我敬佩的一個(gè)人口語交際習(xí)作

我敬佩的一個(gè)人你說我來猜給大家描述一位教咱們班的任課老師，讓大家猜猜她是誰？（可以說說這位老師的外貌、性格、愛好、講課特點(diǎn)、對(duì)待學(xué)生怎樣）同學(xué)們佩服你們的老師嗎？最佩服他哪一點(diǎn)？我們尊敬、佩服的人，必須有他的好品質(zhì)或好精神，才能讓人敬佩。你我發(fā)現(xiàn)怎樣的人才是值得敬佩的人？那么在我們身邊還有許許多多的人值得我們敬佩的呢！媽媽：因?yàn)樗锌炭鄬W(xué)習(xí)的精神，令我敬佩；因?yàn)樗龑?duì)困難毫不退縮令我敬佩......小伙伴：因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，令我敬佩；因?yàn)樗裏嵝膸椭瑢W(xué)，令我敬佩......清潔工人：因?yàn)樗晃泛?、默默工作的精神，令我敬?.....叔叔、阿姨：因?yàn)樗詮?qiáng)不息、努力拼搏的精神，令我敬佩......醫(yī)生：因?yàn)樗裏o私奉獻(xiàn)的精神，令我敬佩......老師：因?yàn)樗燎诘木瘢钗揖磁?.....

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情?！疚抑懒恕浚?）選擇身邊的一個(gè)人（2）通過具體事例,把事情說清楚。（3）表達(dá)出自己的敬佩之情【我想說】我最敬佩的人是（），因?yàn)樗ㄋǎ热缬幸患拢ǎ┤绾谓柚唧w事例表達(dá)人物的精神風(fēng)貌呢？我要提高我們可以這樣做：①在我們所選擇的事例中，細(xì)心推敲，XX是怎樣做事的？做事之前可能是怎樣想的？做事過程中可能會(huì)說些什么？②其實(shí)，一句話，在說的過程中，必須要滲透人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫，只要這樣，才能說得更具體。這樣說我敬佩的一個(gè)人敬佩是誰具體事例敬佩之情這樣說【我知道了】（1）選擇身邊的一個(gè)人。（2）通過具體事例,把事情說清楚，說生動(dòng)。（3）要表達(dá)出自己的敬佩之情要求：（1）說：態(tài)度大方，聲音響亮表達(dá)清晰，內(nèi)容具體完整（2）聽：認(rèn)真傾聽（3）評(píng)價(jià)：誠(chéng)懇評(píng)價(jià)超級(jí)訪問虛心學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)良品質(zhì)成為令人敬佩的人。習(xí)作

我敬佩的一個(gè)人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。桃花緣寫作小錦囊：1.選擇人物：

選擇自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學(xué)……只要他有值得你稱贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。桃花緣2.刻畫人物：

通過典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，選擇有代表性、說服性的事例。要抓住人物外貌特征刻畫人物形象。學(xué)會(huì)進(jìn)行人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等。桃花緣3.內(nèi)容具體：

要用具體事例寫出敬佩的原因，更重要的是寫出事情的經(jīng)過，通過人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。審題：一個(gè)人，敬佩

熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……

我敬佩的一個(gè)人：苦學(xué)外語的媽媽、勤練書法的姐姐（家里）誨人不倦的老師、樂于助人的同學(xué)（學(xué)校）辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會(huì)）什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、手藝精湛熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、為國(guó)爭(zhēng)光刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞、救死扶傷認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力拼搏、身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息執(zhí)法如山嚴(yán)于律己童叟無欺勤儉節(jié)約專心致志奮不顧身舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈盡職盡責(zé)愛惜糧食勤勤懇懇熱愛學(xué)習(xí)寬宏大量光明磊落持之以恒樂于助人拾金不昧意志頑強(qiáng)積極進(jìn)取勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)友愛無私奉獻(xiàn)樂觀向上孜孜不倦認(rèn)真值勤無私奉獻(xiàn)救死扶傷身殘志堅(jiān)孝敬長(zhǎng)輩努力拼搏為國(guó)爭(zhēng)光廚藝精湛認(rèn)真聽講認(rèn)真值日

小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白凈的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛，一眼看去就是個(gè)心靈美的好孩子。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴：天哪，這是誰干的？居然敢在作文公開課堂里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了點(diǎn)吧。于是，她趕緊去拿了個(gè)垃圾筒，蹲下身子，將地上的紙團(tuán)一個(gè)一個(gè)地拾入筒內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼，地面就變得又干凈又整潔了。然后，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)說：“請(qǐng)同學(xué)們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護(hù)環(huán)境，人人有則?！闭f完后她輕輕地走到自己的座位，端正地坐下，準(zhǔn)備上課了。思考：小蘭有什么品質(zhì)？寫了什么事例？有哪些描寫？怎樣才能展現(xiàn)人物的品質(zhì)通過具體事例怎樣才能把事例寫具體通過細(xì)節(jié)描寫怎樣才能描寫細(xì)致動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理

本組課文介紹了四個(gè)人，他們分別有什么品質(zhì)？通過什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？羅丹青年伽利略父親不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)

全神貫注做事專注，堅(jiān)持不懈熱愛勞動(dòng)，百折不撓做實(shí)驗(yàn)雕刻觀魚畫魚種菜羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……

羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)……

神態(tài)語言動(dòng)作人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動(dòng)作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫全面觀察看聽想感外貌神態(tài)動(dòng)作語言聯(lián)想心理感受人物習(xí)作片段：

1.這位姑娘，長(zhǎng)著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌）2.門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。

班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”

搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？

旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！保ㄕZ言）3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。（動(dòng)作）習(xí)作片段：4.他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。

（神態(tài)）5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣……

（心理）

6.爸爸微笑和發(fā)火的時(shí)候，臉上還有“動(dòng)人的表演”?！爸鹘恰笔悄菞l眉毛，“配角”則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩緩地變成“八”字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個(gè)正寫的“6”，和一個(gè)反寫的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒時(shí)正好相反，雙眼像要噴出火來，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出現(xiàn)得多，“蝴蝶”則罕見。(外貌)說說下面的文章哪里寫得不好？

王爺爺對(duì)人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。（人物描寫對(duì)后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐……而我最敬佩的人就是我們樓下傳達(dá)室的王爺爺。（開篇扣題）

看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理空調(diào)的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問我最敬佩的人是誰，我會(huì)不假思索地說：“是傳達(dá)室的王爺爺！”（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點(diǎn)照應(yīng)開頭的“敬佩”）重點(diǎn)部分，即具體事例沒寫。下面是補(bǔ)上的內(nèi)容。請(qǐng)說說這部分內(nèi)容運(yùn)用什么寫法寫人的。

一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實(shí)在是愜意極了，正享受著呢，只聽“吱”的一聲，空調(diào)停了?！翱照{(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計(jì)是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。

這時(shí)，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機(jī)還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會(huì)安然無恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。

到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個(gè)木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫我們正要跑下去問個(gè)究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？”我們姐弟兩個(gè)搶著說空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。語言描寫刻畫人物的方法抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫，加上你對(duì)他的的心理感受。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了！典型事例回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以。同學(xué)之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。起一個(gè)出彩的題目特點(diǎn)+人名例如：幽默的爸爸能歌善舞的小琴

寫作結(jié)構(gòu)（1）：1、（總）點(diǎn)明你最敬佩的人是誰？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點(diǎn)是什么？2、（分）通過具體的一、兩個(gè)事例表現(xiàn)出這個(gè)人令你敬佩的特點(diǎn)。（如果是兩個(gè)事例，之間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學(xué)習(xí)，還很樂于助人。）3、（總）寫出你的感受：表達(dá)自己心中的敬佩之情。寫作結(jié)構(gòu)（2）：1、（分）通過具體的一、兩個(gè)事例表現(xiàn)出這個(gè)人令你敬佩的特點(diǎn)。2、（總）寫出你的感受。

今天是我的生日，媽媽買回來一個(gè)蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。不一會(huì)，爸爸回來了，滿臉疲憊。他一進(jìn)家門，就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。但還沒等我喊出聲來，爸爸已經(jīng)像條彈簧一樣彈了起來。爸爸“嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一看，滿手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說：“糟糕，變成奶油屁股了！”媽媽聽見叫聲，知道大事不好，跑出來一看，果然不出所料。媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評(píng)道：“連那么大的蛋糕也沒看見，你是豬啊！”

我的爸爸想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺得好玩，也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說：“爸爸，什么是豬??？”但是話一出口，我就后悔了，心想：爸爸此時(shí)一定很不開心，我還火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開手，低著頭，紅著臉，等待暴風(fēng)雨的到來。

“傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是……”想不到爸爸不生氣，還對(duì)我做鬼臉，然后哈哈大笑起