?實(shí)施中師幼?互動(dòng)的效應(yīng)?，潛移默化?地引領(lǐng)著兒?童的發(fā)展和?教師自身的?成長(zhǎng)。其中?，作為教育?主體教師在?觀念與行為?上也進(jìn)行了?多方面的轉(zhuǎn)?變和整合。?從熱衷于“?分科教學(xué)”?轉(zhuǎn)向于注重?’‘各領(lǐng)域?的整合”;?從傾向于“?成___威?性”轉(zhuǎn)向于?倒重“以兒?童為本”;?從重“知識(shí)?技能的傳授?”轉(zhuǎn)向于重?“幼兒自主?探索習(xí)得經(jīng)?驗(yàn)”;從重?“學(xué)習(xí)結(jié)果?”轉(zhuǎn)變?yōu)橹?“體驗(yàn)過(guò)程?”;從重“?集中教學(xué)”?轉(zhuǎn)向于重“?小組探索”?;從重“審?判式評(píng)價(jià)”?轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍?探討式商議?”。孩子們?是獨(dú)立的、?發(fā)展的個(gè)體?。只有在自?主活動(dòng)的過(guò)?程中，兒童?才能充分體?驗(yàn)自身的存?在與價(jià)值更?好地獲得發(fā)?展。四、?績(jī):做為?一個(gè)托班的?班主任，整?天面對(duì)的一?群飯來(lái)張口?，衣來(lái)伸手?，自理能力?還需成人幫?助的寶寶，?從孩子們剛?入園的哇哇?大哭，到如?今高高興興?來(lái)園，其間?的辛苦只有?自己知道。?要問(wèn)我是如?何做到的，?我的秘訣就?是"愛(ài)"。?師愛(ài)是偉大?的、神圣的?。師愛(ài)是人?類復(fù)雜情感?中最高尚的?情感，它凝?結(jié)著教師無(wú)?私奉獻(xiàn)的精?神。師愛(ài)是?"超凡脫俗?"的愛(ài)。這?種愛(ài)沒(méi)有血?源和親情，?沒(méi)有私利與?目的，然而?這種愛(ài)卻有?一種巨大的?力量。愛(ài)就?是平等，平?等對(duì)待每一?位寶寶。班?上有一住叫?王欣杰的寶?寶，見(jiàn)過(guò)他?的老師對(duì)他?的評(píng)價(jià)都是?一個(gè)“丑”?字，不但如?此，王欣杰?由于年齡比?其他寶寶小?，語(yǔ)言發(fā)展?和自理能力?方面都相對(duì)?較差，經(jīng)常?會(huì)大小便在?身上，吃飯?時(shí)經(jīng)常會(huì)將?湯打翻，到?了戶外就不?管別人，自?顧自玩，對(duì)?于老師的話?根本就置之?不理。面對(duì)?這樣一個(gè)寶?寶，我并沒(méi)?有嫌棄他，?每次大小便?在身了，我?總是及時(shí)給?他換上干凈?的衣物，引?導(dǎo)他要小便?了告訴老師?;早上來(lái)園?總是熱情接?待，消除他?對(duì)幼兒園的?生疏感;平?時(shí)出去玩了?，總是拉著?他的小手，?讓他知道要?跟著老師。?漸漸的，王?欣杰有了很?大的進(jìn)步，?請(qǐng)他小便時(shí)?，他愿意去?了，叫他名?字時(shí)，他跟?老師有回應(yīng)?了，早上來(lái)?園時(shí)不再哭?了，做游戲?時(shí)他會(huì)跟在?老師身邊學(xué)?了。愛(ài)就是?了解，愛(ài)孩?子就要了解?孩子，包括?對(duì)孩子的身?體狀況、家?庭情況、興?趣愛(ài)好、性?格氣質(zhì)、喜?怒哀樂(lè)的深?刻了解。?這是做好班?級(jí)管工作、?避免教育盲?點(diǎn)、因材施?教的前提。?班上還有一?位寶寶，剛?來(lái)園時(shí)喜歡?獨(dú)自一個(gè)人?抱著頭躲在?一旁不理人?，飯也不吃?，任老師怎?么哄怎么騙?，她就是不?理人，通過(guò)?和家長(zhǎng)的溝?能了解，得?知，寶寶原?來(lái)是耳朵不?好，對(duì)于別?人的話要靠?在耳邊才能?聽(tīng)到，因?yàn)?這個(gè)生理缺?陷，父母很?少帶孩子去?玩，所以造?成了寶寶性?格內(nèi)向，不?愛(ài)和別人交?往?？粗?此天真可愛(ài)?的她，因?yàn)?身體的原因?而享受不了?別的孩子應(yīng)?有的歡樂(lè)，?我決定一定?要讓她在幼?兒園里有一?個(gè)美好的回?憶。她聽(tīng)不?清，我就盡?量讓她在我?身邊，讓她?聽(tīng)清我的話?;唱歌時(shí)，?總是讓她站?在離收音機(jī)?最近的地方?，讓她也享?受到美妙的?音樂(lè);做游?戲時(shí)，總是?將她拉在自?己身邊，邊?解釋邊和她?一起做。孩?子因我的舉?動(dòng)，變得喜?歡上幼兒園?了，小臉蛋?上開(kāi)始出現(xiàn)?笑容了，而?且還開(kāi)口愿?說(shuō)一些簡(jiǎn)單?的話語(yǔ)了，?最讓我高興?的是，她開(kāi)?口叫我“媽?媽”了，這?是對(duì)我的辛?苦一種最好?的回報(bào)，讓?我深深體會(huì)?到做為一名?老師的光榮?和偉大，再?怎么辛苦都?是值得的?幼兒園教師?個(gè)人師德總?結(jié)范文篇二?雨果說(shuō)過(guò)?:比陸地寬?廣的是海洋?，比海洋寬?廣的是天空?，比天空還?要寬廣的是?人的心靈。?而我，正是?一位塑造孩?子們心靈的?幼兒教師。?我現(xiàn)任空軍?第一飛行學(xué)?院藍(lán)天幼兒?園的學(xué)年組?長(zhǎng)、高級(jí)教?師，在我走?過(guò)的十六個(gè)?春秋里灑滿?了愛(ài)的種子?、留下了許?多快樂(lè)的回?憶與愛(ài)的收?獲。一、?愛(ài)的奉獻(xiàn)?"成功的花?，人們只驚?羨她現(xiàn)時(shí)的?明艷!然而?當(dāng)初她的芽?兒，浸透了?奮斗的淚泉?，灑遍了犧?牲的血雨。?"世紀(jì)老人?冰心的這一?番話道出了?成功背后的?心血，輝煌?背后的艱辛?。幼兒教?師不僅要具?有知識(shí)與能?力的素質(zhì),?更應(yīng)該具有?良好的師德?修養(yǎng)。一個(gè)?具備良好師?德修養(yǎng)的幼?兒教師帶給?幼兒的不僅?是各方面的?知識(shí),更重?要的是積極?、樂(lè)觀、向?上的態(tài)度以?及人格的完?整。百年大?計(jì)教育為本?,教育大計(jì)?系教師為本?,教師大計(jì)?則師德為本?,要培養(yǎng)適?合時(shí)代需要?的高素質(zhì)人?才,教師是?否具有良好?的道德修養(yǎng)?至關(guān)重要。?作為一名幼?兒教師首先?要做到淡泊?名利,敬業(yè)?愛(ài)生,在為?人處事上少?一點(diǎn)名利之?心,在教書?育人方面多?一點(diǎn)博愛(ài)之?心;創(chuàng)新施?教,要做到?以人為本,?因材施教,?同時(shí)要不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí),?與時(shí)俱進(jìn),?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念和?方法,更新?教育觀念,?掌握先進(jìn)的?教學(xué)技術(shù)和?手段。作?為一名軍隊(duì)?幼兒教師，?我始終堅(jiān)持?用軍人的標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?，努力樹(shù)立?軍隊(duì)幼教工?作者的良好?風(fēng)范。為了?使自己的工?作更出色，?我認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，經(jīng)常?備課到深夜?。有一次為?了準(zhǔn)備觀摩?活動(dòng)，我在?園里反復(fù)考?慮課程安排?，竟然忘記?了時(shí)間，直?到焦急的家?里人打來(lái)電?話，才發(fā)現(xiàn)?已是凌晨三?點(diǎn)鐘!自?參加工作以?來(lái)，作為文?藝骨干的我?一直活躍在?幼兒園的藝?術(shù)舞臺(tái)上。?全軍文藝匯?演、下團(tuán)慰?問(wèn)演出、教?師文藝匯演?比賽等，到?處都留下了?我的足跡。?曾代表幼兒?園為繼紅校?、水晶校、?民航等共建?單位編排文?藝節(jié)目，為?搞好共建工?作獻(xiàn)力獻(xiàn)策?。甚至在休?產(chǎn)假期間，?還用自己近?一個(gè)月的休?息時(shí)間，為?學(xué)院官兵和?幼兒園教師?編排現(xiàn)代舞?。一分辛?勞一分收獲?，在園領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?幫助下，在?我忘我的努?力工作下，?我由一位普?通的帶班老?師到班級(jí)的?班長(zhǎng)、學(xué)年?組長(zhǎng)，從參?與教科研活?動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教?師、教科研?組長(zhǎng)，由一?位團(tuán)員到團(tuán)?小組長(zhǎng)、團(tuán)?支部宣傳委?員、到黨內(nèi)?積極分子，?至現(xiàn)在的預(yù)?備黨員，我?會(huì)一步步腳?踏實(shí)地前進(jìn)?!如今我的?預(yù)備期就要?滿了，每當(dāng)?想到這時(shí)心?中就無(wú)比激?動(dòng)，我就要?踏入無(wú)比想?往的黨的大?門了，怎能?不讓我心潮?澎湃!十?五年來(lái),我?沒(méi)有因?yàn)樯?病請(qǐng)過(guò)一天?假.因?yàn)槲?知道幼兒園?老師的工作?性質(zhì)是一個(gè)?蘿卜一個(gè)坑?，教室里那?幾十雙渴求?知識(shí)的眼睛?正熱切地期?待著自己，?我不能丟下?我的孩子們?，我要保證?我的孩子每?天都能進(jìn)步?一點(diǎn)點(diǎn)。?__年，我?的媽媽脊柱?旁長(zhǎng)了一個(gè)?拳頭大的瘤?，需要?jiǎng)邮?術(shù)。為了不?影響工作，?而又能進(jìn)孝?道，我與弟?弟商量好，?白天弟弟照?顧，晚上由?我看護(hù)。自?己雖然受點(diǎn)?苦，但是工?作、孝敬父?母兩不耽誤?，多好。爸?爸需要做腸?鏡手術(shù)，直?到爸爸出院?，媽媽才告?訴我，并理?解的對(duì)我說(shuō)?:“你工作?忙，就沒(méi)告?訴你，反正?這是小手術(shù)?，我就能照?顧好你爸。?”看著爸爸?媽媽對(duì)我工?作的支持，?她心中的感?動(dòng)溢于言表?。我的進(jìn)步?離不開(kāi)我身?邊愛(ài)我、關(guān)?心我的每一?個(gè)人。所以?，我更要把?這份愛(ài)傳遞?給我身邊的?每一個(gè)孩子?!很多付?出沒(méi)有證書?，沒(méi)有獎(jiǎng)杯?，但只要幼?兒園需要，?我會(huì)毫無(wú)怨?言，認(rèn)真去?做。我愿象?一只勤勞的?小蜜蜂，在?自己的工作?崗位上默默?付出，不問(wèn)?收獲。二?、愛(ài)的事業(yè)?“愛(ài)自己?的孩子是人?，愛(ài)別人的?孩子是神，?因?yàn)槲覀儛?ài)?的是別人的?孩子，所以?我們從事的?是神圣的事?業(yè)?！蔽页?常用這句話?來(lái)鞭策自己?。從教以?來(lái)，我屢次?為領(lǐng)導(dǎo)分憂?，做別人不?愿做的工作?。大班教學(xué)?任務(wù)重，家?長(zhǎng)工作難做?是大家都知?道的，我四?年連續(xù)帶大?班。半路接?班，要想帶?好并不是一?件容易的事?，無(wú)論是家?長(zhǎng)的思想，?還是幼兒習(xí)?慣的養(yǎng)__?_有一定的?困難。但幼?兒園有困難?，就需要我?們這些骨干?教師來(lái)沖峰?獻(xiàn)陣,于是?，每次領(lǐng)導(dǎo)?找到我時(shí)，?我都能欣然?接受。我把?對(duì)孩子的愛(ài)?默默地傾注?在了日常的?工作中:家?長(zhǎng)臨時(shí)有事?接幼兒有困?難，我就把?孩子帶回自?己的家;幼?兒有不高興?不快樂(lè)的事?，我就耐心?與他們交談?，幫助他們?解決困難;?家長(zhǎng)在教育?上有了誤區(qū)?，我就與他?們共同杳閱?資料，找出?恰當(dāng)?shù)慕鉀Q?辦法，并共?同實(shí)施;特?別是對(duì)于父?母不在身邊?的___子?女，更注意?給予他們適?度的理解和?幫助,讓她?們充分體驗(yàn)?___幼兒?園的溫暖,?讓她們感受?到做為最可?愛(ài)的人的孩?子的光榮和?驕傲;對(duì)于?那些失去家?庭溫暖的幼?兒，我則給?予更多的關(guān)?心和照顧…?…孩子們都?很愛(ài)我、尊?敬我，聽(tīng)到?小孩子扯著?我的衣襟，?喊“媽媽”?……，所有?的辛苦便都?化做為快樂(lè)?的源泉……?做為一名?幼兒園骨干?教師，我除?了要嚴(yán)格要?求自己，還?要帶好身邊?的年輕教師?。近幾年來(lái)?，我的搭檔?都是領(lǐng)導(dǎo)分?給的新上崗?教師。我都?要從零帶起?，手把手的?教?，F(xiàn)在帶?的這個(gè)班，?兩年內(nèi)新老?師就換了三?位。保育員?趙燕年紀(jì)大?，懷孕后回?家保胎，臨?時(shí)找不到替?班，園里決?定保育工作?分別由保健?室每位保健?醫(yī)各下班一?個(gè)月，湯老?師身體不好?，每學(xué)期分?別都要請(qǐng)一?個(gè)多月回家?靜養(yǎng)，在此?期間，我不?分早晚班，?每天都是全?天帶班，并?適時(shí)安撫家?長(zhǎng)，博得領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)的?認(rèn)可。有的?家長(zhǎng)找到我?，要求找園?長(zhǎng)為班級(jí)固?定教師，保?育員，我深?知領(lǐng)導(dǎo)的難?處，都被我?好言勸服了?，班級(jí)的家?長(zhǎng)說(shuō):只要?劉老師不走?，我們就一?直在這個(gè)班?。多年來(lái)?，我不斷總?結(jié)，及時(shí)記?下自己的心?得體會(huì)，使?感性認(rèn)識(shí)上?升到理性高?度?？偨Y(jié)歸?納了許多行?之有效的經(jīng)?驗(yàn)與辦法，?為幼兒園的?發(fā)展做出貢?獻(xiàn)。在幼兒?園每次__?_的大型活?動(dòng)中，我都?是積極的參?與者。身為?學(xué)年組長(zhǎng)的?我，除了做?好班級(jí)工作?，還要協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)?年工作，一?切都要想在?先，做到前??！坝H子運(yùn)?動(dòng)會(huì)”、“?家長(zhǎng)開(kāi)放日?”、“慶六?一”、“慶?新年”、“?文藝聯(lián)歡會(huì)?”幼兒社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?等。在領(lǐng)導(dǎo)?的指揮和幫?助下，我?guī)?領(lǐng)學(xué)年教師?策劃、編排?，起早貪黑?是常有的事?。同時(shí)，?由于我班的?孩子在音樂(lè)?方面比較突?出，所以經(jīng)?常會(huì)有突如?其來(lái)的工作?，而且接到?工作就是急?的，比如電?臺(tái)錄像，最?近代表幼兒?園參加兒童?頻道慶新年?聯(lián)歡會(huì)等等?，我都需要?加班加點(diǎn)，?努力準(zhǔn)備，?因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既?然信任你，?讓你代表藍(lán)?天幼兒園，?就不能給我?們這個(gè)家丟?臉，我要?jiǎng)?自己最大的?力量去做，?去努力!?我在幼兒園?先后承擔(dān)《?國(guó)家教科所?學(xué)具教學(xué)法?的實(shí)踐與研?究》，《國(guó)?家九五課題?幼兒科技活?動(dòng)的實(shí)踐與?研究》、《?嬰幼兒聽(tīng)讀?游戲識(shí)字的?研究》、《?珠算式腦算?的研究》、?《奧爾夫音?樂(lè)活動(dòng)的研?究》、《數(shù)?學(xué)教育生活?化、游戲化?》、《生態(tài)?體驗(yàn)教育》?、《幼兒園?園本課程研?究》、《促?進(jìn)幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)方法研?究》、《在?教育活動(dòng)中?的語(yǔ)言評(píng)價(jià)?》等各項(xiàng)國(guó)?家級(jí)課題，?并擔(dān)任教科?研組長(zhǎng)、教?科研成員及?實(shí)驗(yàn)教師。?為了提高自?身的理論修?養(yǎng)，我勤于?學(xué)習(xí)，廣泛?閱讀教育教?學(xué)理論著作?，力求用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)實(shí)踐。并?參加成人自?學(xué)考試，獲?得東北師范?大學(xué)學(xué)前教?育本科學(xué)歷?。如果說(shuō)?藍(lán)天幼兒園?是我敬業(yè)奉?獻(xiàn)的崗位，?播撒愛(ài)心的?花園，那么?這里更是我?熱于求知的?樂(lè)園，勇攀?高峰的起點(diǎn)?。在教育現(xiàn)?代化工程不?斷深入人心?的今天，在?教育改革正?成為一股不?可阻擋的歷?史潮流的今?天，我深知?:唯有改革?開(kāi)拓，勇于?創(chuàng)新，才是?教育事業(yè)取?之不盡，用?之不竭的"?源頭活水"?。為了錘煉?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，我不?斷實(shí)踐總結(jié)?，創(chuàng)造性地?改革現(xiàn)有的?課堂教學(xué)模?式。這學(xué)期?，領(lǐng)導(dǎo)派一?線正式教師?去___學(xué)?習(xí)，能讓這?么多教師去?學(xué)習(xí)是我自?上班以來(lái)，?始無(wú)先例，?前所為有的?，我想:我?們的領(lǐng)導(dǎo)是?一線教師上?來(lái)的，深知?自己看到的?和聽(tīng)別人說(shuō)?的體會(huì)、感?受是不同的?。所以我懷?著感恩的心?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?，這次學(xué)習(xí)?真是讓我大?開(kāi)眼界，我?感謝領(lǐng)導(dǎo)能?給我們這樣?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，我會(huì)把領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?關(guān)心化為對(duì)?工作的動(dòng)力?，努力、敬?業(yè)!一個(gè)?幼兒教師,?一個(gè)合格的?幼兒教師,?首先要具備?的是什么??我覺(jué)得最應(yīng)?該具備的是?強(qiáng)烈的責(zé)任?心,責(zé)任感?,沒(méi)有強(qiáng)烈?的責(zé)任感,?責(zé)任心。一?切都無(wú)從談?起。因?yàn)槲?是幼兒教師?,我就要對(duì)?孩子負(fù)責(zé)。?我就要平等?地欣賞,對(duì)?待身邊的每?一位孩子。?我沒(méi)有理由?以貌取人,?厚此薄彼,?助長(zhǎng)孩子的?自負(fù)或傷害?孩子的自尊?。我唯一能?做的是關(guān)愛(ài)?有加,為每?一位孩子提?供均等的發(fā)?展機(jī)會(huì),讓?每一位孩子?幸福得像花?一樣健康成?長(zhǎng)。我既然?選擇了教師?這條路,就?要堅(jiān)定不移?地走下去。?時(shí)代在前進(jìn)?,社會(huì)在發(fā)?展,改革在?深入,教育?要振興。如?果我的孩子?是蜜蜂,我?甘當(dāng)采蜜的?花朵;如果?我的孩子是?花朵呢,我?一定做好護(hù)?花的綠葉;?如果我的孩?子是幼苗,?我一定當(dāng)好?稱職的園丁?;如果我的?孩子是衛(wèi)星?,我一定當(dāng)?好把他們送?上萬(wàn)里征程?的火箭;當(dāng)?我望著孩子?百雙渴求的?眼睛,就像?置身于燦爛?的星空之中?,在這片閃?爍的星光里?,我將找到?清澈如山泉?的真、善、?美。是啊?!這就是教?育的成果!?而愛(ài)是教育?永恒的主題?，愛(ài)是教育?成功的金鑰?匙。憑著愛(ài)?心，我在這?個(gè)平凡崗位?上矢志不渝?，默默奉獻(xiàn)?，逐漸成為?了一名以科?研為先導(dǎo)的?創(chuàng)新型現(xiàn)代?教師;憑著?這顆愛(ài)心，?一個(gè)個(gè)內(nèi)容?豐富、形式?多樣的活動(dòng)?層出不窮;?憑著這顆愛(ài)?心，孩子們?如一棵棵稚?嫩的幼苗在?她手中茁壯?成長(zhǎng)!童年?的情形就是?將來(lái)的命運(yùn)?。我要對(duì)每?一名孩子的?未來(lái)負(fù)責(zé)，?用自己的全?部心血培育?他們健康成?長(zhǎng)。潮平兩?岸闊，風(fēng)正?一帆懸。看?我的，跟我?來(lái)，我將憑?一名教師的?使命感與責(zé)?任感繼續(xù)勇?往直前，再?添新績(jī)。?幼兒園教師?個(gè)人師德總?結(jié)范文篇三?我們幼兒?教師肩負(fù)著?二十一世紀(jì)?人才的奠基?任務(wù)，每一?位幼兒教師?對(duì)幼兒一生?的發(fā)展都起?著深遠(yuǎn)的影?響。一、?___兒，?先熱愛(ài)教育?事業(yè)選擇?了教育事業(yè)?，就要對(duì)自?己的選擇無(wú)?怨無(wú)悔，不?計(jì)名利，積?極進(jìn)取，努?力創(chuàng)新。在?教育教學(xué)過(guò)?程中，不斷?豐富自身學(xué)?識(shí)，努力提?高自身能力?、業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)行?師德師規(guī)，?有高度的事?業(yè)心、責(zé)任?心、愛(ài)崗敬?業(yè)。堅(jiān)持“?一切為了孩?子，”。?二、___?兒，要尊重?和呵護(hù)他們?每一位幼?兒都渴望得?到老師的尊?重和愛(ài)護(hù)。?我們不能直?接體罰幼兒?或變相體罰?幼兒。重視?對(duì)每個(gè)孩子?的全面素質(zhì)?和良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，與?每一個(gè)幼兒?建立平等、?和諧、融洽?、相互尊重?的關(guān)系，關(guān)?心、呵護(hù)、?尊重每一個(gè)?幼兒。三?、___兒?，努力做幼?兒的支持者?、合作者、?引導(dǎo)者以?關(guān)懷、接納?、尊重的態(tài)?度與幼兒交?往。要善于?發(fā)現(xiàn)幼兒感?興趣的事物?、游戲。把?握時(shí)機(jī)做幼?兒的引導(dǎo)者?。___幼?兒在游戲活?動(dòng)中的表現(xiàn)?和反應(yīng)。作?為只有不斷?的更新自己?的知識(shí)，不?斷提高自身?素質(zhì)，不斷?的完善自己?，才能帶好?幼兒。要提?高我們的自?身素質(zhì)，這?要求我們年?輕教師多聽(tīng)?取老教師的?各種意見(jiàn)。?并且自身不?斷的學(xué)習(xí)，?積極學(xué)習(xí)，?不斷開(kāi)辟新?教法。四?、___兒?，以身作則?影響幼兒?教師的言行?對(duì)幼兒的思?想、行為和?品質(zhì)具有潛?移默化的影?響，教師的?一言一行，?幼兒喜歡模?仿，這將給?幼兒成長(zhǎng)帶?來(lái)一生的影?響。因此，?教師一定要?時(shí)時(shí)刻刻做?出好的榜樣?，凡要求幼?兒做到的，?自己首先做?到。堅(jiān)持嚴(yán)?于律己。同?時(shí)，正確處?理自己與家?長(zhǎng)的關(guān)系，?在家園欄上?相互探究幼?兒發(fā)展的方?法、措施。?這是我學(xué)?習(xí)了師德師?風(fēng)的一些總?結(jié)，我自己?要從以上各?方面努力，?堅(jiān)持不斷的?學(xué)習(xí)，使自?己能在不斷?更新的知識(shí)?中汲取營(yíng)養(yǎng)?。幼兒園?教師個(gè)人師?德總結(jié)范文?篇四歲末?年初，又一?個(gè)學(xué)期過(guò)去?了?；仡?一年來(lái)的工?作，總結(jié)如?下:一、?思想品德?本人始終以?中小學(xué)職業(yè)?道德規(guī)范嚴(yán)?格要求自己?，加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)、參加?園內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)及教研活?動(dòng)，遵守紀(jì)?律，熱愛(ài)_?__，服從?分配，對(duì)班?級(jí)工作努力?求真、求實(shí)?、求新。以?積極熱情的?態(tài)度去完成?園里安排的?各項(xiàng)工作。?愛(ài)崗敬業(yè)，?做到耐心、?愛(ài)心、公平?、尊重地對(duì)?待每一個(gè)孩?子。二、?本學(xué)期取得?的成績(jī)1?、在教育教?學(xué)活動(dòng)中，?力求為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?機(jī)會(huì)與條件?，提供充足?的操作材料?。后學(xué)期，?我?guī)У氖谴?七班，在各?方面比較特?殊點(diǎn):孩子?們層次不齊?，開(kāi)學(xué)初我?就根據(jù)班上?幼兒的年齡?及發(fā)展情況?，對(duì)孩子們?進(jìn)行一一了?解，首先抓?孩子們的常?規(guī)教育，讓?他們?cè)谧疃?的時(shí)間內(nèi)能?養(yǎng)成良好的?傾聽(tīng)習(xí)慣，?充分調(diào)動(dòng)各?種感官感知?事物，使之?在參加活動(dòng)?的過(guò)程中，?認(rèn)知和掌握?事物的特征?與屬性。在?一日活動(dòng)中?，注意教給?幼兒初淺的?、簡(jiǎn)單的生?活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決問(wèn)?題的能力。?2、在教?育教學(xué)活動(dòng)?中認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課前?的物質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)準(zhǔn)備?工作。注意?將理論貫穿?于教學(xué)實(shí)踐?中，善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每?月撰寫教育?隨筆，以提?高自身能力?與寫作能力?。3、在?教學(xué)中要處?理好幼兒的?主體地位及?教師的主導(dǎo)?地位，以多?種形式引導(dǎo)?幼兒有興趣?地參與活動(dòng)?，并主動(dòng)去?學(xué)習(xí)，更好?地因材施教?，因人施教?，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?了新《綱要?》精神。?三、保育工?作在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒了解自?己與___?的關(guān)系，讓?幼兒知道自?己是___?中的一員，?并樂(lè)于參加?___活動(dòng)?。教育幼兒?關(guān)心___?，關(guān)心同伴?，禮貌待人?。對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教育?，使幼兒養(yǎng)?成有道德、?有智慧、有?禮貌的好孩?子，并同家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，聽(tīng)取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，根據(jù)?幼兒在家時(shí)?的表現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)行因?材施教，因?人施教，同?家長(zhǎng)一起糾?正幼兒不良?的習(xí)慣。?1、加強(qiáng)了?幼兒一日常?規(guī)的養(yǎng)成教?育，加強(qiáng)幼?兒各種行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?和訓(xùn)練。?2、強(qiáng)化幼?兒健康意識(shí)?，避免抓傷?的安全事故?發(fā)生。注意?觀察幼兒不?同的破壞_?__，給予?及時(shí)的制止?，并進(jìn)行隨?機(jī)教育。?四、安全工?作安全工?作幼兒園工?作的重中之?重。保障每?一個(gè)幼兒的?人身安全，?是我們的責(zé)?任和職責(zé)，?為了讓家長(zhǎng)?放心，讓幼?兒能在一個(gè)?安全的環(huán)境?中生活、成?長(zhǎng)，我做到?了以下幾點(diǎn)?:1、教?給了幼兒一?些安全知識(shí)?，強(qiáng)化了幼?兒的安全意?識(shí)和自護(hù)能?力。不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，?不吃生人的?東西，不跟?生人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼救?。2、加?強(qiáng)一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?管理，加強(qiáng)?幼兒日常生?活的管理，?做到了人到?心到，謹(jǐn)防?意外事故的?發(fā)生。3?、做好交接?班工作，認(rèn)?真填寫班務(wù)?日志內(nèi)容。?五、家長(zhǎng)?工作1、?主動(dòng)親切地?與家長(zhǎng)溝通?。我充分利?用了晨接和?放學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的情況?，隨時(shí)了解?幼兒的發(fā)展?狀況，并制?定了適宜的?教育措施，?更好地做到?家園同步教?育。3、?與家長(zhǎng)進(jìn)行?了密切溝通?，向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園保?教任務(wù)和科?學(xué)育兒知識(shí)?，提高了家?長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)?幼教工作的?了解與認(rèn)識(shí)?，配合幼兒?園做好保教?工作?？?之本學(xué)期非?常忙也非常?累，收獲當(dāng)?然也不校在?工作中我享?受到收獲的?喜悅，也在?工作中發(fā)現(xiàn)?一些存在的?問(wèn)題。在今?后的工作中?我應(yīng)不斷地?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，努力提高?思想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教學(xué)?方法，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒加強(qiáng)?德育教育，?加強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育，注?重幼兒自身?能力的培養(yǎng)?。并與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園同?步。與配班?教師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同確?定教育活動(dòng)?主題。選擇?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的活?動(dòng)形式和方?法。在教學(xué)?活動(dòng)中因材?施教，因人?施教，針對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行個(gè)別教育?。并努力提?高自己的思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極地?進(jìn)行課題研?究，積極地?參與各種競(jìng)?賽學(xué)習(xí)活動(dòng)?，力求把日?后的工作做?得更好!?幼兒園教師?個(gè)人師德總?結(jié)范文篇五?教書育人?，是教師的?神圣職責(zé)，?教書者必先?學(xué)為人師，?育人者，必?先行為世范?。作為一名?光榮的人民?教師，不僅?要具有廣博?的知識(shí)，更?要有高尚的?道德。自從?踏上三尺講?臺(tái)，我就深?感“人類靈?魂工程師”?這一光榮稱?號(hào)的沉重。?作為教師，?知識(shí)的傳播?者，不僅要?有豐富的知?識(shí)傳授給學(xué)?生，能夠?yàn)?學(xué)生“傳道?、授業(yè)、解?惑”，更重?要的是要有?高尚的道德?品行，以良?好的言行舉?止，崇高的?道德情操去?影響、去感?染學(xué)生。一?年來(lái)，我一?直立足于本?職工作，注?重師德修養(yǎng)?，為成為一?名稱職而優(yōu)?秀教師在不?斷努力著，?現(xiàn)就將一年?來(lái)的工作作?如下總結(jié):?一、愛(ài)崗?敬業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛(ài)教師