高考作文寫作提升課堂：議論文中分論點(diǎn)的擬定

高考作文寫作提升課堂：深度與文采并行——談議論文中分論點(diǎn)的擬定在30秒就可能定分?jǐn)?shù)的高考考場(chǎng)作文中，如何讓閱卷老師快速將你的作文判定為高品質(zhì)呢？就議論文而言，分論點(diǎn)因其總領(lǐng)的功用，格外容易引起閱卷老師的關(guān)注，故而提升作文質(zhì)量，我們有必要從分論點(diǎn)入手。醒目的分論點(diǎn)是務(wù)實(shí)的，應(yīng)該充滿理性思維。這就需要文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，前后照應(yīng)，嚴(yán)絲合縫。理性審題，定下行文思路，確定寫作方向，明確三問(wèn)（是什么、為什么、怎么做）三答；用心審題，確定結(jié)構(gòu)方式，明確議論框架。優(yōu)美的分論點(diǎn)是務(wù)虛的，應(yīng)該帶點(diǎn)感性色彩。盡量做到詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活；活用修辭，文句有意蘊(yùn)；用詩(shī)性的語(yǔ)言去感染讀者，用描寫和抒情去引發(fā)共情。先務(wù)實(shí)后務(wù)虛，虛實(shí)相生，讓深度與文采并行，理性與感性齊飛，如此，分論點(diǎn)中高品質(zhì)的語(yǔ)言就生成了，這樣的分論點(diǎn)常常會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。高考模擬作文題如下：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。2003年10月15日，神舟五號(hào)點(diǎn)火升空，順利完成了中國(guó)的“太空首秀”。2008年9月25日至28日，我國(guó)第三次載人航天飛行證明，我國(guó)已成為世界上第三個(gè)掌握出艙技術(shù)的國(guó)家。2022年6月5日，神舟十四號(hào)載人飛船進(jìn)入太空，中國(guó)載人航天事業(yè)即將實(shí)現(xiàn)空間站建成的夢(mèng)想。2012年，我國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”入列，它由蘇聯(lián)的“瓦良格號(hào)”改造而來(lái)。2017年，我國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的“山東艦”下水，工程人員大幅優(yōu)化了艦島、機(jī)庫(kù)、飛行甲板的設(shè)計(jì)和布局。2022年，更加先進(jìn)的“福建艦”下水?！案＝ㄅ灐笔俏覈?guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦，滿載排水量8萬(wàn)余噸。隨著“雙減”政策的落實(shí)，新東方一度沉默，正當(dāng)人們?yōu)樗淖呦驌?dān)憂時(shí)，“東方甄選”直播橫空出世。新東方轉(zhuǎn)型銷售三農(nóng)產(chǎn)品，“雙語(yǔ)帶貨”火遍全網(wǎng)。新東方股價(jià)接連上漲，新東方用了半年時(shí)間便涅槃重生?！疤煲孕聻檫\(yùn)，人以新為生。”不管是載人航天的發(fā)展，還是中國(guó)航母的進(jìn)步；不管是國(guó)家層面的超越，還是民營(yíng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型，在發(fā)展的過(guò)程中，都活躍著一個(gè)重要的因子：創(chuàng)新。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。問(wèn)題作文執(zhí)創(chuàng)新之手，與發(fā)展同行◎李征航“天以新為運(yùn)，人以新為生?！痹诎l(fā)展的高速公路上，創(chuàng)新就像是一個(gè)加油站，為發(fā)展增添動(dòng)力。時(shí)代在發(fā)展，生活中的各個(gè)角落無(wú)不在呼喚創(chuàng)新，我們當(dāng)執(zhí)創(chuàng)新之手，與發(fā)展同行。個(gè)人的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。（失分點(diǎn)1：第一個(gè)分論點(diǎn)雖然緊扣“創(chuàng)新與發(fā)展”，但與標(biāo)題中的比擬手法照應(yīng)不足，導(dǎo)致邏輯性有所欠缺，文學(xué)性也不高。）2015年，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)興起，一時(shí)間，各類網(wǎng)紅如雨后春筍般出現(xiàn)，五花八門，李子柒便是其中之一。但不同的是，李子柒沒(méi)有笨拙地去模仿他人，而是勇敢創(chuàng)新，將農(nóng)村生活的淡雅樸實(shí)、悠閑美好展示給了世人，火遍了全球。通過(guò)李子柒的視頻，我們看到了田園的浪漫，同時(shí)也不由得感嘆她的新意。倘若李子柒沒(méi)有創(chuàng)新地將網(wǎng)紅與農(nóng)村結(jié)合，或許她也會(huì)像眾多網(wǎng)紅一般，在歌聲和舞蹈中故步自封，在時(shí)間的浪潮中沉淪，最終一無(wú)所獲，更不用說(shuō)后來(lái)的成功了。由此觀之，個(gè)人的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。（失分點(diǎn)2：對(duì)李子柒創(chuàng)新點(diǎn)的解析不足，導(dǎo)致“創(chuàng)新”如蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，對(duì)分論點(diǎn)一的照應(yīng)不足。）企業(yè)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。（失分點(diǎn)3：同“失分點(diǎn)1”，與標(biāo)題照應(yīng)不足，邏輯性與文學(xué)性均有所欠缺。）“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”企業(yè)的發(fā)展亟需創(chuàng)新。數(shù)十年前，中國(guó)的工廠遍地，而如今取而代之的是各類科技研究所。華為成立初期，主要是利用國(guó)外既有的技術(shù)進(jìn)行組裝；如今，創(chuàng)新成了華為的代名詞：華為5G、鴻蒙系統(tǒng)等無(wú)一不成了其發(fā)展的助推器。倘若沒(méi)有創(chuàng)新，又怎會(huì)有今日的華為？新東方身為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，“雙減”政策下，它如同被判了死刑，但僅半年時(shí)間，它便轉(zhuǎn)型銷售三農(nóng)產(chǎn)品。在眾多教育機(jī)構(gòu)紛紛倒閉之時(shí)，新東方卻仍活躍如初，其中的重要原因便是創(chuàng)新。所以，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。（失分點(diǎn)4：對(duì)新東方創(chuàng)新點(diǎn)的解析不到位，一句帶過(guò)，頗為牽強(qiáng)。）國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。（失分點(diǎn)5：分論點(diǎn)雖然依次遞進(jìn)，但依舊缺乏邏輯性與文學(xué)性。）創(chuàng)新是從神舟五號(hào)的太空首秀到空間站即將建成，創(chuàng)新是從“遼寧艦”的模仿改造到“福建艦”的自主研發(fā)……何以發(fā)展？唯有創(chuàng)新！倘若沒(méi)了創(chuàng)新，“玉兔”何以登陸月球？“天問(wèn)”何以進(jìn)入軌道？“探索”何以深入海底？中國(guó)的逐漸強(qiáng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在印證著一個(gè)道理：國(guó)家的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。“三十功名塵與土，八千里路云和月。”我輩青年應(yīng)執(zhí)創(chuàng)新之手，與發(fā)展同行！千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸！升格啟示不難看出，問(wèn)題作文雖然審題正確，總論點(diǎn)明晰，分論點(diǎn)整飭，結(jié)構(gòu)較為規(guī)整，論據(jù)也較為豐富，但整篇文章的論述語(yǔ)言太過(guò)平實(shí)，邏輯也欠縝密。擬定分論點(diǎn)要遵循幾個(gè)原則：首先，“邏輯第一”。議論文以理服人，分論點(diǎn)主要以理性取勝。其次，“文采第二”。可以對(duì)分論點(diǎn)稍加潤(rùn)色，但不可過(guò)度修飾，否則可能喧賓奪主，適得其反。最后，短小精悍，能起到引領(lǐng)下文的作用。若分論點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)，則易有拖沓煩冗之病，導(dǎo)致關(guān)鍵詞不突出。要想提升分論點(diǎn)的邏輯性，就要注意前后照應(yīng)：分論點(diǎn)要照應(yīng)總論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間也要相互照應(yīng)，切忌前言不搭后語(yǔ)，以致內(nèi)容混亂。要想提升分論點(diǎn)的文學(xué)性，可以先從修辭入手：對(duì)偶最常見(jiàn)，有對(duì)稱的美感；引用顯底蘊(yùn)，典雅而得體；比喻、比擬較為靈動(dòng)，更為形象可感；等等。升格作文于創(chuàng)新枝頭，綻發(fā)展之花◎李征航創(chuàng)新是石，敲出發(fā)展之火；創(chuàng)新是光，指引發(fā)展方向。（得分點(diǎn)1：巧妙化用詩(shī)文，點(diǎn)出創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系，讓人耳目一新。）“天以新為運(yùn)，人以新為生?！睍r(shí)代在發(fā)展，處處有創(chuàng)新，吾輩青年當(dāng)于創(chuàng)新枝頭，綻發(fā)展之花。創(chuàng)新是一汪清泉，滋潤(rùn)干涸的心田，綻放人生發(fā)展之花。（得分點(diǎn)2：第一個(gè)分論點(diǎn)緊扣主題，同時(shí)活用比喻，照應(yīng)標(biāo)題，增強(qiáng)邏輯性的同時(shí)也增添了文采。）“膚如凝脂，手如柔荑”，李子柒靜靜地立于家鄉(xiāng)的青山綠水中，款款渡林岸，盈盈浣春衫。通過(guò)她的鏡頭，我們看到了“稻花香里說(shuō)豐年”，見(jiàn)證了水稻的一生；通過(guò)她的視頻，我們見(jiàn)到了“妖童媛女，蕩舟心許”的浪漫，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村的美好；通過(guò)她的博客，我們見(jiàn)識(shí)了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，徹底愛(ài)上了她的家鄉(xiāng)，愛(ài)上了浪漫的田園，愛(ài)上了新時(shí)代的新農(nóng)村。正是因?yàn)槔钭悠鈱⒁曨l直播這種新事物帶回了家鄉(xiāng)，才讓這片美麗的土地為人所知。李子柒的思維創(chuàng)新，如一汪清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，更讓她自己的人生發(fā)展之花，于地球村中搖曳綻放，氤氳出一片芬芳。（得分點(diǎn)3：對(duì)李子柒創(chuàng)新點(diǎn)的解析較為到位，通過(guò)引用、排比等手法進(jìn)行渲染，很好地照應(yīng)了分論點(diǎn)。）創(chuàng)新是一把利劍，斬?cái)嗬喂痰募湘i，綻放企業(yè)發(fā)展之花。（得分點(diǎn)4：第二個(gè)分論點(diǎn)活用比喻，照應(yīng)標(biāo)題和分論點(diǎn)一，既有邏輯性，又顯文采。）“欲窮千里目，更上一層樓?！痹谶@個(gè)推陳出新、日異月殊的時(shí)代，若故步自封、停滯不前，只能淹沒(méi)于時(shí)代的洪流，唯有不斷創(chuàng)新，方可與時(shí)俱進(jìn)，更上層樓?！半p減”政策出臺(tái)后，曾經(jīng)輝煌無(wú)限的新東方裁減人員，送出桌椅，似乎已是末路窮途。然而半年之后，“東方甄選”橫空出世，“雙語(yǔ)帶貨”火遍全網(wǎng)，可謂逆風(fēng)翻盤，涅槃重生，再現(xiàn)輝煌！在其他教育機(jī)構(gòu)紛紛倒閉之時(shí)，新東方為何仍活躍如初？是它手持一把創(chuàng)新之劍，斬?cái)嗔斯逃械募湘i，沖破了思維的牢籠，讓企業(yè)發(fā)展之花綻放于新時(shí)代的芳苑，姹紫嫣紅，迎風(fēng)招展。（得分點(diǎn)5：對(duì)新東方創(chuàng)新點(diǎn)的解析較為到位，照應(yīng)了分論點(diǎn)。）創(chuàng)新是一條扁擔(dān)，擔(dān)起社稷蒼生，綻放國(guó)家發(fā)展之花。（得分點(diǎn)6：第三個(gè)分論點(diǎn)與前兩個(gè)分論點(diǎn)形成遞進(jìn)式的邏輯思路，同時(shí)句式一致、文字靈動(dòng)。）“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！痹谶@個(gè)瞬息萬(wàn)變、吐故納新的時(shí)代，處于百年未有之大變局，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民始終不忘初心，砥礪前行，各領(lǐng)域的成就紛紛涌現(xiàn)，向世界展示了中華民族代代堅(jiān)守的復(fù)興夢(mèng)：從神舟五號(hào)的“太空首秀”到空間站的即將建成，從“遼寧艦”的模仿改造到“福建艦”的自主研發(fā)……何以發(fā)展？唯有創(chuàng)新！倘若沒(méi)有創(chuàng)新，“玉兔”何以登陸月球？“天問(wèn)”何以進(jìn)入軌道？“探索”何以深潛海底？正是共和國(guó)幾代建設(shè)者們勇肩創(chuàng)新的扁擔(dān)，擔(dān)起了社稷與蒼生的未來(lái)，才讓國(guó)家的發(fā)展之花傲立枝頭！“青年人，珍重地描寫罷，時(shí)間正翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”我輩青年應(yīng)于創(chuàng)新枝頭，綻發(fā)展之花！千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸！升格綜述與問(wèn)題作文相比，升格作文改動(dòng)較大，整體較為成功。首先，開(kāi)篇做了改動(dòng)，改后的開(kāi)頭緊扣“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題，化用詩(shī)文，讓人眼前一亮；其次，三個(gè)分論點(diǎn)均做了改動(dòng)，改后的分論點(diǎn)均使用比喻修辭