關于大班手工教案范文匯總六篇范文

關于大班手工教案范文匯總六篇范文摘要：標：

1、能通過察看，探索拼搭組裝龍舟木片。

2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的'民俗文化?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌赫埣议L協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關資料

教具準備：

大教具，端午視頻，教師自制...

大班手工教案篇4活動目標：

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的辦法來表現(xiàn)側臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動來開展幼兒的空間發(fā)明思維，感知剪紙活動的特點。

活動準備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影觀賞范例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學習用剪弧線的辦法剪出臉部的側面輪廓。

1、辨別長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的辦法剪出三座上，提問：

變出了什么？〔三座山〕你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？〔一個人的臉，而且是側面〕每座山分別是臉上的那一局部？

第一座山是下巴，第二座山比擬尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的辦法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側臉，那還應該有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置?！惭劬υ诒亲雍皖~頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然后在這根底上教師總結示范：可以對折后剪去以一局部，鏤空剪的辦法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據(jù)幼兒個別情況進行指導幫忙，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、觀賞側臉剪影的范例，進一步豐盛頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側臉剪影的作品，引導幼兒觀賞并發(fā)現(xiàn)：

1、這些側臉剪影和剛剛的有什么不同？〔有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等〕

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的辦法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一局部才能將輪廓分明的表現(xiàn)出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發(fā)型來發(fā)明出多種不同的側臉形象。

2、操作過程注意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的辦法來進行

2、也可以把剛剛那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

2、教師要褒揚有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案篇5活動目標：

1.知道如何經過翻折折出小花貓。

2.學會用繪畫、涂色等方式進行添畫。

3.感受制作的樂趣，關愛身邊的小動物。

活動準備：

經驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋

物質準備：正方形卡紙，水彩筆

活動重難點：

重點：成功制作出一個小花貓

難點：折出小花貓，涂色

活動過程：

一.導入主題

1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？

2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？

二.教師示范

1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？

2.師：那你們仔細看一遍。

3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是則好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！

4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。

三.自由發(fā)揮，添畫衣服

1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。

2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個什么？

3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。

四.作品展示

師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？

五.活動延伸

師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，則你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？

活動反思：

孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充沛激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經驗缺乏，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我激勵他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進步啊！〞最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導他們。

大班手工教案篇6活動目標：

1.在察看觀賞的根底上，嘗試自己設計風箏的圖案。

2.引導幼兒通過繪畫、黏貼的辦法制作風箏。

活動準備：

1.各種風箏的圖片。

2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線、蠟筆、膠水。

活動過程：

一、察看觀賞風箏。

1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來了一種好玩的玩具，我們一起來看看是什么？

2.幼兒講述圖片上的實物。

3.師：有什么樣的風箏？

4.引導幼兒說說各種不同風箏的外形。

5.師：風箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什么圖案呢？

6.引導幼兒察看講述。

二、介紹材料，討論制作。

1.師：我們小朋友也來制作一個漂亮的風箏吧。

2.師：我們一起來看看有哪些材料，分別制