高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 【知識(shí)精講+備課精研+高效課堂】 文言文翻譯 課件

把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

高考文言文翻譯趣味翻譯1、你咋不上天呢？2、有錢，任性。3、每天都被自己帥到睡不著。4、重要的事情說(shuō)三遍。5、世界那么大，我想去看看。6、我讀書少，你不要騙我。輕松一刻閣下何不乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里？家有千金，行止由心。玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠。一言難盡意，三令作五申。天高地闊，欲往觀之。君莫欺我不識(shí)字，人間安得有此事？

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知高考文言文翻譯的考點(diǎn)、得分點(diǎn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2、了解好的譯文的標(biāo)準(zhǔn)。3、理解文言文翻譯的原則。4、掌握文言文翻譯的常用方法。

1、考點(diǎn)所屬理解并翻譯文中的句子2、能力層級(jí)理解B3、題型設(shè)置主觀題4、常見題型將文言文中劃?rùn)M線的句子

翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。5、設(shè)置題數(shù)2小題6、題目賦分10分考綱解讀考綱鏈接理解并翻譯文中的句子什么是“理解”？就是讓詞語(yǔ)回到句子，讓句子回歸段中乃至全篇，總之，就是回歸語(yǔ)境。能將文言句子譯為合乎現(xiàn)代語(yǔ)法規(guī)范的白話文。做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，流利暢達(dá)。文言翻譯的得分點(diǎn)：翻譯題得分兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)

采分點(diǎn)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)實(shí)詞虛詞句式基本分句子大意積累源于過(guò)程方法取于課內(nèi)2分3分文言文翻譯技巧解析三條標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅四個(gè)步驟：讀、審、切、連六種方法：留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫（變）兩個(gè)原則：直譯為主，意譯為輔五個(gè)注意：五種難句的翻譯一種意識(shí)：踩點(diǎn)得分意識(shí)方法點(diǎn)撥文言句子翻譯題的解題步驟（五步法）：第一步：通讀通讀語(yǔ)句、整體理解第二步：踩點(diǎn)找得分點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)“生詞”第三步：理清句式、調(diào)整語(yǔ)序第四步：成句草擬底稿、連詞成句第五步：調(diào)整至答卷

文言翻譯的方法翻譯指導(dǎo)文言翻譯的原則文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)文言翻譯采分點(diǎn)（主要涉及七個(gè)方面）：

1、一詞多義。

2、詞類活用。

3、古今異義。

4、通假字。

5、重要虛詞。

6、特殊句式

7、固定結(jié)構(gòu)一、文言翻譯的采分點(diǎn)11著眼點(diǎn)①關(guān)鍵實(shí)詞

關(guān)鍵實(shí)詞，從詞性上看，以動(dòng)詞居多，其次是形容詞和名詞。關(guān)鍵實(shí)詞翻譯到位，就是把句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(yǔ)(名為動(dòng)、名為狀、形為動(dòng)、形為名、意動(dòng)、使動(dòng)等)、特殊難解詞語(yǔ)準(zhǔn)確理解，并且在譯文中正確地體現(xiàn)出來(lái)。三點(diǎn)著眼，明確得分點(diǎn)

文言文翻譯和很多題目一樣，也是按得分點(diǎn)賦分的。或考其中的某實(shí)詞、某虛詞，或考其中的某句式，在做文言文翻譯題時(shí)，要思考并抓住命題點(diǎn)，也就抓住了基本的得分點(diǎn)。12著眼點(diǎn)②關(guān)鍵虛詞

關(guān)鍵虛詞，主要指文言語(yǔ)句中的副詞、連詞、介詞。虛詞的翻譯要注意兩點(diǎn)：

(1)必須譯出的：有實(shí)詞義項(xiàng)的要譯出實(shí)義，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語(yǔ)中有與之相對(duì)應(yīng)的虛詞進(jìn)行互換的，如“之、而、以、于”等。

(2)不必譯出的：在句中起語(yǔ)法作用的“之”、發(fā)語(yǔ)詞及句末語(yǔ)氣助詞等。關(guān)鍵虛詞的翻譯，要仔細(xì)辨明詞性及意義，能譯則譯，不需要譯出的切不可強(qiáng)行譯出。著眼點(diǎn)文言句式

文言句式在翻譯題目中是重要的得分點(diǎn)，要審出譯句中的特殊句式（判斷句、被動(dòng)句、省略句、主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句、固定句式）是關(guān)鍵。重點(diǎn)掌握容易忽略的定語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句和固定句式等。翻譯下面的文言文句子，找出翻譯的踩分點(diǎn)。

①涂有餓莩而不知發(fā)。

旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。

②

師道之不傳也久矣。以相如功大，拜為上卿。③我有親父兄便可白公姥④行李之往來(lái)⑤沛公欲王關(guān)中

沛公軍霸上⑥晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉

太子及賓客知其事者

我孰與城北徐公美？

通假字實(shí)詞虛詞偏義復(fù)詞古今異義詞類活用特殊句式（固定句式）2021新高考卷Ⅱ13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。（2）知大功不遂，感激發(fā)病?！敬鸢浮浚?）祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤(rùn)。（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。

【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）題得分點(diǎn)有：報(bào)，答復(fù)；聽，聽?wèi){；互市，互相貿(mào)易。（2）題得分點(diǎn)有：遂，成；感激，情緒激動(dòng)。翻譯文言文的標(biāo)準(zhǔn)是：

“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。要忠于原文，譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增減。例2：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國(guó)滅亡（六國(guó)被攻破滅亡），不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不恰當(dāng)，弊病在于賄賂秦國(guó)。信達(dá)雅（嚴(yán)復(fù)）

二、文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)例1：斬木為兵，揭竿為旗譯文：砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)戰(zhàn)“雅”：生動(dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風(fēng)格。（對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，只要達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即可，雅不作要求）例：曹操，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。憑借勇氣在諸侯中間聞名。憑借勇氣聞名在諸侯國(guó)。例：以勇氣聞?dòng)谥T侯。“達(dá)”：通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范及語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。信達(dá)雅字字落實(shí)文從字順準(zhǔn)確生動(dòng)三、文言翻譯的原則文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。直譯為主---字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余。1、直譯：2、意譯：意譯為輔---文從句順：明白通順，合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒有語(yǔ)病。在難以直譯或直譯以后表達(dá)不了原文意蘊(yùn)的時(shí)候，才酌情采用意譯作為輔助手段。1.直譯就是做到字字落實(shí)。如：2.意譯就是按原文表達(dá)的大意來(lái)翻譯。

如：燕雀安知鴻鵠之志哉？

譯為：見識(shí)短淺的人怎么知道抱負(fù)遠(yuǎn)大的人的志向呢？雖才高于世，而無(wú)驕尚之情譯文：雖然才能比一般人高明，

卻沒有驕傲自大的情緒。四、文言翻譯的方法留調(diào)補(bǔ)變刪換字句溫故知新：翻譯下列句子莫春者，春服既成，冠（guàn）者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí），風(fēng)乎舞雩（yú），詠而歸。”譯文：暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上。（我和）五六位成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來(lái)。轉(zhuǎn)換、刪除、保留、補(bǔ)充、調(diào)整、貫通㈠人名（名、字、號(hào)等）、地名、官職名、年號(hào)、國(guó)號(hào)等專門稱謂。㈡度量單位、數(shù)量詞、器物名稱。㈢古今意義相同的詞。留文言翻譯的方法一翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

譯：

趙惠文王十六年，廉頗作為趙國(guó)的將領(lǐng)征討齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽(yáng)晉，被封為上卿，他憑借勇氣在各國(guó)諸侯間聞名。

2.得楚和氏璧

。

譯：得到了楚國(guó)的和氏璧。

人名人名、謚號(hào)、年號(hào)1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

2.得楚和氏璧

。

器物名地名官名與現(xiàn)代漢語(yǔ)義同3.已而有識(shí)者日：“此五代、宋時(shí)物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀。”(2007安徽高考題)譯：不久有能辨識(shí)古物的人告訴我：“這是五代、宋時(shí)的古董，年代很久了，應(yīng)該小心的把它當(dāng)作珍寶一樣收藏著，不要使它毀壞。

朝代名字字落實(shí)第一式:留4.明年，復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。

譯：第二年，秦國(guó)再次攻趙，殺死二萬(wàn)人。

數(shù)量詞字字落實(shí)第一式:凡國(guó)名、地名、人名、官名、帝號(hào)、年號(hào)、器物名、朝代、度量衡等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。

練習(xí)1.沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰2.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷劉邦的左司馬曹無(wú)傷派人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)因此周廖洲先生的忠義在朝廷顯露1.【2020全國(guó)卷Ⅱ】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕?！敬鸢浮克帋熜U橫暴戾，對(duì)府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無(wú)力控制，只是違心順從他，所以藥師更為驕橫?！窘馕觥课闹械摹鞍仓小?、“藥師”是人名，翻譯時(shí)應(yīng)保留。2.【2019全國(guó)卷Ⅰ】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！薄敬鸢浮坑谑钦f(shuō)賈誼壞話道：“洛陽(yáng)之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！薄窘馕觥课闹械摹百Z生”是人名，“洛陽(yáng)”是地名，翻譯時(shí)應(yīng)保留。真題示例刪除沒有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的文言詞語(yǔ)。具體情況：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞或語(yǔ)氣詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。刪文言翻譯的方法二翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

譯：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

譯：道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界的人，不為事物所拘束，而能夠隨世事的變化轉(zhuǎn)變

（自己的想法）。

發(fā)語(yǔ)詞，刪去1.師道之不傳也久矣結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性，刪去語(yǔ)助，句中表停頓，以舒緩語(yǔ)氣，刪去2.夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。

助詞，表停頓，刪去3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。

譯：忠心的臣子堅(jiān)持道義，沒有二心。

譯：原來(lái)山下都是石頭的洞穴和裂縫，不知道它的深度。字字落實(shí)第二式:

把無(wú)意義或沒必要譯出的虛詞刪去。3.蓋忠臣執(zhí)義，無(wú)有二心。

助詞,用于句首，表示要發(fā)議論，刪去4.

而山下皆石穴罅，不知其深淺。（《石鐘山記》）

偏義復(fù)詞，刪去淺

練習(xí)1.有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。2.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。開頭做得好的實(shí)在很多，能夠堅(jiān)持到底的卻很少。憑秦王的威勢(shì)，而我敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。同義復(fù)詞，“能”“克”同義，刪去。助詞，表不十分肯定的判斷，刪去。句首發(fā)語(yǔ)詞，刪去。把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夫?qū)W者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)的人不擔(dān)心才智趕不上（別人），而擔(dān)心不能立志，所以說(shuō)羨慕駿馬的馬，也就能成為駿馬這一類的馬；仰慕顏淵的人，也就能成為顏淵這一類的人?！窘馕觥俊胺颉笔前l(fā)語(yǔ)詞，“也”為語(yǔ)氣詞，這兩類詞在翻譯時(shí)可以不譯。典型例題換文言翻譯的方法三換，就是用現(xiàn)代詞語(yǔ)換古代詞語(yǔ)，將活用詞換活用后的詞；將通假字換本字；將單音詞換雙音詞，換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了，這是字詞翻譯的重點(diǎn)所在。翻譯方法替換法單音節(jié)詞、古今異義詞、詞類活用、通假字、一詞多義多音節(jié)、古義金：古：泛指所有金屬

今：專指黃金2.詞義縮小（古義>今義）1.詞義擴(kuò)大（古義<今義）3.詞義轉(zhuǎn)移（由表示A變?yōu)楸硎綛）4.感情色彩發(fā)生變化（褒貶義轉(zhuǎn)化）涕：古：眼淚

今：鼻涕睡：古：打瞌睡今：泛指睡覺可憐：古：可愛、褒義

今：讓人憐憫，貶義翻譯下列句子:1.非能水也，而絕江河。

譯：最終讓上官大夫在頃襄王前詆毀屈原

2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱譯：其次被剃去頭發(fā)、用鐵圈束頸而受辱

。

1.非能水也，而絕江河。詞類活用，名作動(dòng)2.其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱通“剃”束在頸上3.余意其怨我甚，不敢以書相聞。

譯：我猜測(cè)他非常怨恨我，不敢寫信給他。

詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字，將單音詞換成雙音詞，將古詞換作現(xiàn)代詞。文言翻譯的方法三換譯：不是會(huì)游水，卻渡過(guò)了江河。

練習(xí)1.雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒。2.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。即使用嚴(yán)酷的刑罰來(lái)督責(zé)人們，用威風(fēng)怒氣來(lái)震懾人們。越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）當(dāng)作邊邑，您知道這是困難的?！?019天津卷】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。此人倫所以明，教化所以成?！敬鸢浮窟@就是人倫得以明了、教化得以成功的原因?！窘馕觥克裕汗沤癞惲x，……的原因；

明：明了；

成：成功。典型例題把文言句中的主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求調(diào)整過(guò)來(lái)。調(diào)文言翻譯的方法四①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：尖利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

④“甚矣，汝之不惠！”譯：你不聰明，太嚴(yán)重了！（你太愚笨了?。ǘㄕZ(yǔ)后置）（賓語(yǔ)前置）（狀語(yǔ)后置）（主謂倒裝）譯：月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。

練習(xí)1.大王來(lái)何操？2.求人可使報(bào)秦者。大王來(lái)的時(shí)候帶了什么？找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國(guó)的人。3.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。項(xiàng)伯就連夜騎馬趕到劉邦軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把（項(xiàng)羽要攻打劉邦的）事詳細(xì)地告訴（張良）。

1.【2020全國(guó)卷Ⅲ】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。朝臣家有時(shí)疾，染易三人以上者，身雖無(wú)病，百日不得入宮?！敬鸢浮考抑杏腥说昧餍胁?，三人以上傳染的朝臣，即使本人未病，百日之內(nèi)也不準(zhǔn)入進(jìn)宮?！窘馕觥俊俺技矣袝r(shí)疾，染易三人以上者”是定語(yǔ)后置句。

2.【2019全國(guó)卷Ⅱ】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。【答案】法令在民間實(shí)行一年，秦人到國(guó)都訴說(shuō)新法不便利的數(shù)以千計(jì)?！窘馕觥俊傲钚杏诿瘛笔菭钫Z(yǔ)后置句。典型例題補(bǔ)

文言文中的省略句，為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時(shí)應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。文言翻譯的方法五②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入?！?/p>

（省略主語(yǔ)）(

你)（鼓）

（鼓）（之）

（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）翻譯下列句子:1.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙（niè）人，無(wú)御之者。

譯：永州的野外出產(chǎn)一種奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花紋，它接觸到草木，草木全都枯死；咬到人，沒有能夠抵抗得住的。2.不如因而厚遇之，使歸趙譯：不如趁此好好款待他，讓他回到趙國(guó)。省略主語(yǔ)：蛇省略兼語(yǔ)：之，他蛇草木3.私見張良，具告以事。

譯：私下會(huì)見了張良，把事情全都告訴了他

。

省略賓語(yǔ)：之，他文從句順第二式:

4.但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

譯：只是用濃墨灑成大黑點(diǎn)，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來(lái)告訴王生。省略賓語(yǔ)：之，代紙

在文言文翻譯時(shí)，補(bǔ)出省略的成分。[2019年全國(guó)II卷]把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。圣人茍可以強(qiáng)國(guó)，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！敬鸢浮渴ト巳绻梢允箛?guó)家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵循舊制?！窘馕觥俊翱梢裕ㄖ?qiáng)國(guó)”“可以（之）利民”都是省略句。(2021·新高考Ⅱ卷)13.（2）知大功不遂，感激發(fā)病?！?祖逖)知大功不遂，感激發(fā)病。→(祖逖)知道大功不能告成，情緒激動(dòng)引發(fā)重病。典型例題指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活變通地翻譯。古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、變通地譯出。變文言翻譯的方法六翻譯下列句子，思考劃線的詞運(yùn)用了什么修辭手法怎么翻譯？1.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。

譯：于是派蒙恬在北邊筑起長(zhǎng)城來(lái)把守邊疆。2.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。譯：誤入污濁的官場(chǎng)，一離開就是三十年。借喻：喻指邊疆借喻：喻指污濁的官場(chǎng)（一）借喻的譯法:譯為它所比喻的事物，即把喻體還原成本體。

1.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

譯：做官的人見識(shí)淺陋，不能做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。借代：代指做官的人2.沛公不勝杯杓，不能辭。譯：沛公承受不住酒力，不能前來(lái)告辭。借代：代酒，可譯為“酒力”翻譯下列句子，思考劃線的詞運(yùn)用了什么修辭手法怎么翻譯？

(二)借代的翻法:譯為它所代替的人或物。翻譯下列句子，注意句子運(yùn)用的修辭手法。

譯：秦、漢時(shí)的明月，秦、漢時(shí)的關(guān)隘

。譯：不因?yàn)橥馕?的好壞)、自己(的得失)而喜悅悲傷。1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

。2.不以物喜，不以己悲。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。

譯：精通五經(jīng)六藝。

4.通五經(jīng)，貫六藝

(三)互文的譯法：互文又叫“互文見義”，前后兩句或兩個(gè)短語(yǔ)意義相互交叉，互為補(bǔ)充，翻譯時(shí)要把兩部分合二為一。5.加以官貪吏虐

譯：加上當(dāng)官的和差役們都貪婪暴虐翻譯下列句子。注意劃線的詞句的特點(diǎn)。1.

臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。

譯：我活著應(yīng)當(dāng)不惜肝腦涂地,死了也要報(bào)恩。

2.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧

。譯：南朝宋文帝劉義隆在元嘉年間草率出師北伐，本想建立像漢代霍去病封狼居胥那樣的功績(jī)，卻落得個(gè)望著北方追來(lái)的敵軍而倉(cāng)皇南逃的下場(chǎng)

。用典：魏顆未殺父親小妾后獲報(bào)恩用典：指劉義隆北伐事用典：指霍去病攻打匈奴事

譯：陳涉一起義，而秦王朝就滅亡了。

用典：指陳涉起義事借代：代指秦王朝3.一夫作難而七廟隳

(四)用典的譯法：古人為了使行文典雅，言簡(jiǎn)意豐，?；蛎骰虬档匾玫涔?，在翻譯時(shí)可靈活處理，一般可譯為這個(gè)典故所包含的普遍意義。

翻譯下列句子。注意劃線的詞句的特點(diǎn)。

譯：我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛的父親就離開我去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)迫母親改變守節(jié)的志愿，把她嫁給了別人。委婉：父親去世，舅舅強(qiáng)迫母親改嫁1、生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。2、一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？委婉：指地位尊貴人物的死

譯：有朝一日您死了,長(zhǎng)安君在趙國(guó)憑什么使自己安身立足呢?

(五)委婉的譯法：古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時(shí)故意不直陳其事，把話說(shuō)得很含蓄，這就是委婉。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來(lái)的意思。

翻譯方法回顧

留：

凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。

刪：把無(wú)實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。

補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）

換：將單音詞換成雙音詞，詞類活用的詞換成活用后的詞，通假字換成通假后的字等等，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了。

調(diào)：把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)。

當(dāng)然對(duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“變”就是“意譯”。

讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。

董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援①焉?！彼?，董祁②愬③于范獻(xiàn)子曰：“不吾敬也。”獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過(guò)之，曰“子盍為我請(qǐng)乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請(qǐng)焉？

[注]①愬：同“訴”。文言文翻譯的“六字法”

請(qǐng)你來(lái)當(dāng)解題者范氏

富,盍

已

乎？

獻(xiàn)子

執(zhí)

而

紡

于

庭

之

槐。

欲而得之，又何請(qǐng)焉？

范家

富貴，為什么不停止（這門婚事）呢？

范獻(xiàn)子（把董叔）抓來(lái)綁在庭院中的槐樹上。

（你）想要（的東西）得到它了，還請(qǐng)求什么呢？

文言文翻譯的“六字法”

（留）（換）（換）

（換）（補(bǔ)）（換）（留）

（換、補(bǔ)）（刪）（換）（換）（換）（換）（補(bǔ)）（換）（補(bǔ)）（刪）（換）（換）（換）（調(diào)、換）（換）

客有為齊王畫者，齊王問(wèn)曰：“畫孰最難

者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”

曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，

旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。

鬼魅無(wú)形者，不罄于前，故易之也。

有為齊王畫之客調(diào)留（他）（畫）（畫）（客）補(bǔ)刪換當(dāng)堂練習(xí)：文言文翻譯的二招六式1.字字落實(shí)留刪換

2.文從句順調(diào)補(bǔ)變

小結(jié)：古文翻譯口訣古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對(duì)待難句，則需心細(xì)，

照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語(yǔ)氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號(hào)，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，“吾”“余”為我，“爾”“汝”為你。省略倒裝，都有規(guī)律。實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語(yǔ)感，因句而異。譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照，體會(huì)語(yǔ)氣，句子流暢，再行擱筆。文言文翻譯歌訣

熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，謹(jǐn)慎翻譯。字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充整齊。調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。重回原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子總結(jié)：高考翻譯題命題規(guī)律多義實(shí)詞、通假字、詞類活用、古今異義、常見虛詞省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句、固定句式主要考察翻譯六字法中的哪幾個(gè)？

留刪換調(diào)補(bǔ)貫換

單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。調(diào)

調(diào)整語(yǔ)