小學科學老師年度工作規(guī)劃其五

Word-47-小學科學老師年度工作規(guī)劃其五

為了更好的完成下一項工作，我們應(yīng)當要為自己預備好下一階段方案了。工作方案，是每一個職場人士進行時間管理、項目管理的手段，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。可供我們參考的工作方案模板是什么樣的？給大家整理了“[方案必備]學?？茖W老師年度工作規(guī)劃其五”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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新的學期，為了更好地完成教學任務(wù)，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修方案擬訂如下。

一、研修主題

以提高作文課堂教學實效性做為本學期個人研修主題。研修重點：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點，以提高同學作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成果的全面提高而努力。

二、研修目標：

1、加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

2、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

3、注意閱歷積累。樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到學校語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修措施

根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思索，在思索中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確?????把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。

3、溝通互動樂觀參與教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，仔細上好作文指導課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習作指導課的駕馭力量。

4、撰寫閱歷在平常的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學期末形成關(guān)于作文教學的閱歷論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。

編輯推舉

熱門方案范文:學?？茖W老師年度工作方案之五

為了讓下一階段工作開展有序，我們要早早為自己的工作方案做準備了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，工作方案最重要的一點就是要貼合實際，最終的方案可以實現(xiàn)。好的工作方案模板是什么樣的呢？考慮到您的需要，特地編輯了“熱門方案范文:學?？茖W老師年度工作方案之五”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

一、端正學習觀念

1、堅持學習。活到老學到老，樹立終身學習的理念。

2、多渠道學習。做一個樂于學習的人，鉆研書本，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積累；也要在“無字”中學習，借鑒別人高尚的道德和豐富的教學閱歷，才能達到取長補短的目的

3、廣泛學習。廣泛閱讀有用的書籍，學習各個領(lǐng)域的學問和技能，特殊是學習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建和豐富自己的學問結(jié)構(gòu)。

二、依據(jù)連續(xù)教育培訓方案確定本學期的學習內(nèi)容。

這學期主要學習《有效研修》這本書，應(yīng)當做到以下幾點：

1、仔細自學教材。

《有效研修》分五個單元，每周必需完成一個單元。在學習的過程中，盡量認真揣摩和討論教材，才能真正把握、理解和把握討論方法，并做好自學筆記。

2、樂觀參與學校組織的培訓活動，活動中仔細做好筆記，留意學習、反思、實踐相結(jié)合。

3、樂觀進取，多參與教研活動，努力提高自己的教研力量。

4、樂觀參加在線學習，使培訓活動從掌握走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體培訓走向老師在個體老師、學校和培訓教學機構(gòu)的聯(lián)合學習中的自主培訓和自主選擇。

5、自覺與同伴組成學習小組，在校本科研活動中自覺擔當自己的責任，不斷反思，與同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提高質(zhì)量。

6、在學習《有效研修》的過程中，要結(jié)合實際，不斷反思，寫出自己的學習心得或體會。

總之，我肯定要按方案仔細學習《有效研修》，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念；仔細反思，提高教育科研力量，我會以自己的規(guī)劃踏入這份富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中積累閱歷，促進自己早日成長。走進同學的內(nèi)心，制造多彩的生活，學習再學習，在學習中不斷超越自己，積累教育教學閱歷，提高自身素養(yǎng)，做一名合格的老師。

學?？茖W老師年度工作方案(篇一)

為了能夠更好的完成工作進度，我們要預先做一份下一階段工作方案了。工作方案，從本質(zhì)上來說就是對工作或任務(wù)進行預先支配，我們在擬工作方案時，不僅能讓人看懂，也要可執(zhí)行，否則就失去了意義。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？

一、教材分析

科學主要以科學探究力量的培育作為教材的主線，依據(jù)探究過程依次分為“觀看與提問”、“猜想與假設(shè)”、“方案與組織”、“事實與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達與溝通”等六組，稱為“探究過程力量”，在強調(diào)培育力量的同時，也加強了對同學情感態(tài)度價值觀的培育；在探究活動的選擇上，留意活動的趣味性，促使同學動手動腦、親身實踐；強調(diào)科學學問在實際生活中的應(yīng)用，讓同學漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。開設(shè)“問題銀行”，使同學保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲；鼓舞同學大膽猜想，培育同學大膽想象的科學品質(zhì)；配有“小科學家記錄本”，培育同學敬重證據(jù)的科學態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮學校生熟悉事物的特點和規(guī)律，利用嬉戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環(huán)畫、科幻作品等學校生喜聞樂見的形式，激發(fā)同學主動參加科學探究的熱忱。特殊是重視滲透環(huán)境教育的思想，使同學從小親近自然、觀賞自然、珍愛生命，善待四周環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。

六班級上冊包括五個單元的學習內(nèi)容。第一單元：植物角里的科學；其次單元：讓生活布滿陽光；第三單元：大家動手做樂器；第四單元：登上健康快車；第五單元：我們所經(jīng)受的科學探究過程。

二、教學目標

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

1、培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、連續(xù)指導、引導同學學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與取知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進展。

三、教學重難點

培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，引導同學學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，驗證自己的假設(shè)。

四、同學狀況分析：

1、整體學習狀況：我所任教的六班級同學整體學習習慣較差，第一節(jié)課便主動坦言從來都不喜愛科學。他們普遍習慣于死學硬記，習慣于被老師牽著走，很少主動去觀看身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問并思索或試驗從而獵取學問更不用說在生活中敏捷運用了。因而同學對基礎(chǔ)學問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用力量差。

2、已有學問、閱歷：同學由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究力量和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使同學沒有多少時間和機會接觸大自然，使同學沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在學校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究*，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近學校生的的生活，強調(diào)用符合學校生年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導同學的科學學習活動；

7、建立科學學習合作小組，讓同學在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學習；

8、給同學提問和假設(shè)機會，并指導同學自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關(guān)競賽以賽促學。

[推舉]學?？茖W老師年度工作方案（一篇）

根據(jù)公司的規(guī)劃，我們應(yīng)當對之后的工作做個方案了。只有規(guī)劃好自身崗位的工作方案，我們的工作才會更上一層樓！歡迎大家閱讀為大家收集整理的《[推舉]學校科學老師年度工作方案（一篇）》。

一、工作目標

1.以生命化理念為統(tǒng)領(lǐng)，切實提高課堂教學的實效性。

2.以隊伍管理年為契機，切實提高科學老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容

1.常規(guī)教研

①全區(qū)集中的常規(guī)教研活動以解決共性問題和溝通成果為主。重點為三班級的養(yǎng)殖教學——飼養(yǎng)彩蠶的閱歷推廣和我的“一招一難”。

②本學期嘗試在學科建立“導師制”，擬聘請教科版教材專家、繼紅學?？茖W名師金光濤老師作為我區(qū)朝陽七校青年老師劉秀芝的導師。擬在5月教研活動中舉辦拜師會活動，并以此來推動和促進我區(qū)青年老師的專業(yè)成長。

2.區(qū)域備課

①本學期在上學期區(qū)域集體備課取得的勝利閱歷的基礎(chǔ)上，加強集備的深度和效度。擬以“精備一課”為核心，通過兩到三次的集備活動，以求達到“深、廣、透”的教學效果，并從中摸索科學課備課的思路和模式，找到備課設(shè)計時延長和拓展的切入點。

②期末進行區(qū)域集體備課成果的共享和溝通活動。

3.網(wǎng)絡(luò)教研

①加強學科網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)，把工作室建成學科的資源庫，并充分利用好此平臺，準時發(fā)布、共享、溝通。

②開展好主題UC教研活動。

4.團隊建設(shè)

以市課題和小課題討論為手段，連續(xù)加強和提高學科10人討論團隊——“靜候花開”的討論力量。

5.課題討論

①做好“十一五”市規(guī)劃課題《學?？茖W課程資源的開發(fā)與利用實踐討論》的結(jié)題工作。

②做好“十二五”省教育學會規(guī)劃課題《提高學?？茖W課教學實效性的策略討論》的開題工作。

③以行動討論為主導，做好小課題的討論工作。

6.教學競賽

①市其次屆“風采杯”教學大賽

②省試驗技能團隊競賽

③市其次屆老師素養(yǎng)大賽

7.學習研修

①以備課小組為單位，學習新修訂的《學?？茖W課程標準》。

②研修國外科學教學的案例。

8.卓越杯賽

做好第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽的方案、預備。

第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽，學?？茖W課堂教學以物質(zhì)世界為討論內(nèi)容呈現(xiàn)。連續(xù)關(guān)注提問的有效性和概念建構(gòu)的路徑，關(guān)注修訂課標在課堂中的實施和落實狀況。

三、工作措施

1.在常規(guī)教研中提前做好教學部署和指導。依據(jù)教學實際，調(diào)串好養(yǎng)殖單元的教學時間，并適時指導溝通。依據(jù)實際狀況，或在每次教研活動前，或集中在最終一次教研活動上，進行“一招一難”的溝通。

2.堅持上學期已形成的區(qū)域集體備課的制度要求。通過定主題、定內(nèi)容，嚴格過程管理、進行成果展現(xiàn)溝通等，保證備課的實效性。

詳細要求：①在“精備一課”中，首先形成共識的的一備教學設(shè)計。

②組內(nèi)成員以一備為藍本進行教學，在二次備課中溝通教學反思，再修訂教學設(shè)計。

③修訂后的教學實踐，以錄像課的形式保留(可選定一位組員錄像)。

④期末進行以備課模式為主的備課敘事的溝通。

3.準時把教研成果及新發(fā)覺的備課資源更新到網(wǎng)絡(luò)工作室，連續(xù)發(fā)揮學科老師仆人翁的作用，以學科骨干老師為網(wǎng)絡(luò)工作室各版塊的版主，通過“我的課堂”來展現(xiàn)老師們?nèi)粘＝虒W的點滴。

4.引入“導師制”，加強團隊建設(shè)的力度。通過課題討論，提高團隊的討論力量。以團隊成員為表率，發(fā)揮團隊的樂觀作用。

5.有問題意識，.不斷把在工作中，在教學視導中發(fā)覺的教學問題，梳理成有討論價值的小課題，使之系列化、系統(tǒng)化，形成小課題庫，并逐步納入到小課題討論中。

6.其他各項工作，按省市區(qū)的要求，做好前期預備、中期指導、后期歸檔。

四、本學期教研日程支配

略

[方案必備]學校科學老師工作方案其六

為了更快的完成工作任務(wù)和目標，我們要早早為自己的工作方案做準備了。制定工作方案時，思路要清楚，方向要明確，實施措施要具備可操作性，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性。那么，我們應(yīng)當如何著手寫工作方案呢？給大家整理了“[方案必備]學?？茖W老師工作方案其六”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、同學基本狀況

二班級同學這是其次學期學習科學課，基本了解了這門學科的特點及學習方法：玩中學、想中學、做中學、用中學。了解了試驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培育同學一些探究問題的方法，提高同學的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學綻開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高同學的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培育同學對生活、學習的樂觀態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量;要讓他們初步把握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學形成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。

二、課程性質(zhì)

學?？茖W課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有打算性的作用。擔當科學啟蒙任務(wù)的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的奇怪???心，培育他們對科學的愛好和求知欲，引領(lǐng)他們學習與四周世界有關(guān)的科學學問，關(guān)心他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面進展打下基礎(chǔ)。學習這門課程，有利于學校生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，進展他們的共性，開發(fā)他們的制造潛能。

三、教學目標

通過科學課程的學習，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學學問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷科技的新進展。

(一)科學探究

1、知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀看，發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學問作出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想答案，制定簡潔的科學探究活動方案。

5、能通過觀看、試驗、制作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。

7、能在已有學問、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡潔的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)當是可以重復驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1、保持與進展想要了解世界、喜愛嘗試新的閱歷、樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學已經(jīng)能解釋世界上的很多神秘，但還有很多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ骄?，科學不迷信權(quán)威。

4、形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學有關(guān)的社會問題的爭論與活動。

5、在科學學習中能注意事實，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學技術(shù)對人類與社會的進展既有促進作用，也有消極影響。

(三)科學學問

1、學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活親密相關(guān)的學問與討論方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)學問的學習，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡潔機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性熟悉。

3、通過對生命科學有關(guān)學問的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本熟悉，對人體和健康形成初步的熟悉。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)學問的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，熟悉人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。

四、教學措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學，經(jīng)常把目標單一地定位于教學問;"用教材教"則是在更大程度上把學問的教學伴隨在培育力量、態(tài)度的過程中。科學課的目標設(shè)計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學學問目標結(jié)合在一起。

2、連續(xù)遵循在玩中學、做中學、用中學、想中學的原則，充分調(diào)動同學學習科學的樂觀性，培育同學學習科學的愛好。

3、協(xié)作科學教研組舉辦的創(chuàng)“科學學問值多少”吉尼斯紀錄活動，將連續(xù)堅持課前五分鐘的科學小學問問答，小學問高校問，培育同學讀科學、學科學、愛科學的熱忱。養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、科學學習要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的同學試驗和演示試驗，使同學對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學;鼓舞同學搜集資料，培育同學搜集整理資料的力量。

六、課時支配

教學中不斷總結(jié)勝利的閱歷，以及失敗的教訓，記錄本節(jié)課的教學觀念、教學行為和同學表現(xiàn)以及教學勝利與失敗進行的理性分析，記勝利之舉、“敗筆”之處、教學機靈、同學見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素養(yǎng)提升和專業(yè)成長。

一、學情分析：

大多數(shù)同學對科學產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進行著觀看、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學習與自主學習必要性，所以同學的合作意識和合作力量、自主學習力量得到了肯定的提高。以往由于活動材料限制的緣由，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，試驗也沒有充分地讓同學去做，同學的試驗力量得不到進展，活動時經(jīng)常耗時低效，影響了同學的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有肯定的負面影響。

二、教材分析：

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《討論與實踐》等6個單元，以同學進展為本，以科學探究為核心，以同學的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、中、科學學問和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培育。

《熱與我們的生活》要求同學主要學習熱的傳遞方式及熱對物體外形與大小的影響及熟悉某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求同學用試驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬試驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的`形成及預防;留意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求同學知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬試驗。

探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀看記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！队懻撆c實踐》主要是讓同學自己獨自開展科學討論，老師要適時關(guān)心引導，培育同學的實踐力量與探究精神，從而形成科學精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校內(nèi)或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學目標：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的學問及打破生態(tài)平衡的危害，教育同學愛護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育同學留意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長狀況及相互間的聯(lián)系。

6、通過探究、嬉戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)同學對科學的喜愛，通過探究培育同學的科學精神。

四、教學重難點：

與熱傳導有關(guān)的試驗、貌相形成及月食形成的模擬試驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬試驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學基本措施：

1、進行自主、合作、探究式教學

我所教學的每個班，我準備本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學習最好的那個同學為組長，字寫得最好的那個同學為記錄員。組長負責小組活動紀律、平安、組織、安排帶材料等工作，記錄員做好試驗記錄。在教學中漸漸教會他們怎樣組織試驗、溝通、帶材料、作記錄，還要注意對同學進行評價，原則上讓同學先自評、再在小組內(nèi)評，再推舉優(yōu)秀同學在班上評。

探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的全部價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我準備抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學，每課進行探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、嬉戲等方法組織教學。探究時，要獨自與合作結(jié)合起來，能分組做試驗就分組做，不能分組做的老師要演示試驗，不能演示試驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導同學進行推理、設(shè)計。總之，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學。

在探究的整個過程中，我即不強制同學的學習，也不放任自流，用語言、情境、嬉戲等到有效手段引導同學完成教學目標任務(wù)。

2、敏捷運用多種教學方法

科學教學雖然以探究為核心，但其它方法運用得當也會收到很好的效果。我就常常在教學中運用嬉戲、講科學故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學親歷過程、有的在故事有原理、有的增加材料的直觀性，符合學校生的認知特點，這個學期，我將連續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充。

3、向其它學科融合

科學有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培育同學的科學審美、科學人文精神有著重要的作用。學習土壤，我方案讓同學贊美土地，學習珍稀的動植物，我方案在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我準備讓同學暢想將來

4、教會同學上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等。

5、各單元、各課課時支配(教學進度)：

除《植物向哪里長》《親密聯(lián)系的生物界》《溫度計的隱秘》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學一單元都要復習、測試，大約要兩個課時。

一、學情分析：

五班級的科學進入課程試驗的新階段。通過兩年的學習，同學有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀看和記錄的要求很高，還需要長時間地觀看和記錄。

要求同學有急躁、細致的學習態(tài)度。新教材中部分學問比較抽象，和同學以前所學相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探究宇宙、科技與能源、討論與實踐。

依據(jù)新科學課程標準，本冊重在培育同學以下幾種科學素養(yǎng)：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內(nèi)容進行探究。

科學價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。

科學學問：使同學了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)學問、變化所需的能量來源、科技與將來世界的緊密關(guān)系。以及運用學問進行科學探究活動。通過本冊學習，激發(fā)同學學習科學課的愛好，使同學在科學探究、科學價值觀、科學學問、STSE各方面得到進展。

三、教學措施：

1、開展生動的科學課，引領(lǐng)同學進行主動地探究學習。

2、建立科學文件夾，記錄同學在科學課上的學習進展狀況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀看報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展現(xiàn)與評比。

3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。

教材供應(yīng)了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學使用。采納形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解同學的學習狀況。

4、注意情感態(tài)度與價值觀的培育。

通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學學問目標有機的結(jié)合在一起。引導同學將所學的學問、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

5、重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學的科學探究力量和技術(shù)設(shè)計力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。

6、樹立平安意識。培育同學具有平安參加探究活動的學問、力量和習慣。

7、樂觀參加新教材試驗。

8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培育措施：

依據(jù)對同學狀況的了解，結(jié)合科學課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學科學問無學習愛好;

2、無科學探究意識，科學探究力量差;

3、缺乏合作意識;

4、實踐力量不足。

針對這些狀況，首先以生動的教學激發(fā)他們的學習愛好，供應(yīng)合作與參加的機會，培育他們科學探究的力量;在自由分組中支配他們進入較好的組學習，并開展“一幫一”的活動關(guān)心他們。

五、課時支配：

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時支配上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。

共享：學?？茖W老師年度工作方案1600字

根據(jù)單位的慣例，我們要開頭著手規(guī)劃將來的工作了。將任職崗位的工作方案制定好，才能使將來的工作更加有條理！

一、指導思想：

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，專心提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

1、整體概述：

由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要留意以下幾點：

(1)帶給足夠的材料讓同學在動手動腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙同學把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

(3)科學概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，老師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓同學的熟悉沿著概念構(gòu)成的規(guī)律進展。

(4)本冊有很多動手制作的項日，必需要讓同學親自經(jīng)受制作的過程，僅有在手腦并用的過程中，才能進展同學的科學探究潛力。

2、單元簡析：

(1)第一單元沉和浮：同學從物體的沉出現(xiàn)象開頭，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，討論影響沉浮的變量，最終構(gòu)成有關(guān)沉出現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉出現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉出現(xiàn)象。

(2)其次單元時間的測量：同學制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的進展史，及對“時間”的熟悉進展過程。熟悉計時工具的工作原理，感受計時工具的進展對人類生活和進展的影響，感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：同學在三班級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將連續(xù)觀看熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀看熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)覺物體的導熱性能是不一樣的，在生活中的應(yīng)用也是不一樣的。

(4)第四單元地球的運動：讓同學經(jīng)受人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀看到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終熟悉地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3、材料清單：

(1)第一單元沉和浮：

小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透亮?????膠帶、大小相同輕重不一樣的球、輕重相同大小不一樣的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2)其次單元時間的測量：

鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。

(3)第三單元熱：

溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運動：

乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。

三、同學狀況分析：

透過幾年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學本質(zhì)有必需的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究潛力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作?？墒莾蓸O分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學深厚、長久的愛好，科學素養(yǎng)進展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著班級的上升，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠仔細，加上對科學學科的熟悉不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)進展態(tài)勢一般。

四、教學目標：

1、本冊教科書設(shè)計了很多探究活動，這對同學科學探究潛力的培育是很有幫忙的，老師要進展同學識別和掌握變量的潛力，連續(xù)學習運用比較試驗進行探究的技能，要引導同學準時記錄試驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學探究活動幫忙同學逐步建構(gòu)科學概念。

2、在學校階段，同學的思維將由形象思維向抽象思維進展，五班級同學的抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐，所以在思維進展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實動身，幫忙同學進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，進展同學的科學探究潛力。

3、對情感、態(tài)度、價值觀的培育，就應(yīng)基于對證據(jù)意識的培育上，使同學能夠不斷地查找證據(jù)來支持自我的假設(shè)，透過理性的思索和大膽的質(zhì)疑，來進展同學的情感態(tài)度價值觀。

五、基本措施：

1、了解同學對所學科學問題的初始想法，共性是一些概念理解過程中消失的想法。

2、指導同學反復進行掌握變量的試驗。(掌握變量試驗要加以指導)

3、引導同學在觀看和試驗的過程中做好記錄。

4、引導同學用精確?????、恰當?shù)脑~語描述觀看到的事實和現(xiàn)象。

5、引導同學對觀看和試驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。

6、悉心地引導同學的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關(guān)競賽，以賽促學。

[方案參考]學?？茖W老師年度工作方案精選一篇

為了提高自己的工作力量，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。工作方案，是指我們可以將工作分解為各個小型、可實現(xiàn)的詳細任務(wù)，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？以下就是給大家收集整理的“[方案參考]學?？茖W老師年度工作方案精選一篇”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

一、學情分析

本學期五班級共三個班級，同學對學習計算機有了肯定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學基本學問與技能的也沒有把握，大部分同學都喜好計算機，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和使用word，提高同學對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元

主要內(nèi)容是交個新伴侶，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與同學學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學學習對鍵盤的敏捷運用，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓同學學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學把握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、學問與技能

要求把握的詳細學問點如下：熟悉WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。仔細落實“五仔細”詳細措施：

（1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一的教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身。

（2）仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，準時總結(jié)，做好教學后記。

（3）仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學問、基本技能的訓練。

[方案范文]學科工作規(guī)劃其五

為了提高對自己的要求，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。一般來說，工作方案是詳細的、可量化而且可以實現(xiàn)的工作支配，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。對于寫工作方案你有什么好的想法呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《[方案范文]學科工作規(guī)劃其五》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

本學期，數(shù)學教研工作以課程改革為核心，仔細貫徹落實學校新學期的工作方案。以學校工作方案為依據(jù)，打造學科特色，搞好團隊文化建設(shè)；加強國家課程校本化討論，穩(wěn)步推動課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進老師專業(yè)化進展以培育同學良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，以課堂教學改革為突破口，以課題討論為扶手，以教學常規(guī)為規(guī)范，探討與討論課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康進展。要仔細落實常州市數(shù)學教學建議的基本要求，在教學實踐中制造性加以運用，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

一、工作思路

1.當前數(shù)學老師隊伍中，年青老師的比例比較大，加強對教學過程的指導和管理刻不容緩，加強備課組的建設(shè)，推動校本教研工作的開展，將連續(xù)以老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍M一步深化課堂教學改革。

2.各備課組要把學習數(shù)學課程標準，用好新教材作為業(yè)務(wù)學習的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)老師比較各種版本教材的異同，討論新教材刪除的教學內(nèi)容、新增的教學內(nèi)容對同學今后連續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。

3.各備課組應(yīng)多討論“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探究教法，不斷提高課堂教學效益，以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。討論學法，將如何引導同學改善學習方式、促進學習方式多元化為討論重點，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變。

4.各備課組應(yīng)推舉優(yōu)秀老師開設(shè)“精品課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學老師的教育教學閱歷，進一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學科教學協(xié)調(diào)進展。

5.按方案推動與夏溪中學校際溝通。

二、主要工作

1.連續(xù)修正和實施學科指導看法，切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設(shè)，努力提高學科的師資水平。

2.以教育科學討論為龍頭，深化進行課堂教學改革，創(chuàng)建有利于同學主動進展的環(huán)境，促進同學自主進展

3.加強教育教學理論學習，創(chuàng)建濃郁的書香校內(nèi)，提高老師理論討論水平。

4.連續(xù)組織學科骨干老師對新課程標準和新教材的專題性研討，引導和組織老師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。

5.召開老師座談會，對20xx年數(shù)學中考試題進行研討，對20xx年數(shù)學中考提出建議、設(shè)想。

6.各班級開數(shù)學討論課，定討論主題，定中心發(fā)言人。

7.樂觀開展《學校數(shù)學課堂動態(tài)生成性的討論》課題討論，努力提高討論的針對性和實效性。

8.依據(jù)數(shù)學競賽大綱的要求，連續(xù)抓好數(shù)學課外活動，使學有余力的同學在數(shù)學力量方面得到更好的培育，使他們的數(shù)學才能得到進一步進展。組織好九班級同學參與江蘇學校數(shù)學競賽，力創(chuàng)我校同學在江蘇學校數(shù)學競賽中取得佳績。

9.開展多媒體數(shù)學課件征集和教學討論課活動，建立數(shù)學教學多媒體資源庫，在新的平臺上討論課程與教學問題，為數(shù)學老師課堂教學服務(wù)；引導老師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學課堂教學水平，大面積提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。

三、日程支配

九月份

（1）8月29日至30日，各班級老師參與市教委組織教材培訓。

（2）對20xx年中考數(shù)學試題進行具體分析，并召開小型的中考研討會。

（3）組織老師學習《學校數(shù)學學科教學工作規(guī)范》。

（4）七班級開一節(jié)討論課。

（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。

（6）完成七、八、九班級第一次數(shù)學質(zhì)量調(diào)研。

（7）各班級成立數(shù)學愛好小班，使學有余力的同學在數(shù)學力量方面得到更好的培育。

（8）課題組活動一次，有八班級的老師上一節(jié)討論課，其他課題組成員提出自己在試驗中的想法。

[方案范本]學校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃

為了更快的完成工作任務(wù)和目標，新的階段性工作方案也要開頭撰寫了。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，對于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質(zhì)，也有無紙化的表格。在寫工作方案有什么秘訣呢？請您閱讀整理的《[方案范本]學校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃》，供大家參考。

一、學情分析

同學思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術(shù)學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術(shù)學習有著深厚的愛好。

二、教材分析

義務(wù)教育課程標準試驗教科書XX美術(shù)出版社XX班級美術(shù)X冊，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的學問體系，老師在教學中應(yīng)留意新舊學問連接。教學以形式多種多樣，合支配，給同學制造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓同學在探究中把握學問，學習學習學問，鞏固學問，新舊結(jié)合制造新作品。本冊教材主要是讓同學初步常識熟悉形、色、機理等美術(shù)語言，學習用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學目標

1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法。

2、豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好。

3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學重難點

重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學措施

1、注意培育同學繪畫表現(xiàn)力量。在教學中，激勵同學運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進行記時繪畫訓練，培育同學繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學營設(shè)有利的學習環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導同學仔細觀賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學通過美術(shù)學習加深同學對人文的熟悉，使同學樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系。

6、鼓舞同學進行綜合、探究性學習，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進行記錄與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。

7、重視對同學學習方法的討論，引導同學以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導同學利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

[方案必備]高中物理老師年度工作規(guī)劃模板

為了更好的落實工作任務(wù)，我們需要好好地去寫工作方案了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。那么，怎么樣動筆寫工作方案呢？以下是為大家收集的“[方案必備]高中物理老師年度工作規(guī)劃模板”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教材解析：

那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來討論電教中的'基礎(chǔ)學問。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路學問，緊急包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學問要以靜電場的相關(guān)學問做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最終一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場親密聯(lián)結(jié)又具有相像性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的救濟。

二、師長老師解析：

那屆下兩師長老師根蒂較好，對少部分同學要提高請求，除把握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高力量。閉于大年夜部分同學則重面把握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強調(diào)根蒂學問的把握，為今后學習挨好根蒂。

三、教法、教法解析：

針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長老師的特點，給與重學問戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進步步師長老師力量的方法：強調(diào)師長老師的課前預習，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培育栽種汲引師長老師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量。迥殊培育栽種汲引師長老師利用數(shù)教學問解決物理結(jié)果的力量，提高師長老師的執(zhí)行出手力量，加強師長老師執(zhí)行的講解，加強物理綜開學問的解析戰(zhàn)談?wù)?。培育栽種汲引師長老師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長老師的主動性、自動性。讓師長老師變成學習的家丁。

四、講解請求：

1、仔細討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視討論師長老師學習歷程，懂得不同師長老師的緊急學習故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長老師學習主動性。

2、要迥殊強調(diào)學問取力量的階段性，強調(diào)把握好根蒂學問、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是力量培育栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習題要大意遴選，沒有請求全、供易、供多，請求細、供少、供活，強調(diào)例題取習題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用。

3、加強教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長老師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握基礎(chǔ)科學方法、組成科學世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。

方案參考：學校地理老師年度工作規(guī)劃之五

為了更好的落實工作任務(wù)，我們要早早為自己的工作方案做準備了。我們在制定工作方案時，要明確工作目標，且要明確工作重點，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。哪些好的工作方案值得借鑒呢？考慮到您的需要，特地編輯了“方案參考：學校地理老師年度工作規(guī)劃之五”，信任能對大家有所關(guān)心。

一、狀況分析

本學期，本人擔當七班級和八班級各3個班的地理教學任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供應(yīng)了抱負的育人環(huán)境。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以上級和學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，精確?????領(lǐng)悟新課標精神，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、樂觀參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、準時申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件。

6、樂觀參與教研教改活動，在教育處和教研組的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

7、教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習方案，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次考試后，全面做好每個同學和班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。

在實際教學工作中，仔細執(zhí)行上述方案，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成果。

方案精選:學校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃(篇二)

為了讓工作方案順當進行，我們要開頭著手規(guī)劃下一階段工作了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性。一篇工作方案應(yīng)當要怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，

新的學期又開頭了，為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我連續(xù)擔當全校的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高班級同學的心理特點和學習狀況，透過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學把握繪畫技法，連續(xù)理解基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工連續(xù)深化學習。提高同學對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高同學的審美潛力和動手潛力。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓同學能夠脫離書本教材，自我獨自的、大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，使自我由熟悉新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論?！蓖瑫r發(fā)揮自我的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動同學專心性為主，使同學開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織同學多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、學問的進展為目的，以培育同學良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

[方案必備]學校班主任德育工作規(guī)劃其五

為了跟上公司進展的步伐，我們應(yīng)當要為自己預備好下一階段方案了。我們寫工作方案，一般都是根據(jù)提出任務(wù)、指標、完成時間和步驟方法等，在日常工作中，養(yǎng)成長期制定工作方案的習慣，于我們而言是有益的。寫工作方案時需要留意哪些方面呢？給大家整理了“[方案必備]學校班主任德育工作規(guī)劃其五”，但愿對您的學習工作帶來關(guān)心。

我作為班主任老師，做好他們的德育工作是我的責任。由于只有做好了德育工作，同學才能有個健康的心靈，才會愛上學校，愛上學習。結(jié)合實際狀況，特制定以下一班級德育工作方案：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，"文化育人，和諧進展"，切實推動少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高同學的道德水準。

二、重點工作：

(一)行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的同學自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培育同學講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累"道德資金"。

4、通過班會課，教育同學要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必需主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用"學雷鋒"、"婦女節(jié)"等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育愛國主義情感。

6、加強