全國初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)精品課件-實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略長(zhǎng)豐中學(xué)：呂麗芳實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.讓學(xué)生了解我國的資源現(xiàn)狀，人與自然要和諧相處，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義及要求，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因、目標(biāo)和要求。2.培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，走可持續(xù)發(fā)展之路。（二）過程與方法：收集相關(guān)的材料，運(yùn)用多媒體展示一些知識(shí)點(diǎn)和例子。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在生活中知道怎樣更好的保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、走可持續(xù)發(fā)展之路。

前面我們學(xué)習(xí)了我國的基本國策有三個(gè)：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。那么我國的發(fā)展戰(zhàn)略有四個(gè)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國和人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。面對(duì)人口、環(huán)境、資源問題，我國應(yīng)該實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略呢？（

）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第一目:我們共同的家園二、授新課：4000張賀卡50公斤廢紙

一棵生長(zhǎng)10年的樹可提煉蛋白質(zhì)的價(jià)值為0.2萬美元為鳥類及昆蟲提供棲息地的價(jià)值為3.1萬美元涵養(yǎng)水源的價(jià)值為3.7萬美元防止空氣污染的價(jià)值為6.2萬美元產(chǎn)生氧氣的價(jià)值為3.1萬美元8000雙筷子1.自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。（資源國情）2.資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。（一）我國自然資源的現(xiàn)狀：（二）人與自然和諧相處：

大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為，也不能以主人自居，對(duì)大自然隨心所欲的發(fā)號(hào)施令。如果只是一味地索取，必然受到它的懲罰。第二目:走可持續(xù)發(fā)展之路有關(guān)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的公益廣告：1.保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；2.拯救地球就是拯救未來；3.大地需要綠色，人類心靈需要綠色；4.小草與我共同成長(zhǎng)；5.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己；6.地球是我家，保護(hù)靠大家；7.“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會(huì)”；8.攜手共建美好和諧的環(huán)境。

人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我們唯一可走的道路——

可持續(xù)發(fā)展之路

面對(duì)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？

同人口、環(huán)境問題一樣，資源問題說到底也是發(fā)展問題。(一)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性：（二）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義和要求：

含義：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

要求：可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

一個(gè)牧場(chǎng)，牧民有兩種做法，一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng)；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)……假如你是牧民會(huì)作出怎樣的選擇？

選擇第一種，大家合作，有意識(shí)地控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng)，走可持續(xù)發(fā)展之路。（三）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因、目標(biāo)、要求：

（1）原因：面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（2）目標(biāo)：努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

（3）要求：讓我們自覺樹立尊重自然，順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

種葡萄養(yǎng)魚釀酒酒糟塘泥葡萄循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式酒糟養(yǎng)魚

塘泥施肥葡萄釀酒課堂拓展：廢品回收塑料空罐塑料瓶牛奶盒空瓶垃圾的分類自備購物袋用淘米水澆花從身邊的小事做起隨手關(guān)閉水龍頭隨手關(guān)燈節(jié)約用電

作為青少年能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？節(jié)約資源方面：隨手關(guān)水龍頭照明使用節(jié)能型燈節(jié)約每一滴水、每一度電不用電器時(shí)，拔掉插頭，減少待機(jī)消耗重復(fù)利用方面：用破舊衣服當(dāng)抹布用舊牙刷當(dāng)鞋刷課本連續(xù)使用垃圾分類回收，再循環(huán)利用環(huán)境保護(hù)方面：積極參加植樹造林活動(dòng)不使用一次性木筷不隨手亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為節(jié)能減排方面：使用布袋，不使用一次性塑料袋盡量乘坐公共汽車節(jié)約紙張，雙面使用紙張一水多用盡量不送紙制賀卡，改送電子賀卡$三、知識(shí)總結(jié)：1.我國的